现代诗自创初三(最新)

自创诗歌现代诗窗外的世界
鲜明而又暗淡
在这孤独的角落
盘旋着忧伤与孤寂
我翻开了心灵之书
那里有一首诗歌
它告诉我
生命是如此微弱却又坚强
世界是如此宽广却又狭窄
我流着泪
感受到了这首诗歌
传来的深深震撼
习惯着半生的寂寞
像是一只被磨尖了的刀
没有了原形
没有了归处
独自蹲守在天空下
遥望着
那遥远却如此清晰的未来
在我的思维中
有着一道颜色鲜亮的彩虹
它伸出友谊之手
将我从黑暗中抽离
我不再独自面对
我不再害怕
纷杂的色彩嗡嗡作响
让我感到如此温暖而自在
生命的瞬间
仿佛有着某种神秘力量
等待着我们去探索
譬如风中的旋转
譬如蓝色的海洋
譬如崇山峻岭
粗糙而高耸
我们穿过雨雪肆虐的世界
奔向那属于我们的天空
用勇气谱写出属于自己的传奇
在纷繁复杂的世界中
我们有时会走迷路
有时也会沉迷于自己的快乐人生的道路很长
远不止这一刻
我们要学会珍惜
要有勇气追逐那未来
那里也许是
我们时光的终点。

自创现代诗篇一：自创现代自创现代雨夜披一身雨花踏一路月色感受着自然的美雨水像珠串般浸满我的全身湿润我的眼眶滴进我的胸膛我想把它牢牢握住让它陪伴我孤独的心灵我想把它轻轻放开还它一片广阔的天地静静地漫步在街上陪伴我的只有春雨它也是寂寞的吗在宁静的雨夜我只能与它为伴与它为友与它一起经历生活的坎坷风风无影无踪与天为被地为床漫步在五湖四海间有时做好事有时却捣乱但在我心中它是可爱的是善良的是自由的因为有它才构成五彩的世界篇二：中学生原创现代诗日出一整夜的黑暗我以为光明不会到来可是当我终于支撑不住倒在暗巷的时候看见太阳从东方的一角升起骤然光芒四射日出的光芒被大大小小的建筑物挡住擦过我身体的边缘温暖、明亮蒲公英少年他走在阳光的碎影之间风裹起大片的蒲公英模糊了他的背影他的背后是高远的、蓝的、透明的、充满温暖的天空澄澈如洗少年微微扬起头风将蒲公英吹的洋洋洒洒铺展在他身后那些白色的蒲公英像白色的鸟的翅膀一样助他飞翔向日葵永远面向太阳却看不见背后的阴影当时间和晚钟埋葬了白天乌云卷走了太阳向日葵会转向我吗？不再错过我无视了藤蔓上枯萎的粉色蔷薇我欣赏着花圃里盛开的血色玫瑰我轻轻亲吻墙壁上盛开的蓝色风铃告别再看一眼我永远不再错过无悔邂逅一把雨伞一场静雨一位少年漫长的雨中散步你好、少年几次对视几回微笑几季花开短暂的似水流年再见、少年童年轻轻飞扬的白色羽毛晴天微笑的一道彩虹划过夜空的璀璨流星折射阳光的五彩泡泡我美好的回忆、我斑斓的希望、我亲爱的童年蝴蝶结,别蝴蝶红丝带,戴红丝黑发夹,夹黑发年少时将头饰装扮在头发上; 年长时把头饰收藏在盒子里玻璃纸琉璃色的阳光折射玻璃纸的光芒红色、绿色、蓝色哪个才是它真正的颜色？变幻又美丽的阳光突然消失玻璃纸失去光芒灰色的、透明的靛那一片冰冷亦是我所追求深邃又忧郁并不温暖却胜过任何其他颜色这时浅浅的寂静深深的希望天冷雪要下一天恩要下一天我自问自答深深浅浅的脚印曲曲折折的道路雪一片片覆盖了好累寻寻觅觅“那里才是我的归宿？” “这里便是你的归宿。

自己编一首诗(现代诗) 篇一：自己编一首诗秋夜闪烁的星星，尽管是倦了，还照亮着广阔的大地。

明亮的月亮，把人们抱在怀里，像母亲一样呵护，乘凉的知了，开起了演唱会。

篇二：自己编一首诗下雨啦下雨啦，喝饱肚子的花朵儿，露出了灿烂的笑容；避雨的小鸟儿躲在房檐下，叽叽喳喳的歌唱等待着雨停；雨点落在房顶上，噼啪作响，像是在开音乐会。

远处翠绿的山，烟雾缭绕，如同仙境一般；篇三：自己编一首诗秋色绿色的树叶黄了，碧玉一般的树，变成了黄金树。

绿绿的高山，变成了五花山。

树上的头发，落到了田野上，长出希望，结成幸福！篇四：自己编一首诗妹妹九岁那年，一个小婴儿走进我的世界……每一次洪亮的啼哭，都像一个小喇叭在召唤着我；每一次甜甜的微笑，都是春日阳光照耀下盛开的桃花。

时间一天天过去，是谁成了我们家的开心果儿？是谁让我感觉到，即使宅在家里也快乐无穷？希望那个婴儿永远不要长大，让我可以一直逗她玩；却又盼望她快快长成我一样大，陪我说说心里话。

篇五：自己编一首诗秋晚秋天的晚上，夜鸟拍打翅膀，鱼儿跃出水面，虫子在开演唱会。

月亮看见了，穿上了舞衣，跳起了优美的舞。

地上的娃娃笑弯了嘴。

篇六：自己编一首诗秋天的夜晚，是各种虫子在唱歌的奇妙。

秋天的夜晚，是可以和妈妈散步的幸福。

秋天的夜晚，是看星星眨着眼睛的快乐。

秋天的夜晚，是多么愉快。

小溪弹起琴，轻风跳起舞……篇七：自己编一首诗秋夜夜幕降下，知，知，这是谁在歌唱？当然是小虫啦！圆而亮的月亮，带着它闪闪烁烁的孩子，在那天上街市散步。

老奶奶的蒲扇手中摇，轻轻的风儿吹拂而来，把那悲愁都吹散了。

飞翔的鸟儿背着斜阳回去，双翅一展，斜阳浮在水面，钓鱼的人也红彤彤的。

篇八：自己编一首诗写给大山您是大自然的宠儿，您有无数可爱的孩子啊！您那绿色的棉袄，朴素又温暖。

您这位伟大的母亲，也有无聊的时刻么？那绿色的苔藓是您的脚印吗？您也想去找人聊聊天？。

来找我吧，我也是好无聊啊……篇九：自己编一首诗秋天秋天在变幻，火红了一片片枫叶。

初中生自创现代诗歌以下是十条“初中生自创现代诗歌”：
1. 《校园的阳光》
早晨的阳光洒在校园，
那温暖，就像妈妈的怀抱。

教室里传来朗朗书声，
哎呀，这不就是希望的声音吗？
2. 《梦想的翅膀》
我有一双梦想的翅膀，
想要飞到那遥远的地方。

难道你不想拥有这样的翅膀吗？
3. 《雨天的心情》
下雨啦，心情有点低落，
看着雨滴，就像我的忧愁在洒落。

可为啥又有点喜欢这感觉呢？
4. 《友情的力量》
朋友啊，是我生活的阳光，
一起欢笑，一起打闹。

这力量，难道不比钢铁还强？5. 《青春的色彩》
青春是什么颜色的呀？
是五彩斑斓，充满活力。

就像那彩虹挂在天空，多耀眼啊！
6. 《夜晚的星星》
夜晚的天空星星闪烁，
好像在对我眨眼睛呢。

它们是不是也有好多故事呀？7. 《春天的脚步》
春天来啦，脚步轻轻的，
花儿开了，草儿绿了。

哇，这世界一下子就变美啦！8. 《奋斗的汗水》
努力奋斗时流下的汗水，
那是成长的印记呀。

不奋斗怎么会有收获呢？
9. 《回忆的相册》
翻开回忆的相册，
那一张张笑脸浮现在眼前。

这都是我最珍贵的宝贝呀！
10. 《未来的路》
未来的路还很长很长，
我要勇敢地向前走。

我相信，一定会很精彩！
我的观点结论：初中生的诗歌充满着纯真和活力，有着对生活、梦想、友情等的独特感悟，这些诗歌就像他们内心世界的一扇窗，让我们看到他们的美好与憧憬。

原创不易，请尊重原创，谢谢!。

参考小诗现代一、原文：《相信未来》当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。

我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。

不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。

我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。

朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。

二、衍生注释：- “查封了我的炉台”：炉台在这里可象征着生活的希望或者基本的生活依靠，被蜘蛛网查封象征着希望被压抑或者生活陷入困境。

- “紫葡萄化为深秋的露水”：紫葡萄可以视为美好的事物，化为深秋的露水意味着美好的事物消逝，就像梦想破灭之类的感受。

- “曙光那枝温暖漂亮的笔杆”：曙光代表希望，把曙光比喻成笔杆，是用希望来书写对未来的信念。

三、赏析：主题方面，这首诗主要表达了诗人对未来坚定的信念。

无论当下遭遇怎样的困苦、失败、孤独和他人的误解，都坚信未来是美好的，人们会给予公正的看待。

情感上，充满着强烈的乐观主义和坚忍不拔的精神。

诗人在形容自己身处难关时用词沉重且压抑，如“蜘蛛网无情地查封了我的炉台”“灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”等，但仍能高昂地唱出“相信未来”，这种情感上的对比，使得积极向上的情绪更加震撼人心。

表现手法上，运用了很多意象，像蜘蛛网、炉台、紫葡萄、鲜花等。

这些细碎且具有象征意义的意象组合，生动地勾勒出一幅充满挫折与磨难的生活画卷。

初中生自创青春现代诗6篇学校生自创青春现代诗一:自创诗歌600字我们的心中布满爱自创诗歌600字我们的心中布满爱当我还是小孩子时在大街上观察失去一双臂膀的残疾人缓慢地行走我多么想将天使那雪白的翅膀送给他让他获得幻想中的一双手在抱负的光环中顽强的面对生活当我还是小孩子时在公园中观察失去声音的残疾人对着万物的一切指手画脚表达着她欢快的心情时我多想将老师弹奏出的音符送给她让她拥有一副甜蜜的嗓子在多姿多彩的春天里对着花儿私语当我还是小孩子时在大海边观察失去听觉的残疾人远眺远处时我多想摘一朵七色花变出一对健康的耳朵送给他让他自由拘束地听昆虫们细心预备的音乐会听黄河长江奔腾不息地流向远方当我还是小孩子时在漆黑的夜晚观察双目失明的大姐姐轻轻的哼唱啊我又多想摘下光明的星星送给她让她拥有一双明媚的大眼睛从今可以在教室里津津有味地阅读时间渐渐消逝现在的我已经知道那些都是不切实际的愿望虽然美妙却永久无法实现现在的我发现书本上一些残疾人的故事我知道他们身残却志坚发现操场上残疾的人儿在奋力拼搏我知道他们要付出比平常人多得多的努力他们却毫不畏惧地做到了他们成了我们健全人的榜样现在的我听到全社会呼吁人人公平给残疾人供应了公平的学习机会听到爱心人士伸出关爱之手的善举有越来越多的人关爱着这个特别的群体我信任人世间有爱无碍只要我们心存良知只要我们心存感谢其实啊小时候那些漂亮的愿望时常还会插上翅膀飞进我的梦乡多么盼望哪一天醒来时真的能够一一实现学校生自创青春现代诗二:致我们终将逝去的青春青春，无悔，没有人从未拥有它，也没有人终未失去它。

曲终，人散，是狂欢过后心的安静，青春这杯酒，无比甘甜，无比辛辣，但，同时也无比孤独。

盛夏，雨落，是独自雨中的彷徨，呆呆地看着眼前，雨珠被风吹散，灯光下绽放的瞬间，才是最终的归宿。

虫鸣，夜深，是端起的那古朴瓷杯，轻叹眼前的清茗，这莫非就是，那从未体验过的，失落的自己。

隆冬，雪落，是纷扬的鹅毛落下，迷失了自己心的方向，不管作何努力，终究无法逃脱，在阳光下溶化的命运。

现代初中生自创诗
噫，你看那些初中生娃儿些，脑壳里头尽是些啥子奇思妙想哟！前几天，我碰到个初二的小崽儿，他给我念了首他自己写的诗，听起来硬是巴适得板！
他说：“清早八晨爬起来，书包背起赶路忙。

街道上头车水马龙，心里头却想的是课堂。

数学公式、语文课文，英语单词脑壳装，感觉就像是在打仗。

”
我听了一哈就笑了，这娃儿形容得真贴切！他又继续念：“下课铃儿一响，同学们像鸟儿放。

操场上头疯跑打闹，教室里头也有悄悄话讲。

友情岁月匆匆过，留下的是欢笑和泪光。

”
嘿，这娃儿还挺有文采的嘛！他又说：“中午吃饭挤食堂，饭菜虽然不咋样，但大家吃得津津有味，边吃边聊真欢畅。

下午课程继续上，有时候也会觉得累和困，但想到梦想和未来，心头又充满了力量。

”
我听完心里头暗暗佩服，这初中生娃儿不简单呐！他又补充了一句：“放学回家做作业，夜深人静灯还亮。

虽然有时候会想耍，但晓得学习不能放。

因为青春就一回，要努力奋斗才像样！”
你看嘛，这就是现代初中生的自创诗，读起来既接地气又励志。

这些娃儿们虽然年纪不大，但心里头有梦想，有追求，用他们自己的方式来表达对生活的热爱和对未来的期待。

真心希望他们都能像诗里头写的那样，努力奋斗，不负青春好时光！。

现代诗九年级自创
1.
夜晚为啥这么黑？就像我迷茫的心啊！星星在天上眨着眼，它们是不是也有烦恼呢？我站在窗前，看着这一切，哎呀，我的未来会怎样呢？
2.
雨哗哗地下着，像是老天在哭泣。

我走在雨中，鞋子湿了，心情也有点湿漉漉的。

这雨啥时候停呀，难道要一直下吗？
3.
我的梦想就像远方的灯塔，明明晃晃地闪着。

我努力地朝着它跑，会不会有一天真的能到达呢？嘿，我相信我可以！
4.
校园里的笑声一串串，那是我们最快乐的时光。

和同学们打闹着，这日子多美好啊，难道不是吗？
5.
风呼呼地吹，像个调皮的孩子。

它吹乱了我的头发，也吹乱了我的思绪。

风啊，你要带我去哪里呢？
6.
那些回忆就像老照片，有点泛黄。

我时不时拿出来看看，心里暖暖的，这就是过去的美好呀，不是吗？
7.
那棵大树好粗壮啊，像个巨人。

它经历了多少风雨啊，却依然挺立着，我是不是也该像它一样坚强呢？
8.
阳光洒在大地上，暖乎乎的。

就像妈妈的怀抱，让人好舒服。

这样的温暖谁能不喜欢呢？
9.
朋友之间的情谊呀，比糖果还甜。

一起玩耍一起笑，这就是友情的魅力呀，难道不是最值。

初中自创四段现代诗《青春的旋律》在那阳光洒落的操场，青春的活力开始荡漾。

我们像刚起飞的小鸟，心中满是对天空的向往。

1. 梦想的曙光年轻的心总是滚烫，有着无尽的想象。

梦想就像远方的灯塔，在迷雾里闪烁着希望。

我们背着书包的肩膀，仿佛能扛起整个世界的重量。

课堂上那专注的目光，是对知识海洋的渴望。

老师的粉笔在黑板上哒哒响，就像奏响成长的乐章。

那一个个公式和单词，是打开未来大门的钥匙叮当。

每一次考试的紧张，都是对自己的小小考量。

分数也许会起起又落落，但梦想从不会被遗忘。

2. 友谊的欢畅在校园的角落和走廊，友谊之花静静开放。

我们分享着一块橡皮，也分享着心中的小秘密。

课间休息的嘻嘻哈哈，那是最纯真的快乐表达。

一起讨论着喜欢的漫画，或者哪个明星最酷最飒。

有时候也会闹点小别扭，就像天空偶尔飘过的云朵。

但很快就会和好如初，因为友情的线紧紧相缚。

操场上一起奔跑的脚步，那是并肩作战的幸福。

运动会上为彼此的加油欢呼，声音都能冲破云霄的雾。

3. 成长的迷茫成长的路并非都是坦途，有时也会陷入迷雾。

就像走进了茂密的森林，找不到方向有点发怵。

对未来的选择会很踌躇，是学文还是学理很迷糊。

父母的期望像座座山丘，压在心头有点沉重难受。

看着镜子里青涩的脸庞，想着何时才能真正成长。

那些青春期的小烦恼，像一群小虫子在心里挠。

但我们知道不能停下脚步，就像河流要一直向前奔赴。

4. 希望的远方尽管有迷茫有小忧伤，可希望一直在心中闪亮。

我们看着夕阳落下山岗，也憧憬着明天的太阳。

那温暖的余晖洒在身上，像是鼓励我们不要投降。

我们会努力地展翅飞翔，向着心中的远方启航。

用青春的笔书写华章，让生命绽放出璀璨光芒。

在这个美好的初中时光，我们是最独特的模样。

一路欢歌一路成长，走向那充满希望的远方。

初三自创现代诗歌1.《初三的时光》初三啦，像一场激烈的赛跑我们都在这赛道上奔跑老师是那引导的旗帜挥舞着知识的力量同学是那并肩的伙伴一起挥洒着汗水作业像小山，压得我们有点喘但我们不怕，一步一步往上攀考试像关卡，一个接着一个我们握紧笔杆，勇敢地冲啊教室里的灯光，照亮我们的梦想操场上的欢笑，是我们的力量源泉初三的时光，虽紧张却也美好我们怀揣希望，向着未来奔跑你说，我们能一起跑到终点吗当然能，我们要一起创造辉煌2.《梦想在初三绽放》初三，是梦想的舞台我们在这舞台上翩翩起舞课本是那绚丽的舞姿演绎着知识的魅力试卷是那跳动的音符奏响奋斗的乐章难题像怪兽，张牙舞爪地来我们拿起智慧的宝剑，将它打败压力像乌云，偶尔遮住阳光但我们心中有光，总会把它驱散校园的花朵，为我们绽放笑脸老师的鼓励，是我们前进的动力初三的日子，梦想在悄悄绽放我们张开翅膀，准备飞翔你看，那远方的天空多辽阔是啊，那是我们要去的地方3.《初三的色彩》初三，是一幅多彩的画红色是我们的热情像燃烧的火焰，照亮前行的路蓝色是我们的冷静在难题面前，像平静的湖水绿色是我们的希望校园里的树木，给我们力量老师的粉笔，像神奇的画笔在黑板上画出知识的宝藏同学的讨论，像缤纷的颜料让这幅画更加绚丽作业的批改，是那点睛之笔让我们明白努力的方向初三的生活，充满了色彩我们用青春的画笔，描绘未来你猜，我们会画出怎样的精彩一定是无比灿烂的画卷4.《初三的旋律》初三，是一首动听的歌清晨的读书声，是那悠扬的前奏开启一天的学习之旅课堂上的讲解，像激昂的旋律带领我们探索知识的海洋课间的欢笑，是那轻快的音符让紧张的节奏有了片刻的舒缓考试的钟声，像敲响的战鼓激励我们勇往直前老师的教诲，是那温暖的和声陪伴我们一路成长同学的鼓励，像有力的节拍让我们的步伐更加坚定初三的旋律，奏响青春的乐章我们跟着节奏，放声歌唱你听，那歌声多么嘹亮对呀，那是我们青春的呐喊5.《初三的力量》初三，有一种强大的力量它藏在我们的书本里每一个字都是力量的源泉它躲在我们的试卷中每一道题都是挑战的力量老师的眼神，传递着鼓励的力量像阳光照亮我们的心房同学的帮助，是那温暖的力量在困难时伸出援手自己的坚持，是那核心的力量像钢铁般坚硬，永不放弃操场上的奔跑，锻炼我们的力量教室里的思考，增长我们的智慧初三的力量，推动我们前进我们带着这份力量，冲向目标你感觉，这力量是不是很强大没错，它能让我们无所畏惧6.《初三的风景》初三，是一道独特的风景黑板上的板书，是那美丽的线条勾勒出知识的轮廓课桌上的书本，像一座座小山蕴含着无尽的宝藏老师的微笑，是那灿烂的阳光温暖着我们的心灵同学的友谊，像五彩的花朵盛开在校园的每个角落夜晚的灯光，是那璀璨的星星照亮我们学习的道路努力的身影，是那最美的画面展现着青春的风采初三的风景，值得我们珍藏我们在这风景中，茁壮成长你看，这风景是不是很迷人确实，它是我们青春的记忆7.《初三的旅程》初三，是一次奇妙的旅程我们背着知识的行囊踏上这充满挑战的路沿途有美丽的风景也有崎岖的山路老师是那经验丰富的导游带领我们穿越知识的丛林同学是那同行的伙伴一起分享欢笑和泪水困难像绊脚石，时不时出现我们把它当成垫脚石，继续前行目标像远方的灯塔，指引方向我们朝着它，奋力前进初三的旅程，充满惊喜和成长我们享受过程，期待终点你想，这次旅程会有怎样的收获一定是满满的知识和坚强的自己8.《初三的梦想之翼》初三，我们长出了梦想之翼它带着我们飞向远方课堂是那起飞的跑道我们在这里积蓄力量努力是那扇动的翅膀每一次挥动都更接近天空老师的指导，像风一样推动我们飞得更高同学的陪伴，像云一样给我们温暖和支持挫折像暴风雨，试图阻挡我们但我们的翅膀更加坚强，冲破风雨成功像彩虹，在前方闪耀吸引我们不断追逐初三的我们，凭借梦想之翼翱翔我们追逐梦想，永不放弃你说，我们能飞到梦想的彼岸吗肯定能，我们的梦想一定会实现9.《初三的阳光》初三，有一束温暖的阳光它照进我们的心里老师的关心，是那明亮的阳光在我们迷茫时，给予指引同学的友谊，像金色的阳光让我们的生活充满温暖努力的汗水，在阳光下闪耀证明我们的付出和坚持校园的活动，像阳光中的彩虹给我们带来快乐和惊喜困难像阴影，在阳光下无所遁形我们用勇气将它驱散初三的日子，因为有阳光而美好我们沐浴在阳光中，茁壮成长你感受，这阳光是不是很温暖是啊，它让我们充满力量10.《初三的奋斗之歌》初三，唱响奋斗的歌我们是那歌中的主角音符在笔尖跳跃旋律在脑海回荡作业是那节奏的鼓点催促我们不断前进考试是那高潮的部分检验我们的实力和勇气老师的教导，像指挥家的手势引领我们把握节奏同学的竞争，像和声的交织让这首歌更加激昂梦想是那永恒的主题激励我们一路高歌初三的奋斗，是最美的乐章我们用汗水谱写，用青春歌唱你听，这奋斗之歌多么激昂太棒了，它是我们青春的赞歌观点结论：初三是一段充满挑战与希望、汗水与欢笑、成长与梦想的时光。

关于初三的诗歌自创初三啊初三，
像一阵呼啸的风，
猛地刮进我的生活。

每天清晨，天还没亮，
我就像个战士奔赴战场，
书桌前的灯光难道不像那黎明前的曙光？
课堂上，老师的话语像连珠炮，
“这个知识点很重要！”
“那个题型必须掌握！”
哎呀，我的脑袋都快被塞满啦，
这难道不像在汹涌的海浪中拼命挣扎？
课间休息，同学们也不敢放松，
“这道题你会做不？”
“快帮我看看这个解法对不对？”
我们互相鼓励，互相帮助，
这不就是在黑暗中彼此照亮的明灯吗？
作业堆成山，试卷满天飞，
我咬着牙，告诉自己不能退。

每一次进步，都像是攀上了一座高峰，
让我看到更广阔的风景，难道不是吗？
考试失利时，泪水在眼眶打转，
心里像有块大石头压着。

可我怎能放弃？怎能低头？
就像那逆风飞翔的鸟儿，越挫越勇！
初三，是一场没有硝烟的战争，
我握紧手中的笔，当作武器，
在知识的海洋里冲锋陷阵。

我坚信，只要我足够努力，
梦想的大门就会为我敞开。

初三的伙伴们，让我们一起加油，
去迎接那胜利的曙光，难道还有什么能阻挡我们？
我的观点是：初三虽然充满艰辛，但正是这份艰辛让我们成长，让我们离梦想更近。

只要我们心怀信念，勇往直前，就一定能在初三的征程中创造属于自己的辉煌！。

自己写的现代诗范文自己编写现代诗篇一小草，小草你哪都有我们很熟悉就像家人。

小草啊！小草你为大自然增添了色彩做了贡献我们也要呵护你让你更鲜艳夏天时你估计快要热死了我们来给你洒水降温……自己编写现代诗篇二愿蔡志尚浮生若梦，抖落红尘万千。

酿成清酒一坛，日升月落。

纵情山水，洞天石扉愿，随彩霞明灭，悠然世间。

愿，天涯萍踪浪迹，日暮归途。

不问江湖，谁主浮沉任他沧海变数，红尘离若。

愿，只与一人斜阳、信步。

愿，燕子归来时，青梅已熟。

纸鸢初歇，只影树上，温酒一壶。

漫天春色中收到你去岁情书尽素。

愿，听你絮絮说曾走过得每一段江南烟水路。

黄粱一梦如瞬间恍恍惚惚十三年人间苦什么，不过情而已。

你问我怕什么？怕不能遇见你。

自己编写现代诗篇三致我们终将逝去的初中时光李宇晟天依旧很蓝云依旧很淡风依旧很轻……你是否还记得年少轻狂时所许下的诺言？是否还记得与你时刻相伴的同学们？年少不识愁滋味却假装满心惆怅的怀念过去我们总是滥用弥足珍贵的。

时间却充满幻想的畅谈未来初三的临界点我们又该何去何从？以后的路途是否还会有相依的背影？几度花开花落几度云卷云舒初中的生活已成为我们美好的回忆每个人都在为将来而努力那份依然还在的友谊将化为动力呼唤着我们奔向前方--致我们终将逝去的初中时光自己编写现代诗篇四人间四月天周林芝从你旷世的待句里抽身而出想象渴望着你所经历的那一场不朽的浪漫各色的。

花竞相开放黄的娇红的艳芬芳却是不同的馥郁抑或恬淡春风拂过仍是一样的软柳枝轻摇如少女般沉醉了河波光潋滟只是少了你当初热切的思念专为一人吟诵的灼灼如火一样的爱恋自己编写现代诗篇五生活处处是温情陈宗禹每逢春时姹紫嫣红春意盎然。

照下阳光，感到的是一片片暖。

传来燕语，融在心中的是一声声呢喃。

又有丝丝躁热才念起秋的`清凉。

待到秋日天高气爽层林尽染。

遇见稻香，走在田间衬着夕阳。

忽闻归雁，落回池塘心安是故乡。

才感淡淡忧伤又想起春的温阳。

或春或秋，或雨或晴要雨时的柔要晴时的暖。

要相信生活处处是温情可知道我愿为你撑那把伞。

初中生自创的现代诗第1篇：初中生自创的现代诗谁的青春了无痕年轻正是轻狂懵懂中，没有太多污垢，也少了一些目的，仅仅是一句我爱你，便让两颗年少的心结合在一起。

上天不小心下了几场雨，淋湿了脸庞，也掩盖了流泪的眼眶，谁打翻了前世的帐，让两颗心在徘徊中迷茫。

谁的青春又能了无痕?年少才会迷茫，才会不顾一切为爱痴狂。

青春已逝，但我至少无悔，无悔当年轻狂，当时痴狂。

追帽子的女孩冥冥之中我们相会在这个海滨城市炎炎夏日我们对视莞尔我们穿上迷*用绿*装点我们的青春任阳光烤练风雨不动安如山我们享受着海风带来的凉爽却成为了追帽子的女孩我记得这个夏天业基地我们的*勤与汗水我还记得可爱多你们感谢缘分，让我们相遇冬季人生寒风与*雪交融展示出苍茫的风?那是少女洁白的纱裙飘逸出婀娜的美那浓浓的柔情缠绵着表达爱意带着纯情翩翩步入新的征程人生的冬天苦难与责任并重滴下几滴清澈的泪花会闪烁出剔透的心灵把纯洁播撒在人间会带来刻骨铭心的感动让你荡去岁月的快伤挺起刚毅的脊梁欣然地跑过冬季迎来快乐的人生追帽子的女孩冥冥之中我们相会在这个海滨城市我们对视莞尔我们穿上迷*用绿*装点我们的青春任阳光烤练风雨不动安如山临海而居我们享受着海风带来的凉爽却成为了追帽子的女孩我记得这个夏天业基地我们的*勤与汗水我还记得可爱多你们感谢缘分，让我们相遇冬季人生寒风与*雪交融展示未完，继续阅读 >第2篇：初中生自创春天现代诗导语：春天的诗，是一个人春天的故事，落进浓雾的早晨，润湿了整个春季的鸟啼。

下面由小编为大家整理的初中生自创春天现代诗，希望可以帮助到大家！一、春天春天，这个充满希望的季节在春风的吹拂下，一切都变得那么富有生机世界上的万物如一个个熟睡的婴儿在春天里慢慢苏醒过来可爱的小河被春风唤醒了它不停的跳啊，笑啊还打着欢快的节奏它就像一个顽皮的孩子自由自在地到处玩闹柳树抽出了嫩绿的枝条她是那么迷人，那么可爱好似一个亭亭玉立的淑女在溪边梳妆打扮春雨唤醒了小草它从地里探出头来使劲地长啊，长啊小草就像一棵棵久旱的禾苗畅饮着甜美的甘露春天是个充满绿*的季节它总是让人浮想联翩啊！我爱春天我爱这个充满绿*的季节二、春天来了柳树发芽了，嫩嫩的，绿绿的。

初中生现代诗歌自创一、原文：《青春之舞》青春是一场盛大的舞会，我们是舞者，在舞台中央跳跃。

晨曦破晓，是灵动的前奏，唤醒了心底沉睡的梦的歌谣。

每一个舞步，或轻盈或莽撞，都是成长的符号。

课堂上的专注目光，操场上的肆意奔跑，那是青春独有的步调。

汗水和欢笑，编织成五彩的绸缎，披在身上，闪闪发亮。

跌倒了又爬起，慌乱但从不迷茫。

友情的圆舞曲奏响，手拉手，旋转出信任的模样。

爱情或许是轻柔的慢三，带着羞涩，悄悄潜入心房。

而梦想，是远方的激昂交响，鼓励我们跳出最绚烂的花样。

青春之舞，永不停歇，直至落幕，也要留下璀璨的光。

二、衍生注释：1. “盛大的舞会”：这里将青春比喻成舞会，是因为青春充满活力、色彩斑斓且有各种不同的活动和情感交织，就像舞会上有不同的舞蹈种类、舞者和音乐一样。

2. “灵动的前奏”：把晨曦破晓看作是青春这场舞会的前奏，晨曦是一天的开始，象征着青春里各种美好事物开启的前奏，是很积极向上的象征。

3. “慢三”：慢三是一种交谊舞舞步，这里用来比喻爱情，因为爱情往往是比较轻柔、舒缓，且带着一定的节奏，就像跳舞一样有它自身的韵律。

三、赏析：主题：这首诗歌的主题是青春，描绘了青春时期的各种场景、情感和追求。

情感：全诗充满了对青春的热爱和赞美之情。

作者对青春里的努力成长、友谊、爱情、梦想这些要素都怀着积极的情感去看待。

例如描写在青春里无论是跌倒还是欢笑都认为是珍贵无比的体验。

表现手法：运用了比喻的手法，将青春比作舞会，把青春里的各种行为和经历比作不同的舞步。

还运用了排比的方式，像“课堂上的专注目光，操场上的肆意奔跑，那是青春独有的步调。

”让诗歌朗朗上口，节奏感强。

四、作者介绍：从这首诗来看，作者应该是一个正值青春的初中生。

作者能够很细腻地捕捉到青春时期的各种瞬间，像课堂、操场、友情、爱情和梦想这些初中生的生活写照。

可以看出作者对于青春有着独特的理解，并且充满了乐观和积极向上的精神。

五、运用片段：例一：在一次初中的主题班会课上，主题是关于青春的感悟。

语文自创现代诗1、现代诗一孤独的匠人喜欢黑，大块的黑狂热又镇静。

像草药箱，能够激发疗效。

又比显影剂客观，那只黑猫通体纯粹，不是可有可无的。

奥林匹亚的神女，乌尔比诺的维纳斯，背后，都有一堵黑墙，也不是可有可无的。

出于对创造力的呼应一种最深的事物营造的，颜色，如果不想被吞噬。

一股绝对的美，呼之欲出。

2、现代诗二袋鼠金黄色皮毛佝偻着，光泽流过山脊，它还有潜力。

十月也是，当其躬身待发，后肢的美泼流而出，两道弧线。

再往前一点，就那么一点点，便会兜住年轮，富含春秋的贡士。

正在赶赴一场秋闱，策论饱含暗伤，内敛的逻辑需要打通血脉。

有谁名落孙山，把苦果嚼甜，多美妙的汁液，生成海水。

不能够丈量的深处，我但用文字回馈。

那些没有弹出的颤音，等待着琴弦变蓝。

有人把肉体当做竖琴，只是躺下时的那种僵硬。

并不适合弹奏，我期待有，鲜活如春天的手风琴，那种嗡嗡的嘤鸣。

3、现代诗三在场，不是莅临。

巫术和艺术对等，高更和我在砝码的两端。

对峙，我被一团火焰，和丛林深处的漆黑。

震慑，观礼者或坐或游荡。

幽魂一般，两个巫师或者小丑。

试图主宰焦点，但夜火喷发的热力，漾开气场，一颗老树也为之倾倒。

血色钻心，好似从地心冒出，又好似已贯通了天地两极，把所有的污浊，热病，面具通通烧掉，包括看客和画面外的麻木猎奇。

红与黑的爻卦划开整个文明底裤，然后在耶路撒冷的窖藏里镀上包浆。

好盛大的一场巫术啊像个活物啮噬，撕咬，那么大的魔力，刺激我眼球，印象派大师设的道场。

在一个被色彩勾魂的画盲眼里，感觉还缺少一道献祭，牺牲或女儿红。

现代诗自创九年级《青春的诗笺》青春就像一场盛大的舞会，我们都是舞者，在时光里跳跃。

九年级的我们，站在青春的中途，心中有梦，眼里有光。

那教室里的桌椅，像是沉默的伙伴，陪着我们奋斗。

课桌上的书本，一页页翻开，都是知识的宝藏，等我们挖掘。

老师的粉笔，在黑板上吱吱呀呀，画出一道道智慧的轨迹。

我们的耳朵，像灵敏的接收器，把知识的信号，通通装进心里。

清晨的阳光，洒在上学的路上，脚步匆匆，带着希望。

夜晚的星光，透过窗户张望，陪着我们，在题海中远航。

我们的梦想，像彩色的气球，飘在九年级的天空。

有时候，它会遇到风雨，但我们紧紧握住那根线，不让它飞走。

操场上的汗水，是活力的证明，奔跑、跳跃，释放着青春的能量。

课间的欢笑，是友谊的乐章，那些小玩笑，那些小打闹，都是美好的回忆。

九年级的我们，也会有烦恼，考试的压力，像座小山。

但我们把它当作成长的阶梯，一步一步，往上攀爬。

我们写诗，用青春的笔触，写对未来的憧憬，写对生活的热爱。

每一个字，都是一颗种子，种在时光的土壤里，等待开花结果。

青春的诗，没有固定的格式，就像我们的生活，充满惊喜。

有时候是激昂的高歌，有时候是轻柔的低语。

我们写那清晨的鸟鸣，它叫醒了沉睡的世界，也叫醒了我们的梦想。

我们写那校园里的绿树，它是夏天的荫凉，也是岁月的见证。

我们把友情写进诗里，那些一起分享的秘密，一起承担的烦恼。

我们把亲情写进诗里，父母的唠叨，那是爱的包裹。

九年级的现代诗，是我们的心声，是青春的呐喊，是成长的记录。

它或许不完美，但充满真诚，像我们的笑容，纯粹而又美好。

我们在诗里寻找自己，那个勇敢的、迷茫的、充满希望的自己。

每一行诗，都是我们走过的路，留下的脚印，或深或浅。

青春的诗，会一直写下去，从九年级，到更远的未来。

我们带着这份诗意，去迎接人生的每一个挑战。

因为我们知道，青春就是一首诗，而我们，是它的作者。

现代诗摘抄自创1.例子：夜晚的城市多安静啊，像个沉睡的孩子。

我站在窗前，看着灯光点点，思绪也飘得老远。

这夜的静，难道不迷人吗？2.例子：雨噼里啪啦地打在窗户上，就像小精灵在跳舞。

我聆听着这雨的旋律，心情也变得欢快起来。

这雨的声音，不是很动听吗？3.例子：风温柔地吹过我的脸颊，仿佛是一个温暖的拥抱。

我闭上眼睛，感受着风的轻抚。

这风的温柔，难道不让人陶醉吗？4.例子：我做了一个奇妙的梦，像长了翅膀一样飞翔。

在梦里，我看到了五彩斑斓的世界。

这梦的奇妙，不是很令人向往吗？5.例子：花园里的花开得那么灿烂，像是在对着我们微笑。

我走近花朵，感受着它们的快乐。

这花的微笑，难道不感染人吗？6.例子：那棵大树屹立在那里，多少年都不曾动摇，就像一个坚定的守护者。

我望着它，心中充满敬佩。

这树的坚守，不是很值得赞扬吗？7.例子：天空中的云一会儿变成这个形状，一会儿变成那个形状，多有趣啊。

我痴痴地看着云的变幻。

这云的奇妙，难道不让人惊叹吗？8.例子：夜晚的星星闪烁着，好像在眨眼睛。

我数着星星，心中满是欢喜。

这星的闪耀，不是很美丽吗？9.例子：河流缓缓地流淌着，像一首悠扬的歌。

我沿着河边走着，听着河水的声音。

这河的流淌，难道不让人宁静吗？10.例子：我的心渴望飞翔，像鸟儿一样自由。

我展开想象的翅膀，飞向远方。

这心的渴望，不是很强烈吗？我觉得现代诗就是用最简洁的语言，表达最真挚的情感，能让我们在平凡的生活中发现美好，感受到内心的触动。