实验小学六化四园

花贡镇竹塘小学学校简介竹塘小学地处花贡镇西部，东接花贡镇母洒村、百胜村，北接中云镇，西与普安县龙吟镇接壤，是一所村级三类学校。

这里四面环山，依山傍水。

主要服务竹塘村老马坪、桥边、敲钟坝，格老冲、枫香箐、火把坳、打坝塘、谢家岩、沟岩、未计山等13个村民组，服务半径3公里；服务人口2700余人。

现有在校学生204人，开设1至6年级6个教学班，教师15人，其中大专学历8人，本科学历6人，其他学历1人。

校园占地面积3.3亩，建筑面积2058平方米，其中教学及辅助用房1407平方米，教师宿舍503平方米，食堂55平方米，厕所68平方米，现有图书6317册，计算机15台，教学仪器设备设备价值5.8万元。

竹塘小学始建于1958年，其前身为新元民小，是用一座废弃的尼姑庙改建而成，当时只开设一年级一个班，学生人数为20人；教师是从达土等外地聘请而来。

第二年相继增开到二年级，两个年级共计30人。

1970年，尼姑庙年久失修因而倒塌，只得租民房来上课的。

附近呢村民为了能让孩子继续读书，大家投工投劳、捐资捐物，集体修建了一栋三小间的木架房。

同时，把原来外地请来的民办教师辞退，由本村的罗仁益、胡州良等任教。

1976年由新元大队出资，村民投劳捐物，为学校新建了一栋石墙房做教室，没有桌凳，是用石头搭上木板作为学生的课桌，近处的学生是从自己家中带凳子来上课；远处的学生就是用石头搭上木板作为桌凳。

自1987年以后，陆续有师范学校毕业生分配到我校，师资队伍得到进一步的扩大和充实，至此，学校才办成一所村级完小。

到了1994年，新元、竹塘两村合并为竹塘行政村，学校才更名为竹塘小学。

走过40年风雨历程，1998年得到国家的“义务教育工程”新建学校的指标，校园的面貌才焕然一新，当地的学生才有了一个良好的学习环境。

在诸位老教师的辛勤耕耘下，学校的环境发生了翻天覆地的变化，体育活动场地全部水泥硬化，校园内鸟语花香，绿树成荫。

一直以来，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极推进素质教育，秉承“育人为本、敬业为乐、成才为志”的校训，确定“以人为本，全面发展”的办学理念；“勤奋求实，开拓创新”的校风；‘严谨治学，乐于奉献’的教风；“乐学善思，勤奋自信”的学风，坚持用传统教化思想、用目标振奋精神、用真诚凝聚人心、用制度规范行为、用成绩回报社会的管理理念，以质量为根本、以制度为保障、以发展为动力，立足实际、着眼长远，谋求教学质量与硬件设施的共同发展.2018年，时值建校60周年之际，学校再一次迎来了发展的春天，恰逢省厅对晴隆县义务教育基本均衡发展督导评估验收，县委县政府加大对校园建设的力度，学校新增了大量的图书、实验、体育、音乐等一大批教育教学图书仪器和电教设备。

纳雍县百兴镇“十三五”教育事业发展规划（2016年——2020年）教育事业是提高人口素质、促进社会全面发展的基础工程，惠及千家万户、子孙后代，关系社会和谐。

为全面实施科教兴镇战略，促进全镇教育事业健康、协调、可持续发展，为全镇经济建设服务，根据国家、省、市中长期教育和改革发展规划，结合我镇实际，特制百兴镇“十三五”（2016—2020）教育发展规划。

一、指导思想深入贯彻十八大精神和十八届三中、四中全会精神，以立德树人为宗旨，以促进教育公平、提高教育质量为目标，以改革创新为动力，推进义务教育均衡发展，努力提高学校办学效益，积极发展幼儿教育，全面提升教育质量，创建平安校园，办人民满意的教育，为加快百兴经济建设发展提供更加有力的人才保障和智力支持。

二、总体目标1、幼儿园、中小学布局调整。

按照教育局相关文件要求和我镇教育发展实际情况，依据各村（社区）现有人口和学校服务半径，完成学生数过少的学校的撤并工作和幼儿园的新建工作。

撤销百兴二小、清源小学、育新小学，并入百兴镇中心学校；撤销汉根小学，并入坐脚小学；撤销陈家寨小学、贵荣小学，并入德科小学，保留原纳雍河小学、水寨小学，新建坐脚幼儿园。

全镇撤并和新建后共有五所小学，一所中学，两个幼儿园。

2、构建完备的镇级教育体系大力发展学前教育、推动义务教育基本均衡，全面提高办学质量，努力实现教育均衡发展，构建学习型社会的教育体系。

3、提升教育强镇水平教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高；优质教育资源总量不断扩大，高质量教育的需求得到更大满足；学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。

三、具体任务（一）学前教育遵循学前教育规律,加强对幼儿的习惯养成、智力开发、促进幼儿身心健康发展，坚持科学的保教方法，规范办园行为，保障幼儿快乐健康成长。

1.积极发展学前教育。

切实保证4～6周岁人口都能入园，积极做好幼儿园及小学附设学前班的招生工作，新建坐脚幼儿园，添置中心幼儿园设施设备，努力营造中心幼儿园文化氛围，力争学前三年入学率达到85%以上。

工作部署会议领导讲话稿会议发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

下面就是店铺给大家整理的工作部署会议领导讲话稿讲话，仅供参考。

工作部署会议领导讲话稿(一)：全县教育工作安排部署会议上讲话各位主任、校长，同志们：首先感谢各位主任、校长在过去工作中的辛勤付出和作出的贡献。

这次会议本来开学初就要召开，但因乡镇教育管理中心主任未到位，以至于推迟到今天才开。

今天的会议既是一个收心会，也是一个强化责任、严明纪律、规范行为、促进发展的工作安排部署会。

会议的主要任务是认真查找当前教育工作中存在的学校管理能力薄弱、政策执行力不强、内部管理松懈等突出问题，安排部署当前最急需落实的教育督导考核、校园廉政文化建设、纪律作风整顿、教育“9+3”计划、学校安全管理等各项重点工作。

刚才，各位领导就所分管的工作作了全面安排部署，我完全同意，请认真抓好贯彻落实。

下面，我主要讲六点意见。

一、把握重点，狠抓落实，全力推进当前教育发展重点工作教育管理中心已成立，这是促进全县教育改革发展的一件大事。

教育管理中心的主要职责是按照教育行政主管部门和乡镇的安排部署，科学整合教育资源，及时传达并督促、指导各中小学、幼儿园认真贯彻落实党和国家的教育方针和上级有关文件精神;负责对本乡镇各中小学校、幼儿园的教育教学管理、学生营养改善计划的监督管理、实施教育“9+3”计划工作的贯彻和推进;统筹、监督、指导各中小学、幼儿园科学使用和管理教育经费;督促指导各中小学、幼儿园按要求扎实开展教育教学业务等各项工作。

当前，全县经济社会发展进入了一个全新的时期，教育管理中心肩负的责任更加重大，承担的任务更加繁重。

面对教育发展基础薄弱、历史欠账大的现状，要实现教育后发赶超，我们每一位同志必须发扬“凝心聚力、苦干实干、攻坚克难、勇于争先”的“威宁精神”，必须具有不服输的劲头、敢超越的魄力、善战斗的智慧、能奉献的意识。

[经验交流]教育局推进教育项目建设经验材料教育局推进教育项目建设经验材料20XX年全市共实施各级各类学校项目共241个。

其中：“全面改薄”标准化农村寄宿制学校项目59所、新建改扩建幼儿园154所、缓解中心城区“大班额”项目21所、中心城区高中扩容工程2所、高校改扩建3所、建设凉都·六盘水职业教育城和高中教育城。

项目总建筑面积平方米，总投资约亿元，20XX 年计划完成投资亿元，截至7月中旬，完成投资亿元，占全年投资额的%。

针对制约全市教育发展的基础薄弱、大班额现象普遍等问题，我们在完成好中央、省下达任务的基础上，自我加压，主动出击，相继打响了三场“攻坚战”，大力改善办学条件，推动教育均衡发展。

一是夯基础，打好“普十五攻坚战”。

根据“普十五”工作要求，严格对照，在省下达的28所幼儿园建设任务基础上，增加新建改扩建幼儿园任务126所，总数达154所。

同时，紧抓“四在学校·幸福校园”活动，采取按季度在县（特区、区）轮流召开“四在”活动现场推进会和“新两基”调度会的做法来推动各县（特区、区）加大对教育工程的投入力度，通过实施“整乡推进”、“各级各类教育整体推进”，薄弱学校的办学条件得到显著改善，有力推动了县域内义务教育均衡和基本普及十五年教育进程。

二是补短板，打好“大班额攻坚战”。

为有效缓解中心城区大班额问题，按照市委市政府“谋划高起点、运作大手笔、建设高品质”的思路和在20XX年基本消除大班额现象的工作目标，我市相继启动了“凉都·六盘水职业教育城”、“凉都·六盘水高中教育城”“双城”教育项目和缓解中心城区“大班额”项目。

“凉都·六盘水职业教育城”目前已建成投入使用学校5所，其余六盘水市民族职业技术学校、六盘水市外国语学校将在今年9月投入使用。

“凉都·六盘水高中教育城”目前3所高中主体已全部完工，正在进行内外装饰工程施工，预计9月份投入使用。

缓解中心城区“大班额”21个项目今年年初正式启动，目前，六枝特区2个已基本建成，9月份全部完工并投入使用；盘县10个项目（“4321工程”：1所高中，2所初中，3所小学，4所幼儿园）1所主体完工、3所基础施工、6所正在开展前期工作。

小学六化校园实施方案为了进一步推动小学教育改革，提高学生综合素质，促进学校办学质量的提升，校园六化建设方案应运而生。

六化校园是指以“智慧化、数字化、信息化、智能化、绿色化、人文化”为核心理念，通过现代化技术手段和教育理念的融合，构建一个全方位、立体化的教育环境，为学生提供更加优质的教学资源和服务。

下面将从各个方面详细介绍小学六化校园实施方案。

首先是智慧化。

学校将建设智慧教室，配置智能化教学设备，实现教学资源的数字化、网络化、智能化管理。

学生可以通过电子设备进行在线学习、作业提交和互动交流，教师可以通过智能化教学平台进行教学资源的管理和共享，提高教学效率和质量。

其次是数字化。

学校将建设数字化图书馆，采用数字化教材和教学资源，推广电子阅览室和在线学习平台，为学生提供更加丰富的学习资源和学习方式，拓宽学生的知识视野，提高信息获取和处理能力。

再者是信息化。

学校将建设信息化管理系统，实现学生信息、教学管理、校园安全等方面的信息化管理，提高学校管理效率和服务质量。

同时，学校将加强信息技术教育，培养学生的信息素养和创新能力。

接下来是智能化。

学校将引入智能化设备，如智能门禁系统、智能食堂管理系统、智能环境监测系统等，提高学校管理的智能化水平，保障师生的安全和健康。

其次是绿色化。

学校将加强环保教育，推广绿色校园理念，建设绿色课堂和绿色操场，开展环保主题教育活动，培养学生的环保意识和责任感，推动学校向绿色化方向发展。

最后是人文化。

学校将注重人文关怀，建设人文化教育环境，开展人文关怀活动，关注学生的心理健康和个性发展，培养学生的情感素养和社会责任感，构建和谐校园文化氛围。

综上所述，小学六化校园实施方案将以智慧化、数字化、信息化、智能化、绿色化、人文化为核心理念，通过现代化技术手段和教育理念的融合，构建一个全方位、立体化的教育环境，为学生提供更加优质的教学资源和服务，推动学校办学质量的提升，促进学生综合素质的提高。

希望各位教育工作者和学生家长共同努力，共同营造良好的学习和成长环境，为小学生的健康成长和未来发展助力。

盘州市柏果镇土城中学概况柏果镇土城中学是2016年9月将柏果镇五一办事、处猛者办事处、清水办事处、大营办事处的五一小学、猛者小学、清水小学、大营小学共4所学校的初中部并入而成立的。

学校位于柏果镇土城村，交通便利。

学校占地面积68601平方米，生均占地面积112平方米，学校校舍建筑面积11631平方米，生均19平方米;办公用房4间;学生用床344套（上下层），生均1.1张，课桌凳800套，生均1.3套;食堂一个，食堂面积993平方米,基本能满足600人就餐,生均食堂面积1.6平方米;学生运动场9560平方米,其中足球场1个,面积6000平方米;篮球场2个，面积840平方米，乒乓球桌10张，单双杠各5个。

现有教学班15个，学生612人，平均班额40人。

学校现有计算机62台，每100人拥有10台，班班通教室15间，初中理化生实验室3间。

学校图书室现有图书24598册，生均40册。

实验仪器价值35.8万元。

我校属全寄宿制学校，全体学生均住校，无走读生。

学校校舍建筑面积7747平方米，生均宿舍面积12.7平方米。

1.师资状况学校现有教职工48人。

专任教师48人，其中初级教师11人，中级教师28人，高级教师9人。

本科学历35人，专科学历13人，其中女教师11人，教师平均年龄40岁。

教师学历100%达标。

目前师生比为1:11;英语教师、音体美教师配置不足。

2.校园文化建设因学校方始开学，各种设备设施不全，校园的绿化、硬化、美化工作正在进行中。

校训内容正在制作当中，教室文化、食堂文化正在完善中。

学校将在现有基础上，大力加强环境卫生整治工作。

3.图书、实验室的管理图书将按照“三个三分之一”管理使用，保证每学期生均借阅在15册以上。

要求实验教师开展分组实验，完善相关资料。

4.质量与管理按照国家和省规定的义务教育课程方案开齐课程、开足课时。

初中三年巩固率达100%。

学校重视开展课外活动，能保证学生在校每天达到1小时的体育锻炼时间。

《6羊场小学汇报材料初步均衡发展工作情况汇报》镇远县羊场镇中心小学校义务教育初步均衡发展工作汇报材料依据《中华人民共和国义务教育法》和贵州省人民政府教育督导室、省教育厅《关于做好县域义务教育初步均衡发展工作督导评估验收的通知》，根据镇远县委、县政府、镇党委的安排部署，我校致力于义务教育均衡发展的具体实施和创建工作。

经过全体教职工的共同努力，全校义务教育办学条件发生了根本性变化，教育质量不断攀升，教师队伍建设有了新突破，办学水平不断提高。

根据上级的安排，我校针对义务教育均衡发展情况进行了全面自查。

现将我校义务教育初步均衡发展工作情况汇报如下：一、基本情况镇远县羊场镇中心小学校始建于1942年，历经七十多年风雨。

学校位于镇远县北部的羊场集镇老街，距镇远县城30公里。

学校主要服务半径为4村1居委，下辖1个村级完小，4个教学点。

学校现有18个教学班，770名学生，寄宿生330名，留守孩子161名，45名教职工。

校园占地面积22800平方米，建筑面积3708平方米，绿化面积达500余平方米。

目前，学校专任教师45人，其中取得大专以上文凭的41人，占专任教师总数的92%。

学校“班班通”已全覆盖，建有图书室、阅览室、实验室、计算机室、音体美等功能室；学校成功创建了“留守儿童之家”活动室，开办了二胡兴趣班，太极拳兴趣班，特别是学校的科学实验教学阵地和科技创新发明，在全县可谓之首屈一指。

整个校园布局合理，环境建设与文化氛围相得益彰，已成为全县校园文化建设之典范。

二、指标完成情况（一）办学条件九项指标达标情况1、生均占地面积：小学标准为20㎡/生，羊场小学已经达标，为：29.6㎡/生。

2、生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）小学5.75㎡/生；羊场小学此项未达标，为：4.85.75㎡/生。

3、生均宿舍面积小学5㎡/生标准；羊场小学已经达标，为：5.075㎡/生。

4、生均体育场面积小学≥4.5㎡/生标准。

羊场小学已经达标，为：7.3㎡/生。

“六化”提升学校管理水平武隆县实验小学自实施农村中小学现代远程教育工程和“班班通”项目以来，丰富的网络教育资源和先进的教育理念，为教育教学带来了全新的变革。

学校积极探索信息精细化管理，努力实现“六化”：机构专业化、管理规范化、培训制度化、活动经常化、服务及时化、督查常规化。

让教育资源真正面向学生、走进课堂、用于教学，提升了学校跨越式发展的动力。

机构专业化近年来，武隆县实验小学办学规模逐步扩大，信息技术设备、设施日益完善，建有计算机网络教室3间、电子备课室1间、语音室1间、多媒体教室3间、教学班班通设备60套，校园网、城域网、远程教育网、Internet四网并存，信息技术教育管理难度加大。

2004年，学校将信息技术、远程教育、实验图书教育等管理从教务处单列出来，成立了信息中心，主要负责全校电化教育、信息技术教育和远程教育的发展规划、建设管理、师资培训、业务指导、技术服务、教学应用及教科研工作等。

学校校长是信息技术管理第一责任人，一名校长分管，信息中心负责日常管理。

学校严格按照编制，配齐了网络管理员、信息技术教育管理员、远程教育管理员、实验管理员、图书管理员、计算机教室管理员及音体美卫劳器材的兼职管理人员，管理人员职责明确，呈现出“事有人管、管必高效”的良好工作局面。

管理规范化学校先后出台了《信息中心及管理人员职责》、《电子备课管理制度》、《远程教育管理意见》、《资源应用考核意见》等10余项学校信息工作管理制度。

教师在信息资源的课堂应用中，经历了从“老眼光”到“新理念”、从“接收室”到“教学室”、从“不敢用”到“熟练用”、从“怕有电”到“怕停电”、从“照搬用”到“创新用”的过程。

如今，教师应用信息资源的参与度达到100%，信息资源应用课时数达到总课时数的85%，用得好的教师超过72%，应用骨干已超过30%。

培训制度化哈佛大学校长科南特说：“学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于一代又一代教师的质量。

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