公鸡快跑

小鸡快跑幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物》章节，详细内容为“小鸡快跑”。

通过故事、观察和游戏等形式，让幼儿了解小鸡的特点、生活习性以及运动方式。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小鸡的基本特点，了解小鸡的运动方式，提高幼儿对动物的认知。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸡的运动方式。

教学重点：掌握小鸡的基本特点，培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：小鸡图片、小鸡模型、故事书、观察箱、玩具小鸡等。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鸡图片，引导幼儿观察并说出小鸡的特点。

（2）教师拿出小鸡模型，让幼儿触摸，进一步了解小鸡的外形特征。

2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小鸡快跑》的故事，引导幼儿关注小鸡的运动方式。

（2）教师提问，让幼儿回答故事中关于小鸡的问题。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示观察箱，引导幼儿观察小鸡的运动，让幼儿说出小鸡是如何运动的。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的小鸡。

（2）教师指导幼儿用彩泥、剪刀、胶水等学具制作小鸡手工作品。

5. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织“小鸡快跑”游戏，让幼儿模仿小鸡的运动，增强幼儿的肢体协调性。

（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小鸡的特点：毛茸茸、黄色、尖尖的嘴巴、两条腿等。

2. 小鸡的运动方式：跳跃、快速奔跑等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸡，并介绍它的特点。

2. 答案示例：我喜欢的小鸡是黄色的，毛茸茸的，它有尖尖的嘴巴和两条腿。

它喜欢跳跃和快速奔跑。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、观察和游戏等形式，让幼儿了解了小鸡的特点和运动方式。

大班体育优质课教案《小鸡快跑》一、教学目标1.锻炼幼儿的奔跑、跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：奔跑、跳跃动作的准确性，团队协作意识的培养。

2.教学难点：奔跑、跳跃动作的连贯性，团队协作的默契。

三、教学准备1.教具：小鸡头饰、圈圈、沙包、音乐播放器。

2.场地：宽敞的操场或者体育活动室。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，引入本节课主题《小鸡快跑》。

（二）基本技能训练1.教师示范小鸡快跑的动作，讲解动作要领，让幼儿模仿。

2.分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3.设置障碍物，让幼儿练习跨越障碍物，提高奔跑、跳跃能力。

（三）团队协作训练1.教师组织幼儿进行团队接力比赛，培养团队协作精神。

2.设置任务，如传递沙包、搬运圈圈等，让幼儿在完成任务的过程中学会配合。

（四）游戏环节1.游戏一：小鸡捉虫规则：幼儿分成若干小组，每组一个小鸡头饰，小鸡要捉到沙包（虫子），捉到后返回队伍，下一轮由下一位小鸡继续。

在规定时间内，捉到虫子最多的小组获胜。

2.游戏二：小鸡快跑规则：幼儿分成若干小组，每组一个小鸡头饰，听到音乐开始，小鸡要快速跑向终点，途中要跳跃障碍物。

在规定时间内，先到达终点的小组获胜。

2.邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿认识到团结协作的重要性。

3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。

五、课后作业1.家长协助幼儿完成一份关于小鸡的绘画作品，培养幼儿的动手能力。

2.家长与幼儿一起进行户外运动，加强亲子关系。

六、教学反思本节课通过生动有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了奔跑、跳跃的技能，培养了团队协作精神。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的发展，因材施教，使他们在体育活动中得到全面发展。

同时，加强与家长的沟通，共同促进幼儿健康成长。

幼儿园小鸡快跑活动教案一、教学内容活动名称：幼儿园小鸡快跑活动活动对象：幼儿园中班活动时间：25分钟教学内容：本活动以《小鸡快跑》故事为主题，通过故事讲述、手工制作、游戏等活动，让幼儿了解小鸡的生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识，提高幼儿的手工制作能力和团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿听懂《小鸡快跑》的故事内容，了解小鸡的生活习性。

2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂《小鸡快跑》的故事内容，了解小鸡的生活习性。

难点：培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备教具：小鸡图片、故事书、手工材料学具：手工材料、画笔、画纸五、教学过程1. 活动引入（5分钟）教师讲述《小鸡快跑》的故事，引导幼儿关注小鸡的生活习性，激发幼儿对小鸡的兴趣。

2. 手工制作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作小鸡手工品，引导幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。

3. 游戏环节（5分钟）组织幼儿进行“小鸡快跑”游戏，让幼儿体验团队合作乐趣，增强幼儿的社交能力。

教师引导幼儿分享活动收获，让幼儿加深对小鸡生活习性的认识，培养幼儿关爱动物的意识。

六、板书设计板书内容：《小鸡快跑》故事梗概、手工制作步骤、游戏规则七、作业设计1. 作业题目：制作关于小鸡的手工作品作业要求：运用手工材料，创作一个关于小鸡的作品。

答案：幼儿根据个人兴趣和想象力，制作出各异的小鸡作品。

2. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的生活习性作业要求：观察一种动物，了解其生活习性，并和家长分享。

答案：幼儿观察身边的动物，如兔子、猫咪等，了解其生活习性，如吃草、捉老鼠等。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对小鸡的生活习性有了更深入的了解，手工制作环节培养了幼儿的动手能力，游戏环节增强了幼儿的团队合作精神。

但在活动过程中，部分幼儿对动物的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强引导。

小鸡快跑作文500字范文5篇范文一：小鸡“快跑”我和好朋友有说有笑地走在回家的路上，一声“姐姐，能帮我抓一下鸡吗？”，我吓得没一屁股坐在地上，心想：这大城市里怎么会有鸡呢？就算是宠物鸡一个小孩也能抓住吧？真是不看不知道一看吓一跳啊！那鸡绝对是农村打鸣的大公鸡！还挺大的呢！我悄悄走到它的后面准备把它“捉拿归案”，可它不但不怕我，还对我“咕咕咕”地叫了三声，转头跑进了树丛不出来了，还悠闲自得地捉虫吃呢！急得那小孩一边用嘴模仿鸡的叫声一边往里面撒小麦企图让它出来，可这一切都无济于事。

我却在地上捡起一颗石子儿往鸡身上一扔，那鸡是跑出来了，可它跑起来好似一阵风，在一边看了好久的叔叔出场了，他一边追一边说：“这鸡跑得还挺快！”谁想到那只鸡又跑到了汽车底下！幸好它自己一摇一摆地走了出来。

我们四个人把鸡赶上了一个死角，鸡一慌脚下一滑，叔叔趁机捉住了它。

这时那小孩的妈妈也拿了一个大纸箱子跑来了，并且叔叔把鸡拎起来，并让那小孩的妈妈把鸡的脚捆起来，旁边的一位叔叔说：“我有绳子！”并给了那小孩的妈妈，那鸡不甘示弱又差点把那小孩妈妈的手给啄了。

最后这只大公鸡只好乖乖地待在箱子里了。

捉鸡真有趣！但大自然才是动物们最好的家！范文二：小鸡快跑先来个自我介绍吧，我叫赵赵，我叫云云，我们是赵云组合！我们还有一个幸福的家庭，有一个上小学五年级的姐姐，一个辛苦的妈妈和一个知识渊博的爸爸。

姐姐给我们做了一个小小的窝，还非常高。

姐姐每天都要按时给我们整理房子、喂食，姐姐还要经常把我们放出来遛一遛，可是因为我们随地大小便，妈妈特别讨厌我们。

我们常常听见妈妈对姐姐说：“不要再把小鸡放出来，否则，我就把他们杀了吃！”但姐姐还是要把我们放出来，害得我们每天提心吊胆的，哼！合着不是杀你！爸爸也对我们很好，经常给我们喂一些面条、苹果、西红柿......每当妈妈对爸爸说不要给我们喂这些时，爸爸都会说：“小鸡也需要营养。

”我们每天都在想办法飞出这高高的小窝，爸爸说如果我们飞出去就成了返祖现象，可别小看我们，我们只不过是想通过自己的努力飞出这囚笼，人类怎么能理解我们呢？我们每天睡觉都要挤在房子的一个小角落里，姐姐每天都要来看我们睡觉呢！说了这么多，你们一定你很想知道我们名字的来历吧！“赵”“云”这两个字都是姐姐名字里的字，姐姐大名叫赵云迪，小名叫迪迪，所以我们就叫“赵赵”“云云”了。

《小鸡快跑》是一种很受幼儿喜欢的体育活动，在幼儿园大班的体育教学中通常被认为是一种非常优质的教学教案。

采用这种教案，可以帮助幼儿培养他们的运动协调能力和团队合作意识。

本文将介绍《小鸡快跑》的实施过程和教学效果，以及一些注意事项和改进方向。

一、教学目标本教案的教学目标是：1. 让幼儿了解基本的奔跑技能和跑步方式。

2. 提高幼儿的协调能力和反应速度。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

二、实施过程1. 选手分组将幼儿分成若干组，每组人数最好在6-8人左右，以保证赛跑不会太拥挤。

尽量把性别和年龄相近的幼儿放在同一组里，以便他们更容易相互配合。

2. 训练技能在幼儿园的活动室或操场上，教育工作者可以通过各种游戏和活动帮助幼儿进行体育训练。

这些活动可以包括：踩气球、玩飞盘、跳负重等。

在幼儿熟练掌握这些技能后，可以开始练习奔跑和跑步技能。

可以从简到难的训练法，比如，先练习短跑，再逐渐增加距离和速度。

同时在教育工作者的指导下，幼儿可以自由探索跑步的姿势和步伐，建立自己的跑步习惯。

3. 进行赛跑当所有幼儿都熟练掌握跑步技能后，可以进行一场小型比赛。

可以准备一个队旗和队服，增加赛跑的趣味性。

教育工作者可以设定一定的规则，如每组比赛三圈，最先到达终点的组获胜，但是需要保证比赛公平。

有时候幼儿们可能会由于竞赛而感到过度激动，这时教育工作者可以采用一些激励措施，如在终点为获胜组提供糖果或奖品等。

三、教学效果通过实施《小鸡快跑》这种优质教学教案，可以达到以下教学效果：1. 帮助幼儿了解基本的奔跑技能和跑步方式。

2. 提高幼儿的协调能力和反应速度，增强他们的身体素质。

3. 促进幼儿的社交交往和团队合作意识。

同时，对于教育工作者来说，制定并实施这样的教案可以提高他们的专业水平，增强他们的授课能力。

四、注意事项和改进方向在实施《小鸡快跑》这个教学教案时，有一些需要注意的事项：1. 必须确保比赛的安全性，比赛区域应该空旷且平坦，环境上要保证幼儿的人身安全。

幼儿园小班体育课教案《小鸡快跑》含反思一、教学内容1. 教学目标本次体育课的教学目标是让幼儿学会小鸡快跑的基本动作要领和正确方法，增强幼儿的肌肉力量和协调性，启发幼儿爱运动、勇于尝试和挑战自我。

2. 教学重点和难点本节课教学重点为小鸡快跑的基本动作要领和正确方法，教学难点则在于如何激发幼儿的兴趣和学习积极性，引导他们的注意力集中在练习上，并在练习过程中注重纠正错误动作。

3. 教学内容•热身活动：教师为幼儿们准备热身活动，如慢跑、热身操等。

•教学重点：小鸡快跑的基本动作要领和正确方法。

•练习：将幼儿分成小组进行动作练习，每组练习5-10分钟，教师要在练习过程中指导并纠正错误动作，确保动作标准。

•游戏：将幼儿分成两组，进行小鸡快跑的比赛，增强幼儿团队合作意识和竞争意识。

二、教学过程1. 热身活动在课前5分钟，教师为幼儿们准备热身活动，如慢跑、热身操等，以减少受伤的概率，并提升幼儿们的注意力。

2. 讲解动作要领教师在具体讲解小鸡快跑动作要领时，要配合动作演示。

首先，教师让幼儿分别站在原地，膝盖微曲，双脚、双臂稍微分开，然后双臂自然前后晃动（类似“不要紧”的手势），跑步时双臂自然节奏地前后用力摆动，加强幅度和动作频率，脚掌较前掌先着地，跑步姿势显得轻盈，像一只小鸡在快速奔跑。

3. 分组练习将幼儿分成小组进行动作练习，每组练习5-10分钟。

教师始终在一旁照看着孩子们的练习情况，所遇到错误的姿势要及时纠正，确保幼儿掌握标准的动作要领。

4. 游戏环节将所有幼儿分成两组，分别进行小鸡快跑的比赛。

比赛分为两个大环节：第一环节进行种子赛，确立各个小组过关名次，第二环节进行冠亚季军、争夺名次的决赛。

比赛的规则是最先跑到终点的小鸡获胜，比赛过程中不得试图推人、抢人，做过此类动作即判负。

比赛的过程，教师可以时刻指导，让幼儿更好的掌握小鸡快跑的技巧和方法。

三、教学反思1. 教学中存在的问题从此次教学来看，幼儿对于小鸡快跑的概念还是不够清晰，有的幼儿只是简单地模仿其他幼儿的动作，确不认识动作的本质和要领。

大班体育小游戏：小鸡快跑比赛教案小鸡快跑比赛是一项既有趣又刺激的体育运动。

这项活动可以锻炼孩子们的协调能力、反应速度和运动能力。

这篇文章将介绍一份适用于大班级的小鸡快跑比赛教案。

教材目标：1. 学生将能够通过跑步提高体能和协调能力。

2. 学生将能够在竞争中发挥个人优点，并了解团队合作的重要性。

3. 学生将能够使用正面语言和行为为参与者和观众提供更有利的环境。

教学准备：1. 挑选一个开放空间，在场地里放置10个圆形锥形帽子，并定义一个跑步区域。

2. 分成两个团队。

每个团队有5个学生。

每个团队都有一名队长。

3. 给每个学生提供一个像小鸡一样的头饰，以便更好地融入游戏的氛围。

活动步骤：1. 学生将分成两个团队。

每个团队有5个成员和一名队长。

2. 这两个团队将面对面排队，站在跑步区域的两端。

3. 双方队长将拿到一张暂时的动物卡片。

这个卡片代表两个团队的动物，例如“小鸡”和“兔子”。

4. 当游戏开始时，每个小鸡将试图穿过另一个队伍的跑步区域，避免被对方团队的队员和队长抓住。

5. 当一个小鸡被对方的队长和队员抓住，他将轮到他的团队的一个队员来抓人。

6. 游戏将进行一定时间后，还留在跑道上的小鸡团队将获胜。

评估：1. 教师可以注意哪些小鸡能够成功穿越对方的跑步区域，抓住更多的小鸡。

2. 教师可以观察学生们在游戏过程中的行为和语言表现，并给予积极的评价和整体的点评。

结论：小鸡快跑比赛教案将提供一个有趣和刺激的活动，可以激发学生的协调能力、反应速度和运动能力。

它还可以教育学生关于良好的行为和语言表现，并鼓励合作精神。

教师应该采取适当措施确保学生在游戏中保持积极和负责的态度。

幼儿园小鸡快跑游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班体育《小鸡快跑》活动教案及反思优秀一、教学内容《小鸡快跑》活动选自幼儿体育教育教材第四章“动物模仿与表现”，内容详细包括：小鸡出壳、小鸡学步、小鸡赛跑等环节。

通过模仿小鸡的各种动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过模仿小鸡的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神风貌。

三、教学难点与重点难点：小鸡学步和小鸡赛跑的动作要领。

重点：培养幼儿身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、小鸡出壳动画、音乐播放器。

2. 学具：沙包、圈圈、平衡木。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸡出壳动画，让幼儿观察并讲述小鸡的生长过程。

邀请幼儿模仿小鸡出壳，感受新生命诞生的喜悦。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范小鸡学步和小鸡赛跑的动作，讲解动作要领。

引导幼儿分组练习，互相纠正动作。

3. 随堂练习（10分钟）设置小鸡学步障碍赛，让幼儿运用所学动作完成比赛。

设置小鸡赛跑环节，培养幼儿的团队协作能力。

鼓励幼儿回家后向家人分享所学内容。

六、板书设计1. 小鸡出壳2. 小鸡学步3. 小鸡赛跑七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡赛跑的画，并标注出小鸡的动作要领。

2. 答案：小鸡赛跑的动作要领包括：弯曲膝盖，手臂前后摆动，保持身体平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能掌握小鸡学步和小鸡赛跑的动作要领，但在团队合作方面还有待提高。

2. 拓展延伸：开展“动物模仿大赛”，让幼儿模仿更多动物的动作，提高他们的表现力和创造力。

同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定教学难点是小鸡学步和小鸡赛跑的动作要领，这是因为幼儿的肌肉发展和协调能力尚在成长阶段，需要通过反复练习和细致指导来掌握。

幼儿小鸡快跑律动教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解小鸡快跑的律动动作，培养幼儿的动感和节奏感。

2. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在律动中学会互相配合和合作。

3. 提高幼儿的动作协调能力和灵活性，培养他们的身体协调和灵活性。

二、教学内容。

1. 引导幼儿认识小鸡快跑的形象，让他们了解小鸡快跑的特点和形象。

2. 教授小鸡快跑的律动动作，包括小鸡快跑的步伐、手臂摆动、头部晃动等动作。

3. 分组让幼儿进行小鸡快跑律动的练习，培养他们的团队协作能力和合作精神。

三、教学过程。

1. 通过图片、视频或故事等形式引导幼儿认识小鸡快跑的形象，让他们了解小鸡快跑的特点和形象。

2. 教授小鸡快跑的律动动作，包括小鸡快跑的步伐、手臂摆动、头部晃动等动作。

通过示范和引导，让幼儿逐步掌握小鸡快跑的律动动作。

3. 将幼儿分成小组，让他们进行小鸡快跑律动的练习。

每个小组在老师的指导下，进行小鸡快跑律动的练习，培养他们的团队协作能力和合作精神。

4. 在练习过程中，老师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在练习中感受到成就和快乐，激发他们的学习兴趣和动力。

四、教学评价。

1. 观察幼儿在练习过程中的表现，包括动作的规范程度、团队协作能力等方面。

2. 对幼儿的表现进行肯定和鼓励，让他们感受到成就和快乐。

3. 针对幼儿在练习中存在的问题，进行及时的指导和纠正，帮助他们提高动作的规范程度和团队协作能力。

五、教学反思。

通过本次教学，幼儿能够了解小鸡快跑的形象，掌握小鸡快跑的律动动作，培养了他们的团队协作能力和合作精神，提高了他们的动作协调能力和灵活性。

同时，也发现了一些不足之处，比如有的幼儿动作不够规范，团队协作能力有待提高等，需要在今后的教学中加以重点关注和引导。

总之，通过小鸡快跑律动教案的设计和实施，能够有效提高幼儿的动感和节奏感，培养他们的团队协作能力和合作精神，提高他们的动作协调能力和灵活性，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。