部编版四年级语文上册第四单元优质课教学设计
目录：
《盘古开天地》（两课时）
《精卫填海》（两课时）
《普罗米修斯》（两课时）
《女娲补天》（一课时）
语文园地四（两课时）
部编版四年级语文上册12、《盘古开天地》教学设计（两课时）
教材分析
这是一篇神话传说,先讲了盘古醒来以后所做的事,以及天和地的不同变化;然后叙述天和地分开以后盘古所做的事;最后讲盘古倒下后发生的变化。
课文处处充满神奇的想象,用生动、形象的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
学情分析
四年级的学生接触神话故事,内心感到新鲜、有趣,但学生可能只注重感悟故事本身的神奇,忽视对语言表达的关注,不能细细体味文中的语言。在教学中,教师要帮助学生练就“善于发现”的眼睛,感受语言文字的精妙。
教学建议
1.可以课前让学生搜集中国著名的神话传说。
2.对于本课要求会写的字,教师要抓住难写字进行指导。例:“劈、竭、茂”等字,写字的指导可以与抄写词语和句子的练习结合起来。
3.这篇课文处处充满了丰富的想象。在学生朗读的时候,要引导学生发挥想象,通过想象理解课文内容,受到感染。
4.这篇文章,比较适合用来训练学生的复述能力。可以在学生熟读课文、了解课文叙述顺序的基础上,指导学生用自己的语言练习复述,并恰如其分地用上课文中的句子,把这些
句子自然地融入自己的复述中。
5.培养学生的想象力,激发学生对神话的兴趣。
教学目标
1.会认会写本课的生字。正确读写“劈过去、精疲力竭、黑暗”等词语。
2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。
3.读懂课文,体会盘古的献身精神。
4.激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。
重点难点
重点:了解课文内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。
难点:用自己的话复述课文内容。
教师准备
1.多媒体课件。
2.生字词卡片。
3.搜集能体现盘古开天地情境的音乐。
课时安排
2课时
第1课时
课时目标
1.有感情地朗读课文。
2.学习生字、新词。
3.理清文章脉络。
重点难点
理清文章脉络。
教学过程
一、激趣导入新课,引起阅读期待
1.同学们,今天我们来认识一位巨人,想不想知道他长什么样?(课件出示盘古的图像)他有着一个非常奇特的名字——盘古(板书“盘古”)。看,他头顶着天,脚踏着地。据说他以前不是这个样子的,事情还得从很久很久以前说起。
2.板书课题,齐读。告诉老师,你对课题中的哪个字感兴趣(预设“开”)谁能用它组一
个词?猜一猜它在本文中的意思。你有什么疑问?(用什么开?怎么开?)
二、自学识字。
1.快速默读全文,画出带有生字的词语。
2.自学生字词。(同桌合作学习)
(1)互读生字,注意更正对方读错的字音。
(2)说说你是如何记住这些字的,找出容易写错的生字,提醒容易写错的笔画。
3.学生汇报自学情况,教师范写容易写错的字如“滋、劈、茂等,学生书空练习。
4.齐读“劈过去、缓缓上升、精疲力竭、茂盛”等词语,再开火车读一读。
三、朗读课文,理清脉络。
1.指导学习第1自然段
(1)指名读,其他同学仔细听。
(2)说说在他读时你脑海中感受到的天地是怎样的。
(3)用自己的话来说说混沌一片的宇宙是什么样子的。
(4)全班齐读。(边读边想象)
2.指导学习第2自然段。
(1)指名读,其他同学仔细听。
(2)这一段主要讲了什么内容?(板书:混沌初开)。
(3)这段话中哪句话告诉我们混沌初开是什么样的?
(出示句子:轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地)
(4)读了这段话,你发现了什么?找出这段中的几组反义词、近义词。
反义词:轻——重清——浊上升——下降
近义词:缓缓——慢慢
3.学习课文第3、4自然段。
(1)师范读。这一部分讲了什么内容?(板书:顶天立地)
(2)借助课件,创设活动情境,让学生试当盘古来读课文,体会盘古顶天、踏地的艰辛。男女读,同桌读。
(3)出示句子:“又不知过了多少年……累得倒下了。”读句子说说盘古是个怎样的人。
(4)继续朗读感悟。
4.指导学习第5自然段。
(1)盘古的身体发生了怎样的变化?(板书:万物生成)
气息变成风和云，声音变成雷声；双眼变成太阳和月亮……
(2)再现神奇、美好的画面,让学生分小组复述。
(再现“四季的风、飘动的云、隆隆的雷声、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露”画面,让学生借助生动的画面用自己的语言复述内容)
(3)指名复述,其他同学评论。
(4)再次朗读,让学生在不断升温的朗读中感受盘古的高大形象,体会盘古的献身精神。
5.指导学习第6自然段。
(1)过渡语:天地从混沌一片到美丽的世界,谁起了关键的作用?
(2)出示句子:伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。(板书:美丽世界)
(3)读这句话,说说你有什么感受?从什么词语当中感受到的?
(4)再次有感情地读这个中心句。
四、布置作业。
抄写生字、新词。
板书设计
盘古开天地
混沌初开→顶天立地→万物生成→美丽世界
第2课时
课时目标
1.巩固课文,理解词语。
2想象感悟课文内容。
3.复述课文内容。
重点难点
用自己的话复述课文内容。
教学过程
一、复习检查。
1.回顾思考:本文写了一件什么事?
