圣荷园七年级89班法制教育专题课教案
教学班级： 七年级89班 教学老师：郑丽
教学目标：1、利用班会课，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意
识，远离未成年人的不良行为。2、通过学习让学生养成学
法、懂法、依法办事的好习惯，做到防微杜渐，自省自律，弘
扬正气，做守法好公民、品学兼优的好学生。3、有效地树立
和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 教学重点：学生对于不良行为的自我判断以及自我保护意识的养成。
教学难点：通过学习让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，做到防
微杜渐，自省自律，弘扬正气，做守法好公民、品学兼优的好
学生。
教学方法；讲授法、讨论法。
教学课时：共计2课时。
导入新课：
1、引入：
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄
予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以
法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成
年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。因而对学我们学生
来说，增强法制观念，树立自我保护意识，远离未成年人的不良行为，
真正地做到防微杜渐，做守法好公民、好学生我们应该养成的一个好习
惯。
2、主要内容
a)问题行为知多少
提问：作为未成年人的一份子，请同学们谈谈在你身边出现的一些
未成年人的不良行为。
学生分小组讨论，再由代表发言。
教师对学生讨论做进一步小结，并列举资料说明普遍观点。在《预
防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
（1）旷课、夜不归宿； （2）带管制道具；
（3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物；
（5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或变相赌博；
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场
所；
（9）严重违背社会公德的不良行为。
b)不良行为的特点与产生原因：
一、教师阐述不良行为特点：
（1） 犯罪呈低龄化趋势
（2） 社会闲散青少年犯罪突出
（3） 在校学生作案逐年递增
（4） 犯罪的类型复杂
二、学生讨论产生原因：
（1） 社会的因素
（2） 家庭的因素
（3） 学生的心理因素
c)案例学习交流
教师展示收集的资料，在班级中发起“头脑风暴”，有学生以前面
的内容学习从案例出发讨论学习。
案例一：白天是学生，夜晚就成了四处抢劫的强盗。兰州市某中学
体育班的10名学生为了喝酒、上网、在同学间炫耀高级手机以满足虚荣
心，从今年4月起先后在西固、七里河、安宁三区流窜抢劫34起，盗窃4
起，涉案金额达6万余元。近日，西固公安分局福利路派出所一举摧毁
了这个特大少年抢劫盗窃犯罪团伙。
案例二：争执打架张某，男，2000级学生。2001年10月7日晚饭时
间，该生在深圳大学荔山餐厅一楼与管理学院学生李某发生争执，其
后，张某出手打了对方。事发后，该生对自己的错误行为进行了较深刻
的检讨，多次看望了对方并道歉，及时承担了对方的医疗检查费用。该
生严重违反学校纪律，本应严厉处罚，考虑到其认错态度较好，积极采
取补救措施，经研究，决定从轻处理，给予张某记过处分。
案例三：15岁的严某在读初中二年级时，因一次看了黄色录像中的
淫秽场面后，整天脑子里全是那些乱七八糟的镜头，无法读书，辍学在
家干农活，一日见9岁堂妹独自玩耍时，以做游戏为名，将堂妹奸淫。
以后又多次实施奸淫，直至案发。
讨论结束后教师对案例进行简单总结：从未成年人犯罪涉罪的罪名
来看，主要集中于抢劫、盗窃、强奸等几类社会危害较大的严重刑事犯
罪，其手段也趋于恶性、残忍。通过上面的学习，大家应该要在以后的
生活、学习中防微杜渐，做一个守法的好公民，拥有良好思想品质的好
学生。
课堂练习：学生感想小作文 通过这堂课的学习，大家都应该对于什么是自己该做的，什么是不该做
的有了一个很明确的印象，高中的学习刚刚开始，对于行为的要求也刚
刚开始，请同学写一篇300字的小作文，谈谈你对不良行为的看法以及
对于在今后学习中对自己的要求。 教学后记： 通过学习，学生初步认识到了自己在学习日常生活中的一
些不良行为，并懂得如何做才能算得上一个拥有良好品质的学生。
