《高校教材图书征订目录》填写项目及样式

宁波电大教材科20XX年春季教材征订单（二）共2页第1页
1、市校有班级的，而各办学单位没有办班的专业，不列入上表。

2、凡未列入本表的专业，而办学单位有班级需用教材的，请填入空格栏。

3、社会调查、实践等课程不列入上表。

4、各办学单位开课情况与市校不同的，请根据所需报订。

订购单位：（公章）联系人：联系电话：填报日期：月日宁波电大教材科20XX年春季教材征订单（三）共2页第1页
1、办学单位单独开设的专业，请自行在上表空格栏中填报。

订购单位（公章）联系人：联系电话：填报日期：月日
宁波电大教材科20XX春季教材征订单（四）共1页
（原省远程、成人统考、注册视听各专业）
各专业所需教材，请自行上报，并请在“备注栏”中注明“原省远程”、“成人业余”或“注册
订购单位：（公章）联系人：联系电话：填报日期月日。

序号课程名称教材名称使用班级作者出版社书号单价
学生
用书数
教师
用书数
任课教师联系电话教材类型
教务处
审核
备注：1、教材类型是指：①国家级或省部级获奖教材；②规划教材；③面向21世纪课程教材；④全国统编教材；⑤教学指导委员会推荐教材；⑥自编教材；⑦其他教材.
2、此表一式两份，一份交教学运行科，一份院（系、部）存留。

南昌工程学院 院（系、部） 教研室教材征订汇总表
教研室主任签字 年 月 日 院（系、部）负责人签字 年 月 日教学运行科科长签字（盖章） 年 月 日。

《高校教材图书征订目录》填写项目及样式附件1（《书目》数据填写项目）*类别*版别*书名*作者*分级*专业*定价*ISBN *出版日期*版次丛书名内容简介开本页数中图法分类专业分类用途分类精彩片段章节目录作者简介书评封面图片立体化教材注：此表中包括了纸质版和网络版的所有项目，*项为必填项目，是纸质版及网络版的基本内容；无*项为网络版的扩展项目，可以选择填写。

附件2（征订条目及内容简介纸质版样式）西安电子科技大学出版社编入何类别：理工√版别书名分级适用专业估定价征订序号ISBN 订数西电科大计算机应用基础教程（第三版）（陈建铎等）本科计算机25.00X[G2012Q- ] 计算机应用基础教程（第三版）陈建铎等编著西电科大版分级、专业：本科计算机16开336页估定价：25.00元2006年2月出版本书主要介绍计算机基础知识、计算机病毒与防护、Windows 操作系统的功能与使用、Office XP 的基本特点与作用、Word 2002、Excel 2002的功能与使用、数据库管理系统、计算机网络基础与应用。

与该书配套的上机和实习指导书，可指导学生上机实习。

本书可作为高等学校非计算机专业学生学习计算机文化基础课的教材，本书可作为高等学校非计算机专业学生学习计算机文化基础课的教材，也可供广大工程技术人员、也可供广大工程技术人员、国家公务员以及各类人员学习使用。

ISBN 7-5606-0840-X附件3（征订条目小标题纸质版样式）编入何类别：文科√版别书名分级适用专业估定价征订序号ISBN订数21世纪财政学系列教材武大地方财政学（王玮）本科经济学23.00 武大公共管理学（王德高）本科经济学25.00附件4（馆配专辑纸质版样式）例：北京航空航天大学出版社书名（作者）定价出版日期版次机读信息订数从资本经济到知识经济——现代计算机的知识革命（何立民）49.002015. 814附件5《书目》网络版数据填写要求1. 基本项目“版别、书名、分级、适用专业、定价、“版别、书名、分级、适用专业、定价、ISBN ISBN ISBN、丛书名、作者、出版日期、版次”、丛书名、作者、出版日期、版次”与纸质版相同，可一次性填写、提供。

征订单位：联系人：联系电话：
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接此订单后，请核对教学计划认真填写，请不要删除订单页数，并请与12月11日前发送至青海广播电视大学教务处图书教材科QQ邮箱，第二学期以上的学员按实际填报数领取，提前开课的课程教材请按规定填入订单中，（如在订单后面学期中有开出相同课程的就填入后面学期，如没有就另外填写在学期后面的空格里），请予配合为盼。

谢谢合作！
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青海广播电视大学教务处图书教材科
2015年12月3日
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接此订单后，请核对教学计划认真填写，请不要删除订单页数，并请与12月11日前发送至青海广播电视大学教务处图书教材科QQ邮箱，第二学期以上的学员按实际填报数领取，提前开课的课程教材请按规定填入订单中，（如在订单后面学期中有开出相同课程的就填入后面学期，如没有就另外填写在学期后面的空格里），请予配合为盼。

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青海广播电视大学教务处图书教材科
2015年12月3日。

学校材料参考目录和封面样式一、学校总体概况1．学校简介（含学校的办学历史、位置、占地面积、班级数、学生数、教师情况、学校成绩等内容）；2．学校的章程、发展规划；3．管理制度；4．工作计划、总结；5．办学业绩材料；二、办学条件1．校园、校舍情况，教学设施、设备的统计等材料；2．学校信息技术教师、管理人员花名册，信息技术教师、管理人员培训制度等有关培训资料、网管人员资格证书；3.近三年年学校网站主页及教学资源主页汇总资料；4.学校各学科信息技术整合应用的课堂覆盖率统计表；5.学校学生应用信息技术提高学习效率的有关资料；6.师生获奖材料，教师制作、课件、博客网页、学科教学网站等统计表；三、素质教育1．规范办学行为、实施素质教育方面的材料（各种文件、方案，学校的实施方案、总结、成果等）；2．艺体工作材料；3．社会实践活动材料；4．学生综合素质发展及评价材料（如成长记录袋、学生素质报告书等）；四、教育教学1．德育工作计划、总结；2．各种主题德育活动材料（安全、法制、扶贫济困、心理健康教育等）；3．家庭、学校、社会“三结合”教育材料；4．依法治教材料；5．教学工作计划、总结；6．课程设置材料（课表、作息时间表等）；7．学籍管理材料（学籍管理制度、控辍材料、学籍变动情况、残疾儿童入学、外来务工人员子女入学登记等）；8．教学研究材料（如高效课堂教学模式的构建、研究、实施的材料，其它教学研究材料等）；9．校本课程开发、实施的材料（教材、教案、成果等）；五、办学特色1．学校特色建设方案及实施的材料；2．学校特色建设成效；六、队伍建设1．教师情况汇总表、统计表（要有学历、教师资格、职称等内容）；2．教师培训材料（学校培训计划、内容等材料；校长、教师主要交流学习活动等有关资料，如支教、挂职、参加各种国家、省市级等材料）；3．教师队伍建设成效材料（教师获奖、学校骨干教师、学科带头人统计表等材料）；七、教育科研1．课题材料（开题、结题、成果等）；2．教师发表、获奖论文统计等材料；八、安全工作1．学校安全工作的计划总结；2．平安校园创建的相关材料；3．校舍维修等材料；4．食品、卫生安全的材料；5．传染病防治等材料。