下七年级主题班会课教案

共建美好班级，共享校园温馨——七年级主题班会教案一、教学目标1. 通过本次班会教学，培养学生们班级意识，增强合作意识，加强班级归属感，以建设和谐美好班级为目标，共同经营、共同发展。

2. 培养学生团队合作精神，在班级和校园中共同合作，创新思维，共享校园文化。

3. 增强学生们对学习生活的热情和参与度，帮助学生们把这些经验运用到未来的学习生活中，培养良好的学习习惯和积极的心态。

二、教学过程1. 引入漫步在校园，你是否感觉到了这个世界的美好。

而我们所构建的班级和校园，更是要让这个校园更有活力，更温馨。

今天的班级会议我们谈谈，如何共建美好班级，共享校园温馨。

2. 核心内容（1）分享班级优点我们班级优势很多：团结友爱，热心助人；有各类优秀的宣传员，才艺秀等活动很有特色……让大家分享美好的班级回忆，增强凝聚力，同时也带动我们为这个班级继续努力奋斗。

（2）班级建设接着我们讨论班级的建设问题，这个问题并不是一次班级会能够解决的，需要我们每个人的参与和支持。

在讨论的时候，我们可以设立班级建设分组，总结并落实实施计划。

建设班级的同时，在家长和班主任的支持下，学习成绩会更好，班级会更加和谐。

（3）共享校园文化每一个学校都有自己的文化，但这种文化不是单独存在的，而是融入到学校/班级中，成为每一个人的文化，传承下去。

我们可以通过各种活动，来培养学生对校园文化的认知，增强学生的文化自信。

3. 复习通过本次班会的学习，你有没有意识到我们班级以及校园的美好之处。

同时我们也理论化美好班级和校园的建设，制定我们的执行计划。

我们也愿意为改变自己，建设更美好的班级和更温馨的校园而努力。

三、教学实施1. 教学环节教师通过现场的平面设计风格，来配合教学内容，让学生能够更好的了解和理解班级和校园的建设问题。

2. 教学资源教师针对本节课学习需求，收集文献和教学资源，通过网络课程和其他数字化媒体来扩充教学内容和帮助学生理解更多的信息。

3. 效果评估教师通过学生的评估来确定教学的效果。

结交新朋友【活动目标】知识目标：协助学生了解朋友相处的要诀。

协助学生正确认识“朋友”和“友谊”。

技能目标：协助学生了解自己的交友状况。

提高伙伴间相处的能力。

情感目标：体会友情的重要性。

感受伙伴间的情谊。

【活动重难点】活动重点：引导学生正确认识朋友和友谊。

活动难点：引导学生正确认识朋友和友谊。

【设计理念】1.初中生人际关系的特点。

初中生人际关系的重要特征是同伴相似性。

“自我”的形成和发展是初中生同伴人际交往的重要方面。

自我意识是在与同伴的交往互动中逐渐形成的。

在与同伴的相互作用中，他们更直接地获得为人处世和思想交流的方式，他们逐渐培养沟通、合作的能力，同伴在初中生社会化的过程中起到了非常重要的作用，没有关系亲密的同伴，青少年会表现出很多的社会交往及适应不良。

2.初中生友谊发展阶段。

塞尔曼将儿童的友谊发展分成五个阶段：第一阶段(3～7岁),尚不稳定的友谊关系。

第二阶段(4～9岁),单向帮助阶段。

第三阶段(6～12岁),双向帮助阶段。

第四阶段(9～15岁),亲密的共享阶段。

第五阶段(12岁以后),自主的共存阶段。

初中生正处于第五阶段，他们与朋友交往的方式与小学相比有着质的飞跃，需要指导初中生如何发展和维持友谊。

3.活动意义阐释。

如何帮助学生树立正确的人际交往观念，发展受欢迎的人格特质，掌握适当的人际交往技能，成为本次活动的核心目标。

【活动目标】1.树立正确的人际交往的观念和积极主动的人际交往态度。

2.发展适合自己的人际交往技能。

【活动准备】课件、音乐【活动设计】一起来玩个小游戏。

(1)全班同学分成两组，每组组成员各围成内圈和外圈并做到面对面的相视而站和两两配对。

(2)当教师发出“手势”的口令时，每个学生向面对面站的同学伸出1～4个手指：伸出1个手指表示“很抱歉，我暂时还不想和你做朋友”；伸出2个手指表示“我开始愿意认识你，并和你做点头之交的朋友”；伸出3个手指表示“我想进一步了解你，与你交朋友”；伸出4个手指表示“我愿意做你的知心好友，与你分担快乐和痛苦”。

文明上网快乐多教案一、教学背景随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。

在日常生活里上网已经成为任何一个社会人生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。

但是，我们的学生上网都干些什么呢？我们在网络上应该做哪些有意义的事？如何遵守网络道德，安全上网，树立正确上网观念？这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，进行网络安全教育对于学生来说是很有必要的。

如何引导我们的学生正确上网已成为当前学校安全教育的重要内容。

由此我根据中学生健康教育课中的文明上网快乐多开展本次班会---青少年如何预防网络伤害。

二、教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。

2、针对网络带来的伤害，教育学生加强对网上不良内容的抵抗力。

3、树立学生确对待互联网正确态度，做一名健康阳光的青少年。

三、教学重点：让学生对互联网有一个正确的认识，培养学生良好上网的态度，让他们学会正确利用网络，预防网络伤害。

四、教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网，正确利用网络资源。

五、教学方法：案例教学法、谈论法、讨论法、实习法。

六：教学媒体准备PPT课件--展示图片、歌曲、案例等。

七、教学步骤：（一）课前热身，导入情景1.播放网络上关于上网成瘾危害的歌曲，引出本节班会课主题——网络安全教育。

2.随机请一名同学扮演小记者，现场对全班同学进行实话实说采访。

（1）、你上过网吗？你有QQ号或者微信号吗？（2）、你上网经常做什么？玩不玩游戏？玩什么游戏？（3）、你结交过网友吗？有没有与网友见过面？（4）、通常你多久上一次网？让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。

（二）合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？（1）让学生分组自由讨论，举手回答。

（2）课件展示：网络给我们带来的便利。

2、网络是先进的，也是危险的。

它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。

（1）学生自由讲述现实生活中看到的网络伤害的例子。

然后教师展示让人警醒的网络伤害的短片和资料。

七年级主题班会教案（精选7篇）初中主题班会教案篇一教学目的：1、初步意识到当你遇到自己不愿意做而别人叫你去做的事情时，怎么处理。

2、初步学会分清拒绝的条件，了解合理拒绝的技巧。

3、能够掌握拒绝的简单技巧，学会说“不”。

教学重点：1情境设计：(要求情境来源于学生的生活)2学生的参与：(让学生在参与中不知不觉地学到技巧，学生的投人程度将影响到教学效果)教学材料：黑板，粉笔，情景剧材料教学过程：导入：在这节课的开始，先跟大家讲一个故事：你们知道重庆电视台生活麻辣烫这个栏目吗？在放假的时候讲了这样一个故事。

一个男孩爱上了一个女生。

某天这个女孩下班后，他在单位外等她。

他心里盘算着请女孩吃一顿最好的——到骑龙吃火锅。

大家想一想一顿火锅多少钱呢？两百多够了吧。

可是正当他约这个女孩的时候，女孩的妈妈突然出现了。

于是便三个人一起去吃饭。

女孩的妈妈选择了最贵的餐馆，点了很贵也很多的菜。

吃不完还打电话让她们家的亲戚都来吃。

可怜的这个男生，就一直在一旁数着他的钱，盘算着够不够。

不过万幸的是，这个餐厅可以刷卡，他刷尽了他所有的钱。

之后，女孩的妈妈就不允许女孩和这个男孩来往了。

故事讲完了，现在请大家想想，这个男孩子为什么要硬着头皮地跟着去吃那么昂贵的一顿饭呢？后来这个女孩的妈妈为什么不要允许他们交往呢？(引导学生回答，因为他想获得妈妈的好感，想拉拢人际关系。

但是，因为他死要面子，不会拒绝，所以还是失去了。

) 我们都曾经历过这类事件，因为我们都希望自己能够拥有良好的人际关系。

其实并不是接受所有人的所有要求，就能够拥有很好的人际关系，学会拒绝，也是我们处理好人际关系的一种重要技能，也就是说，我们要学会说“不”(板书——学会说“不”)要说不，要拒绝他人，总是与一定的情境相联系的，那么，我们来看一看下面的情境。

在看的时候，请同学们都思考：两位同学是怎么做的？又是怎么想的？一情景表演情境一(请表演情境一的两位同学上来！)早自习，A同学正在认真的看书，他在预习今天早上老师要讲的课程。

初一下班会主题班会一、引言同学们，大家好！欢迎来到今天的下班会。

在我们迎来新学期的同时，也迎来了一个全新的班级。

相信大家经过了一个愉快的暑假，有了充分的休息和放松，精神饱满地迎接新的挑战。

新学期开始，我们班级将面临许多新的机遇和挑战，只有团结合作，共同努力，才能迎来美好未来。

本次下班会的主题是“团结合作，共创美好未来”。

二、活动一：团结交流为了让大家更好地了解彼此，我们首先进行了一项团结交流活动。

每位同学向其他同学介绍自己，包括自己的姓名、兴趣爱好、擅长的科目等。

通过这个活动，我们不仅了解到了彼此的优势和特点，也让班级之间的距离更近了一步。

团结合作的基础就是相互了解和尊重，希望大家能够在今后的学习生活中保持这种团结的态度。

三、活动二：合作游戏为了进一步加强我们的团队合作能力，我们组织了一系列的合作游戏。

这些游戏旨在锻炼我们的沟通、协作和集体意识，让我们学会相互依赖，共同解决问题。

我们分成几个小组比赛，每个小组都充分发挥了团队协作的力量，并通过分工合作迅速完成任务。

通过这些合作游戏的锻炼，我们对合作的重要性有了更深刻的理解，也认识到团队的力量是无穷的。

四、活动三：班级规章制度的制定为了使我们的班级更有纪律，更有序，我们进行了班级规章制度的制定。

每位同学都可以提出自己的建议，并根据大家的意见修改和完善规章制度。

通过这个活动，大家认识到了规章制度对于班级管理的重要性，也增强了大家的积极参与意识。

我们期望通过大家的共同努力，制定出一份公正、合理、可行的班级规章制度，为班级的管理和发展提供有力的保障。

五、活动四：合唱比赛为了锻炼我们的团队合作和集体荣誉感，我们举办了一场合唱比赛。

每个小组都选择了一首喜欢的歌曲，并在老师的指导下进行排练。

在合唱比赛中，同学们通过紧密配合和默契的表演，展示了班级的凝聚力和自信心。

比赛结束后，我们评选出了最佳表演奖和最佳团队奖，感谢大家的辛勤付出和精彩的表演，也希望同学们能够保持这份热情和努力，继续为班级的发展贡献自己的力量。

初一主题班会教案
主题：初一主题班会教案
一、主题：初中生活的挑战与机遇
1. 目标：通过本次主题班会，让同学们了解初中生活中的挑战和机遇，培养积极的心态和面对困难的勇气。

2. 方式：结合案例分析和小组讨论，引导同学们思考初中生活中可
能面对的问题和应对方法。

3. 时间：60分钟。

4. 地点：班级教室。

二、活动流程：
1. 活动导入（10分钟）：
教师简要介绍初中生活中的挑战与机遇，引发同学们的兴趣和思考。

2. 案例分享与分析（20分钟）：
（1）案例一：课业压力大，同学们如何应对？
（2）案例二：与同学关系出现矛盾，如何处理？
（3）案例三：学习成绩不如人，怎么调整心态？
教师引导同学们分析案例，探讨解决问题的方法和建议。

3. 小组讨论（20分钟）：
同学们分成小组，就初中生活中可能遇到的问题展开讨论，提出自己的看法和建议。

4. 总结归纳（10分钟）：
教师根据小组讨论的内容，总结初中生活中的挑战与机遇，并鼓励同学们勇敢面对困难，努力追求成功。

三、教学反思：
通过这堂主题班会，同学们更深入地了解了初中生活中的挑战和机遇，增强了他们的团队合作意识和解决问题的能力。

希望同学们能够在未来的学习和生活中，勇敢面对困难，充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩和进步。

愿我们每个人都能在初中生活中收获更多的成长和收获！。

七（14）班《好习惯伴我行》主题班会一、班会目的：1、让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，意识到好习惯对人的一生有哪些重要的影响。

2、让学生进一步反思自己平时的不良陋习，认识其危害，学会从身边小事做起培养好习惯，为成功的人生奠定基础。

二、班会活动过程：（一）导入一位哲人曾经说过：（片1）播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

这句话充分说明了习惯的重要性。

对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。

相信今天的主题班会《好习惯伴我行》会给同学们带来启示（二）讲故事引主题——什么是习惯师：让我们来看这样一幅图片（片2、3）在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。

那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

师：看到这样的画面，大家想想是什么力量束缚住了几吨重的大象？生交流：是大象从小养成的习惯。

师：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

可见，习惯的力量很大，大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。

那么，我想问问咱同学，在我们的日常生活中，哪些行为属于习惯呢？生交流：师：大家对习惯的认识非常准确。

习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

让我们看一下同学们平时的一些习惯（片4、5、6）从图片中我们可以发现习惯有好有坏（三）坏习惯让人终身受害师：一个人一旦养成了一种坏习惯，也会一辈子都在偿还它的利息。

下面，请欣赏情景剧表演。

（片7、8）《发生在我们身边的事》师：好，掌声鼓励！感谢六位小演员的精彩表演。

咱们同学谁能说一说，剧中的这位同学身上都有哪些坏习惯？生交流：师：非常好，大家观察得很仔细。

那么咱们再想一想除了上面提到的不良习惯外，平常你们还发现了哪些不良习惯呢？生交流：（可参考行为规范）师：下面观看几张图片（片9、10、11），也是不良习惯师总结：我们总结一下,普遍存在于我们身边的不良习惯。

主题：自我管理与实践能力的培养一、班会目标：1.了解自我管理的重要性和意义；2.掌握自我管理的基本原则和技巧；3.培养实践能力，提高解决问题的能力；4.提升自我管理能力，促进健康成长。

二、班会内容：1.自我管理的重要性和意义（引导学生）•提问：你们认为自我管理是什么？为什么自我管理很重要？•学生回答后，可以适当给出引导和解释。

•引导学生意识到自我管理对于个人的发展和成功是多么重要，它可以帮助我们更有效地使用时间、规划学习和生活，提高自己的效率和品质。

2.自我管理的基本原则和技巧（讲解示范）•管理时间：合理规划时间表，提高时间利用率，避免拖延；•管理学习：制定学习计划，明确学习目标，合理安排学习时间，养成复习总结的习惯；•管理情绪：积极面对困难和挫折，培养乐观的心态，调节情绪的能力；•管理健康：保持良好的生活习惯，合理饮食、科学锻炼，养成良好的卫生习惯。

3.实践能力的培养（案例分析与讨论）•以实际生活中的案例为例，讨论如何解决问题和处理困难情况。

•引导学生思考问题的方法和策略，通过分析案例找出解决问题的合理办法。

•鼓励学生积极参与实践活动，提高实际操作和解决问题的能力。

4.自我管理能力的提升（小组活动）•组织学生分为小组，每个小组选任一名组长，负责协调和管理小组的活动。

•要求小组制定一个小目标，并制定相应的行动计划和时间表。

•引导学生分工合作，通过实践活动锻炼自我管理的能力。

三、班会总结：1.汇报小组活动的成果和收获。

2.总结本次班会的主要内容和目标。

3.引导学生思考并回答以下问题：你在本次班会中学到了哪些重要的自我管理技巧？你以后将如何运用这些技巧来提高自己的管理能力？四、拓展活动与作业布置：1.布置作业：要求学生回家调查并记录自己的学习时间表和时间利用情况，并评估其自我管理情况。

2.引导学生参与实践活动：如志愿者活动、实践科学实验等。

3.调查学生关于实践能力和自我管理的实际困惑和需求，安排相应的后续活动和主题班会。

七年级班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初一主题班会教案(精选7篇)初一主题班会教案篇1活动对象：__活动地点：教室活动时间：.12.19活动准备：安全知识、警示牌活动目的：1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

活动流程：(一)1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家认真观察表演后讨论：a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(二)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

主题班会教案之七年级“同心共筑中国梦”主题班会教案班会目的：1、让学生找到本人的人生奋斗目的。

2、让学生明白如何样去实现人生的目的。

3、使学生明白得青年强则国强，加强民族责任感。

班会过程：一、导入班会主题同学们，我们今天的班会主题是：我的梦，中国梦！（学生读）同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞行；梦想是最温和的光芒，即便最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。

人们确实是由于有了梦想，人类才走向文明，也正是由于有了梦想，社会才会飞速开展。

今天我们就来谈一谈关于梦想的征询题。

首先请听梦想小故事。

二、梦想小故事1、莱特兄弟的飞行之梦一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。

有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并特别快消失在远方。

牧羊人的小儿子征询父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温和的地点，在那儿安家，度过酷寒的冬天。

”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。

”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。

”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用疑心的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。

”因而他张开双臂，但也没能飞起来。

但是，牧羊人确信地说：“我由于年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，今后就一定能飞起来，去想去的地点。

”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并不断努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，由于他们制造了飞机。

这两个人确实是美国的莱特兄弟。

2、茅以升立志造桥茅以升是我国建造桥梁的专家. 茅以升小时候, 家住在南京. 离他家不远有条河, 叫秦淮河. 每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船竞赛. 到了这一天, 两岸人山人海. 河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 喧哗的景象实在让人兴奋. 茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就希望着看龙船竞赛了. 但是有一年过端午节,茅以升病倒了. 小伙伴们都去看龙船竞赛,•茅以升一个人躺在床上,只希望小伙伴早点儿回来, 把龙船竞赛的情景说给他听. 小伙伴们直到晚上才回来. 茅以升赶忙坐起来, 说;"快给我讲讲, 今天的场面有多喧哗 ? "小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;"秦淮河出事了! "" 出了什么事? " 茅以升吃了一惊. " 看喧哗的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里 ! "听了这个不幸的消息, 茅以升特别难过. 他仿佛看到许多人纷纷落水,•男的女的老的小的, 景像凄惨极了. 病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆. 他想; 我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌 ! 从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥, 平的, 拱的, 木板的, 石头的. 出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量,细心观察, 回到家里就把看到的桥画下来. 看书看报的时候, 遇到有关桥的材料, 他都细心搜集起来. 天长日久,•他积累了特别多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦研究, 通过长期的努力, 终于实现了本人的理想, 成为一个建造桥梁的专家.过渡：好多好多的人为了本人美妙的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美妙生活。

初中初一主题班会教案范文《初一主题班会教案》一、教学目标1.了解初一学生的年龄特点和心理特点，为进行主题班会活动做准备。

2.帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的人生态度。

二、教学重点和难点1.学生心理特点的了解及针对性的活动设计。

2.引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们处理成长中的困惑。

三、教学准备1.准备主题班会的教学内容和活动安排。

2.为学生准备一些关于成长、人生观和价值观的故事和视频资源。

四、教学过程1.前期热身活动在主题班会开始前，可以播放一些有关成长、人生观和价值观的视频，引起学生对主题的兴趣。

2.主题讲解通过故事、图片、视频等形式，向学生讲解有关成长中的困惑，如学习压力、人际关系、家庭问题等，引导学生了解并认识自己所面临的成长问题。

3.小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们进行交流和分享自己的成长困惑，鼓励他们积极表达和倾听。

4.角色扮演让学生分角色进行扮演有关成长问题的情景剧，以此帮助他们更深入地理解和体会成长中的挑战和困惑。

5.心得分享鼓励学生就本次主题班会的心得体会进行分享，引导他们总结和思考自己在成长过程中应该怎样面对困惑和挑战。

6.拓展延伸在主题班会结束后，可以邀请一些成功人士或者专业人士来进行讲座，分享他们的成长经验和人生态度，帮助学生更好地树立正确的人生观和价值观。

五、教学反思通过本次主题班会的教学活动，学生对成长中的困惑和挑战有了更深入的了解，同时也培养了他们积极向上的人生态度和正确的人生观和价值观。

希望在今后的成长中，学生能够树立正确的人生目标，积极面对挑战，勇敢追求梦想。

七年级第二学期开学第一课主题班会教案一、教学目标[知识与能力]1.知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。

2.初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。

3.主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。

[过程与方法]1.积极参加班级组织的各项活动，为创建良好的班风出谋划策。

2.运用自我调适的方法，制定行动计划，成为“阳光少年”。

[情感、态度与价值观]1.以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。

2.为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。

二、教学重点和难点1.优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。

说它是重点，因为班风好坏对一个人的成长具有重大的影响；说它是难点，主要是因为落实到每个人的行动上需要长期的努力。

现在的中小学生，往往是“语言的巨人，行动的矮子”。

2.做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，这是本课的又一个重点和难点。

说它是重点，是因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。

“我是中学生了”，那就必须认真思考做一个什么样的中学生，“做个阳光少年”是认识上的升华。

说它是难点，是因为环境适应的快慢受到多种因素的影响，因人而异。

实践中应如何适应环境、利用环境，是一个难点。

三、知识体系第一：我们的新集体1.相识的人怎样才能成为朋友？一个人为什么需要好朋友？（1）相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

（2）认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我貌享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。

2.什么是班风？良好的班风有什么作用？（1）班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

（2）良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

【导语】主题班会能充分发挥集体的智慧和⼒量，让个⼈在集体活动中受教育、受熏陶，从⽽提⾼综合素质。

如果组织得好，对学⽣思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作⽤。

那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作⽤呢？准备了以下内容，供⼤家参考!“新学期，我计划，我能⾏” ⼀、活动⽬的： 在新的⼀个学期，学⽣需要有明确的⽬标来指导新的学习及⽣活，为了让同学们更好地确⽴⾃⼰的⽬标，制定切合实际的学习计划，举⾏这次以“新学期，我计划，我能⾏”为主题的班会课，培养学⽣在新的学期、新的⼀年到来之际做好各种计划的习惯，并提醒学⽣认真执⾏计划⽬标，为⾃⼰的⽬标奋⽃；同时增强学⽣⾃信，使学⽣懂得只要通过⾃⼰的努⼒，就⼀定能获得成功。

⼆、活动前期准备 1、在学⽣中进⾏调查，了解他们在新的学期⾥的困扰和最迫切需要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能⾏”。

2、班主任准备班会课上的ppt，找相关资料，例如“如何制定计划”、“计划的意义及作⽤”等。

并制作“新学期，我计划，我能⾏”学期计划表，提前打印好。

3、课前让学⽣思考本学期的计划及⽬标。

4、课前请班委在⿊板上写好班会主题：“新学期，我计划，我能⾏”。

三，活动流程： 1、班主任宣布主题班会开始。

班主任说：⽣活中有些⼈因为⾃⼰在事情来临前没有做好相应的计划，并且不努⼒，最终⼀⽆所获。

以此引出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能⾏”。

2、提问学⽣：新学期，如何才能做到“我能⾏”？ 得出结论：制订学习计划，按照计划依次实现⾃⼰的⽬标。

（1）凡事预则⽴，不预则废。

做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。

有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

（2）防⽌被动和⽆⽬的学习。

毫⽆计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。

很容易被外界的事物所影响。

（3）计划是实现⽬标的蓝图。

⽬标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。

科技创新主题班会七年级六班主题：科技创新，创造美好生活一、科技词源：目的：认识科技的含义和范畴1.科学：“科学”一词是英文“Science”翻译过来的外来名词。

清末，“Science”曾被译为“格致”。

明治维新时期，日本学者把“Science”译为“科学”。

康有为首先把日文汉字“科学”直接引入中文。

严复翻译《天演论》和《原富》两本书时，也把“Science”译为“科学”，20世纪初开始在中国流行起来。

2.技术：“技术”一词的希腊文词根是“Tech”，原意是指个人的技能或技艺。

早期，指个人的手艺、技巧，家庭世代相传的制作方法和配方，后随着科学的不断发展，技术的涵盖力大大增强。

什么是科学技术？科学技术就是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为我所用，为人类所用的知识。

需要指出的是，因为人们研究客观事物的不同，科学与科学技术是两个可以互相转化概念，也就是说科学可以是科学技术，科学技术也可以是科学。

比如汽车发动机理论相对汽车这个事物而言，这个理论就可称之为汽车发动机科学，而汽车理论就是诸如发动机科学，机械传动科学，电子科学等科学综合应用的汽车科学技术；而发动机理论也是一门科学技术，是包含材料科学，燃料科学，力学等科学综合应用的科学技术。

所以，讲科学和科学技术要有针对性，否则科学和科学技术的概念就容易混淆。

二、了解中国古代科技目的：通过回顾祖国灿烂的科技文化，培养学生爱国思想中国作为世界四大文明古国之一，曾创造了光辉灿烂的古代科技和文化。

本片以四大发明为中心，择取古代天文、数学、医药学、机械、青铜冶铸、陶瓷、纺织刺绣、建筑等十二项学科内容，展示了中国古代的科学技术成就。

本片的内容不足以代表中国古代科学技术的全貌，仅以此激励后人继往开来，重创辉煌。

天文类：元代科学家郭守敬于1276年创制的简仪，是当时世界上最先进的天文观测仪器。

浑仪是中国古代测定天体位置的仪器，发明于战国时期（公元前475--公元前221年），唐宋时期趋于完善。

班会是班主任向学⽣进⾏思想品德教育的⼀种有效形式和重要阵地。

⼩编整理了七年级主题班会教案【三篇】，希望对你有帮助!《告别陋习，⾛向⽂明》活动⽬的：通过这次班会，让学⽣意识到，⽂明礼仪就在我们每个⼈的⾝边，在⽇常⽣活中要注意⽂明礼仪培养学⽣从现在做起，从⾃我做起，从⼀点⼀滴做起，做⼀个新世纪讲⽂明的好孩⼦，并为学校的和谐建设做出贡献。

活动形式：⼩品表演、组内讨论、⾃我总结、集体宣誓活动过程：⼀、班主任寄语：同学们，我们的华夏⼤地，是礼仪之邦，⼏千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的⽂明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提⾼我们的个⼈素质，如果我们时时处处都能讲⽂明，那么，我们就会显得很有修养⽼师希望通过今天的班会活动，每个⼈都能增强⽂明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。

⼆、⼩品表演：（1）学⽣表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不⽂明现象，其他学⽣观看，并引发学⽣进⾏如下讨论：（2）你觉得这些⾏为怎么样？有什么害处呢？如果你有这些不⽂明⾏为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园⾥或者在其他地⽅还见到过哪些不⽂明⾏为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？三、⼩组讨论：同学们以⼩组为单位讨论每个成员有哪些不⽂明⾏为下⾯是讨论结果：第⼀组：1号：不积极学习、回答问题；2号：喜欢掩盖⾃⼰的缺点，还有点懒惰；3号：不爱劳动、懒惰、脾⽓暴躁；4号：脾⽓古怪，不好相处；5号：脾⽓不好，不讲卫⽣；6号：不注意同学相处；7号：⾃私⾃利，只顾⾃⼰往前冲，不顾别⼈第⼆组：1号：有些固执，脾⽓犟，上课不积极发⾔，胆⼩；2号：没有主见，爱耍⼩聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂⼈；3号：爱耍⼩聪明，上课不认真听讲，爱做⼩动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；4号：做事很慢，上课⼀直⾛神，不认真听讲、做题；5号：脾⽓不好，不听别⼈劝，爱吃零⾷，不爱劳动；6号：爱打⼩报告，⼩⽓；7号：胆⼩，不听别⼈劝第三组：1号：欺负弱⼩，上课不爱发⾔；2号：浪费⽔资源，⽤饮⽔机⾥的⽔洗⼿，欺负弱⼩，爱抄别⼈作业；3号：上课爱做⼩动作，不发⾔；4号：说话吞吐，经常和别⼈换座位；5号：⼩⽓，爱告状；6号：上课不积极发⾔，爱做⼩动作；7号：爱发脾⽓，不听别⼈意见第四组：1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；2号：上课乱发⾔，不守纪律，午休乱跑；3号：⾃⼰不动脑筋做作业，爱抄别⼈的，说谎话；4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不⽂明；5号：作业拖拉，丢三落四；6号：作业拖拉；7号：上课不积极发⾔第五组：1号：上课容易⾛神，内向；2号：上课注意⼒不集中；3号：贪玩，爱玩电⼦游戏，有时作业不能按时完成；4号：好吹⽜，爱说脏话，不⾃信；5号：爱占⼩便宜；6号：爱吃零⾷，喜欢耍⼩性⼦；7号：脾⽓不好，粗⼼，不爱发⾔第六组：1号：懒惰，爱做⼩动作，不⽂明；2号：拖拖拉拉，不注意团结；3号：上课做⼩动作，有时完不成作业；4号：做事拖拉，有点懒惰；5号：上课爱做⼩动作，不积极发⾔；6号：马虎，⾃⼰⼼⾥不⾼兴，把⽓出在别⼈⾝上；7号：懒惰，⼩⽓，胆⼩四、⾃查陋习，实施对策在这个阶段，我要求学⽣各⾃找出⾃⼰存在的陋习，并制定出相应的措施在上⼀个环节，学⽣们分析的可能只是⽪⽑，这会，⼤家都实事求是地对⾃⼰做了最真实的剖析，并为⾃⼰找到了⽅向。

学会改变教学目标1. 让学生了解初中阶段相对于小学阶段课程难度大幅提高，作为一名中学生，学习的态度和习惯也应转变，要认识到主动学习的重要性。

2.为了更好的适应初中学习生活，不仅要有主动学习的态度和习惯，还要使用科学的学习方法。

【教学重点】如何来适应新环境【教学难点】如何来适应新环境教学过程：一、学情分析:初一学生刚从小学升入初中，在生活、学习等各方面都免不了会出现些适应问题，怎样解决这些适应性问题，如何做一名合格的初中生，不仅需要家长以及老师的帮助，更需要我们自己去认识自己，改变方法等。

就让我们从现在开始改变，去适应这陌生的一切，学会成长，做合格的初中生。

二、教学目标：通过本课的学习，帮助学生找出小学与初中的不同，做出改变，尽快适应新的学习环境，做一名合格的初中生。

三、教学过程：上课准备：上课，起立，开始上课。

1、讲故事，提问题，初步体验小明今年十二岁，是个非常聪明的孩子。

小学成绩非常优异，那时他上课只用一半的精力学习，回家后稍微看看书，及时完成老师布置的作业，考试便不成问题了。

小学阶段还获得过学校一等奖学金。

进入初中后，他还是用同样的方法学习，可不知怎么回事，效果却越来越不好。

升入初中一个月后的考试成绩和同学比有明显退步，甚至数学成绩挂起了“红灯”。

单元测试出现了‘红灯’。

看看周围同学在进步，他真的很着急。

同学们大家想一想小明成绩为什么会退步这么多呢？大家能不能帮忙找找原因呢？（找两三个同学进行回答）如果学生说出是因为小明没有及时改变学习方式，无法适应新的学习环境，引出今天的主题——学会改变，学会改变。

（如果没有，则引导或自己直接说出）2、引导学生：同学们，小学转眼就过去了。

在老师手把手的帮助下，我们掌握了一定量知识，顺利地升入初中这是了不起的进步，这是值得我们为之自豪的，这也是我们进入初中进一步学习的基础。

现在我们已经成为一名初中生了。

然而，初中毕竟不同于小学，无论是学习的科目、内容，目标、要求，还是学习的方式、方法，学习的考核、评价，都有很大程度的差异，能否适应这些新的学习环境、学习形式，对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用。