现代设计史——包豪斯

简述包豪斯和其对现代设计影响。

答：1.包豪斯(名词解释）：包豪斯是1919年在德国魏玛成立一所设计学院，这也是世界上第一所推行现代改计教育、有完整设计教育宗旨和教学体系学院，其目标是培养新型设计人才，1933年被德国法西斯关闭，其创始人是德国著名建筑设计师、设计理论家沃尔特·格罗佩斯。

包豪斯建立和发展是拉斯金、莫里斯及以后德国工业同盟以来优异设计思想和20世纪欧洲经济发展肯定结果，它出现对现代设计理论、现代主义设计教育和实践，和以后设计美学想想，全部含有划时代意义。

包豪斯经过设计实践，形成了重视功效、技术和经济原因正确设计观念，其设计思想关键为：坚持艺术和技术新统一；设计目标是人而不是产品；设计必需遵照自然和客观法则进行。

这些见解对现代工业设计发展起到了主动作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义，即用理性、科学思想来替换术上自我表现和浪漫主义。

包豪斯历史即使比较短暂，但在设计史上作用是关键，包豪斯建立了一整套设计教学方法和体系，重视科学技术和艺术在课程中结合，给以后艺术设计教学体系建立、发展奠定了基础。

包豪斯遵照设计思想和实践见解真正实现了技术和艺术统一，形成了理性主义设计标准，开创了面向现代工业设计。

包豪斯是工业设计史、现代建筑史、现代艺术史上个关键里程碑，是艺术设计作为一门学科确立标志，是现代设计摇篮。

因为所处历史时期原因，包豪斯本身也存在着一定不足，如对于人心理需求重视不够，缺乏对人情感关注。

2.第一阶段(1919—1925年)，魏玛时期。

格罗佩斯任校长，提出“艺术和技术新统一”高尚理想，担负起训练20世纪设计家和建筑师神圣使命.她广招贤能,聘用艺术家和手工匠师讲课,形成艺术教育和手工制作相结合新型教育制度；第二阶段(1925—1932年)，德绍时期。

包豪斯在德国德绍重建,并进行课程改革,实施了设计和制作教学一体化教学方法,取得了优异结果.1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务,由建筑系主任汉内斯·梅耶继任，这位共产党人出身建筑师,将包豪斯艺术激进扩大到政治激进,从而使包豪斯面临着越来越大政治压力.最终梅耶本人也不得不于1930年辞职离任,由米斯·凡·德·罗继任接任密斯面对来自纳粹势力压力,竭尽全力维持着学校运转,最终在1932年10月纳粹党占据德绍后，被迫关闭包豪斯；第三阶段(1932—1933年),柏林时期.米斯·凡·德·罗将学校迁至柏林一座废弃办公楼中，试图重整旗鼓，因为包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚上台纳粹政府，密斯最终回天无力,于该年8月宣告包豪斯永久关闭。

自考现代设计史知识点现代设计史是设计专业学生必修的一门重要课程，它主要介绍了从工业革命以来，现代设计领域的重要历史事件、设计风格和设计理论。

以下是一些关于现代设计史的重要知识点：一、工业革命对设计的影响工业革命是现代设计发展的重要里程碑，它带来了大规模的机械化生产和大量的商品化生产。

这使得设计从传统的手工艺转变为工业化生产的需要。

同时，工业革命也催生了现代设计学科的产生和发展。

二、包豪斯学派包豪斯学派是现代设计史上最有影响力的学派之一。

它成立于德国魏玛的包豪斯学校，致力于将艺术与技术、工艺与工业相结合，追求形式的简洁性和功能的实用性。

包豪斯学派的设计理念对当代的设计仍然有着深远的影响。

三、现代主义设计风格现代主义设计风格强调简洁、功能性和实用性，摒弃了过于华丽和装饰性的设计元素。

它追求形式与功能的完美结合，曾在建筑、家具和产品设计等领域取得了较大的成就。

四、流线型设计流线型设计是20世纪20年代至40年代的一种设计风格，以其平滑的曲线和动感的形式而闻名。

流线型设计主要应用于交通工具和家用电器等领域，它不仅注重产品的外观美感，还强调在运动过程中的空气动力学性能。

五、瑞士国际风格瑞士国际风格（International Style）是现代建筑设计的重要流派之一。

它强调简洁、几何化和功能性，并采用了大面积的玻璃幕墙、白色外墙和开放式空间布局等设计手法。

六、平面设计的发展现代平面设计起源于20世纪的艺术和工艺运动，而后逐渐发展为一个独立的设计领域。

平面设计涵盖了海报、书籍封面、广告、标志等多种设计形式，它注重图形、色彩和排版的运用，以传达信息和吸引目标受众。

七、现代产品设计现代产品设计旨在创造功能性好、外观吸引人的产品。

它强调使用者体验和人机交互，注重人体工程学和可持续设计的原则。

现代产品设计需要考虑到材料选择、生产工艺、可维护性等方面的问题。

八、环境设计环境设计包括室内设计、展览设计和景观设计等领域。

世界现代设计史知识点在现代社会中，设计是与我们息息相关的。

无论是我们身处的室内空间，使用的产品，还是我们所接触的广告等等，都与设计有着密切的关系。

设计的范畴广泛，其中的发展历程更是丰富多样。

本文将介绍一些世界现代设计史的重要知识点，带领读者一起了解设计发展的脉络。

一、包豪斯学派包豪斯学派是现代设计历史上一支极具影响力的运动。

它诞生于20世纪初的德国，旨在通过与工业技术的结合，追求功能主义与美的统一。

包豪斯设计师们注重简约与实用，推崇材料本身的特性，并追求对于空间与形式的研究。

此外，包豪斯也强调对于工艺与生产的掌控，使得设计不仅仅是艺术，更是一种可以大规模生产的产品。

二、国际风格国际风格是二十世纪三、四十年代主导的一种设计风格。

它将机械化生产的工业材料和现代化的建筑理念相结合，强调功能、克制和纯粹。

国际风格设计的特点是简洁、几何化的外形，大量使用玻璃、钢结构和无梁结构等现代材料，同时注重对于空间比例和功能的研究。

国际风格设计的代表性建筑有美国芝加哥的联合体大厦和德国魏玛的巴洛士学派大楼等。

三、后现代主义设计后现代主义设计是对于传统现代主义设计的反思和批判。

它反对简洁、功能主义的设计理念，而是更加注重表达个体主义的风格。

后现代主义设计在形式上更加多元、复杂，注重装饰与细节，主张抛弃单一的标准与规则。

此外，后现代主义设计还注重对于文化、历史、地域和个体的认同，将设计与社会、文化等因素相结合。

四、平面设计的发展平面设计是以文字和图像为主要表现形式的设计方式。

随着技术的进步和社会的发展，平面设计也经历了多个阶段。

从机械印刷到数字化时代，平面设计的表现手法和工具发生了翻天覆地的变化。

在现代平面设计中，设计师们注重创新的排版方式、色彩理论与应用，通过不同的视觉元素来达到视觉冲击效果。

五、产品设计的演变产品设计是指以人类使用为核心，考虑功能性、美观性和实用性的设计过程。

随着科技的不断进步和消费者需求的变化，产品设计也在不断演变。

1932年的密斯·凡·德·罗，已经因为提出“少即是多”而声名远播，但是作为现代工业设计的发祥地——包豪斯(Bauhaus)的第三任校长，这一年里他心情黯淡。

迫于纳粹的压力，位于德骚的校舍已经关闭，包豪斯只能在柏林的一座废弃办公楼里苟延残喘。

数月之后，纳粹党宣布包豪斯永久解散，密斯和他的包豪斯同事们，与二战前夕逃离欧洲的无数文化精英一起，开始了流亡生涯。

6年以后，密斯和他的包豪斯同事们去到了美国，在芝加哥成立了“新包豪斯”，又过了6年，新包豪斯在1944年被并入伊利诺伊理工大学，成为该校的设计学院(Institute of Design，简称ID)。

60年后，在教授工业设计史的课堂上，郭宇读到了这一切，但他并不知道这一切和自己有什么关系。

1992年，从上海交大第一届工业造型设计专业毕业的郭宇开始了他的设计师生涯。

在接下来的6年里，施工图、效果图、AutoCAD、3DSutdio是他最熟悉的东西、吃饭的家伙。

从酒店、卡拉OK、餐厅和别墅的室内设计，到这些房子里摆放的家具、灯具，当时郭宇的感觉是：“什么都设计过了”。

夸张。

他绝对还没有设计过甚至没听说过“交易平台”或者“搜索界面”这样的东西。

1998年，郭宇刚刚开始用Netscape上网，梅格·惠特曼做上eBay的CEO还不到一年，世界上还没有“百度”这家公司。

这一年，郭宇进了“新包豪斯”，他的设计师生涯从此不一样了。

又过了6年，郭宇回到中国，这时候他的履历表上已经增添了另外一批内容：伊利诺伊理工大学“设计规划”(Design Planning)硕士；为AOL-Netscape设计的“儿童信用卡”，为eBay中国设计的“安互通”交易平台，以及刚刚获得的“百度公司首席设计师”头衔。

现在，他的吃饭家伙已经改成了“UCD”——以用户为中心的设计(User-Centered Design)，施工图、效果图一去不返。

2003年底，郭宇在上海交大的师弟朱俊杰也从ID毕业，进入联想集团创新设计中心，协助建立了联想第一个UCD设计部，这是一个只有5名设计师的小组，一切都还刚刚开始起步。

自考现代设计史试题及答案一、选择题1. 现代设计史中，“包豪斯”设计学派的创始人是谁？A. 威廉·莫里斯B. 沃尔特·格罗皮乌斯C. 米斯·凡德罗D. 勒·柯布西耶答案：B2. 以下哪位设计师不是20世纪初期的现代主义设计运动的代表人物？A. 路德维希·密斯·凡德罗B. 弗兰克·劳埃德·赖特C. 查尔斯·雷尼·麦金托什D. 菲利普·斯塔克答案：D3. “少即是多”是哪个设计师的设计理念？A. 路德维希·密斯·凡德罗B. 勒·柯布西耶C. 沃尔特·格罗皮乌斯D. 弗兰克·盖里答案：A二、填空题4. 现代设计史中的“国际风格”主要是指在20世纪______年代形成的，以功能主义和理性主义为特征的设计风格。

答案：20-305. 被称为“塑料和玻璃诗人”的设计师是______，他以其对材料的独特运用和创新设计而闻名。

答案：埃索·阿尼奥6. 20世纪50年代，美国的商业设计中出现了一种被称为“有机现代主义”的风格，其特点是模仿自然界的形态和色彩，这一风格的代表人物是______。

答案：查尔斯·伊姆斯和雷·伊姆斯夫妇三、简答题7. 简述包豪斯设计学派的教学理念及其对现代设计教育的影响。

答案：包豪斯设计学派的教学理念强调艺术与工艺的结合，提倡功能主义和合理的材料使用。

它鼓励学生通过实践来学习设计，并将艺术与日常生活紧密联系起来。

包豪斯对现代设计教育的影响深远，它奠定了现代设计教育的基础，强调跨学科合作和创新思维，影响了全球的设计教育和实践。

8. 描述一下“装饰即罪恶”这一设计理念，并解释其在现代设计史中的意义。

答案：“装饰即罪恶”是现代主义设计运动中的一个核心理念，主张设计应该摒弃不必要的装饰，强调形式应该服从功能。

这一理念反对过度的装饰和艺术的自我表现，提倡简洁、实用和合理的材料使用。

简述包豪斯以及其对现代设计的影响。

答：1.包豪斯(名词解释）：包豪斯是1919年在德国魏玛成立的一所设计学院，这也是世界上第一所推行现代改计教育、有完整的设计教育宗旨和教学体系的学院，其目的是培养新型设计人才，1933年被德国法西斯关闭，其创始人是德国著名建筑设计师、设计理论家沃尔特·格罗佩斯。

包豪斯的建立与发展是拉斯金、莫里斯及后来的德国工业同盟以来的优秀设计思想与20世纪欧洲经济发展的必然结果，它的出现对现代设计理论、现代主义设计教育和实践，以及后来的设计美学想想，都具有划时代意义。

包豪斯经过设计实践，形成了重视功能、技术和经济因素的正确的设计观念，其设计思想的核心为：坚持艺术与技术的新统一；设计的目的是人而不是产品；设计必须遵循自然与客观的法则进行。

这些观点对现代工业设计的发展起到了积极作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义，即用理性的、科学的思想来替代术上的自我表现和浪漫主义。

包豪斯的历史虽然比较短暂，但在设计史上的作用是重要的，包豪斯建立了一整套设计教学方法和体系，重视科学技术和艺术在课程中的结合，给后来的艺术设计教学体系的建立、发展奠定了基础。

包豪斯遵循的设计思想和实践观点真正实现了技术与艺术的统一，形成了理性主义的设计原则，开创了面向现代工业的设计。

包豪斯是工业设计史、现代建筑史、现代艺术史上的个重要里程碑，是艺术设计作为一门学科确立的标志，是现代设计的摇篮。

由于所处的历史时期的原因，包豪斯本身也存在着一定的局限性，如对于人的心理需求重视不够，缺少对人的情感的关注。

2.第一阶段(1919—1925年)，魏玛时期。

格罗佩斯任校长，提出“艺术与技术新统一”的崇高理想，肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命.他广招贤能,聘任艺术家与手工匠师授课,形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度；第二阶段(1925—1932年)，德绍时期。

包豪斯在德国德绍重建,并进行课程改革,实行了设计与制作教学一体化的教学方法,取得了优异成果.1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务,由建筑系主任汉内斯·梅耶继任，这位共产党人出身的建筑师,将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进,从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力.最后梅耶本人也不得不于1930年辞职离任,由米斯·凡·德·罗继任接任的密斯面对来自纳粹势力的压力,竭尽全力维持着学校的运转,终于在1932年10月纳粹党占据德绍后，被迫关闭包豪斯；第三阶段(1932—1933年),柏林时期.米斯·凡·德·罗将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中，试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹政府，密斯终于回天无力,于该年8月宣布包豪斯永久关闭。

详细介绍：包豪斯（Bauhaus）作为一种设计体系在当年风靡整个世界，在现代工业设计领域中，它的思想和美学趣味可以说整整影响一代人。

虽然后现代主义的崛起对包豪斯的设计思想来说是一种冲击、一种进步，但包豪斯的某些思想、观念对现代工业设计和技术美学仍然有启迪作用，特别是对发展中国家的工业设计道路的方向的选择是有帮助的。

它的原则和概念对一切工业设计都是有影响作用的。

弗兰克·皮克（FrankPick）认为：“……必须制定一种压倒一切的科学原则和概念，来指导日用品的设计，象建筑方面那些指导房屋设计的原则那样。

”包豪斯前后经历了三个发展阶段：第一阶段(1919—1925年)，魏玛时期。

格罗皮乌斯（WALTER GROPIUS）任校长，提出“艺术与技术新统一”的崇高理想，肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。

他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度；第二阶段(1925—1932年)，德绍时期。

包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。

1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系主任汉内斯·梅耶（HANNS MEYER）继任。

这位共产党人出身的建筑师，将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。

最后梅耶本人也不得不于1930年辞职离任，由密斯·凡·德·罗（MIES VAN DE ROHE）继任。

接任的密斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932年10月纳粹党占据德绍后，被迫关闭包豪斯；第三阶段(1932—1933年)，柏林时期。

密斯·凡·德·罗将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中，试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹政府，密斯终于回天无力，于该年8月宣布包豪斯永久关闭。

1.沃尔特.格罗皮乌斯与《包豪斯宣言》1.1沃尔特.格罗皮乌斯沃尔特格罗皮乌斯是20世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。

1910年格罗皮乌斯与青年建筑师阿道夫.迈耶合作完成了法古斯鞋楦厂厂房的设计，1914年他们设计了位于科隆的德意志制造联盟办公楼，这两个建筑为格罗皮乌斯赢得了很好的国际声誉。

“一战”后的德国百废待兴,魏玛政府对能够重振德国经济的一切建议都给予关注,格罗皮乌斯的设想因而得以受到重视。

1919年3月20日，魏玛政府将魏玛的撒克逊造型美术学院和工艺美术学校两所学校合并，成立国立设计学院，即包豪斯。

36岁的格罗皮乌斯出任校长，担任这一职务是其一生中最为关键的一步。

在设计思想上，格罗皮乌斯在《艺术家与技术师在何处相会》一文中，阐明了“功能第一，形式第二”的原则。

格罗皮乌斯的思想历程非常复杂，战前他迷恋机械，认为机械能够为人类造福，战后明显转向了同情左翼运动。

早期的包豪斯强调手工业方式，而不是大规模机械生产;力图建立-一个小公社，建立一个微型的理想国;雇用大批具有乌托邦思想的艺术家担任教员;教学集中于强化学生个人思想和创造的特征。

这些改革从表面上看是教学上的改革,实质上是格罗皮乌斯本人对于社会改革的试验，是他对于机械迷信的幻灭之后的理想主义探索,他的目的在于改变德国的历史，而不仅仅是教学本身。

1.2 《包豪斯宣言》1919年4月1日，即包豪斯设计学校开学的第一天，格罗皮乌斯发表了《包豪斯宣言》，即包豪斯的建校宗旨。

（摘取）建筑师们、画家们、雕塑家们,我们必须回归手工艺!因为所谓的“职业艺术”这种东西并不存在。

艺术家与工匠之间并没有根本的不同。

艺术家就是高级的工匠。

由于天恩照耀，在出乎意料的某个灵光乍现的倏忽间，艺术会不经意地从他的手中绽放开来，但是，每一位艺术家都首先必须具备手工艺的基础。

正是在工艺技巧中，蕴涵着创造力最初的源泉。

因此，让我们来创办一个新型的手工艺人行会,取消工匠与艺术家之间的等级差异，再也不要用它树起妄自尊大的藩篱!让我们一同期待、构思并且创造出未来的新建筑，用它把一切-建筑与雕塑与绘画-都组合在一个单一的形式里，有朝一日,他将会从百万工人的手中冉冉地升上天堂，水晶般清澈地象征着未来的新信念。