一年级上册思品课件-《 上课了》 人教版

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5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
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6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
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7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
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8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。
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9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
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10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
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老师告诉你 眼睛注意看； 耳朵注意听； 脑子跟着想； 精神要集中。
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多提问题勤举手
·回答问题要举手，不要争来不要抢。 ·积极举手非常好，别人讲时要先听。 ·勤举手，不要怕，回答对了你真棒， 回答错了没关系。
上课了
课前准备好
马上就要上课啦？同学们为下节课 都做了哪些准备呀？请大家说一说自己 都是怎么准备的。
我有新想法
同学们现在已经是一年级的小学生 啦！也上了一段时间的课了，你更希望 我们在课堂上应该怎样上课呢？你有什 么样的新主意呢？
上课铃响了
铃铃铃，上课铃声响了，我们应该 怎么做？看看下面几位同学的做法是否 正确？
课堂作业认真做
小活动
作业展示台
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这也是作业吗？
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我们要成为一个德智体 美劳全面发展的好学生！
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3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
感谢观看，欢ຫໍສະໝຸດ Baidu指导！ •
4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
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11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
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12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
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再 见！
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1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
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2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
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大家一起学
·你觉得一个人独自学习好， 还是更愿意和大家一起学习？ ·想一想，大家一起学习的好 处有哪些？ ·学习过程中同学之间产生了 分歧，你会怎么办？
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铃声响后，赶紧回自己的座位坐好。
上课铃声响后，继续玩。
上课交头接耳说话
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上课专心听讲有什么好处？
学会知识； 掌握本领。
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讨论
说一说怎样做才能 做到专心听讲？