最新统编部编版八年级道德与法治上册6.1我对谁负责谁对我负责(共27张PPT)精品教学课件

（2） 如果没有他们的付出，没有他们履行各 自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
最美逆行者 猜猜他是谁？他要去哪里？
边防战士站岗巡逻
看了以上的图片， 你有哪些感悟？
3、我对他人负责
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他 人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们 才能共享更加幸福美好的生活。
二、 责任你我他
为班级打扫卫生 分类摆放垃圾
参加社区活动
参加义务植树活动
在你当前的生活中：
为父母倒一杯水
遵守交通规则（1）哪些责源自是你独自承担的？（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
1、我对自己负责
（1）、每个人首先要对自己负责。在我们成 长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约 定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对 自己责任的表现。
第六课 责任与角色同在
第二课我对谁负责 谁对我负责
知识目标
学习目标
1.责任的含义？来源？责任和角色的关系？
2.我们身上有哪些角色？该怎样扮演好自己的角色、承担好自己的责任？为什
么？
3.自己对自己负责任的表现？意义？他人对我负责的表现？意义？我对他人负
责的表现？意义？
教学重点难点：
重点：我的角色 我的责任 难点：责任你我他
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事
情和不应该做的事情。
应该做的事情
不应该做的事情
家 体贴孝敬父母 庭 承担一定的家务
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求
学 上课专心听讲
不应该逃避打扫教室卫生
校 帮助遇到困难的同学 不应该抄袭作业

道德原则、职业要求 职业要求、法律规定、道德原 则
部队战士
医生护士 民政部门
法律规定、道德原则
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定
等。
活动三：什么角色
什么责任
1.准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子
女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。
2.组内交流，每个角色分别要承担什么责任。把自己最想放弃的角
色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色。
（1）说出扔掉这些角色时的感受。
（2）说明自己最珍惜的角色及理由。
爸爸
妈妈
弟弟
我
老师
在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往 往都意味着一种责任。
父母的儿女、
将来
工人、农民、教
师、公务员、科 技工作者......
老师的学生
随着时代发展和所处的环境的变化，我 们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
每一种角色都意味着承担相应的责任
作为子女， 孝敬父母是
作为学生，遵
守学校纪律、
作为社会一
作为中华儿女， 心系祖国的前途
员，遵守社
会规则，维
“位卑未忘国”，
新课探究
目标导学一：我的角色 我的责任
活动一：回顾生活
道德范围内
应该做的事情 不应该做的事情 帮父母做力所能及家务…… 逃避打扫教室卫生……
明确责任
法律范围内
应该做的事情 不应该做的事情 遵守交通规则……
偷窃他人财物……
责任是一个人分内应该做的事情。
活动二：众志成城
抢险救灾
天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公 司所属危险品仓库发生爆炸

们终生相随，不会改变也不会消失
A ． ①②③④
B ． ①②③
C．①
②④
D ． ②③④
拓展延伸（链接中考）
辨析： 甲：我们只需要对自己负责就行了 乙：我们要对他人、集体和社会负责
社会上还有哪些人为救灾承担责任？
记者、志愿者、农民等。
你可以为灾区人民做些什么？
为灾区捐款捐物，到灾区当志愿者……
这则材料告诉了我们什么道理？
责任和角色的关系：角色不同，责任不同
你身上有哪些角色？你该怎样扮演好自己的角色、承 担好自己的责任呢？
2、责任和角色的关系？
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同 的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我 们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。 每一种角色都意味着承担相应的责任。
2．“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自
己的一切行为负责任。”这是因为( A )
①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分
挖掘和发挥
②只有对自己负责，才能有资格、有能力、有信心承
担起时代和国家所赋予的使命
③不承担责任就会受到法律的制裁
④他人对我负责，我就对他人负责
A．①②
B．③④
C．①④
P66
探究与交流三：责任你我他
上百条人命当儿戏？网红进入驾驶驶舱“打卡”，涉事机长被永久禁飞！
2019年1月4日，一位飞机机长却做出了一件让人难以 置信的大事儿：为了满足“女网红”的要求，竟然让 她进入了飞机驾驶舱的内部拍照！11月3日，经网友举 报得知这架飞机是属于桂林航空公司的，之后经过该 公司的内部检查，发现这件事情是真的，而且当时机 上还有上百位乘客，像这样把上百条人命当儿戏的行 为坚决不能姑息。很快，航空公司的处罚决定就公布 了，这位机长已经被处以永久禁飞了。

想一想：对自己负责任的 表现及意义有哪些？
表现：在我们成长的过程中，小到 按时完成作业、为自己的一次约定 守时，大到终身信守承诺、认真做 事，都是对自己负责任的表现。
教材第68页 探究与分享 (1)对你的生活有直接影响的、由他人承 担的责任,你还能列举出哪些? (2)以一项职业为例,谈谈履行职业责任的 重要性。
角色 子女 学生 社会的 一员 中华儿女 责 任 孝敬父母 遵守学校纪律、认真学习 遵守社会规则、维护公共 秩序 我们应该做到“位卑未敢 忘忧国”，心系祖国的前 途和命运
二、责任你我他
教材第67页 探究与分享 在当前的生活中: (1)哪些责任是你独自承担的? (2)哪些责任本该由你承担,却由其他人替 你承担了?
(2)以警察这项职业为例。警察要履行打击违法犯 罪,保护人民生命、财产安全 ,维护社会治安的责任, (1)医生在履行救死扶伤、治病救人的责 任;环卫工人履行清洁、保持环境卫生的 只有这样 ,才能为现代化建设提供稳定的社会环境, 责任 ; 教师履行教书育人的责任等。 构建社会主义和谐社会。如果警察放弃了自己的责 任,违法犯罪现象就会增多,人民群众生命和财产安 全就会受到威胁,良好的社会秩序就会受到破坏,社 会主义现代化建设就会受到干扰。
任产生于社会关系之中的相互承诺
A．①②③ B．①②③④
C．②③④
D．①③④
2.以下属于中学生应尽的责任是(
A
)
①勤思好问、乐于探究 ②尊敬师长、礼貌 待人 ③朴素大方、举止文明 ④拒绝网络、远离 毒品 A．①②③④ C．②③④ B．①②③ D．①③④
3. “人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对
(2) 如洗衣、整理房间应该由自己承担 ,却 (1) 在家里 ,洗碗、扫地、倒垃圾等;在学校,听课、 写作业等;在社区、社会 如参加义务植树活动、 由父母替自己承担了 ;,老师布置的作业应该 分类摆放垃圾、不闯红灯等。 独立完成,有些同学却要在家长的督促下才 能完成;学校卫生区的清扫工作应该由该校 学生分工完成,但有的学校卫生区清扫工作 却由环卫工人完成等。

为什么要做一个负责任的人？（或承担责任的意义)
①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和
发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋 予的使命。（对自己负责的意义 P67）
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，如果没有
他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们 的生活会变成什么样。（他人对我负责的意义 P68）
子女： 孝顺父母 学生： 遵守校规校纪，认真学习 社会成员： 遵守社会规则，维护公共秩序
中华儿女：应该做到“位卑未敢忘忧国”，关心国家发展
每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色， 承担应尽的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会。
我的角色 我的责任
责任你我他
笔记2：责任和角色的关系？
④他(她)们扬了中华民族的传统美德
A.①②③
B.①②④ C.②③④ D.①③④
① 在社会舞台上，每个人都扮演着不同的 角色。
② 每一种角色都意味着承担相应的责任。
二、责任你我他
责任你我他
探究：对自己负责
情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点
叫醒我，害我迟到受罚。
情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，
怒怼课代表：就怪你没有把作业写在白板上！ 情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你 没有收到我的作业！
我对谁负责谁对我负责
01
PART 01
第一目
我的角色 我的责任
新 知 讲 解：我的角色 我的责任
思考：下面的责任是什么？这些责任来源于什么？
我是一名教师，我的责任是 教书育人 。 职业要求、道德规范、法律规定

摄影作品定格了承担责任的平凡英雄的不平凡身影，为使观众更好地了解他们的事迹，请为你敬佩的人物写一封不少于50字的“平凡英雄致敬词”，向积极承担社会责任的平凡英雄致敬！
敬爱的老师：您以默默无闻的姿态，承担起了责任与使命。您或许不是聚光灯下的焦点，但您的坚守与付出，却是我们社会最坚实的基石。请接受我最崇高的敬意，感谢您的耐心陪伴和细心教导，我也一定会好好学习，努力奋斗为社会主义现代化建设做出自己的贡献。
英雄，我想对您说我要对谁说： 。他为我们做什么： 。我的感受是： 。我能做什么： 。时间4分钟，独立完成
本课框架
我对谁负责谁对我负责
我的责任
含义：一个人分内应该做的事
来源：职业要求、道德规范、法律规定、信守承诺
责任意义
对个人：首先要对自己负责
对社会：构建和谐社会
社会责任
很多人在我们的幸福承担责任
学会感恩，自觉履行应尽责任
随堂练习
1. （2023四川内江）阅读下边漫画，选择所揭示的正确内涵（ ）
B
晓星：我想把镜头对准外卖员。他们穿行在大街小巷，不论严寒酷暑、刮风下雨都力求准时为我们送餐。他们不仅实现了自己的个人价值，同时也为城市的发展添砖加瓦。
小力：我想把镜头对准消防员。在火光冲天的火灾现场，在群众遭遇危险的环境中，他们是城市的守护神，他们用行动诠释了责任与担当，用生命书写了忠诚与奉献。
①不同的角色承担不同的责任 ②孝敬父母是我们长大后的事③弘扬尊老爱幼的传统美德 ④诚信友善是法治的价值追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
随堂练习
2. （2024山东聊城）2023年7月13日，济南一居民楼意外失火。退伍的武警战士许亮冒着生命危险，徒手爬窗救下屋内被困的小女孩，带到楼外装空调的狭小区域暂避，等待消防救援。他身上值得我们学习的优秀品格是（ ）①勤于探索、勇于实践 ②见义勇为、舍己救人③不褪本色，服务人民 ④精益求精、追求卓越A．①② B．①③ C．②③ D．②④

樊锦诗——担责
《感动中国》颁奖词: 舍半生，给茫茫大漠。 从未名湖到莫高窟， 守住前辈的火，开辟明天的路。 半个世纪的风沙， 不是谁都经得起吹打。 一腔爱，一洞画， 一场文化苦旅，从青春到白发。 心归处，是敦煌。
课堂笔记
4、为什么要对他人负责？
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责 任。 ②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承 担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
赡养老人
为人民服务
责任来源
职业要求、法律规定、 道德规范 法律规定、道德规范、 对他人的承诺
道德规范、法律规定
道德规范、对他人的 承诺
课堂笔记
1、含义
责任是一个人分内应该做的事情。
2、来源
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、 法认真学习
孝敬父母
遵守社会规则 维护公共秩序
三、担责之乐
摆烂是对谁不负责任？
5、作为社会的 一员，我们每个人 首先要对自己负责。
课堂笔记
6、自己对自己负责 表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时， 大到终身信守承诺、认真做事。 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得 到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承 担起时代和国家所赋予的使命。
课堂笔记
7、如何对他人负责？ 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人， 在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
本课小结
含义：
责任 来源：
我的角色 我
的责任
我对谁负责 谁对我负责
责任与角色的关系：
①我对我负责
②他对我负责 责任你我他
③我对他负责
④人人都负责
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学习任务二
他人对我 负责
我为人人 人人为我
我对他人 负责
表 现
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
意 义
他们履行各自承担的责任，使我们的生活越来越美好。
表 现 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。
意 人人有责任心，自觉履行应尽责任，我们才能共享 义 更加幸福美好的生活。
笔记整理二
4.承担责任的意义？（为什么要做一个负责任的人？）
（（（234）））在哪如当些果前责事的任情学本全习该由表和由别生你人活承替中担你， ， 来在你却做我承由，们担他对成了人你长哪替有的些你什过责承么程任担影中？了响，？？小到（ 自 自 扔 给 （ 别 们 能己 人 先 按 的 终 分 务 务按己 己 垃 清 人 就 的34不 ， 要 一 身 类 劳 ；时时））完承承圾理来会机负 推 对 次 信 摆 动 遵完如如成担担，了替失会责卸自约守放；守成果洗作，了却；我去，，责己定承垃帮交作这衣业却；由等们挖我喜任负守诺圾助通业些服、由在值等承掘们欢责时、父规、。；为责应母学日。担自就为依。，认母则参他自任该亲校同，己不赖小大真做自加们。己由由替乱学我潜能被到到做家己义首的
新课导入
回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表。
参加的社会实践活动
重阳节，参加班级组织的到敬老院慰问老人 的活动。
扮演的角色 完成的任务 主要收获
担任文艺表演组长
组织本组同学，为老人们表演了吉他弹奏、 诗歌朗诵、民族舞蹈等节目，老人们很高兴
锻炼了自己的组织能力、语言表达能力、人 际交往能力，增强了关爱老人的责任感
板书设计
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
1.责任的含义、来源 2.责任与角色的关系

法律规定 对他人的承诺
道德规范 职业的要求
排队 付款
指挥 交通
02
02 多 重 角 色 多 种 责 任
说说你在生活中扮演了哪些角色？承担了哪些责任？
角色
责任
子女
孝敬父母长辈
学生
努力学习
朋友
互相帮助
……
……
父母
抚育子女
警察
维护正义
责任与角色的关系
（1）在生活中，每个 人都扮演着不同的角 色，随着时代发展和 所处环境的变化，我 们会不断变换自己的 角色，调节角色行为。
03 心 存 感 恩 担 当 责 任
抗战疫情中“最可爱的人”摄影大赛
分小组展示：
1、你选择的什么人物？ 2、你会拍摄怎样的场景？ 3、他们都承担着怎样的责任？
03 心 存 感 恩 担 当 责 任
提供食物
维护治安
生产口罩
维护环 境整洁
帮助邻里
护送病人
运送物资
帮助居 民购物
治疗疾病
2.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。那我们呢？
紧跟时代砥砺前行, 担当责任奋发有为！
3．事例切忌单一狭隘，要丰富广泛，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列举。 形成陆游爱国思想的原因 敢于品尝生活的辣味，也是一种积极有为的人生姿态。文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的壮烈；屈原宁愿自沉汨罗江也不愿意和世俗同流合污；谭嗣同“我自横刀向天笑 ，去留肝胆两昆仑”的悲烈，他们正是品尝了“辣”的味道，才被后人铭记于心的。辣是很多人极其喜欢却又不敢尝试的味道。它刺激，酣畅，浓烈。 《书愤》“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。 需要着重指出的是，要想准确把握诗歌意象，离不开长期积累。许多意象在传统中已有了相对稳定的内涵，只有了解了这些意象的内涵，我们才能对其有更准确的理解。如“月”，可 以象征高洁，可以寄托相思；“水”可以表达别离愁绪，可以感叹时光流逝等。这方面的知识应作为专题加以整理，在此不再罗列。有了这些积累，再加上对诗歌具体内容的理解，把 握诗歌意象就不再是什么难题了。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润；因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。 (2)议论性散文的常用结构有并列式和对照式两种： (1)要用眼观察生活，要用心感受生活。 ②作用。照应不但能使文章结构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或某种启示。 总之，白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触、简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来 ，表现出自己对事物的感受。 古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因同时涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。 “古文”这一概念由韩愈最先 提出。 他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了先秦两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将 改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要“以文明道”。除唐代的韩愈、 柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中 的代表人物。 两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而留传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分：一部分是供执政者祭祀祖先神明使 用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为“乐府民歌”。

领导
消防员
决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资
战士
医生
民政部门
中学生
义务捐款
全国十佳自强女孩—刘梦怡
她是爸妈的女儿，自立自强，通过拍戏赚钱为父母 分担家庭的重担；她是学校里的“尖子生”，不仅年年 学习成绩名列前茅，还担任了学校少先队大队委员，是 同学们学习的小标杆；她也是传递爱心的小使者，在接 受关爱的同时向社会传递着爱心，把真诚和温暖带给需 要帮助的人们。 但，她首先是哥哥的妹妹，从学会走路起照顾患有 脑瘫的哥哥，不离不弃、无微不至，用稚嫩的双肩为哥 哥撑起了一片天。
复习旧知
• 1、遭遇侵害时，如何依法求助、维护自身权益？ • 2、如何做到有勇有谋应对犯罪？
第六课 责任与角色同在
第一节 我对谁负责 谁对我负责
道德与法治 部编版 八年级上
新知导入
作为中学生,我们又扮演着哪些角色,承担着哪些责任呢?
新知讲解
教学目标
1、知道责任的含义、来源； 2、知道人因不同的社会身份而负有不同的责任； 3、知道要对自己负责。 •教学重点：责任的含义、来源；
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
我对谁负责 谁对我负责 一、我的角色 我的责任
二、责任你我他
作业布置
情境一：在公交车上，小华看见一个小偷正从一位阿姨的兜里掏出
钱包，小华灵机一动地说：“谢谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小偷无 可奈何地将钱包还给了那位阿姨。 情境二：小华的同学小强因上学迟到受到班主任的批评。事后，小 强在小华面前埋怨说：“这是我妈妈的错，都怪她今天早晨没有及时
会、奉献社会的责任。
二、责任你我他
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手术的助手。 有一个复杂的外科手术，专家和护士们艰苦地干了一天，那位年轻护 士从清晨到黄昏，一刻也没有离开手术台。在即将对伤口作最后缝合时， 护士突然严肃地盯着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您只取出了 11块。” “不会的，我已经随时取出来了。”专家断言道，“手术已经 一整天了，大家都累了，立刻开始缝合伤口！” “不行！我记得清清楚 楚，手术中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不理睬，命令缝合伤口。 护士毫不示弱，大声喊起来：“您是医生，您不能这样做！” 直到这时， 专家才举起左手握着的第12块纱布向在场的人宣布：“她是我的合格助 手。” 是什么原因使年轻的护士有勇气挑战权威？