宝丰县教师进修学校2013年开展结对帮扶农村活动工作总结
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教师结对帮扶活动总结我校根据指导中心结对帮扶工作的文件精神,学校领导十分重视结对帮扶工作,并把它作为向高质量学校学习的极好机会,在校长的牵头带领下,两校领导召开了“结对帮扶工作会议”,成立了领导小组,制定了相关工作计划和实施方案,并具体明确了工作职责,使得此项活动能够有序有效开展。
1、领导互访,更新办学理念。
学期开学初,两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划,就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。
了解帮扶工作实施情况,共商学校发展大计,确定工作重点,相互协调,制定帮扶实施方案,保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访,取长补短。
我校将派教师到对方参观学习,对方也将派优秀教师到我校指导实际教学,通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺,提高了我校课堂教学效果。
3、网络交流,友谊永存。
通过相互了解,我们两校之间、教师之间将建立了良好的友谊,将通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难,逐步使我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
二、工作中的不足和今后的设想(一)工作中的不足:1、学校师资相对较少,教师有外出学习欲望,可是由于课程的压力,教学工作的延续性,想出去学习而又怕影响课程。
2、教学硬件和教育教学理念的差距。
教育教学理念的不同,硬件设施的落后,使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。
3、学校团队建设的困惑。
指导学校都有着良好的互助团队,而作为民办学校,师资少,能给予出谋划策的人少,指导教师因为也有繁重的课务负担,有时也疲于应付。
(二)今后工作的设想:1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼,促进教师专业发展。
2、加强学校学生之间的交流,增进了解,互相沟通,共同学习。
3、加强学校科研间的交流,以学校科研骨干为核心,进行学习交流,促进学校科研突破,促进教师的科研能力。
总之,开展活动以来,我们以积极主动的工作态度,不断学习、尝试,做了一定的工作,使帮扶活动逐步走入正轨,营造了良好的教研、合作、研究氛围。
学校间结对帮扶工作经验总结范文一、引言学校间结对帮扶是一种长期稳定的教育合作机制,通过一个相对发达的学校与一个相对贫困的学校进行对口帮扶,促进贫困地区和贫困学校的全面发展。
在过去的某某年,我所在的学校与某某贫困学校结对帮扶工作取得了良好的效果,本文将对这段经历进行总结,以期对今后的工作提供一定的经验和参考。
二、帮扶目标的明确在开展结对帮扶之前,我们首先明确了帮扶目标。
我们确定的主要目标是提高贫困学校的教育质量,改善学校的硬件设施,增加学生的课外活动和社会实践机会,增强学生的综合素质。
明确了目标后,我们将工作重心放在了教育支持、硬件设备、课外活动和社会实践等方面。
三、教育支持教育支持是帮扶工作的重点之一。
我们通过定期派驻教师到贫困学校进行教学指导和教研活动,帮助提高教师的教学水平。
同时,我们组织线上线下的教研活动,推广优秀的教育教学资源,提供教案、教材和教学方法等方面的支持。
通过这些举措,贫困学校的教学水平得到了有效提升,学生的学习成绩明显提高。
四、硬件设施贫困学校的硬件设施落后是制约其发展的重要因素之一。
为了改善这一状况,我们积极争取各种捐赠和资助,为贫困学校修建和改建教学楼、宿舍楼,购买教学设备和图书资料,增加图书馆的藏书量,完善学校的网络和电脑设备等。
通过这些努力,贫困学校的硬件设施得到了明显的改善,为学生提供了更好的学习环境。
五、课外活动和社会实践课外活动和社会实践是学生综合素质发展的重要组成部分。
为了丰富贫困学校学生的课余生活,我们组织了各种丰富多彩的课外活动,如运动会、艺术展演、科技竞赛等。
同时,我们鼓励学生参加社会实践活动,扩大他们的社会见识和实践经验。
这些活动不仅提高了学生的综合素质,也增强了他们的自信心和团队合作能力。
六、成效评估和问题分析在这段结对帮扶的工作中,我们定期进行了成效评估和问题分析。
通过对帮扶工作的定期调研和评估,我们发现了一些问题,如帮扶力度不够、帮扶措施不够精准、帮扶机制不够健全等。
学校间结对帮扶工作经验总结范本一、工作背景和目标近年来,我所在的学校积极参与学校间结对帮扶工作,旨在促进教育资源共享、提高办学水平。
本次帮扶的目标学校是一所贫困地区的农村学校,学校教育条件相对较差,教学质量亟待提高。
我们的目标是帮助目标学校改善教育硬件设施,提升教师教育水平,推动学校整体发展。
二、主要工作内容和做法1. 教育硬件设施改善为了改善目标学校的教育硬件设施,我们组织了一次募捐活动,邀请爱心人士捐款。
通过各种渠道宣传活动,并制定详细的捐款计划,我们最终筹集到一定资金。
然后,我们与目标学校进行沟通,共同制定了教育硬件设施改善计划。
资金主要用于购买课桌椅、教学仪器和图书等,改善学校的教学环境。
我们还组织了志愿者小组,定期前往目标学校进行硬件设施的修缮和维护,确保设施的使用效果。
2. 教师培训交流为了提升目标学校教师的教育教学水平,我们组织了一系列培训交流活动。
首先,我们与目标学校教师建立了联系,并了解到他们的培训需求。
然后,我们邀请了专业的教育培训机构和高水平的教师团队,为目标学校的教师提供培训课程。
培训内容涵盖了教学设计、课堂管理、评价方法等方面的知识和技巧。
此外,我们还组织了教师交流活动,让目标学校的教师与我们学校的优秀教师进行互动和经验分享。
3. 教育资源共享为了帮助目标学校提高教学质量,我们与目标学校共享了我们学校的教学资源。
我们与目标学校签订了教育资源共享协议,明确了资源共享的方式和内容。
我们将自己学校的优质教学资源开放给目标学校使用,包括课件、教学乐器、实验器材等。
我们还组织了教师之间的教学研讨会,让目标学校的教师与我们学校的教师一起讨论教学方法和经验,共同提高教学质量。
三、效果评估和意义通过一年多的努力,我们取得了一些成效。
首先,目标学校的教育硬件设施得到了改善,学生们的学习环境得到了提高,他们的学习积极性和参与度明显上升。
其次,目标学校的教师通过培训交流,教育教学水平得到明显提升,课堂教学质量得到了改善。
学校教师城乡下派结对帮扶工作总结范文在城乡下派结对帮扶工作中,学校教师充分发挥了自身的专业优势和社会责任感,通过精心组织和周密安排,取得了显著的成果。
下面是对这次工作的总结:一、工作背景分析针对城乡发展不平衡的问题,教育部门决定组织学校教师下派到农村学校进行结对帮扶工作,旨在促进农村教育的发展,提高农村教师的教育教学水平,缩小城乡教育差距。
二、工作目标设定1.帮助农村学校改善教育教学条件,提升教学质量;2.协助农村教师提高教学技能和教育思想;3.加强教师队伍建设,提升学校整体实力。
三、工作内容及措施1.定期组织交流研讨会,提供教育教学指导。
为了确保帮扶工作的专业性和针对性,我们组织了定期的交流研讨会,邀请具有丰富教学经验的学校教师和农村教师共同交流、分享心得。
通过专题讲座和研讨活动,我们向农村教师传授教学方法和教育理念,提供教材、教具等教学资源,帮助他们改善教学条件,提升教学质量。
2.定期走访农村学校,指导教学实施。
我们定期走访所帮扶的农村学校,与农村教师共同观摩教学课堂,针对存在的问题进行指导和辅导。
通过实际示范和教学演示,让农村教师亲身体验到高水平的教学方法和技巧,帮助他们更好地教学实施。
3.建立农村学校教师培训基地。
为了持续推动农村教师的教育教学能力提升,我们决定在农村学校建立教师培训基地。
基地将为农村教师提供集中培训、集体备课、教研活动等机会,增强他们的团队协作能力和专业素养。
基地还将配备现代化的教育设备和资源,为农村学校提供更好的教学条件。
四、工作成果评估1.农村学校教育教学条件显著改善。
通过帮助农村学校引进现代教学设备和资源,以及改造教学场所,明显提高了农村学校的教学条件。
学校融入更多数字化、多媒体的教学手段,提高了教学效果。
2.农村教师教学水平明显提升。
通过定期交流研讨和教学辅导,农村教师的教学水平得到了明显提高。
他们更加熟悉现代教育教学方法和技巧,教育思想也得到了更新和升华。
学生的学习成绩和学习兴趣都有了显著的提高。
教师结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结结对帮扶是一项重要的教育工作,通过教师之间的互助和帮扶,可以促进教学质量的提高和学生素质的全面发展。
在过去的一年中,我作为结对帮扶教师,与被帮扶教师紧密合作,共同努力,取得了一些成果。
现将结对帮扶工作总结如下:在教学方面,我与被帮扶教师进行了多次教研活动,共同探讨教学方法和教学内容。
通过互相借鉴和交流经验,我和被帮扶教师都取得了一些进步。
在课堂教学中,被帮扶教师采纳了一些我提供的教学方法和技巧,提高了教学效果。
我也从被帮扶教师那里学到了一些教学经验和教育理念,这对于我个人的教学发展和提高也是非常有益的。
在学生管理方面,我与被帮扶教师共同制定了一套科学有效的班级管理制度和学生管理措施。
我们加强了对学生的日常纪律教育和品德培养,提高了学生的自律意识和责任感。
我们也帮助被帮扶教师建立了良好的师生关系,增强了学生的学习积极性和兴趣。
在学生成绩方面,通过多次个别辅导和集体备课,被帮扶教师的班级学生成绩有了明显提升。
在教师发展方面,我与被帮扶教师共同参加了一些教育培训活动和学习班,提升了自身的教育教学水平。
通过参加这些培训,我更加深入地了解了教育教学的现状和发展趋势,提高了自身的专业素养和教育理论水平。
我也将这些学习成果与被帮扶教师分享,帮助他提升自己的教育水平和能力。
通过这一年的结对帮扶工作,我感到非常有成就感和满足感。
在以后的工作中,我将继续加强与被帮扶教师的合作,不断提升自身的教育教学水平,为被帮扶教师的教育教学工作提供更好的帮助和支持。
我也希望被帮扶教师能够继续努力,与我共同成长和进步,为学生的发展创造更好的教育环境和条件。
我相信,通过我们的共同努力,我们一定能够取得更好的成绩和效果。
教师结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结教师结对帮扶工作总结一在过去的一年中,我作为结对帮扶教师,深入贫困学生所在学校,参与了许多帮扶工作。
通过与贫困学生以及他们的家庭进行沟通和交流,我对帮扶工作有了更深刻的认识,并积累了一定的经验。
我积极主动地与贫困学生及其家庭进行了面对面的交流。
我了解到,由于家庭经济困难,这些学生得不到足够的关爱和教育资源。
我向他们提供了一些经济上的支持,比如购买学习用品和书籍,帮助他们缓解学习上的困难。
我也积极鼓励他们树立正确的人生观和价值观,通过努力学习和努力工作,改变贫困的现状。
我参与了贫困学生学习的辅导工作。
我和他们一起制定了学习计划,并根据他们的实际情况进行个性化的辅导。
我通过针对性地讲解难点和提供一对一的指导,帮助他们提高学习成绩。
我也鼓励他们积极参与学校和社区的各种活动,培养他们的综合素质。
我还向贫困学生家长提供了一些就业和创业的指导。
我了解到,贫困学生的家庭大多没有稳定的收入来源,我与家长一起探讨了一些就业和创业的方法,并给予他们一定的帮助和支持。
通过这样的帮扶,我希望能够帮助这些家庭改变现状,实现脱贫致富。
我了解到结对帮扶的核心是关注学生的需求。
在结对帮扶工作中,我与贫困学生进行了多次面对面的交流和沟通,了解到他们在学习和生活中面临的困难。
在这个基础上,我制定了一些具体的帮扶计划,包括提供经济支持、学习辅导、职业指导等,以解决学生在各个方面的问题。
我注重帮扶的过程和方式。
在帮扶的过程中,我一直强调与学生建立良好的师生关系和亲师情感,以提高帮扶的效果。
我鼓励学生积极参与学校和社区的各种活动,培养他们的综合素质,并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我还与学生的家长保持密切联系,了解他们的需求和期望,以提供更全面的帮扶。
我注重帮扶成果的评估和总结。
在帮扶工作结束后,我与学生及其家长一起进行了帮扶成果的评估和总结。
通过评估和总结,我了解到帮扶工作的成效,并发现其中还存在一些不足之处。
教师结对帮扶工作年度总结_工作总结教师结对帮扶工作年度总结引言概述:教师结对帮扶工作是一项重要的教育工作,旨在提高教师的教学水平和教学质量,促进教育教学的发展。
在过去的一年里,我们开展了一系列的结对帮扶工作,取得了一定的成绩和经验。
本文将对我们的工作进行年度总结,总结经验,找出不足,为今后的工作提供参考。
一、工作总结1.1 本年度我们共开展了多次结对帮扶活动,包括课堂观摩、教学交流、教学设计等,取得了显著成效。
通过这些活动,师生之间的交流更加密切,教师的教学水平得到了提升。
1.2 我们注重了解每位教师的教学需求和困难,根据实际情况量身定制了帮扶计划,针对性强,帮助效果显著。
1.3 在帮扶过程中,我们注重了解学生的学习情况和需求,通过与学生的互动,提高了教学效果,激发了学生的学习兴趣。
二、经验总结2.1 结对帮扶工作需要建立良好的师生关系,师生之间要建立信任和尊重,才能更好地进行帮扶工作。
2.2 需要注重个性化帮扶,因材施教,根据每位教师和学生的实际情况,制定具体的帮扶计划,提高帮扶效果。
2.3 在帮扶过程中,要及时总结经验,不断改进工作方法,提高工作效率和质量。
三、不足总结3.1 在本年度的工作中,我们也存在一些不足之处,如师生之间的沟通不畅,导致帮扶效果不够明显。
3.2 部分教师的参与度不高,帮扶工作缺乏持续性和深度,需要加强对教师的引导和督促。
3.3 部分学生对帮扶工作的参与度不够,需要引导学生主动参与帮扶活动,提高帮扶效果。
四、今后工作展望4.1 未来我们将进一步加强师生之间的沟通,建立更加紧密的师生关系,提高帮扶效果。
4.2 我们将注重个性化帮扶,根据每位教师和学生的实际情况,制定更加具体和有效的帮扶计划。
4.3 我们将加强对教师和学生的引导和督促,提高帮扶工作的持续性和深度,确保帮扶工作取得更好的效果。
五、结语通过本年度的结对帮扶工作总结,我们发现了工作中存在的问题和不足,也总结了一些经验和教训。
教师结对帮扶工作年度总结一、工作回顾过去的一年,我们学校积极推行了教师结对帮扶工作,旨在提高教师的教学水平、促进校际交流合作。
通过定期的互访交流和教学观摩活动,我们取得了一定的成果和经验。
1. 工作目标确立在开始结对帮扶工作之前,我们明确了工作目标,即提升自身的教学水平和帮助被帮扶老师提高教学质量,实现互相促进、共同成长的目标。
2. 教师结对按照学校的安排,每个教师被分配给了一个结对帮扶的老师,确保帮扶资源能够最大限度地发挥作用。
通过与帮扶老师的交流和合作,我逐渐了解了她的教学情况和存在的问题,有针对性地提供了一些指导和建议。
3. 互访交流为了加强师德师风建设和分享教学经验,我们定期进行互访交流。
带着敬意和好奇,我走进了被帮扶老师的课堂,向她学习教学方法和技巧。
她也来到我的课堂,与我分享了她的心得体会。
通过这种互访交流,我深刻地感受到了多元化的教学方式和丰富的教育资源。
4. 教学观摩为了进一步促进教师之间的互助互学,学校组织了教学观摩活动。
在这个过程中,我有幸观摩了一些优秀教师的课堂教学。
通过观摩,我不仅学到了一些新的教学方法和技巧,还激发了我的教学热情和创新意识。
二、工作成果通过一年的努力和合作,我们取得了一些成果:1. 提高教学水平通过与帮扶老师的交流和学习,我对于教学方法有了更深入的理解,并尝试了一些新的教学方式。
我的学生们在教学效果和学习兴趣方面有了明显的提高,我也收到了家长对我的肯定。
2. 加强教师之间的交流合作通过帮扶工作,我与帮扶老师建立了深厚的师徒关系,互相学习和进步。
我们共同分享了教学经验和资源,互相提供了精神支持。
我们成为了彼此的朋友和伙伴,共同为学生的成长付出努力。
3. 师德师风建设通过互访交流和观摩活动,我领悟到了践行师德师风的重要性和价值。
在教育教学工作中,我时刻保持敬业精神和责任感,不断提升自身的师德修养和专业素养。
我也向同事们介绍了一些优秀教师的典范行为,希望能够激励他们不断进步。
第1篇一、前言随着教育事业的不断发展,教师队伍建设成为教育工作的重中之重。
为了提升教师教育教学水平,促进教师专业成长,我校积极开展教师结对帮扶活动。
现将本年度教师结对帮扶工作总结如下:一、结对帮扶工作背景近年来,我校教师队伍在教育教学方面取得了显著成绩,但同时也存在一些不足。
为了更好地发挥优秀教师示范引领作用,提高全体教师教育教学水平,我校决定开展教师结对帮扶活动。
二、结对帮扶工作目标1. 提升教师教育教学水平,促进教师专业成长;2. 促进教师之间的交流与合作,形成良好的教学氛围;3. 提高教育教学质量,为学生提供更好的教育服务。
三、结对帮扶工作内容1. 优秀教师示范引领(1)开展示范课活动:结对教师共同备课、磨课,优秀教师展示自己的教学风采,结对教师认真观摩、学习;(2)开展教学研讨活动:结对教师针对教学中的问题进行研讨,共同探讨解决方法;(3)开展教学反思活动:结对教师互相撰写教学反思,总结教学经验,不断提高教学水平。
2. 教学资源共享(1)开展教学资源交流活动:结对教师分享自己的教学资源,包括课件、教案、教学案例等;(2)开展教学经验交流活动:结对教师分享自己的教学经验,共同提高教学水平;(3)开展课题研究活动:结对教师共同开展课题研究,提升教育教学质量。
3. 教学评价与反馈(1)开展教学评价活动:结对教师对彼此的教学进行评价,找出不足,共同改进;(2)开展教学反馈活动:结对教师互相反馈教学中的问题,共同探讨解决方法;(3)开展教学成果展示活动:结对教师展示自己的教学成果,激发教学热情。
四、结对帮扶工作成效1. 教师教育教学水平得到提高通过结对帮扶活动,结对教师相互学习、共同进步,教育教学水平得到显著提高。
优秀教师的教学经验得到传承,新教师的教学能力得到提升。
2. 教学氛围得到改善结对帮扶活动促进了教师之间的交流与合作,形成了良好的教学氛围。
教师们相互关心、相互支持,共同为教育教学事业努力奋斗。
教师结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结结对帮扶工作总结一今年是我第一次参与结对帮扶工作,虽然经验不足,但我尽力做到了最好。
在结对帮扶的过程中,我深入了解了被帮扶对象的家庭情况和困难,并在与他们的交流中建立了良好的师生关系。
在工作中,我采取了多种方法,帮助他们解决了实际问题,提高了他们的生活质量和幸福感。
我定期走访被帮扶对象的家庭,了解他们的生活情况和需求。
通过实地调研和访谈,我了解到他们最迫切的需求是改善住房条件和解决子女的教育问题。
于是,我积极与社区、学校、有关部门等合作,争取到了一定的帮助和资源。
我帮助他们申请了保障房,并在他们搬迁时提供了必要的帮助和支持。
我也帮助他们了解教育资源和政策,为他们的子女争取到了一些优惠政策和学习机会。
我积极开展了培训和技能提升活动,帮助被帮扶对象增加就业能力。
我组织了一些培训班和技能培训课程,邀请专业人士为他们传授相关知识和技能。
通过这些培训,被帮扶对象的就业能力得到了提升,他们能够更好地适应社会的需求和就业市场的竞争。
我还通过开展文化活动和扶贫项目,提高了被帮扶对象的文化素质和收入水平。
我组织了一些文化艺术演出和体育比赛,让他们感受到文化的魅力和活力。
我还引导他们参与扶贫项目,例如种植蔬菜、养殖家禽等,增加他们的收入来源,改善生活条件。
今年的结对帮扶工作取得了一定的成绩,但也存在一些不足和问题。
下一步,我将进一步加强与被帮扶对象的沟通和交流,改善工作方法和策略,真正做到“精准帮扶”,帮助他们实现全面脱贫。
今年是我参与结对帮扶工作的第二年,通过与被帮扶对象的交流和合作,我深入了解了他们的需求和困难,并尽力为他们提供帮助和支持。
在这一年的工作中,我主要围绕教育、就业和卫生健康等方面展开工作,取得了一些积极的成果。
我认真了解被帮扶对象的子女教育情况,并与相关部门协商,争取到了一些教育资源和支持。
我帮助他们了解教育政策和优惠政策,并引导他们申请各种资助和奖学金。
宝丰县教师进修学校
2013年开展结对帮扶农村活动工作总结
一年来,在上级各部门的正确领导下,我校高度重视,把此项工作列入精神文明建设工作计划,摆上重要议事日程,成立了结对帮扶农村领导小组。
制定了一系列结对帮扶规章制度和结对帮扶工作计划,明确目标和责任,形成帮扶单位和受帮扶村双向互动的结对共创机制,有力地促进了农村精神文明建设,取得了明显成效,受到农民群众的普遍欢迎和好评,现将近段帮扶创建工作总结汇报如下:
一、组织教育培训,提高村民素质。
提高村民素质,是新农村建设的内在要求,也是扎实推进新农村建设的根本保证。
我们从实际出发,积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训,提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质,教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。
如为结对帮扶村制作反映遵纪守法、计划生育、消除陋习、移风易俗的版面和墙体漫画格言,每年组织5-10场培训班,深受群众欢迎和好评。
以“孝”道教育为切入点,对全体村民进行孝道教育和感恩教育,开展“孝顺儿子、孝顺媳妇”评选活动,取得了很好的活动效果。
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