幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》

中班健康活动《不吃垃圾食品》教案
一、教学目标
1.能够认识垃圾食品，知道垃圾食品对健康的危害。

2.能够区分垃圾食品和健康食品的区别。

3.能够形成正确的饮食习惯，坚持远离垃圾食品。

二、教学重点
1.认识垃圾食品对健康的危害。

2.区分垃圾食品和健康食品的区别。

3.形成正确的饮食习惯，坚持远离垃圾食品。

三、教学准备
1.垃圾食品和健康食品的图片或实物。

2.宣传海报或相关文献。

四、教学过程
1.导入新知识
介绍“垃圾食品”这一概念，并询问孩子们对垃圾食品的认识。

2.讲解垃圾食品的危害
用孩子们易于理解的方式讲解垃圾食品的危害：容易导致肥胖、糖尿病、高血压等疾病。

3.比较垃圾食品和健康食品
通过展示垃圾食品和健康食品的图片或实物，让孩子们自主区分垃圾食品和健康食品。

强调健康食品的营养丰富、口感美味。

4.看海报和文献
展示宣传海报或相关文献，让孩子们进一步认识垃圾食品的危害，倡导远离垃圾食品，坚持选择健康食品。

5.制作健康午餐
孩子们自主选择健康食材，搭配出一份营养丰富又美味的午餐。

老师给予指导和建议。

6.结束活动
回顾本次活动的重要内容，强调养成健康饮食习惯的重要性。

五、评价与展望
本次活动通过寓教于乐的方式，让孩子们体验到健康食品的美味，进一步认识垃圾食品的危害，形成正确的饮食观念，同时增加了课堂趣味性和生动性。

在今后的教学过程中，老师还将通过多种方式引导孩子们远离垃圾食品，坚持选择健康食品。

中班健康教案及教学反思《垃圾食品我不吃》教案：中班健康教案《垃圾食品我不吃》教学目标：1. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，拒绝垃圾食品。

2. 通过活动体验垃圾食品的危害，并认识到健康食品的重要性。

3. 提升幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

教学准备：1. 绘本《垃圾食品我不吃》或图片。

2. 健康食品和垃圾食品的图片。

3. 大型海报纸和可粘贴的图标。

4. 音乐。

教学过程：1. 温暖活动：播放与食品相关的音乐，引导幼儿随着音乐伸展身体。

2. 导入：展示绘本《垃圾食品我不吃》或相关图片，向幼儿简要介绍这本书的内容和主题。

3. 讨论：利用图片引导幼儿区分健康食品和垃圾食品，让幼儿说出一些他们所了解的健康食品和垃圾食品。

教师将这些名称记录在大型海报纸上，粘贴相应的图标。

4. 活动：分成几个小组，每组给幼儿分发健康食品和垃圾食品的图片，让他们按照健康食品和垃圾食品分类，然后贴在大型海报纸上。

5. 分享：每个小组派代表介绍他们小组的分类成果，并解释为什么某些食品被归类为垃圾食品。

6. 角色扮演：安排幼儿分成两组，一个小组扮演健康饮食倡导者，一个小组扮演垃圾食品推销员。

两个小组互相交流，辩论健康食品和垃圾食品的好处和坏处。

7. 反思：引导幼儿回顾整堂课的内容，对自己是否吃垃圾食品进行思考，并鼓励他们表达自己的观点和感受。

教学反思：在这堂课中，幼儿通过参与各种活动，如观察、分类、辩论等，对垃圾食品的危害有了更深入的认识。

他们也学会了识别健康食品和垃圾食品，并对两者的区别有了一定的了解。

在角色扮演活动中，幼儿积极参与，从不同角度思考健康和垃圾食品对身体的影响。

整堂课活动紧凑有序，幼儿参与度较高，达到了教学目标。

然而，需要改进的地方在于，在讨论和角色扮演环节，教师应更注重引导幼儿提出更多的问题，激发他们思考的欲望。

同时，在活动过程中，应注意提醒幼儿注意个人卫生，避免食品污染问题。

此外，如果条件允许，可以组织幼儿参观一家健康食品店或超市，让他们亲自感受到健康食品的多样性和诱人之处。

幼儿园中班健康教案《垃圾食品我不吃》认识垃圾食品对身体的危害一、教学目标1.知道什么是垃圾食品，明确垃圾食品对身体健康的危害。

2.能够识别垃圾食品，以及在日常生活中避免食用垃圾食品。

3.养成良好的饮食习惯，垃圾食品不吃，健康饮食习惯养成。

二、教学准备1.教师准备PPT，讲解垃圾食品的认知以及相关图片资料。

2.准备一些示范性的垃圾食品以及健康食品，供学生品尝比较。

三、教学内容3.1 了解垃圾食品1.什么是垃圾食品（口感好、外表漂亮，却不利于身体健康的食品）。

2.垃圾食品的种类（糖果、薯片、巧克力、饼干、汽水等）。

3.学生讲述自己平时吃的垃圾食品有哪些，数量是否多。

3.2 垃圾食品的危害1.垃圾食品会导致牙齿蛀牙和发胖。

2.过量食用垃圾食品可能导致心脏病、高血压等健康问题。

3.看一些图片和视频介绍，加深学生对垃圾食品的危害和影响的认识。

3.3 健康食品的认知1.什么是健康食品（含有丰富营养，对身体不产生危害的食品）。

2.健康食品的种类（蔬菜、水果、全谷类食品、白肉、牛奶、豆类食品等）。

3.学生分享自己平时吃的健康食品，是否习惯性摄入健康食品。

3.4 好习惯的养成1.提醒学生家长，不要在为孩子购买零食时选择垃圾食品。

2.让孩子意识到偏爱垃圾食品是不好的，应该多摄入健康食品。

3.引导孩子们合理搭配食物，让饮食更加均衡，加强身体营养。

四、教学方法1.讲解课：通过PPT和图片讲解。

2.互动交流：让孩子们参与，根据对垃圾食品、健康食品和好习惯的理解和认识，互相交流。

3.关注问题：教师引导孩子讨论饮食习惯，让孩子们了解正确饮食是很重要的，并能提出相关问题。

五、教学反思通过本次课程，学生们能够明确什么是垃圾食品，垃圾食品的危害以及如何识别和避免垃圾食品的食用。

同时，也引导学生了解健康食品的各种营养成分，以及如何搭配食物，达到均衡摄入。

在教学活动中，教师能够让孩子们积极参与，并形成自己的认知和理解，从而形成健康的饮食习惯。

幼儿园社会：垃圾食品我不吃教案一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾食品的定义和危害，提高自我保护意识。

3. 通过活动，增强幼儿的社会责任感，培养他们关爱他人的意识。

二、教学内容：1. 垃圾食品的定义：垃圾食品是指那些高糖、高盐、高脂肪、高能量，但营养价值低，对健康有害的食品。

2. 垃圾食品的危害：垃圾食品会导致肥胖、心血管疾病、糖尿病等健康问题。

3. 健康饮食：多吃蔬菜、水果、粗粮、瘦肉等营养丰富的食品，少吃或不吃垃圾食品。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示垃圾食品和健康食品的图片，让幼儿直观地认识二者之间的区别。

2. 故事讲解：通过讲述一个故事，让幼儿了解垃圾食品的危害，树立正确的饮食观念。

3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，培养幼儿的沟通能力。

4. 实践活动：让幼儿亲自操作，制作一份健康餐点，培养幼儿的动手能力。

四、教学准备：1. 准备一些垃圾食品和健康食品的图片，用于展示。

2. 准备一个故事课件，用于讲解。

3. 准备一些制作健康餐点的材料，如水果、蔬菜等。

五、教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍今天的主题——垃圾食品我不吃，引导幼儿思考为什么要拒绝垃圾食品。

2. 讲解：通过故事课件，讲解垃圾食品的危害，让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的负面影响。

3. 展示：展示垃圾食品和健康食品的图片，让幼儿分辨二者，并说出自己的看法。

5. 实践活动：让幼儿亲手制作一份健康餐点，培养幼儿的动手能力，让他们品尝到健康食品的美味。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一份家庭健康饮食计划，提倡家庭成员共同关注饮食健康。

六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对垃圾食品的认识和态度。

2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力，观察他们制作健康餐点的步骤和技巧。

3. 收集幼儿的作业，了解他们是否能与家长共同制定家庭健康饮食计划。

七、教学拓展：2. 组织一次校园食品安全宣传活动，邀请相关部门或专业人士进行讲解，提高全校师生的食品安全意识。

《垃圾食品我不吃》教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾食品对身体健康的危害。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道垃圾食品对身体的危害。

2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解垃圾食品对身体的危害。

2. 如何培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

四、教学准备：1. 准备一些垃圾食品和健康食品的图片。

2. 准备一些关于垃圾食品对身体健康的视频资料。

3. 准备一些关于健康饮食的故事书。

五、教学过程：1. 导入：通过一张图片，让幼儿分辨出垃圾食品和健康食品。

2. 基本环节：a. 观看关于垃圾食品对身体健康的视频资料，让幼儿了解垃圾食品对身体的危害。

b. 讲解垃圾食品对身体的危害，让幼儿知道为什么不能吃垃圾食品。

c. 分享关于健康饮食的故事书，让幼儿了解健康饮食的重要性。

d. 进行一个简单的小游戏，让幼儿通过实践，学会选择健康食品。

3. 总结环节：通过一个简短的视频，让幼儿回顾垃圾食品对身体的危害，以及健康饮食的重要性。

4. 作业环节：让幼儿回家后，和父母一起制定一个健康饮食的计划，并坚持执行。

5. 教学反思：通过本次教学，发现幼儿对垃圾食品的危害有了更深入的了解，大部分幼儿都能说出垃圾食品对身体的不良影响。

但在实际操作中，部分幼儿仍然会挑选自己喜欢的食物，需要进一步加强培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，和父母一起找出生活中的垃圾食品，并尝试替换为健康食品。

2. 社区活动：邀请家长参与，一起举办一个“健康饮食主题班会”，让幼儿和家长共同分享健康饮食的经验和心得。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对垃圾食品危害的认识。

2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们能否将所学知识应用到实际生活中。

3. 收集家长的意见和建议，以便对后续教学进行改进。

八、教学反馈：1. 家长反馈：大部分家长表示，幼儿在课堂上学到了很多关于健康饮食的知识，并在家庭中积极践行。

幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》精选3篇（一）教案概述：本节课主要通过游戏、讲故事和手工制作等方式，向中班幼儿传授垃圾食品的危害和健康饮食的重要性，引导幼儿养成健康的饮食习惯。

教学目标：1. 了解垃圾食品对健康的危害。

2. 学会区分健康食品和垃圾食品。

3. 引导幼儿养成健康饮食习惯。

教学准备：1. PPT课件：图片、视频等。

2. 健康食品和垃圾食品的图片和实物样品。

3. 故事书《小绿兔不吃垃圾食品》。

4. 制作手工玩具所需材料，如纸板、剪刀、胶水等。

教学流程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿回忆他们平时吃过的食物，讨论一下有哪些食物是健康的。

2. 准备一些健康食物的图片和实物样品，让幼儿观察并进行分类。

正文（25分钟）：1. 通过PPT展示一些垃圾食品的图片，让幼儿猜猜看这些食物是否健康。

引导幼儿思考垃圾食品对健康的危害，并与健康食品进行对比。

2. 读故事书《小绿兔不吃垃圾食品》，讲述小绿兔为什么不吃垃圾食品的原因，并和幼儿一起讨论故事的寓意以及对自己的启示。

3. 进行手工制作活动：让幼儿用纸板、剪刀和胶水制作一个小绿兔的形象，然后让他们在小绿兔的形象上用贴纸或彩笔标出垃圾食品和健康食品的区别。

4. 教师引导幼儿一起合唱一首关于“垃圾食品我不吃”的歌曲，巩固幼儿对食品区分的认知。

总结（5分钟）：1. 教师总结课程内容，再次强调垃圾食品对健康的危害。

2. 鼓励幼儿不吃垃圾食品，选择健康的食物来保持身体健康。

3. 邀请幼儿分享自己的饮食经验，鼓励幼儿互相交流和分享。

拓展活动：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作一份健康的饮食日记，记录每天吃的食物，并让家长帮助幼儿分辨垃圾食品和健康食品。

2. 在环境角或家长交流群里悬挂“垃圾食品我不吃”的标语，提醒幼儿和家长选择健康的食物。

幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》精选3篇（二）课题：有用的耳朵教学目标：1. 了解和认识耳朵的结构和功能。

中班垃圾食品我不吃教案7篇中班垃圾食品我不吃教案（篇1）活动目标：1、初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、通过多种感官活动，初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

活动准备：物质准备：课件、喜羊羊头饰一个经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全的知识。

活动过程：一、应邀做客，激发幼儿活动兴趣。

师：小朋友们好，我是食品专家喜羊羊，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，他邀请我们一起去他家做客呢，你们高兴吗二、观看课件，初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

1、观看课件画面一，认识垃圾食品。

师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么我们让食品专家喜羊羊给我们分析讲解一下，看看我们能吃吗为什么小结：这些食品看起来很好吃，颜色很诱人，但是这些食品垃圾食品，我们是不能吃的，小朋友更不能吃，吃了影响营养吸收，不利于我们的身体发育。

2、观看课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无产品”。

观看图片，提醒幼儿认真观察食品的外包装，并引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊。

小结：在这种环境下生产出来的食品就是“三无食品”。

他没有达到卫生标准，而且没有正规厂家与食品安检合格证明。

这样的食品师不能吃的。

3、观看课件画面三，认识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。

师：这些食品有什么不同我们能吃吗为什么小结：像这种开始腐烂、颜色不新鲜的食品就是腐烂变质食品，上面有大量的有害细菌，不能食用，食用后出现恶心、呕吐、腹泻等等。

三、组织幼儿交流讨论，通过多种感官活动，初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

师：我们今天认识这么多不能食用的食品，那你知道怎样辨别吗有什么方法小结：小朋友们可以通过看一看外包装有没有合格证明、摸一摸、闻一闻有没有异味，看看有没有食品专家喜羊羊说的情况，如果有就是不能吃的食品，我们要拒绝食用。

中班健康垃圾食品我不吃教案中班健康垃圾食品我不吃教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班健康垃圾食品我不吃教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班健康垃圾食品我不吃教案篇1活动目标：1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

活动重点：认识垃圾食品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯活动准备：课件《我知道的垃圾食品》活动过程：一、看一看1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?为什么?3.幼儿讨论交流。

师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。

我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?2.皮皮猴的肚子怎么了?3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。

四、说一说学习《安全儿歌》小朋友，拍拍手，我们来把健康找。

健康健康在哪里，就在我们嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉，营养全面不能少。

荤素搭配要均衡，挑食偏食损健康。

样样食物都爱吃，个子高高身体棒。

五、活动结束小朋友们要记住，路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。

要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。

《垃圾食品我不吃》一、教学目标1.认知目标：了解垃圾食品的种类及其对身体健康的影响。

3.情感目标：激发幼儿对健康饮食的热爱，增强自我保护意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到垃圾食品的危害，学会选择健康食品。

三、教学准备1.PPT课件2.垃圾食品与健康食品图片3.视频资料4.活动记录表四、教学过程（一）导入1.教师出示垃圾食品图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享自己吃过的垃圾食品，讨论它们的口感和味道。

（二）基本环节1.教师播放视频资料，让幼儿了解垃圾食品的制作过程和危害。

2.教师引导幼儿讨论：为什么垃圾食品对身体不好？3.教师出示健康食品图片，让幼儿说出它们的名字和好处。

（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放活动记录表。

2.各小组根据讨论内容，填写活动记录表，包括垃圾食品的种类、危害以及如何抵制垃圾食品的方法。

3.教师邀请各小组代表分享自己的记录表内容，并进行评价和指导。

3.教师对本次教学活动进行反思，提出改进措施。

五、教学反思优点：1.幼儿对垃圾食品和健康食品有了一定的认识，能够主动分享自己的经验。

3.教学活动形式丰富，激发了幼儿的兴趣。

不足：1.在讨论环节，部分幼儿表现出较弱的参与意识，需要教师更多地引导和鼓励。

2.在实践活动环节，部分幼儿对活动记录表的填写不够认真，需要加强管理。

改进措施：1.在讨论环节，教师应更多地关注参与意识较弱的幼儿，引导他们积极参与讨论。

2.在实践活动环节，教师应加强对幼儿的管理，确保活动记录表的填写质量。

重难点补充：一、教学重点补充1.利用互动问答，加深幼儿对垃圾食品危害的理解。

例如：教师：“大家知道吃太多垃圾食品会有什么后果吗？”幼儿A：“会变得不健康。

”教师：“对，那我们来具体说说，不健康会有哪些表现呢？”2.通过角色扮演，让幼儿模拟购买食品的场景，学会选择健康食品。

例如：教师：“现在我们来到了小超市，你们想买什么零食呢？”幼儿B：“我想买糖果。

垃圾食品我不吃中班安全教案
一、教学目标
1.了解垃圾食品的定义与危害；
2.培养学生对于健康生活的意识；
3.引导学生形成不吃垃圾食品的好习惯；
4.提高学生的安全意识，学习安全自护的方法。

二、教学重难点
1.掌握垃圾食品的定义和危害；
2.学习如何避免食品中毒和其他常见的伤害。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过图片展示垃圾食品，让学生猜测这是什么东西，这些食品是否有害健康，进而引出本节课的主题：“垃圾食品我不吃，中班安全教育”。

2.讲解垃圾食品危害（10分钟）
通过图片或视频讲解垃圾食品的定义和危害，告诉学生垃圾食品的危害有哪些，会对我们的身体造成什么样的伤害。

3.形成不吃垃圾食品的好习惯（15分钟）
引导学生认识到拒绝垃圾食品的重要性，学习健康的饮食搭配，并通过游戏活动加深对于垃圾食品的认识。

4.学习急救与自护知识（20分钟）
通过教授食品中毒的症状与预防、火灾、跌倒等常见伤害的自救自护方法，提高学生的安全意识和自护能力。

5.复习总结（10分钟）
对本节课所学内容进行回顾，并强调垃圾食品和安全教育在日常生活中的重要性。

四、教学评价
1.课堂反应和表现；
2.学生的答题和讨论。

五、教学拓展
1.组织学生制作健康饮食标语及画册；
2.安排参观卫生健康科普馆。