第16课 综合应用：网上书店PPT教学课件

《网上读书》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网上读书的基本操作流程，包括浏览、搜索、选择、下载等步骤；2. 学会使用常用的读书网站和阅读器，提高阅读效率；3. 培养良好的网上阅读习惯，提高信息素养。

二、作业内容1. 作业任务：选择一本自己感兴趣的书籍，在指定的时间内完成下载并阅读。

2. 作业要求：（1）在规定的作业时间内，学生需完成至少10页的阅读，确保内容连贯；（2）使用合适的阅读器，保证阅读体验；（3）阅读过程中遇到的问题，可以通过网络搜索或与同学讨论解决；（4）作业完成后，提交一篇不少于50字的心得体会。

3. 推荐网站：如起点中文网、晋江文学城、多看阅读等。

三、作业评价1. 评价标准：（1）阅读进度和页数是否达标；（2）阅读过程中是否有正确的操作步骤；（3）是否按时提交作业并附上心得体会；（4）提交的心得体会是否真实、具体。

2. 评价方式：教师检查作业完成情况并进行评分，同时针对学生在作业中遇到的问题进行反馈和指导。

四、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过网络平台或课堂讨论的方式，向教师反馈自己在作业中遇到的问题和困难，寻求帮助和指导。

教师需要及时回复学生的问题，并提供相应的解决方案。

2. 教师反馈：教师根据学生的作业完成情况和反馈，对学生的学习情况进行评估，指出优点和不足，并提出改进意见和建议。

同时，教师也需要根据实际情况，对作业设计方案进行调整和优化，以满足学生的学习需求。

3. 家长反馈：家长可以与孩子一起参与网上读书的实践过程，了解孩子的学习情况和问题，给予支持和鼓励。

同时，家长也可以将孩子的表现和反馈向教师反映，共同促进孩子的学习进步。

通过本次作业的设计，旨在帮助学生掌握网上读书的基本操作流程，提高阅读效率，培养良好的网上阅读习惯，提升信息素养。

作业内容丰富，涵盖了阅读任务的布置、操作步骤的要求、推荐网站的使用等多个方面。

通过评价标准、评价方式和反馈机制的设计，确保了作业评价的客观性和公正性。

《网上读书》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次《网上读书》的作业设计，使学生能够掌握网络读书的基本知识，包括网络图书馆的使用、电子书下载和阅读技巧等。

同时，培养学生的自主学习能力、信息筛选能力和网络安全意识。

二、作业内容1. 网络读书基础学习：学生需利用课后时间自学《网上读书》课程内容，重点掌握网络图书馆的使用方法、电子书资源获取的途径以及基本阅读技巧等。

2. 网络阅读实践操作：在教师的指导下，学生需利用校园网络图书馆的在线资源，至少选择三本感兴趣领域的电子书进行阅读，并记录阅读笔记。

3. 网络安全意识培养：学生需了解网络安全知识，包括如何保护个人隐私、防范网络诈骗等，并撰写一篇关于网络安全重要性的短文。

4. 资源分享与交流：学生需将自己在阅读过程中发现的优质电子书资源分享给班级同学，并组织一次关于所读电子书的线上交流讨论。

三、作业要求1. 认真完成网络读书的自学任务，并掌握网络图书馆的基本使用方法。

2. 在选择电子书时，应确保资源健康、合法，符合学生年龄特点及学习需求。

3. 阅读笔记应包括书名、作者、主要内容概述及个人感想等，不少于500字。

4. 网络安全短文应结合实际生活案例，深入浅出地阐述网络安全的重要性。

5. 资源分享应详细列出电子书的名称、作者、来源网址等信息，并简要说明推荐理由。

6. 线上交流讨论应积极参与，发表自己的观点和感想，尊重他人意见。

四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业内容、格式及完成度进行评价。

2. 评价标准包括：网络读书基础知识的掌握程度、阅读笔记的完整性和质量、网络安全短文的深度和实用性、资源分享的准确性和价值性以及线上交流讨论的活跃度。

3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，并作为后续教学调整的依据。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改，并给出详细的评价和建议。

2. 对于优秀作业，将在班级内进行展示和表扬，以激励学生继续努力。

3. 对于存在问题的作业，教师将与学生进行个别沟通，指导其改进和完善。

《网上读书》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网上读书的基本操作流程，包括注册、登录、搜索、浏览、购买等步骤；2. 了解并熟悉常见的网上读书平台，如当当网、亚马逊、京东读书等；3. 培养良好的网上读书习惯，提高信息素养和阅读兴趣。

二、作业内容1. 网上读书操作流程实践：a. 注册一个网上读书账号（如当当网）；b. 登录账号并熟悉操作界面；c. 搜索一本感兴趣的书籍并浏览其介绍和评论；d. 尝试购买该书，并完成支付流程。

2. 网上读书平台推荐：a. 每个同学选择一个自己喜欢的网上读书平台进行介绍和推荐；b. 说明选择的理由，包括平台的书籍种类、价格、阅读体验等。

3. 讨论网上读书的优缺点：a. 小组讨论网上读书的优点和缺点，如方便快捷、品种丰富、可随时阅读等；b. 针对讨论结果，撰写一份报告，总结网上读书的利弊。

三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭；2. 作业完成后提交截图或录屏视频以证明完成；3. 按照规定的时间提交作业（如：课后一周内），逾期不候；4. 在平台上积极交流讨论，共同提高。

四、作业评价1. 完成质量：作业内容是否完整、操作是否正确、介绍是否清晰等；2. 参与度：是否积极参与讨论、是否按时提交作业等；3. 报告质量：报告中的总结是否客观、全面。

根据结合以上评价标准，将作业成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级进行评价。

五、作业反馈1. 作业提交后，可以查看其他同学的作业情况，取长补短；2. 如有疑问，可在平台上提出，寻求老师或同学的帮助；3. 本次作业旨在提高信息素养和阅读兴趣，同学们应该积极参与，共同进步。

总结：本作业设计方案旨在让学生通过实践掌握网上读书的基本操作流程，熟悉常见的网上读书平台，培养良好的网上读书习惯。

通过作业内容的设计，不仅让学生完成基础操作，还进行了思考和讨论，提高他们的综合素质。

同时，也注重作业评价和反馈，让老师和同学共同进步。

同学们应该积极响应，认真完成作业，提高自己的信息素养和阅读兴趣。

《网上购物》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《网上购物》这一课的学习，使学生掌握基本的网上购物流程、安全注意事项及网络交易的基本知识，培养学生独立操作、自主学习的能力，并增强学生的网络安全意识。

二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于网上购物的相关内容，了解网上购物的历史、发展及基本流程。

2. 视频观看：观看教师提供的网上购物教学视频，理解并掌握网上购物的操作步骤。

3. 实践操作：在家长的陪同和指导下，学生需进行一次模拟网上购物操作，包括注册账号、浏览商品、下单支付等环节。

在操作过程中，学生需注意保护个人信息及账户安全。

4. 案例分析：学生需完成一份关于网络购物中常见欺诈手段的案例分析报告，包括欺诈手段的识别、防范措施及应对策略。

5. 课堂互动：学生需准备一份关于网上购物经历的分享报告，与同学交流购物经验，讨论购物过程中遇到的问题及解决方法。

三、作业要求1. 理论学习与视频观看：学生需在规定时间内完成理论学习和视频观看，并做好笔记，记录重点内容。

2. 实践操作：学生需在家长陪同下进行模拟购物操作，并确保操作过程安全、规范。

3. 案例分析：学生需通过多种途径收集案例，分析欺诈手段的危害及防范措施，并撰写一份不少于800字的报告。

4. 课堂互动：学生需准备充分的分享内容，积极与同学交流，互相学习、共同进步。

四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、操作规范性及课堂互动表现进行评价。

2. 作业完成度与质量将作为学生平时成绩的一部分。

3. 教师将对学生在作业中表现出的网络安全意识及自主学习能力给予评价和指导。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。

2. 对于优秀作业，教师将在课堂上进行展示，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

3. 针对学生在作业中反映出的共性问题，教师将在课堂上进行集中讲解和指导。

通过此，形成有效的学习反馈机制，帮助学生在今后的学习中不断进步。