关乎学生道德品质的、人格精神。关乎班集体的组建、班风学风建设的引导各类大型活动的参与和举办
二、为与不为的艺术
学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性的活动等，一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需老师涉足的事务，学生通过他们自己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大可不必越俎代庖。
为
不为
三、创特色班级
四、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”。
只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！”
-----季羡林
我们中年人或老年人,不应当一过了青年阶段,就忘记了自己当年穿开裆裤的样子，好像自己一生下来就老成持重，对青年总是横挑鼻子竖挑眼。我们应当努力理解青年,同情青年,帮助青年,爱护青年。”
孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。
锦上添花
爱而不严不是真正的爱
师爱之三： 对学生要要求从严
现在有些教师不敢对学生严格要求，怕得罪学生。这种担心是多余的，只要出以公心，学生是会理解的，因为严格要求就是对学生最深沉的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱。
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学习：
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审清题意独立做，格式规范不照抄； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。
科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。
作业：
活动：
课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢
课间：
目标：
班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。
