北师大版六年级下册 第三单元欣赏与设计课件(完美版)

5.如图的七巧板，经过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计他 喜欢的图形。
答案不独一，如
【小升初】 6.请他给黑板报设计花边。
(4)如图，为坚持原图案的方式，应在空白处补上( B )。
【才干题】 3.请试用平移和旋转设计一幅美丽图案。
答案不独一，如：
4.请他用图(1)的四块拼板，在图(2)中拼出图(3)，并说一说他的操 作过程。
将图(1)中左上角的一块绕某一点按顺时针方向旋转90°拼在图(2)的 左上角；将图(1)中右上角的一块绕某一点按逆时针方向旋转90°拼 在图(2)的左下角；将图(1)中左下角的一块绕某一点按顺时针(或逆 时针)方向旋转180°拼在图(2)的右下角；最后将图(1)中右下角的 一块绕某一点按逆时针方向旋转90°拼在图(2)的右上角。
运用组合法设计图案 用圆与正三角形设计图案。 【示范解答】 答案不独一，比如：
【对点训练】 3.利用正方形与圆设计一幅图案。 答案不独一，如：
【根底题】 1.察看图形并填空。 如图，图形①经过__轴__对__称__变化成图形②，图形②经过___平__移___变 化成图形③，图形③经过_旋__转_____变化成图形④。
2.选择。 (1)将下面的图案绕点“O〞按顺时针方向旋转90°，得到的图案 是( B )。
(2)将以下图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重 合的是( C )。
(3)由图形(1)不能变为图形(2)的方法是( A )。
A.图形(1)绕“O〞点逆时针方向旋转90°得到图形(2) B.图形(1)绕“O〞点顺时针方向旋转90°得到图形(2) C.图形(1)绕“O〞点逆时针方向旋转270°得到图形(2) D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形(1)的轴对称图形得到图形(2)

在附页的方格之上试 一试，并与同伴交流 你是怎样设计的。
Байду номын сангаас.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己
称为一个“图形艺术家”，他 从图形的运动中获得创作的灵 感，右图这幅作品就是巧妙利 用了图形的平移、旋转等创作 出来的。
你能运用图形的不同运动 方式，创作出一幅自己的作品 吗？
3.读一读，做一做。 运用图形的不同运动方式，创作
出一幅自己的作品。
北师大版 六年级下册 第三单元 图形的运动
学习目标
1、学会从平移、旋转和轴对称的角度欣赏 生活中的图案。 2、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案 设计的过程，能运用图形的变换在方格纸 上设计图案。 3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形 世界的神奇。
小组合作探究：
选择其中一个图案，小组内说一说这些图案 是如何得到的 ？
A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
小试牛刀
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
2.将图形 图案。
进行平移或旋转，设计一个美丽的
一汽大众
香港特别行政区区旗
五色能概括各会员国国旗的颜色五环是奥林匹克运动会的 会徽。奥林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而 成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。 最初的解释是五种颜色代表各国国旗的颜色，后来又将5个 不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。其中蓝色代表欧洲、 黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色代表 美洲。

你能运用图形的不同运动方式， 创作出一幅自己的作品吗？
课堂小结
1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种 基本方式。 2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出 它关于某条直线的轴对称图形，可以设计 出美丽的图案。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
三 图形的运动
欣赏与设计、旋转或轴对称进行 图案设计的过程。
情境导入
情境导入
情境导入
情境导入
情境导入
你知道这些图形是怎么得到的吗？
探究新知
下面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。
探究新知
下面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。
荷兰艺术家埃舍 尔把自己称为一个 “图形艺术家”，他 从图形的运动中获得 创作的灵感，右图这 幅作品就是巧妙利用 了图形的平移、旋转 等创作出来的。
荷兰著名版画大师 埃舍尔(MC Escher ) 1898-1972 作品
3.读一读，做一做。
你能运用图形的不同运动方式，创作 出一幅自己的作品吗？
轴对称、旋转、平 移，都用上了。
巩固练习
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如何由 阴影部分的图形得到的？【选自教材P36 练一练 第1题】
平移和轴对称 或旋转
旋转 或平移和轴对 称
【选自教材P36 练一练 第2题】
2. 图形
进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
3.读一读，做一做。【选自教材P36 练一练 第3题】
A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
图形A绕O点顺时针
画出图形A关于虚线轴对
旋转了90°、 180°、 称 的 图 形 , 再 画 与 A,B 两

B
O
D
C
探索新知
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将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
学以致用
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1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
学以致用
2.将图形 图案。
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进行平移或旋转，设计一个美丽的
学以致用
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来 的。
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你能运用图形的不同运动方 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
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4 欣赏与设计
学习目标
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1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会平 移、旋转、轴对称在图案设计中的作 用。 2.在设计图案的活动中，进一步体会 圆的对称性等特征。 3. 欣赏图案的美，发展想象力和创造 力。渗透“化曲为直”的数学思想。
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式，创作出一幅自己的作品吗？
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在此输入您的封面副标题

正多边形有几条边就有几条对称轴!
三菱
画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。
画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。
等腰三角形
等边三角形
√
√
×
一条
三条
等腰梯形
×
×
√
一条
菱形
×
√
两条
圆
无数条
欣赏了那么多美丽的轴对称 的图案，你想不想自己设计 一个，美丽的图案？动手做 吧，看谁最有创意，做的最 好看！
欣赏与设计
本节课我们来欣赏一些美丽的图 案，在欣赏的同时感受数学的乐 趣，探索图案中蕴含哪些数学知 识，自己设计美丽的图形。
·
·
·
·
四条
三角形形） （正四边形） 正五边形
正六边形
…… 正七边形
三条 四条 五条 六条 七条 ……

原 型 基 本 图 案 图案 的形 成过 程
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 图案。
进行平移或旋转，设计一个美丽的
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3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己 称为一个“图形艺术家”，他 从图形的运动中获得创作的灵 感，右图这幅作品就是巧妙利 用了图形的平移、旋转等创作 出来的。 你能运用图形的不同运动 方式，创作出一幅自己的作品 吗？
作品展示
两盏灯
笑脸
作品展示
一辆车
企鹅
作品展示
穿越云霞的山
鱼翔浅水
wwwlspjycom轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任中国国旗牙买加国旗轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任宝马奥迪上海大众丰田轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任用平移旋转轴反射来分析图案的形成过程轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任将某一图形进行平移旋转或者画出它关于某条直线的轴对称图形可以设计出美丽的图案

下课了！
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A
B
ODCAB NhomakorabeaO
D
C
探索新知
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将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
学以致用
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1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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六年级 数学 下册
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4 欣赏与设计
学习目标
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1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会平 移、旋转、轴对称在图案设计中的作 用。 2.在设计图案的活动中，进一步体会 圆的对称性等特征。 3. 欣赏图案的美，发展想象力和创造 力。渗透“化曲为直”的数学思想。
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图形的运动 欣赏与设计
将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
还有更漂 亮的吗？
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图形的运动 欣赏与设计
读一读，做一做。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称为 一个“图形艺术家”，他从图形的 运动中获得创作的灵感，右图这幅 作品就是巧妙利用了图形的平移、 旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方式， 创作出一幅自己的作品吗？
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图形的运动 练习三
填一填，说一说
图形 等腰三角形 等边三角形
长方形 正方形 平行四边形
对称轴数量 1条 3条 3条 4条 0条
图形 圆
环形 扇形 半圆 等腰梯形
你知道这些图形 的轴对称数量吗？
对称轴数量 无数条 无数条 1条 1条 1条
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图形的运动 练习三
小船图和金鱼图分别是怎样运动的?
看帆船上的一条线
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图形的运动 欣赏与设计
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本 方式。
2.将某一图形进行平移ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旋转，或者画出它
关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美 丽的图案。
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图形的运动 欣赏与设计
课后作业
课本： 第38页第6题
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图北形师的大运版动数练学习三六年级 下册
3 图形的运动
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
图形的运动 练习三
复习旧知 图形运动知识导图
方向
要素：
平移
距离
形
图 形 的
旋转
画法：所有点向相同方向，移动相同距离 状

•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时29分56秒下午1时29分13:29:5621.8.13
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
基本图形
AB
O DC
六年级数学·下 新课标[北师]
第3单元 图形的运动
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
复习准备
下面的A,B,C,D四个图案可由(1)平移得到 的是( B )。
(1)
A
B
C
D
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学习新知
AB DC
AB
O DC
AB
O DC
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1321.8.13Friday, August 13, 2021
形 并上沿打着一六个边小 形孔 的， 边然 描后 下沿 来着 。六边形的边将 它描在纸上。
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
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1.（基础题）想一想,填一填。
PAQ DB
I CO
(123)图形BCD可可以以看看成成是是图图形形 ABC绕点( QOI )顺时针旋
转( 90°),又向( 左上下 )平 移( 2 )格得到的。
你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅 自己的作品吗？
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作业1
作业2
作业设计
要努力哟！
返回目录
作业1 教材第37页“练习三”第6题 。 6.我们可以用一些简单的图形画出一些美丽的 图案。请你按下面的方法做一做。 （312）一如接直下着画图以下，小去用孔，硬 为你纸 中就剪 心能一 ，得个 旋到六 转右边 手图形 中。，的并六在边六形边，

北师大版 六年级下册 第三单元 图形的运动
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A
B
O
DCBiblioteka ABOD
C
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的 图案。
3.读一读，做一做。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从
图形的运动中获得创作的灵感，
右图这幅作品就是巧妙利用了
图形的平移、旋转等创作出来
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的。
你能运用图形的不同运动方 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
式，创作出一幅自己的作品吗？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……