下载文档原格式
Period 1Warming up and Reading（教后反思）Period 2Learning about Important language pointsStep3.Researching cooperatively& answering questions(合作探究, 解决问题)1.Here was a chance for me to distinguish myself by inventing something merciful thatwould catch snakes but not harm them.(P20)这回我有机会来表现自己,我要发明某种东西,既可以把蛇捉住,而又不会伤害它们。
【词语拓展】distinguish right from wrong明辨是非distinguish good from evil分辨善恶distinguish sb. in a crowd在人群中认出某人distinguish oneself by scholarship学问超群distinguish oneself 使自己与众不同;使自己出名distinguish...from...=tell...from...辨别,识别;把……和……区别开be distinguished for 以……而著名【词语运用】将下列句子译成英语。
(1)不能辨别颜色的人称为色盲。
__________________________________(2)这人凭着智慧使自己扬名。
____________________________________(3)明辨是非当然要紧。
_____________________________________【答案】(1)People who cannot distinguish between colours are said to be colour blind.(2)The man distinguished himself by his wisdom. (3)It is certainly important to distinguish between right and wrong.2.I set about researching the habits of snakes so I could trap them in the easiest way.(P20)于是我就着手研究蛇的习性,以便能用最简易方法来捕蛇。
黄州西湖中学高二英语学科导学活页案年级：_______ 班级：______ 学生姓名：________ ：___月___日1. 【原句】When I called up my mother in the countryside on the telephone she was very upset. (P20)我给住在乡下的母亲打电话的时候，她感到很心烦。
观察例句：▶Your letter calls up those pleasant days when we worked together. 你的来信使我回想起往日我们一起工作的快乐日子。
▶The makers have called in some cars with dangerous faults.制造商已经要求把某些有大毛病的汽车收回。
▶Success calls for hard work.要想成功, 必须苦干。
归纳总结：call up____________________________call back ___________ call out _______________call in ____________ call at_______________call for ___________ call on ________________根据提示写出下面电话用语①call up = ring up= ring= call 打电话②call back = ring back 回电话③hang on/ hold on 不挂断电话④ring off 挂断电话⑤answer the phone 接电话即学即练：根据句意填入适当的介、副词①The government calls____ the youth to donate their blood voluntarily.②He is ill; you should call____the doctor right away.③Please tell him to call ____. My number is 5766490.④I shall cal____ his home tomorrow, and could you go with me?2. Snakes come near the house now and then，and they seem to have made their home here，not far from the walnut tree. (P20) 蛇时不时地爬到房子附近，似乎是在房子附近离胡桃树不远的地方安家了。
基于课程标准Unit 3 Could you please clean your room?导学案【课程标准相关陈述】1.能运用一些最常用的日常套语；2.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；3.能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；4. 了解和运用表示请求这一交际功能的基本表达形式；5.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
【复习目标】1. 掌握重点单词、短语及句型，并灵活运用。
2. 学会有礼貌地提出要求和请求准许。
3. 主动地去帮助家人做杂务。
4. 学会照顾自己，培养自己的独立意识。
【复习重难点】情态动词could的用法。
【复习过程】复习案一、单词过关：课本P117 rubbish ------ P118 unfair二、短语归纳：1. 洗餐具do the wishes2. 倒垃圾take out the rubbish3. 出去go out4. 待在外面，不在家stay out5. 帮助做完某事help out6. 至少at least7. 扔下throw down8. 频繁，反复all the time9. 惊讶地in surprise 10. 一……就……as soon as 11. 在……花费（时间或金钱）spend…on…12. 为了in order to 13. 向某人提供某物offer sb. sth./ offer sth. to sb./ provide sb. with sth./ provide sth. for sb. 14. 依赖，信赖，视……而定，取决于depend on 15. 照顾，照看look after/ take care of16. 保持它干净和整洁keep it clean and tidy 17. 进入get into 18. 结果as a result三、用法集萃：1. 做完某事finish doing sth.2. 想要某人做某事want sb. to do sth.3. 尽力（不）做某事try (not) to do sth.4. 让某人做某事let sb. do sth.5. 做某事花费……时间/ 金钱spend some time/ money (in) doing sth.6. 介意做某事mind doing sth.7. 学会做某事learn to do sth.8. 学会怎样做某事learn how to do sth.9. 越……，越……the +比较级，the +比较级10. 需要做某事need to do sth.探究案语法专项：情态动词could的用法：1. 本单元中，情态动词could的用法：用于有礼貌地提出要求或请求准许，用于疑问句，代替can，在时间上与can没有区别，但语气要比can委婉、有礼貌。
八年级u3导学案樊城区___二十中______学校八年级英语学科导学案课题：Unit3 I am more outgoing than my sister. Section A(3a-Grammar Focus)课型：复习课课时：1课时（第1课时导学、独学、互学、小展示；第2课时大展示、评学）学习目标：1. 能够表达比较级的用法。
2. 能够准确运用英语中比较级。
3. 能根据Grammar Focus,进行 3a,3b.达到灵活运用。
重、难点：1.学会用比较级进行表达。
2. 掌握本单元的生词、短语、句型；3.对本课的内容进行归纳、改写、及表达独学准备：1.试读。
Grammar Focus；2.试做。
3a激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结Hair is shorter .1.I like English and math bestMy are English and math.2.Nelly danced better than Lisa.改为否定句Nelly better than Lisa.四．根据汉语意思完成下列句子1.他的头发比萨姆的头发短He has hair Sam.2.缇娜比塔拉高。
Tina is Tara.3.汤姆比萨姆唱的更清楚Tom sings Tara。
4.霍利最好的朋友比她打鼓好。
Holly’s friend plays the drum she is.。
Module 3 On the radioUnit 3 Language in use学习目标1. 复习1、2模块的单词、短语和句型。
2. 语法：能够了解六种句子的结构。
一、复习词汇（一）1. 小心____ 2.赢，获胜_____ 过去式____过去分词_____ 3. 新闻播报员____________4.报道_______5.新闻记者______ 6.成绩；分数__________7.每个人__________ 8.提及________ 9.不客气_______10准备________11.（进球得分）___________ 12.憎恨____________（二）1. 解释；说明________ 2.声音_______ 3.向下看_______ 4. 看起来，似乎__________5.停止播音；关闭______________ 6.要……_______ 7.每周的；周刊_______8.收听者，听众______ 9.文章_______10. 麦克风_______11.玻璃；玻璃杯_________12.声音；听起来____________ 13. 检查二、动词不定式(to + v.)与动名词(v.-ing )作宾语（一）跟动词不定式作宾语的动词有：1. want to do sth. 想做某事2. would like to do sth. 想、愿意做某事3. hope to do sth. 希望做某事4. wish to do sth. 希望做某事5. plan to do sth. 计划做某事6. need to do sth. 需要做某事7. decide to do sth. 决定做某事8. agree to do sth. .同意做某事（二）必须跟v.-ing形式作宾语做宾语的情况：1. enjoy doing sth. 喜欢做某事2. finish doing sth. 完成做某事3. practise doing sth. 练习做某事4. keep doing sth. 一直做某事5. imagine doing sth.（三）既可以跟动词不定式又可以跟v.-ing形式的词：1. stop to do sth. 停下来去做某事stop doing sth.停止做某事2. forget to do sth. 忘了去做某事forget doing sth.做过某事而忘了3. remember to do记得去做某事remember doing sth.记得做过某事4. like to do sth.喜欢去做某事like doing sth.平时喜欢做某事5 . try to do sth.努力做某事try doing sth.试着做某事6. begin to do /doing sth.开始做某事7. start to do/ doing sth. 开始做某事8. continue to do / doing sth.继续做某事9. hate to do /doing sth. 憎恨做某事三、强化训练一、单项选择1. --Bob, it is getting cold ， ____ take a jacket with you ?--All right, Daddy.A. why notB. What aboutC. would you likeD. You’d better2. Students look forward to _____ this Saturday.A. go campingB. go to campC. going campingD. going camp3. -Thank you for helping me carry the heavy box.- ______.A. No, no, noB. That’s rightC. Don’t say soD. Don’t mention it4. My brother decided ____ with me tonight.A. stay at homeB. to stay at homeC. staying at homeD. stays at home5. Miss Ye taught me ____do homework.A. how toB. what toC. how could ID. how I can6. He keeps ____ exercise every morning to keep healthyA. doB. to doC.doesD. doing7. I hate ____ hamburgers. They make me feel sick.A. eatingB. eatenC. eatD. to do8. Please __ the radio. I want to listen to Radio Beijing in English.A. turn offB. turn downC. turn onD. turn up9. He is driving ____ of the car.A. in frontB. in the front ofC. in front ofD. at front10. I’m very tired. Let’s stop _____ and have a rest.A. to walkB. walkingC. walkD. walking二、用动词的适当的形式完成句子1. Tell the boys _______ (not play) the computer games.2. Have you finished _______ (clean) the classroom?3. Y ou need _______ (speak) English to work on radio.4. His mother agreed ______ (buy) a new coat for him the day before yesterday.5. Y ou should keep practising _______ (speak) English.6. I would like _______ (see) him tomorrow.7. I would like _______ (see) him tomorrow.8. Don’t you remember _______ (see) the man before.9. Y ou must remember _______ (leave) tomorrow.10. Y ou must try _______ (be) more careful.11. Let’s try ______ (do) the work in another way.三、根据汉语意思完成句子1. 我妈妈同意我去看电影。
人教版八年级物理下册全册复习导学案人教版八年级物理下册全册复习导学案一、导学目标：1.复习人教版八年级物理下册全册内容。
2.掌握物体前面障碍物的处摆、凸透镜成像规律及相关公式，能够用凸透镜成像规律解决一些实际问题。
3.通过实验和学习，了解真菌的结构和生活习性。
二、导学过程：【导学一】物体前面障碍物的处摆实验：将棉花球放在一弯槟榔树木桶中放一弯桶中中间的障碍物，观测障碍物前后物体的不同现象。
障碍物靠近桶底物体成像位置变化较小，障碍物靠近桶口物体的成像位置变大。
得出：物体前面的障碍物会影响物体的成像位置。
【导学二】凸透镜成像规律及相关公式1.当透镜厚度不计时，透镜中心O是透镜的主光轴。
2.透镜的两个焦点F1和F2，以及透镜中心O共线。
3.透镜的焦距f是指过透镜中心O平行于主光轴的入射光线在透镜的后焦点F2处的聚焦距离。
4.用D表示物体到透镜的距离，用d表示像到透镜的距离，用f表示透镜的焦距，那么根据快慢定律可以得出公式：1/d +1/D = 1/f。
【导学三】凸透镜的成像规律应用例题：在辽宁博物馆里，有一串悬挂的沙漏。
观众们发现，在沙漏边缘1m的地方，有物体成像于 2m 之外，问沙漏的高度是多少？解析：根据给出的问题我们可以得到物体到透镜的距离D=1m，像到透镜的距离d=2m，将这些数据代入公式 1/d + 1/D = 1/f中得到一个方程：1/2 + 1/1 = 1/f，经过计算可知透镜的焦距f= 2/3m。
由此可求出沙漏的高度为2m/ (2/3) = 3m。
【导学四】真菌的结构和生活习性1.霉菌：(1)结构：普通霉菌的身体由根、茎和产孢器等部分构成。
(2)生活习性：都属于寄生菌，它们以暴露在外的有机物质或生物体为食。
霉菌在有机物质中分泌酶来消化，然后再吸收分解后的有机物。
2.酵母菌：(1)结构：酵母菌只是由一个或几个细胞组成的。
(2)生活习性：酵母菌属于万能菌，能够吸收自然界中的各种食物。
酵母菌对厌氧条件也很敏感，对含氧条件也可以发酵。
Book 8 Unit 3 Inventors and Inventions (词汇导学案)一、学习目标1.掌握本单元55个课标单词及10个课标短语，达到听说读写的基本要求。
2.能够自己独立完成相应的词汇练习。
二、学习重点能够熟练掌握并正确运用词汇表中黑体的4个重点单词及10个重点短语。
三、学习难点1.学会自我分类，利用词汇的派生扩展夯实词汇，能够自己独立完成相应的词汇练习。
2. 学会运用各种方法高效记忆词汇：派生法、英英解释法和近似短语辨析法。
四、学习过程【自主预习】（一）学法指导1.学习课本第三单元新单词，基本达到正确拼读。
对难以正确拼读的生词进行小组讨论。
2.查字典，独立完成下列词汇练习。
（二）活动任务1.词形变化根据要求给出下列词汇相应的此类转换形式，注意后缀的变化。
1). _______ n.专利证书；专利权；v.获得专利权2). _______ vt.&vi. 显示……的差别；使……有所不同→_______ adj.卓著的；高贵的3). _______ adj.突然的；意外的_______ adv.突然地；唐突地4). _______ adj.便利的；方便的；就近的→_______ n.便利, 方便→_______ adv. 便利地5). _______ n. 预料；期待；期望→_______ vt.期待；预期；盼望6). _______ vt.&vi.轻打；轻拍；轻敲；n.轻轻地敲击（声）；（水）龙头7). _______ n.金属丝；电线→_______ adj.无线的8). _______n. （水或气）流；电流；adj.现在的；当前的→_______adv.普遍地；通常地9). _______adj. 稳固的；稳定的；安定的→_______n. 稳定性10). _______ vt.联想；联系；n.同伴；伙伴→_______n. 联系；协会11). _______adj.实际的；实践的；实用的→_______adv. 实际上；事实上12). _______ adj.宽大的；仁慈的；慈悲的→_______n. 怜悯；仁慈；宽恕名词性后缀：________________________________________________________形容词性后缀：______________________________________________________2.词义配对选择所给词语相应的英语解释。
