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教师爱的教育演讲稿范文5篇尊敬的各位领导，各位老师，同学们：大家上午好!在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖说。
这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。
”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
爱的教育演讲稿3分钟《爱的教育演讲稿 3 分钟》尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对“爱的教育”的一些理解和感悟。
教育，是一个永恒的话题，而爱，则是教育的灵魂。
没有爱，就没有教育。
那么，什么是爱的教育呢？爱的教育，首先是尊重。
每一个孩子都是一个独立的个体，有着自己独特的思想、情感和需求。
我们要尊重他们的个性，尊重他们的选择，尊重他们的成长规律。
不要把我们的意愿强加给他们，而是要耐心倾听他们的声音，理解他们的想法，给他们足够的自由和空间去探索、去尝试、去犯错。
只有在尊重的基础上，我们才能建立起良好的师生关系，才能让教育真正走进孩子的内心。
爱的教育，也是包容。
孩子们在成长的过程中，难免会犯错，会有不足。
我们不能因为他们的一次错误就否定他们，不能因为他们的一点不足就对他们失去信心。
我们要用一颗宽容的心去接纳他们的不完美，用鼓励的话语去激发他们的潜能，用温暖的怀抱去给予他们力量。
要知道，每一个孩子都是一颗等待绽放的花朵，只是他们的花期不同。
我们要有足够的耐心，等待他们慢慢成长，慢慢绽放。
爱的教育，更是关爱。
关爱不仅仅是在物质上满足孩子的需求，更重要的是在精神上给予他们支持和陪伴。
当孩子遇到困难时，我们要及时伸出援手，帮助他们排忧解难；当孩子感到迷茫时，我们要为他们指明方向，引导他们走出困境；当孩子取得成绩时，我们要与他们一起分享喜悦，给予他们肯定和赞扬。
让孩子在关爱中感受到温暖，感受到自己的价值，从而树立起自信，勇敢地面对生活中的挑战。
在我的教育生涯中，有这样一个孩子让我印象深刻。
他叫小明，是一个性格内向、成绩平平的孩子。
在课堂上，他总是默默地坐在角落里，很少主动发言。
课后，也总是一个人独来独往，很少与同学们交流。
我注意到了他的情况，于是主动找他谈心。
刚开始，他很拘谨，不太愿意说话。
但我并没有放弃，而是耐心地引导他，慢慢地，他打开了心扉，向我倾诉了他的烦恼。
原来，他的父母常年在外打工，很少回家，他一直跟着爷爷奶奶生活。
教师《爱的教育》演讲稿（4篇）教师《爱的教育》演讲稿（通用4篇）教师《爱的教育》演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来自于某某实验小学的某某。
今天我演讲的题目是“教育因爱而生辉”。
印度大诗人泰戈尔说过这样一段话：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。
”十五年前我选择了教师这个职业，也就是选择了叶的事业。
如果有人让我用一个词来概括我这十五年来的工作，我会毫不犹豫地说出“奉献”二字。
多么简单的两个字，却饱含了多少默默地付出，这都源于我对教育事业的热爱、对学生的热爱。
提及于此，我个人认为，那不应是喊出来的口号，而是要落实到自己的实际工作中。
参加工作这么多年以来，我服从学校领导对我的每一次工作安排，从不讲条件、讲代价，在工作中总是任劳任怨，即使身体不好，也从没耽误过学生一节课。
五年前的一天，我因为身体不适到医院检查，发现自己患了非常严重的风湿，当时医生建议我在家休养，但考虑到学校的工作，考虑到班级还有那么多孩子在等着我，我没有听取医生的意见，坚持上班，时至今日，我的抗O指标由原来的400多发展到今天的600多，已经是正常人指标的10倍还多，一遇阴天下雨时，我的病情就时时发作，但我并不后悔。
20__年四月，我班的葫芦丝齐奏代表学校参加昌邑区第__届文艺汇演，这样排练的工作落在了我的头上，我一边组织学生正常上课，一边要抽出大量时间带领学生进行排练，有时本簿批改不完，我就拿回家中批改，连续两周的超负荷工作使我觉得腰部有些不适，连正常的行走都受到了影响，到医院拍完腰部的CT后，医生的诊断是腰间盘骶骨部位突出，即所谓的腰脱，这一次医生让我卧床休息，可是，我心里想的是学生马上就要进行期中考试了，一旦休息，就会影响学生的考试成绩，同时给学校的工作带来诸多不便。
连一向关心我的妈妈和爱人都对我的这一做法表示不满，但他们都明白我的心。
我深知做好一个教师尤其是一名班主任，仅有奉献精神是不够的，爱才能幻化更多的奇迹。
爱的教育演讲稿(通用12篇)爱的教育演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部儿童小说，它是一部对少儿进行美德教育的书。
该书主要是写一位12岁的小男孩安利柯在学校里一年的成长故事。
《爱的教育》记述了一年里安利柯在学校和家里的所见、所闻、所想，通过一个个小故事、通过一件件事情、通过老师和同学们的对话、通过老师对同学们的教育、通过安利柯父母对孩子的教育、安利柯父母写给孩子的信、安利柯自己写的日记、安利柯和同学们的相处及和同学们建立的深厚友谊，细致地刻画和描写了人们的心理活动、人与人之间的爱。
《爱的教育》里的一则则故事，让人为之感动，一次次泪水打湿眼眶。
一位同学洛佩谛在上学的路上看到一名低年级的同学甩脱了妈妈的手，跌倒在路中央，眼看一辆汽车就要轧到他了，洛佩谛奋不顾身地冲上去把他救了出来，自己却不幸碾伤了脚，以至于使脚粉碎性骨折，落了个终身残疾。
还有一位同学在一艘快要下沉的船上，把生的希望留给别人，让一位小姑娘上了救生船，自己却被海水淹没了。
一位叫卡隆的男孩，总是帮助别人。
还有一位克洛西家境贫寒，却热爱学习，有着坚忍不拔的毅力，一直保持学习成绩优异……一个个感人的故事，一个个富有爱心的人，同学、老师、家长、社会上的每一个人都充满了爱心。
《爱的教育》是一本培养人的爱心、培养人的毅力和意志力的书，看了这本书你会了解什么是爱，如何去爱。
《爱的教育》是一本培养男子汉的书，看了这本书你会知道什么是责任，怎么去担当责任，你会逐步成长。
爱的教育演讲稿篇2亲爱的老师、同学们：寒假时，我读了《爱的教育》这本书，是意大利的亚米契斯创作的。
《爱的教育》是一部日记体的小说，它以一个小男孩安利柯的眼光，讲述了他在校内校外的所见所闻和所感。
全书100篇*，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的，具有启发意义的*，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的“每月故事”。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑，善与恶。
爱的教育演讲稿推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀爱的教育演讲稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于爱的教育演讲稿三篇演讲稿一：关于爱的教育尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是关于爱的教育。
爱是人类最基本的情感需求，也是人类文明发展的重要力量。
在教育中，爱是最重要的因素之一。
爱的教育不仅仅是对学生的关怀和关爱，更是一种能够培养学生全面发展的力量。
首先，爱的教育能够激发学生的学习兴趣。
当学生感受到老师的关爱和呵护时，他们会对学习产生浓厚的兴趣。
因为爱的力量能够激发学生内在的动力，让他们乐于探索知识的奥秘。
而在这种积极的学习氛围下，学生会更加主动地参与到学习中去，提高学习效果。
其次，爱的教育能够促进学生的人际关系发展。
在学校中，学生们需要与同学、老师和家长建立良好的关系。
而爱的教育能够教导学生尊重他人、关心他人、理解他人，从而建立起和谐的人际关系。
同时，爱的教育也能够培养学生的合作精神和团队意识，使他们学会与他人合作、共同进步。
在这样的环境中，学生们能够更好地发展自己的社交能力，提高自己的人际交往能力。
最后，爱的教育能够塑造学生的良好品德。
爱是一种积极向上的情感，它能够让人们变得善良、宽容、正直。
通过爱的教育，学生们能够学会尊重他人、帮助他人、关心他人，培养出良好的道德品质。
而这些品质将成为学生一生中最重要的财富，引导他们正确的价值观和行为准则。
亲爱的同学们，爱是一种强大的力量，它能够改变人的一生。
在学校中，爱的教育不仅仅是老师对学生的爱，更是学生之间相互关爱的情感温暖。
让我们心怀爱，将爱与教育相结合，共同创造一个充满爱的学习环境！谢谢大家！演讲稿二：关于爱的教育尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是关于爱的教育。
爱是一种力量，它能够改变人的一生。
在教育中，爱是最重要的因素之一。
爱的教育不仅仅是对学生的关怀和关爱，更是一种能够培养学生全面发展的力量。
首先，爱的教育能够激发学生的学习兴趣。
当学生感受到老师的关爱和呵护时，他们会对学习产生浓厚的兴趣。
因为爱的力量能够激发学生内在的动力，让他们乐于探索知识的奥秘。
《爱的教育》演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱的教育演讲稿15篇时光荏苒，我离开师范学校走上工作岗位已经十几年了。
回忆学生时代，留给我印象最深的，是镌刻在校门旁的几句话：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
那时的我对师德的理解还很模糊，十几年的讲坛生涯，终于让我懂得，所谓师德，就是教师应具有的最基本的职业道德。
爱校如爱家，爱生若亲子。
因为教师所从事的教育对象是人，这就要求教师的道德素质远比文化素质更重要，爱是师德的核心，爱教育事业，爱莘莘学子。
有人说：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
”教师的爱从本质上说，是无私广泛且没有任何血缘关系的爱，其原则上是严慈相济的爱。
这种爱正契合了古圣人“幼吾幼以及人之幼”的思想。
爱是教师教育学生的基础，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，进而“信其道”。
也就在这个过程中，教育才实现了它的最终目的。
所以师爱就是师魂，爱是一种美德，爱是一种胸襟，爱是一种品质。
春风终会化春雨，那就用您的爱去呵护好每个孩子，守候好他们的一切，您就会惊奇的发现，每一个心扉的背面，都是一个浩瀚的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来！各位老师，当您站在讲台上，望着一双双晶莹剔透的眼眸时，您的心是否为之一振？在这个物欲横流，金钱至上的社会里，值得庆幸的是，我们拥有了这么一片净土！让我们的爱撒向这片净土，让我们的爱在这片净土上生根发芽，结出累累硕果吧！尊敬的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是‘爱成就了我的教育之路’，光阴荏苒间，走上三尺讲台已近十五年了，平淡的教育生涯中，无论从事语文学教学还是做班主任工作,对我都是一件乐事。
十几年的教学工作中渐渐总结出经验“教育就是爱，爱就是教育”。
近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”教育的核心是关爱学生。
一个真正热爱学生的老师应该是学生的良师益友，和学生建立一种民主平等的师生关系，就要做到尊重学生，对学生常怀宽容之心。
最新《爱的教育》读书心得演讲稿(实用四篇)《爱的教育》读书心得演讲稿篇一费鲁乔是个常和别人打架的孩子，他的祖母总是非常关切他。
一天夜里，有两个匪徒冲进费鲁桥家中行抢。
当匪徒被祖母认出身分而要灭口时，费鲁乔为了保护祖母，而被刀贯穿胸口牺牲了。
一位十三岁的男孩马可，他为了找寻在南美洲失去讯息的母亲，而展开寻找母亲的旅途。
在崎岖的路途中，马可曾屡次放弃希望，但他还是不放弃，终於找到了病重的母亲，而母亲也肯承受手术了。
这两篇故事都让我非常感动，费鲁乔虽然常令祖母担忧，但是他的心中还是非常爱著祖母。
而且当祖母受到危害时，他奋不顾身的保护祖母。
一个心中有爱的人，尽管行为已有些偏向，还是有一颗仁慈的心。
千里寻母中的马可，尽管在找寻母亲的途中，遇到了一次又一次的失败和挫折。
但他还是不放弃希望，他的这股毅力，让他在快濒临绝境时终於见到了母亲。
让我非常感动。
这两那么故事都让我体悟良多，理解到亲人的重要性，要好好珍惜身边的所有事物，而亲情更要珍惜。
不要犯了树欲静而风不止，子欲养而亲不待的错误。
《爱的教育》读书心得演讲稿篇二我选择读《爱的教育》虽然起初带着任务的意识，但读完觉得收获颇多。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的著作，是一本启迪人们如何对孩子施行爱的教育的书籍。
整部小说以一个小学生的目光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。
此书通过塑造一个个看似渺小，实那么非凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。
《爱的教育》虽然是一部有关爱的教科书，但通篇没有一句乏味地说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。
作者通过一个个小人物，一段段的小故事，诠释着爱的真谛，把读者带入一个爱的世界。
在引人入胜的阅读中，我走进了卖炭人、小泥瓦匠、铁匠的生活，和少年鼓手，带病上课的教师一起品味生活的酸甜苦辣和融融爱意，目睹了他们怎样相处，怎样去爱；如何宽容谦让，如何珍惜亲情友谊。
思考与进行中的“爱的教育”
乜媛媛
《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。
这是一本日记体的小说。
作者以一个四年级孩子的视角，用日记的形式，记录了在整整一个学年中，她的生活中发生的点点滴滴的故事，她眼中的故事也是当时意大利社会生活的缩影。
作者以优美的文笔，流畅的描述将主人公恩里科的日记，父母和姐姐写给他的信和每月故事进行了“无缝对接”，刻画出一个个生动立体的人物形象：品学兼优的德罗西，热心侠义的加罗内，聪明懂事的科雷蒂，精明的小商人加罗菲，有一颗赤子之心的普雷科西，还有他们的家长、老师，由这些性格丰满的人物向读者展示了饱含着同学之爱，师生之爱，亲子之爱和对祖国的热爱以及各阶层的劳动人民互相尊重，团结一致的生活画卷。
这本书问世已经有一百多年了，之所以到今天还仍然被人们，不仅仅是儿童所喜爱，原因也是众说纷纭，我读过之后认为这本书值得回味的有这样几个方面。
一、平等的理念
在书中，作者着力描写了社会各阶层人民之间互相尊重的场景，并强调无论做什么工作，工人阶级和劳动者是最光荣的。
比如：在《烧炭工人和绅士》一章中诺比斯的父亲是个绅士而贝蒂的父亲是个烧炭工，诺比斯骂贝蒂的父亲是个“叫花子”，诺比斯的父亲知道后，坚
持让儿子向贝蒂和他父亲道歉，虽然贝蒂的父亲一再拒绝，可诺比斯的父亲还是坚持让诺比斯道歉，并紧紧地握住了那个烧炭工人的手。
时候老师意味深长地说：“孩子们，今天你们看到的事情，要牢牢地记住，这是本学期你们上的最好的一节课。
”
在《小泥瓦匠》一章中，恩里科的同学绰号叫“小泥瓦匠”来恩里科家做客，在坐沙发的时候，衣服上的灰土不小心蹭在了沙发上。
恩里科的父亲阻止了恩里科想要掸掉灰土的举动，并在事后教育他“凡是因为劳动而沾染上的污渍，我们都不能嫌弃。
你要好好地爱这个同学，首年因为她是你的同学，其次因为她是一个工人的儿子。
二、对祖国的爱
书中专门有一章《帕多瓦的爱国少年》，记述了一个穷困的，并父母抛弃的意大利少年搭船回国，和他一起住的有几个有钱人，因为怜悯他，给了他一些钱。
可是，在谈话中肆意侮辱他的祖国——意大利，少年忍无可忍，于是“一大把硬币冰雹一样砸了下来，砸在他们头上和鉴赏，掉在桌子上和地板上，发出一阵清脆的声响。
‘拿走你们的臭钱！’少年用轻蔑的语气说,‘我绝不能解说辱骂我的国家的人的施舍。
”让我读来很受感动。
三、亲子之爱，手足之爱。
在这本书中，有许多章节表现了亲子之爱《小抄写员》《六千里寻母记》《爸爸的看护人》在恩里科的日记中，还穿插着恩里科的父母、姐姐写给他的信，每封信都如同父母的教导般循循善诱又饱含深情。
我的感悟和几点思考
第一，在德育上，不要就事论事，要有一定的高度。
我想每一位老师都会自觉的去矫正孩子的错误行为。
但有时我们也只是矫正而已，只是制止孩子，告诉他这是不对的，但从来没有上升到一个高度。
在这本书里，一些老师和家长的教育行为值得我们借鉴。
如当有的孩子欺负班上的残疾孩子被老师发现的时候，老师说你们如此放肆的羞辱一个从来都不惹你们的同学，嘲弄一个可怜的残疾人，打一个不能自卫的弱者，你们的行为会让任何一个‘人’感到不齿！你们难道就不感到羞愧吗？真是一群胆小鬼！”
主人公恩里科一次在大街上不小心碰倒一位妇女。
她的妈妈发现后，在写给他的信里说：“当你在路上遇到步履蹒跚的老人、穷人、怀抱婴儿的妇女、拄双拐的残疾人、身负重物的人、披麻戴孝的人，你都要毕恭毕敬地给他们让路，这是因为，我们应该学会尊重长者、贫穷、母亲、劳动和死亡。
”“一个民族的道德水平、文明程度往往可以从这个国家的大街上表现出来。
”通过这些不起眼的小事和生活的细节，恩里科的老师和父母在潜移默化的教育他。
第二，在当今的时代背景下，应该如何认识老师、父母的不同角色。
在《爱的教育》中作者刻画了许多位不同的老师的形象。
有的不苟言笑，有的体弱多病，有的热情活泼，有的腼腆害羞，有小学生的老师，有夜校的老师，有聋哑学校的老师，有父亲的老师，甚至有监
狱的老师。
如在《我们的老师》、《父亲的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。
在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。
《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。
女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等。
看了这本书，也想到了现在的自己，身在教师岗位，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在工作繁忙，情绪急躁、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以教师的权威管教学生，以致伤了学生的心。
在师生情感上划出了一道情感交流的鸿沟，而《爱的教育》给了我很多的启迪。
教育要潜移默化；要了解学生，认识学生，要适时的赞美和接纳，鼓励与协助；要培养学生挫折和容忍的价值判断能力，让学生快乐成长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教给家长养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。
《爱的教育》直译应该是“心”意思。
也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人，这个愿望看似简单，但实现起来却任重道远，《爱的教育》描绘的各种爱如亲子之爱、师生之情、
朋友情谊、乡国之恋……近乎完美，让人流连忘返。
正如夏丐尊先生翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。
”
就让我们一起努力，朝着这个的目标一起奋进吧！。
