专业设置的必要性和可行性实施报告样例

《数控加工》专业设置的必要性可行性开设《数控加工》专业的必要性和可行性一、专业背景分析数控加工技术是制造业实现自动化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；是国防现代化的重要战略资源；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。

加入世贸组织后，改革、开放的中国正逐渐成为“世界制造业中心”，合肥市在计划中也明确规划：将把市建成国际制造业基地，走新型工业化道路，这些新形势对技术技能型、知识技能型、复合技能型等新型的类人才在数量与质量上提出了新的要求。

同时，劳动力市场也呈现出类人才的大量短缺现象。

为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。

据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。

数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政部门的高度重视，也是推进“中国制造2025”的重要举措。

二、数控加工专业开设的必要性（一）合肥市制造业发展状况及数控技术专业人才需求合肥市制造业发展状况及数控技术专业人才需求鉴于合肥地区制造业发展现状和前景规划，内容为:把装备制造业作为我市经济发展的重要增长点，发挥能源、原材料和机电设备市场等优势采取有效措施，大力调整产业内部结构，坚持开发与淘汰并重，强力推进产品结构调整，提高行业经济运行的质量和效益；围绕新型工业化建设，提高重大技术装备的开发创新能力和设计水平，积极推动机电一体化，加快建立现代化装备制造业基地，为各行业提供先进装备；加强重大装备生产与配套协作，着力发展与建材、电力、科技等产业相适应的装备制造业。

随着行业结构的调整和优化组合，如：装备制造业汽车及汽车零部件系列、精密数控装备及功能部件系列工程机械及液压件、配套件系列、电子元器件和电子信息产品系列、农业机械系列可以看出，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增。

尤其是数控加工制造技术、机电设备制造技术人才需求量更大。

数控化，社会对数控技术人才的大批量需求已迫在眉睫。

中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告范文第一篇：中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告范文中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告1、人才需求预测分析：随着社会的发展、危害公众健康的因素不断增加以及人口老龄化等自然及社会因素，使得现代护理工作无法完全满足公众对健康的需求，护理工作突显出越来越重要的作用。

护理专业人才成为国家紧缺人才，其中，中医护理在护理工作的作用尤为突出。

2002-2003年，卫生部护理人才需求预测研究课题组根据我国医护人力17年的资料，对未来的护理人力的需求进行了预测。

经过专家论证提出，我国要建设小康社会，在卫生人力的配置上应基本接近国际的平均水平，到2015年我国的医护比例应达到1：1。

按照这个比例进行预测和规划，到2015年，医护人数均将达到232.3万人，千人口的医护比例均为1：5，这就意味着护士数量在2001年128.7万人的基础上，净增加103.6万，平均年净增11.5万。

目前，在全国2100多个中医医疗机构中，有6万余名护士以上技术职务的人员从事中医护理工作，这远远不能满足我国目前的中医护理需求，同时我国又积极引导发展中医事业，近几年来中医院的发展很快，从事中医护理人员的缺口也很大。

考虑到人口老龄化、社区服务扩大等带来的人力需求增加，经过专家论证，我国实际需要的中医护理人员应比预测的数量更多一些（专家建议为预测数量的1.8倍）。

据皖北护理人力资源现状调查显示：安徽省16个地、市县级以上卫生机构及不同等级的综合中医院中,床护比、医护比均低于卫生部颁布标准，护理人力资源明显不足，专业中医护理人才数量严重不足,每年许多中医院的护理人才需要从西医护理人才引进，这不能满足人民日益增长的中医护理服务需求。

尤其在一些县级医院的中医护理人力资源数量与质量绝对不足,严重制约安徽护理事业的发展。

中医护理是中医护理历来在祖国医学整体观、辩证观的理论指导下，强调“三分治，七分养”的辩证施护的临床工作。

工业机器人技术专业设置的必要性和可行性报告一、开设工业机器人技术专业的必要性(1)行业发展需要2016年4月工业和信息化部、发展改革委和财政部关于印发《机器人产业发展规划(2016-2020年)》的通知。

通知指出，加快实施《中国制造2025》,紧密固绕我国经济转型和社会发展的重大需求，坚持"市场主导、创新驱动、强化基础、质量为先"原则，"十三五"期问聚焦“两突破”“三提问”机器人关键零部件和高端产品的重大突破，实现机器人质量可靠性、市场占有率和龙头企业竞争力的大幅提升，以企业为主体，产学研用协同创新，打造机器人全产业链竞争能力，形成具有中国特色的机器人产业体系，为制造强国建设打下坚实基础。

在产业火爆发展的同时，工业机器人专业技能型人才的需求缺口却越来越大。

目前国内工业机器人应用人才缺口将近10万，而根据工信部发展规划，到2020年，全国工业机器人装机量将达到100万台，工业机器人操作维护、系统安装调试、系统集成等应用人才需求量将达到20万左右，并且以每年20%-30%的速度持续递增。

目前我国机器人专业人才培养规模偏小，难以满足机器人产业对高素质技能型人才的大量需求。

工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服等工作的高素质技能型人才，主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训，而且短期培训难以达到岗位要求。

(2)区域经济发展需要1.对接本省风电制造产业根据《中国制造2025》规划给出的相关政策，从2017年开始制造类规模生产企业将迎来大范围的设备改造，将有一半企业实现智能自动化生产。

以风能、中车风电、三一重能为龙头的一批本省风电制造企业，在风力发电装备的制造、安装、维护过程中大力推行传统制造业的改造提升。

目前，工业机器人已广泛应用于我省风电制造企业生产过程，在风电叶片装配、大型风电叶片打磨等强度大、环境特殊的工序尤其需要工业机器人。

专业设置的必要性和可行性分析报告-新能源汽车维修技术专业报告题目：新能源汽车维修技术专业的必要性和可行性分析一、引言随着全球对环境保护的重视和对传统燃油汽车的限制，新能源汽车的销量逐年增长。

然而，新能源汽车的技术和维修需求也在不断增加。

为了满足市场的需求，建立新能源汽车维修技术专业是必要的。

本报告将分析新能源汽车维修技术专业的必要性和可行性。

二、必要性分析1. 市场需求：新能源汽车市场快速发展，需要专业的维修技术人才来满足维修和保养需求。

新能源汽车的技术与传统燃油汽车有很大差异，需要专门的知识和技能来进行维修。

2. 就业机会：新能源汽车维修技术专业为学生提供了更多的就业机会。

随着新能源汽车的普及，维修技术人才的需求将大幅增加。

这个专业将为学生提供稳定的就业机会和良好的职业发展前景。

3. 技术更新：新能源汽车技术不断更新，需要专业的维修技术人才来应对新技术的挑战。

这个专业将培养学生掌握新能源汽车的维修技术，并随着技术的发展进行持续学习和更新。

4. 环境保护：新能源汽车是减少污染和保护环境的重要手段，建立新能源汽车维修技术专业能够促进新能源汽车的发展和推广，进一步推动环境保护事业。

三、可行性分析1. 教育资源：建立新能源汽车维修技术专业需要充足的教育资源，包括教师、实验室设备和教材等。

需要投入一定的资金和人力资源来建设和维护这些教育资源。

2. 市场前景：新能源汽车市场的快速发展和政府对环境保护的支持为新能源汽车维修技术专业提供了广阔的市场前景。

这个专业将有稳定的需求和就业机会。

3. 行业合作：与新能源汽车制造商和维修服务提供商进行合作，可以提供实践机会和就业保障。

与行业合作伙伴建立紧密的联系，可以确保专业设置与市场需求的契合度。

4. 政策支持：政府对新能源汽车的支持和鼓励将为新能源汽车维修技术专业的发展提供政策支持。

政府可以提供资金和政策支持，促进专业的建设和发展。

四、结论新能源汽车维修技术专业的建立具有必要性和可行性。

汽修专业设置的必要性和可行性分析报告一、必要性分析（一）产业发展对汽修人才需求分析进入2l世纪，随着中国经济社会持续快速发展，汽车产业发展非常迅速，己成为我国国民经济的重要支柱产业之一。

截至2017年底，中国汽车保有量达2.17亿辆，汽车驾驶人3.42亿人。

2017年在公安交通管理部门新注册登记汽车2813万辆，创历史新高。

2017年，全国汽车保有量与2016年相比，全年增加2304万辆，增长11.85%。

汽车占机动车的比率持续提高，近五年占比从54.93%提高至70.17%，已成为机动车构成主体。

从车辆类型看，载客汽车保有量达1.85亿辆，其中以个人名义登记的小型和微型载客汽车（私家车）达1.70亿辆，占载客汽车的91.89%；载货汽车保有量达2341万辆，新注册登记310万辆，为历史最高水平。

从分布情况看，全国有53个城市的汽车保有量超过百万辆，24个城市超200万辆，7个城市超300万辆，分别是北京、成都、重庆、上海、苏州、深圳和郑州。

如图4.1所示，为我国2008-2017汽车年产量与增长率变化趋势；如图4.2所示，为我国2008-2017汽车保有量与增长率变化趋势。

可见，过去10年，我国汽车产量、汽车保有量都处于不断增长趋势，汽车产量、保有量增长率虽然逐步趋缓，但是我国汽车行业仍保持稳健增长的发展态势。

过去10年，我国汽车产量年均增长率为13.4%，汽车保有量年均增长率为17.0%。

我们运用灰色GM（1，1）模型，预测未来3年我国汽车产量、保有量的发展趋势，预测结果显示今后3年我国汽车产量、保有量仍将处于增长趋势，年均增速将低于过去10年平均水平，年平均增速分别为9.2%、15.7%。

随着汽车产业的快速发展，汽车检测维修市场也随之呈现出巨大的发展潜力。

近年来，虽然我国的汽车检测维修服务业取得了长足发展，但与服务业发达的国家相比还存在一定差距。

其整体组织、管理水平、服务水平仍处于初级阶段。

第一篇：4社会文化艺术专业设置必要性和可行性XXXXXX社会文化艺术专业设置必要性和可行性论证一、社会文化艺术专业设置的必要性艺术特色教育包括音乐、舞蹈、美术、乐器等其他文化艺术课程教育，艺术教育是学校教育的重要组成部分，社会文化艺术专业就是这样一个综合型艺术特色教育专业，以培养音乐、舞蹈、美术、手工制作等方面人才为目标，具有其他学科教育所不能替代的作用，是我校全面推进素质教育的重要手段。

二、开设社会文化艺术专业的可行性1、“学校”改“学部”，艺术专业教育历史悠久，积累了丰富的经验。

我校的艺术学部，其前身是XXXXXX学校，2012年6月1日合并到我校,是全日制的艺术类中职学校，开设的专业有：音乐、舞蹈表演、室内设计、美术绘画等，该校于1992年成立，至2012年已有20年的历史，两校合并后，原来市艺校的教师现在已经成为我校艺术专业教学的骨干教师，有丰富的教育、教学经验。

2、艺术教育师资力量雄厚我校的艺术学部，目前开设有5个艺术类专业，包括市艺校合并过来的3个专业（音乐、舞蹈表演、室内设计），还有学部原有的学前教育专业和民族工艺品制作专业，这5个专业的配置相似，开设课程相近，所以能相互融合，相互补充，取长补短，共享教学设备和师资资源，增强了开设社会文化艺术专业的师资力量。

(1)我校现有专任音乐教师9人，其基本情况如下:XXX，女，大学本科，音乐教育专业，讲师职称；XXX,女，研究生毕业，音乐教育专业，主要从事声乐、视唱练耳教学。

XXX：女，大学本科，音乐教育专业，主要从事声乐、视唱练耳教学。

XXX，女，大学本科，主要从事民族器乐教育。

XXX，女，大学本科，主要从事钢琴教学。

XXX，女，大学本科，音乐教育专业，主要从事声乐、电子琴教学。

XXX，男，大学本科，大提琴专业，主要从事作曲和音乐教育。

XXX，男，大学本科，音乐教育专业，主要从事钢琴教学,有多年组建和管理铜管乐队和鼓号队的经验。

(2)我校现有专任舞蹈教师4人，基本情况如下：XXX，男，大学本科，舞蹈表演与教育专业，主要从事舞蹈基本功教学。

竭诚为您提供优质文档/双击可除专业设置可行性报告篇一：专业设置的必要性和可行性报告样例关于设置化学专业的论证报告根据《山西省教育事业发展“十一五”规划》文件精神，按照《吕梁市教育发展第十一个五年规划》、《吕梁高等专科学校“十一五”事业发展规划》和《吕梁高等专科学校20XX～20XX年专业建设规划》，为适应山西省特别是吕梁市经济建设和社会发展的需要，适应山西省基础教育改革和发展的需求，结合我校的实际情况和办学条件，在吕梁学院成立后，拟在化学教育专业（三年制专科）的基础上，申请设置四年制化学(师范类)本科专业。

一、设置化学（师范类）本科专业的必要性1、设置化学专业，是优化山西省化学（师范类）本科教育区域布局的需要山西省现有17所本科院校，其中7所院校有化学（师范类）本科专业，分布情况为晋南有山西师范大学、运城学院，晋东南有长治学院，晋中有太原师范学院、晋中学院，晋北有大同大学、忻州师范学院，晋西北尚属空白，这不仅难以满足地方经济社会和基础教育改革对人才的迫切需要，分布也不尽合理。

我校设置化学（师范类）本科专业，既可以填补区域布局上的空白，又可以满足吕梁市和周边地区对人才的需求。

2、设置化学（师范类）本科专业，是吕梁市基础教育事业发展的迫切需要从目前吕梁市基础教育教师队伍的发展状况看，中小学教师教育供求关系正在由总量不足转变为结构性失衡，教师教育也面临着从满足数量需求向质量提高的重大转变。

“十二五”期间，吕梁市将普及高中阶段教育，实现初中教师本科化。

当前吕梁市初中教师学历分布情况见下表。

当前吕梁市初中教师学历分布情况表从上表可以看出，初中教师本科以上学历的为36.8%，将有63.2%的教师需要提高学历，化学教师占初中教师的4%。

按3%自然减员率计算，“十二五”期间初中教师自然减员约2100人，其中化学教师约100人。

山西省7所院校有化学（师范类）本科专业，每年该专业的省内招生计划不超600人，据最新统计数据显示，山西省化学专业的本科毕业生有65％以上的学生考研深造，每年化学专业省内毕业生寻求就业者不足200人。

9机电专业设置可行性和必要性论证报告一、引言机电是现代工程技术的重要领域，涉及机械、电子、自动化等多个学科，具有广阔的应用前景和市场需求。

本报告旨在论证机电专业设置的可行性和必要性，以提供决策者的参考和依据。

二、市场需求分析1.工业发展需求随着社会经济的不断发展，各行各业都对机电专业人才需求量不断增加。

机电技术在制造业、能源、交通、医疗等领域都有广泛的应用，对高素质的机电专业人才提出了更高的要求。

因此，设置机电专业能够满足工业发展对人才的需求，提高企业技术水平和竞争力。

2.科技创新需求科技创新是推动社会进步的重要动力，而机电技术作为现代工程技术的核心内容之一，在科技创新中发挥着重要作用。

然而，现有机电专业人才供给不足，无法满足科技创新的需求。

设置机电专业可以培养更多的机电专业人才，为科技创新提供坚实的技术支持。

三、教育资源分析1.师资力量设置机电专业需要有足够的高水平教师队伍。

通过调研发现，我校已有一部分教师具备机电专业相关背景和研究经验，他们可以为新设置的机电专业提供支持和指导。

此外，通过招聘和引进高水平的机电专业教师，可以进一步提高师资力量。

2.实验设备机电专业的实验设备对于教学和科研具有重要意义。

本校已经具备一些机电实验设备，可以为新设置的专业提供一定的支持。

此外，可以通过购置新的实验设备和与相关企业合作，进一步提升实验条件。

四、学生就业前景分析1.行业需求各行各业对机电专业人才的需求量大、广泛。

从机械制造到电子工程、自动化控制等领域，都需要具备机电专业背景的人才。

现有机电专业人员供需缺口较大，学生就业前景乐观。

2.薪资待遇机电专业人才的稀缺性决定了其薪资待遇相对较高。

相较于其他专业人才，机电专业毕业生可以获得更高的起薪和职业发展空间，为学生提供了良好的生计保障和发展潜力。

五、机电专业设置的意义及建议1.意义设置机电专业有助于满足工业发展和科技创新的需求，提高企业竞争力和创新能力。

同时，可以为学生提供更多的就业机会和发展空间，创造更好的生活条件。

机电技术应用专业可行性和必要性论证报告一、专业开设的背景和意义改革开放以后，我国的工业化城镇化建设得以快速发展，愈来愈多的农村人口向城市转移，愈来愈多的农民特别是农村青年向非农转移，向第二、第三产业转移。

为了顺利的承接大规模的人口转移、变人力资源大国为人力资源强国，国家将大力发展中等职业教育摆到了整个教育发展的优先位置。

顾名思义，职业教育主要是培养人的职业素养和职业技能，为我国的现代化、工业化进程培养大批学有所长的技能型人才。

中国的企业特别是机电行业，这几年有了长足的发展，诞生了一大批象海尔、华立、三一重工等拥有雄厚实力和自主知识产权的海内外知名企业，但相比较发达国家，我国的企业从全局看无论是规模还是效益仍然存在相当的差距，其原因，一是缺乏核心技术研发能力，二是缺乏大量真正经过系统的机电技术学习培训的专业的技术工人。

专业人才的匮乏，不仅制约着国有大中型企业的产业结构的优化升级，而且，对内地、对个体私营企业的发展都造成诸多困扰。

据专家预测，21世纪我国机械电子加工业的发展需要数以亿计的技能人才。

而从现实情况调查来看，机械电子加工业目前缺额最大的不是从事规模设计、产品研发的高端人才，也不是从事经营和行政管理的中级技术人才，而是占岗位需求量90%左右的只需中等学历的技能型人才，即蓝领、灰蓝工人。

综上所述，开设机电技术应用专业，培养大批能胜任本职工作的车工、钳工、电工、机修工等，不仅是“中国制造”不断强体健身、升级提速的客观需求，也是解决就业压力、优化人力资源配置的有效途径，更是办好中等职校，建设职教兴校的必然趋势。

二、专业开设的必要性1.机电行业的飞速发展需要大批专业的技术工人机电行业是中国工业现代化的龙头，其产品门类多，涉及的领域广，使用的技术复杂而先进，特别是近年来随着电子技术和数字控制技术的广泛应用，机电生产和服务企业的发展更是如虎添翼。

机电产品的加工和销售的产业链很长，需要吸纳大量的技术工人。

专业设置必要性和可行性报告样例专业设置必要性和可行性报告样例一、前言随着经济全球化和国际竞争的加剧，高等教育正面临严峻的挑战和机遇。

专业设置作为高等教育的核心环节，直接关乎教学质量和人才培养的有效性。

本文将分析专业设置的必要性和可行性，进一步为学校优化专业结构提供参考。

二、专业设置的必要性1. 适应社会需求社会的发展需要满足对人才和技能的需求，专业设置就是人才培养的第一步，教育机构要根据社会需求不断优化、调整专业结构。

2. 提高毕业生就业率专业设置应与社会需求和用人单位的要求相匹配，人才培养的目标应该紧密围绕着企业的需求来设置，这样才能保障毕业生的就业和未来的职业发展。

3. 提高教学质量专业设置是教学质量的基础，不仅关系到专业课程的设定，还涉及教学条件、师资力量、科研能力等方面的提升。

通过调整专业结构，可实现优质资源共享，更好地服务于学生。

三、专业设置的可行性1. 调查分析市场需求在设计新专业之前，应进行市场需求调查，系统分析学生的行业需求、企业用人需求以及就业市场未来发展趋势。

可根据这些数据制定专业设置计划。

2. 遵循国家政策专业设置应当遵循国家的政策和要求，对各类专业的需求进行统筹安排，确保新专业在政策上是合法合规的，并在实践中具有可操作性，可以为国家和社会产生实际效益。

3. 统筹规划教学资源在新专业开设之前，必须考虑教学资源的统筹规划，以确保新专业的教学资源和核心课程的完善。

学校可根据本校师资、科研和教学资源之间的利用优势进行调配，达到资源共享的效果。

4. 提高师资力量专业的成功建设离不开教师队伍的支持，校方可透过提高教师的学术能力、教育教学水平和业务素养，以此提高新专业的教学质量。

四、结语通过对专业设置必要性和可行性的分析，可以看出优化校园专业结构是建设高素质人才的基础。

在制定专业设置计划和调整学科结构的时候，需要考虑周到，并采取科学合理的改革方案，以提高教学质量和服务社会的能力，达到“学以致用”的目的。