简述学校体育的功能包括哪些方面

学校体育学讲稿教学课题：绪言教学目标：通过教学主要了解《学校体育学》课程的发展概况、基本内容及教学要求，重点掌握该课程的目标、具体任务以及如何建设。

教学重点：《学校体育学》课程的目标及具体任务及如何建设教学时数：1学时教学形式：讲授教学内容及过程：一、我国《学校体育学》的发展简况20世纪20年代，我国留美学者引进了欧美的《体育理论》。

建国后，国家十分重视体育师资的培养和学校体育工作的开展，在借鉴前苏联《体育理论》的基础上，50年代初在高等学校体育系科中开设《体育理论》课程。

61年编写出版了体育院系通用的《体育理论》教材。

80年代初，提出将原有的《体育理论》教材分为《体育概论》、《学校体育学》和《运动训练学》三门课程进行教学，从而启动了我国《学校体育学》课程的建设。

二、《学校体育学》的课程目标、任务、基本内容（一）课程目标阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示学校体育工作基本的规律，使学生掌握开展学校体育工作基本理论、基本知识和基本技能，以及基本具备运用这些理论知识技能从事学校体育工作的能力。

（二）具体任务1使学生从理论上正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用。

明确体育教师应具备的政治、业务素质。

基本树立体育教师的专业思想与师德规范。

忠诚党的教育、体育事业。

2使学生较全面系统地、学习并掌握中等学校体育教学、课外体育锻炼、课余运动训练和竞赛的基本理论与方法。

初步掌握学校体育管理的基本知识。

3理论联系实际，加强实践环节，培养学生运用理论知识指导学校体育工作的实践能力，提高学生独立思考和分析与解决问题的能力。

（三）基本内容1学校体育概论2学校体育教学3学校课外体育4学校体育管理三、《学校体育学》课程的建设与发展1要以马列主义、毛泽东思想为准则2要坚持理论与实践相结合3广泛运用、吸收和移植相关学科的知识4要正确处理继承与发展、批判与吸收的关系四、《学校体育学》教学的基本要求1在加强学校体育基本理论和知识教学的同时，要重视反映学校体育，特别是乡镇中等学校体育改革的新成果与新动向，以及有关新的学术观点，不断充实与完善教学内容、手段与方法，确保教学的时代性与先进性。

体育教育功能是包括哪些方面
体育的教育功能
1思想教育强化作用体育教学中的德育，可通过体育课教学内容
的编排和组织，向学生进行集体主义、勇敢顽强、吃苦耐劳、拼搏
进取等良好品德的教育。

学校体育活动形式多采用竞赛、评比和奖
励优胜等方法进行，通过比赛可以激发学生的拼搏精神。

体育比赛
对优胜者的奖赏，能给学生带来精神上的满足和感情上的愉悦，激
发学生锻炼身体与发展才能的积极性，培养敢于争光、力争第一的
个性竞争意识，以适应未来社会的竞争要求。

此外，体育教学与其
它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一
定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严
格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生
对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性
的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。

3审美意识培养在多姿多彩的学校体育中，教师流利的讲解和优
美的示范、各种教法手段的运用、以及各种队列练习与技术练习，
各种体育竞赛与表演等，都可以使学生受到美的熏陶，并获得美的
情感体验。

从而培养学生健康的审美观念和热爱美。

体育运动能磨炼学生的意志，培养他们吃苦耐劳的精神，脱掉独生子女的“娇”“骄”二气。

一场激烈的比赛过后，他们忘掉了辛苦，随手就用衣服擦汗，大口地喝着凉水，大声地讨论比赛中精彩
或不足的场面，这种随和和豪气，对于被父母视为掌上明珠的独生
子女来说，实在是难能可贵，难得一见!。

体育科学：篮球考试考试答案（三）1、名词解释借对方失误而得分正确答案：得分型态。

篮球赛得分另种分类概略有三，一是藉由对方失误而衍生出来快攻得分，另一是藉由对方犯规（含技术犯规等）取得罚球后的得分，三则是藉由抢夺第二（江南博哥）波进攻篮板后的得分。

2、名词解释突分配合正确答案：进攻队员运球或运球突破，遇到对方协防时，及时将球传给插入防守空隙地带接应的同伴，这种突破中根据情况及时传球的配合叫突分配合。

3、单选甲4在限制区内连续抢篮板球投篮，同时甲5也在限制区内，时间已超过3秒，此情况裁判员应判（）。

A、甲5三秒违例；B、甲4三秒违例；C、甲4甲5都不是三秒违例；D、甲4甲5都三秒违例。

正确答案：C4、名词解释得分能力正确答案：球员评估。

由于篮球赛就是看那一方的得分多为胜；所以，在评估球员进一步有所选择的时候，球员得分能力好坏就是值得一看数据。

5、名词解释长传快攻正确答案：传球策略。

抢到防守篮板球，或者对方得分瞬间等，箭头偷跑因而利用长距离传球，而去攻击得分的方式；多数利用肩上传球（另称棒球式传球）技术，她也需要相关球员具备优异的篮球观念。

6、多选在“盖帽”动作中由于以下哪些不合理动作，极易造成犯规。

（）A、手臂动作幅度过大B、身体用力过猛C、身体平衡控制不好D、起动太慢正确答案：A, B, C7、名词解释不成熟正确答案：球员篮球智商状态。

指球员在某些状况处理不适当，技术面与心理层面都尚未理想；例如比赛落后2分，却采取恶意犯规。

8、单选A5运球，B5防守A5，A4掩护时发生对B5的拉人犯规，这是A队的该节的第5次全队犯规，裁判应判：（）A、判A4犯规，由B5执行罚球两次：B、判A4犯规，因是控制球队犯规不罚球，由B队掷界外球；C、判A4犯规，因是控制球队犯规不罚球，由A队掷界外球；D、判A4犯规，由双方有关队员执行跳球。

正确答案：B9、单选组织比赛首先要制定好（）A.比赛轮次表B.种子队确定方案C.竞赛规程正确答案：C10、填空题在比赛开始前如果某队在场上准备比赛的队员不足（）名时，比赛不能开始。

体育专业学校体育学试卷（A卷）一、名词解释题：（共8题，每题3分）1.体育教学：2.体育教学目标：3.体育教学大纲：4.体育教学手段：5.体育教学原则：6.体育课的结构：7.课时计划：8.课外体育训练：二、填空题：（共10题，每题1分）1. 学校体育学是研究与揭示的基本规律，阐明学校体育工作的一门学科。

2. 学校体育是以为其主要内容来进行教学，训练的，它要求人体直接参与活动，并承受一定的。

3. 学校体育的目标是增强，促进，培养和良好的，使其成为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

4. 《学校体育工作条例》规定，学校体育工作是指，，和。

通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。

5. 体育实践课教学是以为基础，以为主要手段来传授和掌握知识，技术，技能。

6.运动技能的形成通常分为三个阶段，即阶段，阶段和阶段。

7. 以我国现行九年义务教育体育教学大纲为例，其结构由，，三部分构成。

7.在运动技能教学过程中，经常采用的教授方法有，，，。

9.体育课的生理负荷是指。

10. 1990年3月，国家教委，国家体委和卫生部联合颁布了和。

三、简答题：（共5题，每题6分）1. 简述学校体育的功能？2. 现阶段我国学校体育的目标？3. 体育实践课组织的内容？4. 竞赛规程及其内容？5. 课外体育训练的特点与目标？四、论述题：（共3题，每题12分）1. 发展体能的原则和方法有哪些？2. 常见的体育知识与运动技能教学方法有哪些？如何正确运用这些方法？3. 编写实践课教案的步骤，方法与要求？参考答案一、名词解释：（每题3分）1.体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师的指导下，积极主动地学习和掌握体育与卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体、增强体质、促进健康、发展运动能力、培养思想品德，并养成终身锻炼身体习惯的教育过程。

2.体育教学目标：是指体育教学活动的主体预先确定的、在具体的教学活动中所要达到的、利用现有技术手段可以测定的教学结果和标准。

《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释1.学校体育2.学校体育思想二、填空题1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。

2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“”改为“体育课”。

3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。

4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。

5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。

6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。

7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。

8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。

三、判断改错题1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。

“六艺”中只有射和御具有体育的性质。

（）2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。

（）3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。

（）四、简答题1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。

2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。

第二章现代社会与学校体育一、名词解释1.社会体育2.社区体育3.竞技体育4.竞技运动教材化5.终身体育6.大众传播媒介7.大众传播二、填空题1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为———。

2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。

3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。

学校体育的功能与目的学校体育是指学校组织的体育活动，旨在促进学生身心健康的全面发展。

学校体育作为学校教育的重要组成部分，具有多种功能和目的。

以下将从提高学生身体素质、促进学生全面发展、培养学生团队合作精神和培养学生良好行为习惯四个方面详细介绍学校体育的功能与目的。

首先，学校体育的功能与目的之一是提高学生的身体素质。

当代社会，由于科技的进步和生活方式的改变，大部分学生缺乏锻炼和运动，导致身体素质下降。

学校体育通过规范的运动训练和活动，可以帮助学生增强体质，提高身体素质。

体育活动能够使学生的肌肉、骨骼、心肺等机能得到充分的锻炼，提高学生的耐力、力量、速度和灵敏度，增强抵抗力，预防疾病。

同时，体育活动还有助于学生塑造良好的姿势和形象，培养健美的体魄。

其次，学校体育的功能与目的之二是促进学生的全面发展。

体育活动有利于学生在身体、智力、情感和社会等方面的全面发展。

在体育活动中，学生能够锻炼自己的意志品质，培养毅力与坚持不懈的精神，克服困难和挑战。

体育活动还有助于提高学生的反应能力、观察力和判断力，培养学生的领导才能和创造力。

同时，体育活动还能帮助学生发展情感，培养积极向上的价值观，提高学生的自信心和自尊心。

第三，学校体育的功能与目的之三是培养学生团队合作精神。

体育活动是一个集体协作的过程，需要学生与他人合作、共同努力，达到共同的目标。

体育活动可以培养学生的团队合作能力、沟通能力和组织能力，使学生具备良好的协作意识和团队精神。

学生在体育活动中学会分享和互助，培养合作意识和集体观念，增强与他人的良好关系。

这些团队合作精神将在学生的日常生活和学习中起到积极的作用。

最后，学校体育的功能与目的之四是培养学生良好的行为习惯。

体育活动是一种规范性的活动，参与其中要遵循一定的规则和纪律。

通过参与体育活动，学生能够培养遵守规则、尊重他人、守时守纪、合理竞争等良好的行为习惯。

学校体育活动中如何与教职员工、裁判员、运动队员、队友等进行合理交流，具有很强的现实意义，有助于提高学生的社交能力和交往能力。

学校体育的结构与作用学校体育的结构目录我国学校体育的地位与作用概念学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。

学校体育校内运动教育体育与健康课程课外体育活动课余体育训练课余体育竞赛健康教育校外家庭体育社区体育教育活动中的体育二、学校体育的地位与作用学校体育在现代体育中的地位和作用学校体育在教育中的地位和作用学校体育对健康的作用竞技体育大众体育学校体育01对竞技体育的作用学校体育为竞技体育输送后备人才。

一方面，学校体育的开展有利于及早地发现学生在某项运动方面的运动天赋，加强课余训练，积极、明确、高效地为竞技体育输送后备人才；另一方面，学校体育使得学生具备了基本的体能素质与运动能力，为竞技体育的大强度科学地训练打下了坚实的身体基础。

02对大众体育的作用学校体育是大众体育发展的基础，学校体育有利于学生终身体育观念的形成，壮大群众体育队伍。

增强学生道德观念，规范学生行为培养学生的集体主义精神爱国主义情怀育人作用培养学生感受美、表现美以及创造美的能力对于学生智力的发展与文化学习具有非常重要的促进作用通过学校的各种体育活动可以发展体能素质，掌握运动技能，提高人体的机能能力，使人体充满活力，展现自身的形态美、动作美、整体美等。

育体作用（三）学校体育在健康中的地位和作用促进学生的生长发育，提高体能、增强体质、增进健康提高学生对自然环境的适应能力和抵抗疾病的水平健康作用缓解心理压力促进心理健康有助于加强机体系统的动态平衡进程，促进新陈代谢Thanks for your time!谢谢。

一．简述学校体育的功能包括哪些方面？答：学校体育的功能包括有本质功能和一般功能。

强身健体是学校体育最主要的本质功能。

学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面：（1）提高大脑的工作能力；（2）促进有机体的生长发育；（3）提高人体功能；（4）调节人的心理；（5）提高人体的适应能力。

一般功能包括以下方面：（1）教养功能；（2）教育功能；（3）促进个体社会化功能；（4）美育的功能；（5）促进学生个性全面发展功能。

二．试述体育教学过程的包括哪些规律？答：体育教学过程的包括一般规律和特殊规律。

1、体育教学过程的一般规律：（1）社会制约性规律；（2）认识规律；（3）学生身心发展的规律；（4）教与学辩证统一的规律；（5）教育、教养和发展相统一的规律；（6）教学内容和教学过程相统一的规律；（7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律；（8）体育教学过程的控制反馈规律。

2、体育教学过程的特殊规律：（1）动作技能形成的规律：动作技能的形成通常分成三个阶段：粗略掌握动作阶段、改进与提高动作阶段、巩固与运用自如阶段。

（2）人体机能适应性规律：工作阶段——相对恢复阶段——超量恢复阶段——复原阶段。

（3）人体生理机能活动能力变化的规律：工作阶段——保持和相对稳定阶段——下降阶段。

三、体育与卫生保健知识教授方法中的讲授法中的讲解与运动技能教授方法中的语言法有哪些区别和联系？答：在体育教学中，教师主要地运用语言法、直观法等对学生进行指导，语言法与直观法是互相渗透使用的。

语言法又主要以讲解实施，讲解是教师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使学生能够准确、完整地了解所学技术动作的全过程。

讲解在行为方式上的特点是“以语言讲述为主”的方式；在教学功能上的特点是：传授知识和方法、启发思维、表达思想感情”。

四．体育实践课的准备包括哪些内容？答：体育实践课的准备包括以下内容：1、了解学生情况；2、研究教材教法；3、准备场地器材；4、编写教案；5、培养体育骨干；6、教师预练。

学校体育学练习题一、选择题1. 下列哪项不属于学校体育的目标？A. 增强学生体质B. 培养学生运动兴趣C. 提高学生文化课成绩2. 体育与健康课程的基本理念是？A. 全面发展、注重实践、培养兴趣B. 以人为本、注重基础、关注差异C. 知识传授、技能培养、竞技比赛D. 强身健体、休闲娱乐、竞技比赛3. 下列哪个不是体育教学的基本方法？A. 讲解法B. 示范法C. 练习法D. 观察法二、填空题1. 学校体育的目的是为了促进学生________、________、________的全面发展。

2. 体育教学原则包括________、________、________、________等。

3. 新课程改革下的体育与健康课程分为________、________、________三个水平。

三、简答题1. 简述学校体育的功能。

2. 请列举三种常用的体育教学方法。

3. 简述体育与健康课程的评价内容。

四、案例分析题1. 某中学体育课上，教师组织了一场篮球比赛。

在比赛过程中，学生小明因争抢篮板球不慎摔倒，导致手腕骨折。

请分析可能导致这一事故的原因，并提出预防措施。

2. 请结合实际，谈谈如何在体育教学中贯彻“以人为本”的教学理念。

五、设计题1. 请为一所小学六年级设计一份以“发展学生速度素质”为主题的体育教学计划。

2. 请为一所初中一年级设计一份以“提高学生耐力素质”为主题的课外体育活动方案。

六、判断题1. 学校体育活动可以完全取代学生的家庭体育活动。

（）2. 体育教师在上岗前必须具备相应的教师资格证和体育专业背景。

（）3. 体育课的课堂常规包括集合整队、点名报数、热身活动、教学内容、整理活动五个部分。

（）4. 任何体育项目都可以在没有任何准备活动的情况下直接进行。

（）七、名词解释1. 体育素养2. 体育课程标准3. 体育与健康4. 体育教学模式八、论述题1. 论述学校体育在学生个性发展中的作用。

2. 试述如何在新课程背景下提高体育课堂教学的有效性。

学校体育学（课后题答案及全部名词解释）学校体育学（课后题答案及全部名词解释）第一章1、简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？答：在斯巴达，教育是一项国家事业，完全由国家控制。

军魂是一种实用的、面向国家的军事教育。

教育已经成为斯巴达统治和维持其统治的主要工具。

其教育目的是：培养好公民，培养合格士兵。

雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。

追求身体美与心灵美的结合。

反对专业和职业化的训练。

同时，雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。

其教育目的:培养身心和谐，既美且善的公民.其雅典妇女地位较低，深居家中，女孩子也只在家庭接受教育。

斯巴达教育只重视军事运动训练，轻视学术知识。

这种以国民教育为目的的片面教育严重阻碍了斯巴达人的人才发展。

然而，其教育实践中的民族性、实用性和职业化教育模式代表了世界教育史上一个重要的发展方向。

对雅典教育的理解对理性教育的发展有很大影响。

与斯巴达式的教育形成鲜明对比。

2、试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？答：第一个世界电台是在20世纪初成立的。

所有国家都重视学校体育。

“新体育”是美国学者在实用主义教育理论和卢梭自然教育思想的基础上提出的。

它促进了体育的科学化和社会化，促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究。

许多观点仍然具有现实意义。

但过分强调儿童的兴趣和自由，导致体育教学组织松散，不利于学生系统地掌握体育知识和技能。

3.制约中国古代学校体育发展的因素？古代体育除供宫廷享乐之外，在民间基本流落为艺人，社会地位低下。

受儒家思想影响，重文轻武，科举考试文举盛而武举衰，很多体育项目难以普及和推广。

统治者不重视,特别是封建社会，统治者喜欢用儒家思想统治人民，不愿意人民拥有太多的武艺。

4、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点？5.二战后国外学校体育发展的特点是什么？1.丰富的教学内容2。

多样化的教学形式和方法3。

测试系统的实现4。

课外体育活动受到广泛重视。

2020高中体育与健康课程测试模拟试卷(一)一、填空题1、学校体育的主要功能有：（健身）、（教育）、（个体社会化）、（娱乐）、（竞技）。

2、高中体育与健康课程内容分为（必修）和（选修）两部分，并设置了（水平五）和（水平六）两级学习水平，分为（田径类）、（球类项目）、（水上或冰雪类项目）、（民族民间体育类项目）、（新兴类运动类项目）、（健康教育专题）共七个系列，每个系列包括若干（模块）。

3、高中体育与健康课程实行（学分）管理，在高中三年必须修满（11）个学分。

4、世界卫生组织对健康下的定义：健康不仅是（没有疾病），而且是（生理）、（心理）和（社会适应）各方面都保持完美的状态。

5、体育与健康是一门以（身体练习）为主要手段的课程。

6、高中体育与健康课程具有鲜明的（基础）性、（实践）性、（综合）性。

7、根据评价的功能，学习评价分为（诊断性评价）、（过程性评价）、（终结性评价）。

8、学生学习评价的形式有（学生自我评价）、（学生互评）、（教师评价）。

9、影响骨骼生长的因素有哪些？答：遗传和种族、脑垂体及腺体分泌的激素、维生素（A、C、D）、机械力作用、充足的睡眠作用、充足的睡眠。

10、台阶实验指数越（大）越好。

11、立定跳远主要是测定人向前跳跃是下肢肌肉的（爆发）力。

12、坐位体前屈测试，反映的是关节和肌肉的（柔韧性）。

13、心脏功能好的人心率（低），恢复到安静心率的速度就（快）。

14、课程总目标可以从（运动参与）（运动技能）（身体健康）（心理健康）（社会适应）五个方面具体和描述，这五个方面是由两条主线构成，一条是（运动）主线，一条是（健康）主线。

15、学校体育与健康课程要树立（健康第一）的指导思想和（三维健康）观，后者包括（身体健康）、（心理健康）、（社会适应）。

16、（教育目的）、（社会共同经验）、（学习活动方式）是构成体育课程的三大要素。

17、篮球场长（28）米，宽（15）米，边线宽（5）厘米，边线属于界（外）。

学校体育工作说明学校体育工作是学校教育体系中不可或缺的一部分，它对学生的身心健康和全面发展起着重要的作用。

体育工作不仅仅是在学校体育课上进行的，还包括学校体育设施的建设、体育赛事的组织、学生体育技能的培养等方面。

下面将从这几个方面对学校体育工作进行详细说明。

首先，学校体育工作包括学校体育设施的建设。

学校体育设施的建设是保障学生进行体育锻炼的基础，它包括体育场馆、操场、健身房等。

学校应该根据学生的实际需求和学校的规模，合理规划和建设体育设施，以满足学生进行体育锻炼的需要。

此外，学校还应该加强对体育设施的管理和维护，确保学生能够安全、舒适地进行体育活动。

其次，学校体育工作还包括体育赛事的组织。

体育赛事是学生展示体育技能、增强体质的重要途径，也是促进学生之间交流和团队合作的机会。

学校应该定期组织各类体育比赛，包括田径、篮球、足球等项目，让学生有机会参与其中，锻炼身体、提高技能。

同时，学校还可以通过体育赛事，培养学生的团队精神和集体荣誉感，促进学生的全面发展。

另外，学校体育工作还包括学生体育技能的培养。

体育技能的培养是学校体育工作的重要任务之一，它涉及到体育课程的设置和教学方法的选择。

学校应该根据学生的兴趣和特长，合理设置体育课程，包括游泳、篮球、足球、羽毛球等项目，让学生有更多的选择和发展空间。

同时，学校还应该注重体育教学方法的改革和创新，采用多种形式和手段，激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的体育技能。

总之，学校体育工作是学校教育体系中非常重要的一部分，它对学生的身心健康和全面发展起着重要的作用。

学校应该重视体育工作，加强体育设施的建设和管理，组织丰富多彩的体育赛事，培养学生的体育技能，为学生提供更好的体育教育和锻炼环境。

希望学校能够进一步加强体育工作，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

体育概论复习题及答案一、单项选择题1. 体育的定义是什么？A. 一种娱乐活动B. 一种教育活动C. 一种竞技活动D. 一种社会文化现象答案：D2. 体育的功能主要包括哪些方面？A. 娱乐功能B. 教育功能C. 竞技功能D. 所有上述选项答案：D3. 现代体育的起源可以追溯到哪个时期？A. 古埃及时期B. 古希腊时期C. 古罗马时期D. 中世纪答案：B4. 奥林匹克运动会的发源地是？A. 法国B. 希腊C. 意大利D. 中国答案：B5. 体育精神的核心是什么？A. 公平竞争B. 团队合作C. 个人荣誉D. 胜利至上答案：A二、多项选择题6. 体育教育的目标包括以下哪些方面？A. 增强体质B. 培养团队精神C. 培养竞争意识D. 提高运动技能答案：ABCD7. 体育赛事的组织要素包括哪些？A. 赛事规则B. 参赛队伍C. 场地设施D. 裁判员答案：ABCD8. 体育对个人发展的积极影响包括哪些？A. 促进身体健康B. 增强自信心C. 培养社交能力D. 提升心理素质答案：ABCD三、判断题9. 体育活动只能在学校或体育俱乐部进行。

答案：错误10. 体育活动可以促进社会和谐与文化交流。

答案：正确四、简答题11. 简述体育在现代社会中的作用。

答案：体育在现代社会中的作用是多方面的。

首先，体育活动可以提高人们的身体素质，增强健康意识。

其次，体育活动可以培养团队合作精神和竞争意识，对个人性格的塑造具有积极影响。

再次，体育赛事可以促进社会交流，增进不同文化之间的理解和尊重。

最后，体育产业的发展也对经济产生积极推动作用。

12. 阐述体育精神的内涵。

答案：体育精神是指在体育活动中体现的一种积极向上、公平竞争、尊重对手、追求卓越的精神风貌。

它强调的是运动员在竞技过程中的诚实、正直和尊重规则，同时也包括对对手的尊重和对比赛结果的接受。

体育精神鼓励人们在面对挑战时保持坚韧不拔，不断追求自我超越。

五、论述题13. 论述体育与教育的关系。

2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案（八）一、单项选择题1．三维体育观是指（ A ）A．生物、心理、社会B．生理、心理、文化C．竞技、娱乐、健康D．教育、社会、生物2．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（ A ）A．1990年B．1998年 C．1979年 D．1993年3．学校体育最主要的本质功能是（ D ）A．教养功能 B．教育功能C．美育功能D．强身健体功能4．衡量学校体育目标完成的最终标准是（ C ）A．条件目标B．过程目标C．效果目标D．教学目标5．实现体育教学过程目标的载体是（ C ）A．教学方法B．组织措施 C．体育教材D．场地器材6．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（ A ）A．辅助式B．传统式 C．现代式D．讨论式7．下列哪种方法是发展体能的方法?（ A ）A．变换法B．分解法 C．直观法D．说明法8．运动技能是通过练习获得的方式是指（ A ）A．动作B．技巧 C．运动D．活动9．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?（ A ）A．讲授法B．直观法 C．完整法D．分解法10．体育教学中思想品德教育的途径是（ A ）A．突发事件处理B．说明与榜样 C．评比与表扬D．批评与纠错11．发展学生个性的方法是（ A ）A．启发诱导法B．语言法 C．演示法D．讲练法12．中小学体育实践课课型可分为（ A ）A．新授课B．专项课 C．必修课D．选修课13．下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?（ B ）A．讲授法B．直观法 C．完整法 D．分解法14．学校体育工作的核心是指（ A ）A．体育教学B．课外活动 C．课外训练D．课外竞赛15．下列哪种形式属于校内锻炼?（ D ）A．校外自我锻炼B．家庭体育 C．社区体育D．课间操16．课外运动训练的特点之一是（ B ）A．健身性B．基础性 C．娱乐性D．方向性17．下列属课外运动训练原则的是（ C ）A．正面教育原则B．集中力量教育原则 C．周期性原则D．知行统一原则18．体育教师应具备的特殊能力是指（ A ）A．运动能力B．思维能力 C．记忆能力D．观察能力19．体育教师进修的主要特点是指（ D ）A．自学B．短期培训 C．函授D．在职性20．下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（ C ）A．认知规律B．社会制约性规律C．人体机能适应性规律 D．学生身心发展规律二、填空题21．学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能_。

学校体育主要可以归纳成五大功能：
首先，学校体育的身体教育功能
全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构生理机能和心理发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力；使学生掌体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，使之终身受益。

第二、学校体育的德育功能
如：对方侵人犯规时，是毫不计较，还是“以牙还牙”集体配合不够默契出现失误而最终比赛失利时，是相互鼓励，还是相互抱怨；对裁判员的误判是大方宽容，还是“斤斤计较”；比赛胜利时，是骄横自大，还是认真总结经验，戒骄戒躁。

这都是培养集体主义感和大局为怀、善于处理人际关系的优良品德的教育过程。

第三、学校体育的爱国主义教育功能
在体育教学中通过让学生欣赏大型体育运动会比赛，观看我国运动员为国拼搏、为国争光，在赛场上升国旗、奏国歌的动人场面，讲述优秀运动员刻苦训练顽强拼搏的感人事迹，能够激发他们的爱国热情，增强其民族自尊心和自豪感，对学生是很好的爱国主义教育。

第四、学校体育的心理品质教育功能
体育运动使人进入一种超凡脱俗的竟界，陶冶人的情操，培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。

紧张而激烈的竞赛对人的心理品质即使严峻的考验，也是修炼和培养良好的心理素质的时机。

因此，在体育教学中培养学生心理品质很重要。

第五、学校体育的智能教育功能
通过体育教学和身体锻炼，学生可学习和掌握一定的体育知识、技能和技术，并使思维力、记忆力、观察力、想象力等构成智力的各种能力得到发展。

因此，作为一种教育的体育运动，在传授知识、培养技能、技巧，增强人的体质过程中，还包含着培养、开发和提高智能的教育因素。

体育考研学校体育学复习大纲SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#《学校体育学》复习大纲第一部分说明本教学大纲是依据西南大学体育学院体育教育学专业确定的培养目标，课程设置及学时分配等有关规定而制定。

一、课程目标与任务（一）课程目标阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示学校体育工作的基本理论、基本知识和技能，以及基本具备运用这些理论、知识和技能从事学校体育工作的能力。

（二）具体任务第一，使学生从理论上正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用。

明确体育教师应具备的政治、业务素质。

树立体育教师的专业思想与师德规范。

忠诚党的教育、体育事业。

第二，使学生较全面、系统地学习并掌握中等学校体育教学、课外体育锻炼、课外运动训练和竞赛的基本理论和方法。

初步掌握学校体育管理的基本知识。

第三，理论联系实际，加强实践环节，培养学生运用理论指导学校体育工作的实践能力。

提高学生独立思考和分析与解决问题的能力。

二、学习的具体要求（一）加强基础理论，基本知识和基本技能内容的学习，在教学内容的安排上，要体现学校体育专业的特点。

（二）本课程主要是阐释学校体育工作的基本规律、基本原理和方法，基本内容分为4篇，即学校体育概论、学校体育教学、学校课外体育以及学校体育管理。

教学内容分为识记、领会、运用三类，在每章的“目的要求”中分别加以了注明，供学生学习时参考。

三、复习中应注意的几个问题（一）正确处理好理论与实践的关系。

用理论指导实践，在实践中去总结理论。

（二）课后留有思考题、题目尽量联系现实学校体育实践及学校体育的相关理论认真思考。

（三）重视相关知识的融会贯通，特别是引入教育、哲学方面的知识来加强对学校体育相关理论的理解。

四、考核方式本课程共计40学时，其中教师授课22个学时，其余学时由学生自修。

学期期末考试。

评价由考勤、平时作业和期末考试成绩三部分组成，考试方式用笔试开卷。

比例为10%、10%、80%。

1：[单选题]体育教育管理的原则不包括( )A：人性化原则B：整体性原则C：计划性原则D：导向性原则参考答案：A2：[单选题]按教学手段的时代特征来划分，有（）A：传统型和现代型B：常规型和专门型C：视觉型和听觉型D：固定型和可动型参考答案：A3：[单选题]学校体育最本质的特点决定了体育的本质是( ) A：教养B：教育C：强身健体D：美育参考答案：C4：[单选题]体育教学过程的特殊规律是（）A：认识规律B：社会制约规律C：动作技能形成规律D：教与学辩证统一规律参考答案：C5：[填空题]1.十一届三中全会以后，在党的政策指引下，身体教育理论界的学术思想异常活跃，身体教育理论的研究有了重大的突破，广义体育应运而兴，即体育是一个广义的概念，它包括_________、_________、_________、三个方面。

2.课程评价包括_________、_________、_________三个部分。

3.体育课程内容是体育课程_________与_________的中介。

4.体育教师是_________的设计者和传播者。

参考答案：1、学校体育、竞技体育、群众体育2、学生学习评价、教师教学评价、课程建设评价3、目标、体育教学实施4、知识技能6：[论述题]一、名词解释：1.体育教学2.体育课程的价值二、简答题1.简述体育的功能？2.简述体育教育管理的特点？3.简述我国学校体育的目标？三、论述题古希腊的教育体系主要有哪几种类型？请逐一论述。

参考答案：一、名词解释1.是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。

2.是指学生从事体育的目的，学生在体育活动中追求中和争取的东西。

二、简答题1.体育的功能可以分为两部分：生物功能和社会功能。

体育的生物功能主要有：健身功能、健美功能和保健功能。

体育的社会功能主要有：教育功能、娱乐功能、政治功能和经济功能。

2.（1）管理目标的强制性；（2）管理内容的综合性；（3）管理过程的连续性；（4）管理反馈的及时性；（5）管理措施的教育性。

学校体育学（新）1.谁是第一位现代体育教师：维多里诺2.首创体育教学班级授课制并被称为学校体育之父的是谁：夸美纽斯3.谁被称为近代体育之父：古茨姆茨4.德国国民体操之父是谁：费里德里希·路德维格·杨F·杨5.德国学校体育之父是谁：阿道夫·施皮斯6.瑞典体操之父是谁：佩尔·亨利克·林7.我国近代学校体育发端的标志： 1904年《奏定学堂章程》的颁布8.我国正式将学校体操科改为体育课： 1923年《新学制课程标准》1.学校体育功能的定义：指学校体育所发挥的有利作用或效能2.体育教学的定义：体育教学是教与学的统一活动，是学生在教师有目的，有计划的指导下，积极主动的学习与掌握体育卫生保健基础知识和基本技术、技能，锻炼身体，增强体质，增进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基本途径之一3.有关体育教学的运动训练常用的教学方法的定义：①分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理的分层若干个环节或部分，然后按环节或部分分别进行训练的方法②完整训练法：是指从技术动作或战术配合的开始到结束，不分部分和环节，完整的进行练习的训练方法③重复训练法：是指多次重复同一练习，两次（组）练习之间安排相对充分休息的练习方法④间歇训练法：是指对动作结构和负荷强度、间歇时间提出严格的要求，以使机体处于不完全恢复状态下，反复进行练习的训练方法⑤持续训练法：是指负荷强度较低，负荷时间较长，无间断的连续进行练习的训练方法4.体育课结构的概念：指组成一节课的几个部分，以及各部分教材内容和组织工作的安排顺序与时间的分配等5.体育教学组织形式：是指为了实现课的教学目标，根据教材内容特点，学生具体情况，教学环境而合理采用的教学方式6.体育课的一般密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例专项密度：指课中某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例。

体育的五个基本功能
体育的五个基本功能包括：
1. 促进健康：体育运动可以促进身体健康，增强心肺功能，增强肌肉力量和灵活性，提高代谢率，有助于预防和控制疾病。

2. 培养人格：体育运动可以培养团队合作精神、竞争意识和毅力，培养自律性和责任感，提高自信心和自尊心，促进个人的全面发展。

3. 增强社交能力：体育运动可以提供一个社交平台，让人们与他人互动，建立友谊和合作关系，培养合作精神和团队意识。

4. 释放压力：体育运动可以帮助人们释放紧张和压力，提高情绪状态，缓解焦虑和抑郁，增加幸福感和生活质量。

5. 塑造文化：体育运动是一种文化形式，可以促进国家和地区的文化交流和传承，增强民族凝聚力和认同感，推动文化的多样性和发展。