五新数学上册第二单元测试题

五年级上册小学数学新人教版第二单元位置测试（有答案解析）一、选择题1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。

A. 锐角B. 直角C. 钝角2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。

A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断3．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。

这个班级共有（）名学生。

A. 20B. 24C. 35D. 424．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。

A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）5．野生动物园保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（6，3）。

如果下图中每格的距离代表30km，这头大象每小时大约跑（）km。

A. 50B. 40C. 60D. 1506．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.A. （3，2）B. （4，1）C. （4，3）7．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）8．和数对（4，6）在同一行的数对是（）A. （6，4）B. （5，4）C. （5，6）9．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）A. （3，5 ）B. （2，4）C. （4，4）D. （3，3）10．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（）离图书馆更近。

小学数学五年级上册新人教版第二单元位置测试卷（包含答案解析）一、选择题1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。

A. 锐角B. 直角C. 钝角2．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。

这个班级共有（）名学生。

A. 20B. 24C. 35D. 423．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。

A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）4．李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（）。

A. （7， 4）B. （4， 7）C. （1， 1）D. （7，7）5．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.A. （3，2）B. （4，1）C. （4，3）6．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。

A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）7．如图，如果点x的位置表示为（2，2），则点y的位置可以表示为（）。

A. （5，4）B. （4，5）C. （4，3）D. （5，5）8．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）A. （3，5 ）B. （2，4）C. （4，4）D. （3，3）9．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（）A. （5，6）B. （4，5）C. （ 3，6）10．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。

A. 2B. 3C. 411．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。

新人教版小学五年级数学上册第二单元综合素养评价测试卷知识点汇总表一、填空。

(每空1分，共14分)1.确定一个同学在教室里的位置，通常用( )个数据。

2.若将电影票上的“3排6号”记作(3,6),那么8排12号的电影票记作( ),(11,20)的位置在( )排( )号。

3.如下图所示：大门的位置是( ),猴山的位置是( ),水族馆的位置是( ),虎山的位置是( )。

市动物园示意图4.如下图所示：邮局在广场以东( )m,再向北( )m处；文化宫在广场以东( )m,再向北( )m处；少年宫的位置是( ),科技城的位置是(二、判断。

(对的画“√”,错的画“×”)(8分)1.用(3,3)来表示位置，两个3表示的意思是一样的。

2.小明在教室里的位置是第3列第4行，用数对(3,4)表示他的位置。

3.(7,8)和(8,7)表示同一个位置。

4.用(9,x)表示位置，不知道是在第几行，但可以知道是在第9列。

三、选择。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分) )。

() () () ()1.与点A(2,5)在同一行的点是( )。

A.(6,8)B.(6,2)C.(3,5)2.在右图中，如果，的位置是(1,2),则的位置是( )。

A.(1,1)B.(1,3)C.(3,1)3.笑笑的位置是(2,3),淘气的位置是(2,5),笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的位置可能是( )。

A.(2,4)B.(4,3)C.(5,2)4.在同一幅图上，如果A点的位置为(1,5),B点的位置为(1,1),C点的位置为(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形。

A. 锐角B. 钝角C. 直角5.六(1)班全体同学参加运动会开幕式，他们的位置共设了8列，每列位置一样多，第8列最后一名同学的位置可以用数对(8,7)来表示，则六(1)班一共有( )名同学。

A.49B.56C.64四、按要求完成下题。

(8分)右图中如果A 点用(2,4)表示，则B 、C 、D 点的位置用数对表示是B( , )、C( , )、D( , )。

人教版小学数学五年级上册第二单元数对与位置基础练一、单选题1．小明的座位用数对表示是（4，3），小李的座位用数对表示是（6，3），下列说法正确的是（）A．他们在同一行B．他们不同列，也不同行C．他们在同一列D．他们既同列，又同行2．下列数据不能用数对确定位置的是（）。

A．3楼5号B．8排7号C．东偏北45°D．东三路2号3．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为（）。

A．(5，1)B．(1，1)C．(7，1)D．(3，3)4．在方格纸上甲的位置是（1，1），乙的位置是（2，1），如果甲的位置变为（0，0），则乙的位置就成了（）。

A．1，0B．0，1C．1，2D．3，25．下列说法正确的是（）。

A．在同一幅图中，数对(2，3)和(3，2)表示同一位置B．在同一张方格纸上，(x，4)和(y，4)两个点在同一列C．霞霞在教室的座位用数对表示为(3，4)，她的座位在第3行、第4列D．在同一幅平面图中，一个数对只能确定一个位置6．如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为（）。

A．(4，4)B．(4，5)C．(5，4)D．(3，3)7．如果点A用数对表示为(1，5)，点B用数对表示为(1，1)，点C用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是（）三角形。

A．锐角B．钝角C．直角D．等腰8．五（1）班同学的位置设为6列，每列位置同样多，第6列最后一名同学的位置是（6，7），那么五（1）班共有学生（）人。

A．42B．14C．13D．49二、填空题9．如图，点A的位置用数对表示是(2，1)，则点B的位置用数对表示是，点C的位置用数对表示是，三角形ABC是三角形。

10．同学们团体表演时，佳佳的位置在第4列第5行，用数对（4，5）表示，刘丹在位置用数对表示是（7，2），她在第列第行；张婷与佳佳在同一行，与刘丹在同一列，张婷的位置用数对表示是。

人教版五上第二单元测试题姓名：（）书写：（）卷面：（）等级：（）一、填空：1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）,西瓜的位置记为（，）4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（，）三角形。

第3题图第4题图二、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。

A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A' 的位置用数对表示为（） A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）第1题图第2题图3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ).A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰三、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么? A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

⑵请你在图中标出秋千的位置.秋千在大门以东400m,再往北300m处。

第2题图第3题图3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。

人教版小学五年级（上）第二单元测试卷（二）数学（时间：60分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题（满分16分）1．小明坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，小红坐在他的正前方的第一个位置上，小红的位置是（）。

A．（4，4）B．（3，1）C．（3，3）D．（3，5）2．王然在方队中的位置是（6，5），调整站队顺序时，王然与他前面的同学交换了位置，现在王然的位置用数对表示是（）。

A．（5，6）B．（6，6）C．（6，4）3．新月坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是（）。

A．（4，3）B．（5，2）C．（3，2）D．（4，1）4．站在教室的前门观察，笑笑的座位在第3行第6列，用（6，3）表示。

奇思坐在第5行第4列，可以表示为（）。

A．（5，4）B．（4，5）C．（6，3）5．小亮在教室里的位置用数对表示是（3，5），小红是小亮的同桌，小红的位置用数对表示可能是（）。

A．（3，6）B．（4，5）C．（4，6）D．（2，4）6．如图，如果点A的位置表示为（1，2），则点B的位置表示为（）。

A．（5，4）B．（4，4）C．（4，5）7．如图三角形ABC，如果将它向上平移1格，再向右平移3格，则顶点A的位置用数对表示是（）。

A ．（4，3）B ．（5，4）C ．（4，5）8．泥瓦匠给一块地面铺瓷砖（如图所示），按照这样的规律，位置（5，6）处应铺瓷砖（ ）。

A ．B ．C ．无法判断二、填空题（满分16分）9．李亮在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，王东在第4列第3行，用( )表示。

10．小丽在教室的第3列第6行，用（3，6）表示，小刚坐在第2列第3行，用( )表示，用（6，3）表示的同学坐在第( )列第( )行。

11．贝贝在班上的座位用数对表示是（5，1），是在第( )列第( )行，明明坐在贝贝正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。

人教版小学五年级数学上册第2章位置单元测试题一．选择题（共8小题）1．如果路灯的杆子距小树a米，下面说法正确的是（）A．a越小，小树的影子越短B．a越大，小树的影子越短C．a越小，小树的影子越长2．小明在班级中的座位，无论从那个方向看都是（4，4），他所在的班级有多少人？（）A．16B．49C．323．一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（）A．右前方B．左前方C．右后方D．左后方4．小红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（）A．（0，4）B．（4，4）C．（2，2）5．和数对（4，6）在同一行的数对是（）A．（6，4）B．（5，4）C．（5，6）6．甲城在乙城南偏西25°方向上，则乙城在甲城的（）方向上A．北偏东25°B．南偏东25°C．北偏西25°D．西偏北257．地面上有一个路灯，位置A离路灯3米，位置B离这个路灯5米．晚上淘气站在位置A的影长和站在位置B的影长相比（）A．在A处影子长些B．在B处影子长些C．一样长D．无法确定8．一天当中，（）时候物体的影子最短．A．早晨B．正午C．傍晚二．填空题（共10小题）9．我的座位在第组第排，也可表示为（，）．10．小亮坐在第6列第4行，可以用数对（，）表示．11．看图确定位置．（1）用数对表示笑笑家的位置是（），图书馆的位置是（）；（2）数对（4，6）表示的位置是；（3）笑笑从家到图书馆用17分，她的速度是米/分．12．图书馆的位置用数对表示为（），数对（3，6）所在的位置是．如果每个小正方形的边长表示100米，笑笑从家出发去图书馆，先往方向走米到学校，从学校往方向走米到图书馆．13．教室里，李明坐在第5行第4列可用表示（4，5），那么张雄坐在第2行第6列可表示为，王芳与李明同桌，表示为．14．学校举行体操比赛，李钊同学在第4行第2列，用数对表示为，在他左面李刚用数对表示，张云的位置是（6，4），她和李钊在教室的同一．15．小军坐在教室的第6列第4行，用（6，4）表示，小红坐在第1列第3行，用（）表示．用（4，5）表示的同学坐在第列第行．16．青青的座位在第2列、第3行，用数对表示为（2，3），那么青青的同桌的座位用数对表示为、．17．扬州是一座历史悠久的古城，下图是扬州旅游景点分布示意图．如果用（4，1）表示汪氏小苑，照样子写出其余景点所在的位置．平山堂竹西公园荷花池瘦西湖18．教室里王明的位置用（3，2）表示，小磊坐在他的正前方，同桌小敏坐在他的左边，小磊的位置可以用数对表示，小敏的位置可以用数对表示．三．判断题（共5小题）19．在方格纸上的三角形的三个顶点可以用数对这样表示：A（1，0）B（1，5）C（5，3），这个三角形一定是直角三角形．（判断对错）20．在同一平面上的A、B两点，A在（7，4）的位置上，B在（7，9）的位置上，两点在同一列上．（判断对错）21．数对（5，3）表示第3行第5列．（判断对错）22．同样高的杆子离路灯越远，它的影子就长．．（判断对错）23．人在路灯下行走，离路灯越近，影子越短．（判断对错）四．操作题（共4小题）24．操作并回答问题．（1）猴山的位置用（，）表示，熊猫馆的位置用（，）表示，孔雀亭的位置用（，）表示，东门的位置用（，）表示．（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（5，4）→（7，4）→（6，6）→（3，8）→（2，10）．请你画出他们的游览路线．25．根据描述，在平面图上标出各场所位置．（1）图书馆在校门的北偏西35°方向200m．（2）体育馆在校门的北偏东45°方向150m．（3）餐厅在图书馆的正西方向50m．（4）实验楼在体育馆的北偏西60°方向100m．26．请根据给出的点的位置，按A→B→C→D→A的顺序依次连接各点，画出封闭图形．A（1，4）、B（5，4）、C（5，1）、D（1，1）．这个图形是形．这个图形平移后，点A的位置来到（3，7），则点D的位置来到．27．（1）一个梯形各顶点在方格图中的位置分别是（3，1）、（11，1）（6，8）、（9，8）．请在方格纸上画出这个梯形．（2）方格纸中每个小正方形的边长看作1厘米，求出这个梯形的面积．五．解答题（共2小题）28．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移5个单位后的图形△A′B′C′，然后写出所得图形顶点的位置．A′；B′；C′．29．看图完成下列问题．（1）猴山的位置用（，）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置．（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）．请你画出他们的游览路线．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：因为同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长，所以若a越小，则物体的影子越短．故选：A．2．解：由已知条件可知，这个班学生分7列，7行，7×7＝49（人）答：他所在的班级有49人．故选：B．3．解：根据数对表示位置的方法，在图中标出三个人的位置如下：观察图形可知，小明的位置是在小红的位置的左前方．故选：B．4．解：由分析可得，小红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（2，2）．故选：C．5．解：和数对（4，6）在同一行的数对是（5，6）．故选：C．6．解：甲城在乙城南偏西25°方向上，是以乙城为观察点，若以甲城为观察点，则乙城在甲城的北偏东25°方向上，故选：A．7．解：地面上有一个路灯，位置A离路灯3米，位置B离这个路灯5米．晚上淘气站在位置A的影长和站在位置B的影长相比在B处的影子长些．故选：B．8．解：由分析知：一天中最短的影子是在正午，故选：B．二．填空题（共10小题）9．解：我的座位在第2组第3排，也可表示为（2，3）．故答案为：2、3；2、3．10．解：根据数对表示位置的方法可得：小亮坐在第6列第4行，可以用数对（6，4）表示．故答案为：6，4．11．解：（1）用数对表示笑笑家的位置是（3，2），图书馆的位置是（7，3）；（2）数对（4，6）表示的位置是体育馆；（3）816÷17＝48（米/分）答：她的速度是48米/分．故答案为：3，2；7，3；体育馆；48．12．解：图书馆的位置用数对表示为（7，2），数对（3，6）所在的位置是动物园，笑笑从家出发去图书馆，先往东方走300米，再往北方走200米到学校，从学校往东走400米到图书馆．故答案为：7，2；动物园；东、300米，再往北方走200米；东、400．13．解：李明坐在第5行第4列可用表示（4，5），那么张雄坐在第2行第6列可表示为（6，2），王芳与李明同桌在同一行，列数多1列（5，5）或少1列（3，5），故答案为：（6，2）；（5，5）或（3，5）．14．解：学校举行体操比赛，李钊同学在第4行第2列，用数对表示为（2，4），在他左面李刚用数对（1，4）表示，张云的位置是（6，4），她和李钊在教室的同一行；故答案为：（2，4），（1，4），行．15．解：小军坐在教室的第6列第4行，用（6，4）表示，小红坐在第1列第3行，用（1，3）表示．用（4，5）表示的同学坐在第4列第5行．故答案为：1，3；4；5．16．解：青青的座位在第2列、第3行，用数对表示为（2，3），那么青青的同桌的座位用数对表示为（1，3）、（3，3）．故答案为：（1，3），（3，3）．17．解：如图如果用（4，1）表示汪氏小苑，照样子写出其余景点所在的位置．平山堂（1，6）竹西公园（5，6）荷花池（0，0）瘦西湖（2，3）．故答案为：（1，6），（5，6），（0，0），（2，3）．18．解：教室里王明的位置用（3，2）表示，小磊坐在他的正前方，同桌小敏坐在他的左边，小磊的位置可以用数对（3，1）表示，小敏的位置可以用数对（4，2）表示．故答案为：（3，1），（4，2）三．判断题（共5小题）19．解：在方格纸上的三角形的三个顶点可以用数对这样表示：A（1，0）B（1，5）C（5，3），并连结成三角形ABC（下图）：这个三角形是锐角三角形，原题说法错误．故答案为：×．20．解：根据数对表示位置的方法：（7，4）表示是第7列第4行；（7，9）表示的是第7列第9行．所以，A、B两点在同一列．故答案为：√．21．解：根据数对表示位置的方法：在数对里，第一个数表示列，第二个数表示行．所以（5，3）表示的是第5列第3行，所以原说法是正确的．故答案为：√．22．解：同样高的杆子离路灯越远，它的影子就越长，离路灯同样的距离，杆子越高影子越长．所以“同样高的杆子离路灯越远，它的影子就长”的说法是正确的．故答案为：√．23．解：画图如下：路灯下的人影，距路灯近，影子短，距路灯远，影子长．故答案为：√．四．操作题（共4小题）24．解：（1）（1）猴山的位置用（5，2）表示，熊猫馆的位置用（9，7）表示，孔雀亭的位置用（7，4）表示，东门的位置用（10，1）表示．（2）小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（5，4）→（7，4）→（6，6）→（3，8）→（2，10）．画出他们的游览路线（下图红线）．故答案为：5，2；9，7；7，4；10，1．25．解：（1）200÷50＝4（cm），即图书馆在校门的北偏西35°方向图上距离4cm处；（2）150÷50＝3（cm），即体育馆在校门的北偏东45°方向图上距离3cm处；（3）50÷50＝1（cm），即餐厅在图书馆的正西方向图上距离1cm处；（4）100÷50＝2（cm），即实验楼在体育馆的北偏西60°方向图上距离2cm处．根据以上信息画图如下：26．解：点A的位置来到（3，7），即先向右平移2格，再向上3格，则D点即先向右平移2格，再向上3格即（7，4），故答案为：长方形，（7，4）．27．解：（1）一个梯形各顶点在方格图中的位置分别是（3，1）、（11，1）（6，8）、（9，8）．请在方格纸上画出这个梯形．（2）这个梯形的上底是3厘米，下底是8厘米，高是7厘米（3+8）×7÷2＝11×7÷2＝38.5（平方厘米）答：这个梯形的面积是38.5平方厘米．五．解答题（共2小题）28．解：（1）因为，B在第6列，第8行，所以，用数对表示为（6，8），因为C在第2列，第8行，所以，用数对表示为（2，8），（2）如图，三角形ABC向下平移5个单位后的图形△A′B′C′，A′（3，1），B′（6，3），C′（2，3）；故答案为：3，1，6，3，2，3．29．解：（1）根据数对表示位置的方法可知：猴山的位置是（5，2），金鱼湖（6，6）是在第6列第6行、盆景园（3，8）是在第3列第8行、北门（2，10）是在第2列第10行，作图如下：（2）根据数对表示位置的方法，小明一家行走的路线是：（10，1）东门→（5，2）猴山→（7，4）孔雀亭→（9，7）熊猫馆→（6，6）金鱼湖→（3，8）盆景园→（2，10）北门，路线图如图所示：。

五年级数学上册第二单元一．填空(16分）1、一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积是20平方厘米，那么三角形的面积是（）平方厘米；如果三角形的面积是24平方厘米，那么平行四边形的面积是（）平方厘米。

2、梯形上下底的和是20米，高是7米，梯形的面积是（）3、一块平行四边形的菜地，它的底是9米，高是底的2倍，面积是（）4、一个三角形的面积是42平方分米，底是12分米，高是（）分米。

5、一个边长4分米的正方形是由两个完全相同的直角梯形拼成的，其中一个梯形的面积是（）平方分米。

6、右图中阴影部分的面积是16平方厘米，则长方形的面积是( )平方厘米。

7、用一块边长60厘米的正方形红纸，做底和高都是6厘米的直角三角形小红旗，最多可以做（）面。

8、文字公式：字母公式：三角形的面积= S=平行四边形的面积= S=梯形的面积= S=9、4公顷=（）平方米 4000平方米=（）公顷平方千米=（）公顷 600公顷=（）平方千米二、判断（8分）1、平行四边形的面积等于梯形面积的2倍。

（）2、两个等底等高的平行四边形，它们的形状不一定完全相同。

（）3、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。

（）4、一个三角形的底扩大10倍，面积也扩大10倍。

（）三、选择（6分）1、两个三角形等底等高，说明这两个三角形（）。

A、形状相同B、面积相同C、一定能拼成一个平行四边形2、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，那么现在的长方形与原来的平行四边形相比（）。

A、周长不变、面积不变B、周长变了、面积不变C、周长不变、面积变了3、在面积为40平方米的平行四边形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）。

A、25B、20C、14四、操作（9分）在下面格子图中，分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们五、计算下列图形的面积（9分六、应用题1、一个梯形果园,上底27果园栽果树多少棵?2.一条红领巾的底长90厘米,高方分米3、自来水公司新购进一批水管18根，每相邻的两层相差1根自来水管？4.一个平行四边形果园，底为方米，这个果园一共可以种多5、孙大伯家用70米长的竹篱笆（1）这个花圃的面积是多（2）如果每平方米种菊花（3）6、．一块三角形的草地底长3多少公顷？7、一块平行四边形的铁板，底油漆，要在铁板两面都涂上油8、一块三角形菜园面积是150边铺设一道水管到对面顶点，9、计算下面图形阴影部分面。