《可贵的沉默》-三年级下册语文PPT课件

3. 小组交流。
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“像获得赦免一样，那一双双躲闪的
目光又从四面八方慢慢地回来了。”
这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸 妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得 赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅， 心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容 孩子们被追问时表现出来的回避的神色；“从 四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢 慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。
qià 恰恰
fàn 犯错误
zhì zhuō fán 稚 拙 烦恼
读读写写
祝贺 重复 安静 沉静 缓和 外 婆 迅速 惊喜 享受 建议 表达 烦恼 恰恰 稚拙 犯错误 神气十足 左顾右盼
想一想，课文主要写了一件什么事？
上课时，老师了解到，几乎所有的爸 爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝 贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个， 而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。 在老师的引导启发下，孩子们懂得了要 关心父母，并学会以行动回报父母对自 己的爱。
☆ “可爱”之处指的是什么?
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？
2.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最 棒的！ห้องสมุดไป่ตู้
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂
得了 关爱他人
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们
感受到了 来自儿女的关爱
这一片沉默给了我多大的享受啊！我感到无比欣慰
啊，我真快活！这一片沉默给了 我多大的享受啊！
（在沉默中，这些小家伙终于懂得要 回报父母对自己的爱了。）
孩子们懂得了向父母表达自 己的爱，“我”体验到成功 的快乐。
这一片沉默给了我多大的享受啊！

贺 顾 zhì
迅犯
稚拙
缓议
稚 达 稚
幼稚
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺 顾 fán
迅犯
烦恼
烦 缓 议
达稚
麻烦
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺 顾 xiǎnɡ
迅犯
享受缓议享 达Fra bibliotek稚分享
烦享
拼音
组词
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
在沉默中，同学们懂得了什么？
在沉默中，这些小家伙终 于懂得要回报父母对自己的 爱了。
学到这里，你 们明白课文为什么 要用“可贵的沉默
”做题目吗？
沉默后，孩子们有没有用实 际行动来回报父母的爱？
结束这堂课时，我给孩子们提了个建 议：为了给父母一份特别的惊喜，你们 最好用一种不被父母察觉的方式了解父 母的生日，而祝贺的方式可以是多种多 样的，但记住一点，只要你表达了自己 的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵 无比。
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
父母的爱永远是你最宝贵的财富。
作业：
去做自己想为父母 做的事情。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
为什么说他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似 的神色之中？
孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。

找出写孩子们沉默的句子读一读。
霎时，教室里安静下来。我把问题重复 了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿， 几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教 室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
在沉默中孩子们懂得了什么？
在沉默中，孩子们懂得了要回报父母的 爱。 你打算怎样回报父母的爱？
可贵的沉默
读课文说说课文先讲Байду номын сангаас什么， 再讲了什么，最后讲了什么。
图上画的是哪个情景？在文中找出相 关的句子读一读。
“知道！”“ 知道！”孩子们异口 同声地回答。
“当然祝贺了！””祝贺的！“又 是一片肯定的回答声。 他们骄傲地举起了手，有的还神 气十足地左顾右盼。
“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音， “啊，这么多啊！” 我的情绪迅速传染给了他们 ，他们随着我一 起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越 点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回头往 后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容 当然是生日聚会、生日礼物，父母祝福……

这一片沉默给了我多大的享受 啊！我————————。
综合性学习活动
a.询问：向亲人和邻居了解，你小时 候父母是怎样疼爱你的。
b.观察：注意观察父母平时的辛劳， 体会父母对自己的爱。
c.回忆：打开影集，找到父母教自己 走路、陪பைடு நூலகம்游戏……的记录。
人教新课标三年级语文下册第五单元
可贵的沉默
学习目标
1.学习课文，理清课文条理，理解课 文内容。 2.感受父母对自己的爱，学习如何去 关心和爱护别人，懂得做子女的也应 当回报父母对自己的爱。 3.培养正确、流利、有感情地朗读课 文的能力。
图一
图二
同学们都举手争先回答老师的问题
他们 骄傲地举起了手， 有的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。
教室里，没有人举手。
“向爸爸妈妈祝贺生日 的，请举手！”教室里寂 然无声，没有人举手，没 有人说话，孩子们沉默着， 他们想：
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
联系上下文内容，试着给这句话填空：
他们已经意识到的是
，他们还没
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随 着 我 一 起 点 起 数 来 ， “ 15 、 16 、 17……”，越点越多，越点越兴奋，声音 越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈 的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。”
有意识到的极为珍贵的东西是

祝贺 沉静 惊喜 霎时
蕴藏 缓和 表达 赦免
恰好 外婆 烦恼 稚拙
犯罪 建议 享受 迅速
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子 们沉默着……
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处 的、他们自己还没有意识到的极为 珍贵的东西。
1. 先读一读这句话。
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ 父母对自己的关爱 还没有意识到的极为珍贵的东西是： （ 主动关爱父母，学会关心他人。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 2. 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 关爱他人 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了来自儿女的关爱 这一片沉默给了我多大的享受啊！我 感到无比欣慰
你记得多少人的生日？说说这 些生日都是怎样庆祝的。生日来自生日蛋糕生日卡片
自读课文，想一想课文中的小朋友为 什么要沉默？这种沉默为什么是可贵的？ 借助拼音认读生字，互相交流识字方法。
可贵的沉默
xùn yùn 迅速 蕴藏
霎时
寂静
qià 恰恰
fàn 犯错误
z 稚拙
烦恼
❖读读写写
祝贺 重复 缓和 外婆 表达 享受 神气十足
☆ 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误 的神色之中。“可爱”之处指的是什么?
☆ “只要你表达了自己的爱，再稚拙的 礼物他们也会觉得珍贵无比。”为什么这么 说？
☆ 为什么课文的题目叫“可贵的沉默”?
◎ 说说你准备给爸爸妈妈一份生日的惊 喜。
◎ 帮爸爸妈妈做力所能及的事情。