张格娟《秦腔吼起来》阅读答案(2)

阅读下面的文字,完成下面小题。

秦腔马晓红“祥云闪闪起寒光,春风摆动草木香。

竹帘高卷现神像,惩恶扬善把名扬……”这是秦腔。

唱戏的是我二舅,一个在广东生活了三十几年的陕西农民,又矮又黑,粗胳膊大脚丫,宽肩膀厚胸膛,一看就是在地里摸爬滚打出来的。

二舅大字不认几个,却酷爱秦腔,也记得很多戏词。

高兴了,田头屋后吼几句,比戏台上大花脸唱得还好。

20世纪80年代初,珠三角率先开始现代化建设。

先修路架桥,把弯曲的路捋直,把两岸的码头接通。

二舅甩开家里婆娘和两个小姓的三双手,跟着乡亲们南下“淘金”。

田地里长大的汉子,没几个读过书。

没文化,没技术,却有的是力气。

水泥、钢筋、沙石,在他们的大手掌和宽肩膀上流动,在宽阔的江面架起一道“彩虹”。

第三年入冬,桥建成了,二舅却进了医院。

他上驳船时,一脚踩空,掉河里去了。

好在抢救及时,命算是保住了。

我去医院看他。

他没叫痛,只觉得冤。

“天哪!你不辨贤愚枉为天。

地呀!你不分好歹何为地,辜负了苍茫茫绿水青山……”唠唠叨叨半天,到我离开时,他却莫名地想开了,唱腔也高昂起来:“想当年卧龙岗散淡高隐,讲三坟论五典博古通今……”等他出院,身板虽看起来还是那么宽厚,却没有原来结实了,还落下了咳嗽病。

工头还算有良心,给他在码头找了份工作。

他就留在珠三角,也算是新广东人了。

桥虽通了,但河网密布的珠三角还是离不开船,离不开码头,离不开靠力气吃饭的汉子。

在江边,在码头上,来回穿梭着这么一个又矮又黑的西北汉子。

甘蔗、橙子、瓷器、沙石、木炭、煤气、机器……黑的白的,轻的重的,吃的穿的,在他渐弱的肩上从船到岸,或者从岸到船。

傍晚时,浅水处,时不时会荡起几勺压低了声音的秦腔戏词。

千里之外的两个娃娃,也在他浸着汗味的钞票上长大。

二十几年来,轮船越来越大,起重机越来越高,集装箱越来越多,他能干的活儿却越来越少,日夜奔波,也只能勉强挣个温饱。

旧码头日渐荒芜了。

他终于决定回老家了。

我开车送他去火车站。

一路无话,不知道该说什么。

2 秦腔同步练习（含答案解析）7.2 秦腔一、单选题1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①秦腔属于非物质文化遗产，非物质文化遗产是人类____、世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活地扎根生存于民族民间。

②儒学热，是当今一大文学文化现象，从学者到民间，不乏追寻者。

但是也有些人只想凭借____而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。

③文学经典，就是要精读，____，反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获更多的人生启迪。

A．口传心授口诵心惟口耳之学B．口耳之学口传心授口诵心惟C．口耳之学口诵心惟口传心授D．口传心授口耳之学口诵心惟2．下列各句中没有语病的一项是（）A．我写乡村小说的时候，模拟乡人说话的口吻，感觉到了乡人语言的魅力，也体味到他们的生活方式、人生态度和思维习惯等活生生地出现在眼前。

B．在这部农村题材的小说中，人们自私自利，只顾眼前的利益，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。

C．贾平凹的获奖小说《秦腔》以细腻平实的语言，表现了改革开放带来的乡村的价值观念在传统格局中的深刻变化，倾注了作者对故乡的一腔深情。

D．贾平凹的文学作品极富想象力，通俗中有真情，平淡中见悲悯，得到专家学者和读者的广泛认同，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才。

3．下列对课文《秦腔》艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A．文中写锣鼓喧天，人声鼎沸，目的是渲染气氛，突出秦人对秦腔的热爱，突出秦腔在秦人生命中的分量。

B．作者写作注重点面结合。

如写人们去抢位置，整个戏场人山人海，鼓乐喧天，这是“点"；写台下“乱象”各种特写，这是“面"。

C．作为一篇侧重民情风俗的文化性散文，其场面细节描写可谓出神入化。

D．秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的，这种浑厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特色。

4．下列对选文《秦腔》的理解，不正确的一项是（）A．秦川西府人的说话颇具特色，秦腔的兴起与此地方言的声韵有关。

吼秦腔阅读理解《吼秦腔阅读理解那些事儿》嘿，说起秦腔阅读理解，我可得跟你好好唠唠，这其中的乐趣和“门道”还真不少哩！咱先聊聊秦腔这玩意儿，那可是咱老祖宗留下来的瑰宝啊！那一声吼出来，震得人耳朵嗡嗡直响，却又觉得特别带劲。

一看到秦腔的阅读理解，我就跟打了鸡血似的，迫不及待地想弄清楚它到底在讲啥。

刚开始接触的时候啊，我那也是懵懵懂懂，看着那些文绉绉的词儿，就跟看外星文似的。

但咱可不能被吓倒啊！我就硬着头皮读下去，一个字一个字地啃。

嘿，还别说，慢慢品还真能咂摸出点味道来。

记得有一次做秦腔阅读理解，题目问我某个唱段表达了啥情感。

我一拍脑门，这还用问？不就是高兴嘛！结果一对答案，错得一塌糊涂！我就纳闷了，这唱得热热闹闹的咋就不是高兴呢？后来我才知道，这里面的门道多得很哩！什么悲愤、激昂、哀怨，各种情绪都有可能藏在那一声吼里。

还有一次，题目让分析人物形象。

我心想，这有啥难的，不就是看他是好人还是坏人嘛。

结果我又错了，感情这人物形象可不是简单的非黑即白啊，要从多个方面去考虑。

这秦腔里的人物啊，那可都是有血有肉，丰富多彩的。

要说这秦腔阅读理解给我带来了啥，那可多了去了。

首先它让我更加了解咱老祖宗的文化，知道了秦腔背后的那些故事和情感。

其次呢，它可锻炼了我的耐心和细心，让我学会了慢慢琢磨。

而且啊，每次攻克一道难题，我那成就感爆棚啊，感觉自己像是征服了一座高峰。

不过啊，这秦腔阅读理解也不是好啃的骨头，有时候真是让人头疼。

但咱不能怕啊，就像那秦腔演员一样，要大胆地吼出来，把那些难题都给它攻克了！总之啊，吼秦腔阅读理解就像一场有趣的冒险，有苦有乐。

咱得带着一颗好奇的心，去探索其中的奥秘，享受那种解开谜题的快感。

希望大家也能和我一样，在秦腔阅读理解的海洋里尽情遨游，发现更多的惊喜和乐趣！哈哈！。

假期自修30天系列练习（高中语文）第22天一、阅读下面的文字，完成下面小题。

（文学类文本）听秦腔雷达我的一大爱好是听秦腔，爱到了入魔的程度。

到北京二十五年了，这癖好居然有日甚一日之势。

妻子是北京土著，小儿女都在北京长大，我每放播秦腔，便遭到他们的顽强抵抗，小女捂着耳朵跺脚尖叫，小儿涨红了脸摔门而去-—破坏了他们要听流行歌曲的兴头，那一刻他们甚至是仇视我的。

然而，①我的秦腔癖有如钢筋般坚固，最终还是我征服了他们。

于今，妻子和女儿不但默认了秦腔的合法，有时还跟着节拍轻轻附和，只有儿子冥顽不灵，始终对秦腔不屑一顾，或暗暗冷笑。

我积有三十多盘秦腔磁带，北京固然大，无奇不有，但我深信在拥有秦腔上，我必在“首富”之列。

这些磁带来之不易，每到西安、兰州，我便广为搜求，有时索性到朋友家里巧取豪夺。

在西安，王愚、张素文夫妇是我的兄长辈，为我翻录、选录秦腔废寝忘食。

李星和我年纪仿佛，又同好秦腔，对他我就不客气了，进剧场、跑商店、选磁带，每回必得陪同到底。

在兰州，我和作家王家达一见面，话题马上就转入秦腔。

等到我要检阅一下他装磁带的柜子时，融融乐乐的气氛就突变了。

他局促不安，支吾其词。

毕竟是远道客来了，最后他还是慷慨解囊，送我一两盘市面已脱销的磁带。

有时候，连我自己也觉得奇怪，都八十年代了，我对秦腔的爱好何以始终不渝？而整个西北高原，虽已是影视业发达、迪斯科风靡、西部摇滚盛行，可“古调”秦腔居然还能“独弹”，还能存活，真是一大奇观。

它的生命力何以如此顽健？贾平凹写过名篇《秦腔》，说是秦川的地理结构与秦腔的旋律非常相像，秦腔又与西凤白酒、长线辣子、大叶卷烟、羊肉泡馍共为秦川人五大生命要素，故而秦腔是秦川的天籁、地籁、人籁。

他的说法不无道理，却杂有浓厚的“陕西沙文主义”倾向，视野未免狭窄了。

其实，陕西而外，青宁甘新，哪里没有高亢激越的秦腔回旋？哪里不是大大小小的“秦剧团”星罗棋布，何独入百里秦川然？要揭开秦腔的生存之谜，必须站在整个西部的高度，不能光在西安老城墙周围打转。

记叙文阅读中关于标题的考查及对策标题是文章的眼睛，是文章主要内容的概括与浓缩。

记叙文的标题多蕴含着深刻的意思，起着重要的作用。

准确把握这类文章的标题，有助于学生把握作品的内涵、理清文章的脉络。

因此，标题也是历年中考的一个热点。

中考对标题都有哪些考查，考生又该如何应对呢？一、对标题含义的考查对标题含义的考查，从问的对象和形式上，一般有以下几种方式：1.考查标题的局部含义。

也就是对标题中的修饰词或关键词进行考查。

例1：2006年呼和浩特市中考《真正的圣诞》，第15题：题目中“真正”的含义是什么？参考答案：与穷人分享圣诞的快乐或：富有同情心。

例2：2010年陕西省中考《秦腔吼起来》，第12题：小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义？请结合全文简要分析。

参考答案：“吼”既能表现秦腔高亢激越的特点，又能展示秦腔艺人刚正耿直的精神特质。

例3：2014年乌鲁木齐市中考《手风琴的魔力》，第17题：题目中的“魔力”有哪些含义？参考答案：①能改变人的性格：父亲变了，我也变了。

②能带给人快乐：自己快乐，他人快乐。

③使人懂得生活的道理：能使自己和他人快乐而付出努力．牺牲是值得的．2.考查标题的整体含义。

例1：2005年呼和浩特市中考《传家宝》，第15题：你认为小说题目“传家宝”在作品中有什么含义?参考答案：（1）那幅古画是传家宝（2）艰苦奋斗的精神是真正的传家宝。

例2：2010年长沙市中考《种春风》，第25题：文章的标题“种春风一有什么深刻含义?参考答案：希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。

例3：2012年昆明市中考《让花儿悄悄绽放》，第17：选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？参考答案：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。

3.考查标题的整体理解对标题的整体理解，也就是对标题整体含义的理解，提法不一样，问题的指向和答案是一样的。

例1：2007年云南省中考《寻春》，第25题：联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。

现代文阅读的选文与设题现代文阅读是中考试卷中的重头戏，一直受到人们的重点关注。

作为全省第一大考的中考，关注的人很多，现代文阅读试题更是至关重要。

首先，为中考试卷选择合适的阅读文本是命题人员最头疼的事。

要选合适的文本，一是文本内容要精美，适合中学生阅读，能够发挥情感、态度和价值观的教育作用；二是文本的体裁基本是固定的，像陕西省2010年的现代文阅读是说明文（特别是带有社科性质的说明文）和小小说，这是命题组根据《中考说明》确定好了的；三是文本的语言要典范，能够适合中学生的学习，并且引导中学生运用典范的写作语言；四是还要根据整卷的主题设置，突出陕西地域文化色彩；五是既要回避各省市历年考过的文章和各种复习资料上已经用过的文本，又要凸显选文的时代性。

要选择符合这种种要求而又文质兼美的文章，实在是一件不容易的事。

因为经过这么多年的考试，名家名作已经被大家搜罗殆尽，凡是能用的名家作品，几乎都被命制过阅读试题。

为了避免撞车，近年来，许多试卷和复习资料又选择最新的时文，这就使得为中考试卷选择合适的阅读文本难上加难。

为了选择符合要求的阅读文本，命题组6个人全部投入到这项繁复的工作中去。

整整三天时间，除过吃饭睡觉，大家都是在一大堆报纸、杂志和书籍中翻阅、选择，人人翻阅得头昏眼花。

然后，大家把各自翻阅寻找到的文本放在一起，一篇一篇地按要求进行筛选，最后把两种文体的文本各自集中在两三篇选文上，再经过反复比较讨论，最终在一份报纸上选定了《秦岭与中华文明》，在一本选集中选定了小小说《秦腔吼起来》。

因为秦岭山脉主要在陕西境内，对陕西的文化有着深远的影响；秦腔是陕西的地方剧种，有着悠久文化传统，加之这两篇选文的内容、语言等各方面都比较符合我们的要求，并且经过一一查比，确认这两篇文章没有与其他省市的试卷和复习资料上的试题撞车之后，就正式确定这两篇富有陕西地方文化色彩的文章作为现代文阅读的文本。

但是，《秦岭与中华文明》一文原文太长，3000多字，我们就以其中的一部分为主，进行了仔细删改，最后保留了1100多字，并将题目改为《秦岭》。

2010年陕西中考语文试题一、积累和运用1.下列各组词中，加点的读音全部都正确的一组是（）A.铿．锵（kēng ）伶仃．（tīng ）倜傥．（dǎng ）坦荡如砥．（dǐ）B.收敛．（liǎn ）休憩．（qì）滑稽．（jī）获益匪．浅（fěi ）C.花圃．（pǔ）吮．吸（yǔn ）臆．测（yì）风雪载．途（zǎi ）D.桑梓．（zǐ）簇．拥（cù）澎湃．（bài ）深恶．痛疾（wù）2.下列各组词中，汉字书写全部正确的是（）A．迸溅虔诚骄健大廷广众B. 汲取濒危侥幸翻来复去C．踱步分歧作揖人声鼎沸D．抖数娴熟怠慢郑重其事3. 根据括号内的启示，在横线上填写一个四字成语。

（1）小说家最好的住所是哪里？是的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓（很少有人去的地方。

之荒凉偏僻的地方）（2）层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、的图画（景象千变万化，非常壮观）4．经典诗文默写（任选一组）A组：（1），白露为霜。

（《诗经》）（2）,浅草才能没马蹄。

（钱塘湖春行）（3）不应有何很，（4）浮光跃金，渔歌互答，此乐何极！（5）香远益清，，可远观而不可亵玩焉。

（6）他们的房屋，稀稀疏疏的，。

B组（1），洪波涌起。

（2），拔剑四顾心茫然（3）醉里挑灯看剑，。

（4）斯是陋室，。

（5）余立侍左右，，俯身倾耳以请（6）看，像牛毛，像花针，像细丝，，人家屋顶上全笼罩着一层白烟。

5．按照要求完成下边的题目。

①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。

②文化是一种尊重，体现一个人如何、、、。

③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。

④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。

（1）地①句有语病请改正后写在下边横线上。

（2）见下面的短语以此填入②句的横线处，是语句顺畅。

秦腔阅读理解答案心中隐不去的音律中阅读短文《秦腔》，完成习题。

心中隐不去的音律中，有九华山寺院僧尼的琅琅梵歌，有苏州园林翠鸟的婉转明啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲。

但似乎总还有另一种声音粗矿豪迈，盘旋在高天流云之间。

它在春天里回荡，在冬雪中徘徊，它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉，它就是秦腔。

在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔，聆听那些气冲斗牛、似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。

秦腔诞生在八百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地，秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。

你看，骄阳似火，广衰的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香。

农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得精疲力尽时，农人直起腰仰头大吼一段秦腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。

听了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分，高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，________________________________，但无论“快板”“慢板”都感情真切，既朴实又夸张。

唱秦腔时要用生命的底音。

这声音带着冷峻之气，是经过西北黄土高原冷风搓揉过的；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势。

有时候这声音也是妩媚婉转的，但没有丝毫的扭捏作态，也绝不故弄风骚，那是赤足走在黄土地上的一种大方，一种本色，是原始的返璞归真。

我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》，但总感到，它们是纯粹的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味深长。

1.秦腔诞生在________________________，唱秦腔时声音有时________________________，有时________________________，它散发着泥土气息，具有________________________的特点。

2019年部分地市中考语文试卷《现代文阅读之语句段落作用题型》汇集一．《大师治学》①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。

但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。

这天是林语堂的第一堂课。

他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。

林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。

大家你看我我看你，谁也不敢先动手。

林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。

剥壳愈有劲，花生米愈有味道。

”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。

诸君第一天上课，请吃我的长生果。

祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。

”④学生们闻言哄堂大笑。

林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。

等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。

⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。

这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。

林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。

”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。

2018年陕西升初中毕业学业考试语文一、积累和运用1.下列各组词中，加点的读音全部都正确的一组是（B ）2.下列各组词中，汉字书写全部正确的是（B ）A．迸溅虔诚骄健大廷广众B. 汲取濒危侥幸翻来复去C．踱步分歧作揖人声鼎沸D．抖数娴熟怠慢郑重其事3. 根据括号内的启示，在横线上填写一个四字成语。

（1）小说家最好的住所是哪里？是人迹罕至的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓（很少有人去的地方。

之荒凉偏僻的地方）（2）层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、气象万千的图画（景象千变万化，非常壮观）4．经典诗文默写（任选一组）A组：（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

（《诗经》）（2）乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

（钱塘湖春行）（3）不应有何很，何事长向别时圆（4）浮光跃金静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（5）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（6）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

B组（1）秋风萧瑟，洪波涌起。

（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（4）斯是陋室，惟吾德馨。

（5）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（6）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层白烟。

5．按照要求完成下边的题目。

①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。

②文化是一种尊重，体现一个人如何 c 、 a 、 b 、。

③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。

④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。

（1）地①句有语病请改正后写在下边横线上答案：文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。

（2）见下面的短语以此填入②句的横线处，是语句顺畅。

a．对待他人 b.对待自然 c.对待自己（3）第四句标点符号有误，请将修改后的句子写在横线上。

2010年陕西省初中毕业学业考试--语文试题一、积累和运用(共6小题．计l7分)1 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)A.铿锵(kēng)伶仃(tīng)倜傥(dǎng)坦荡如砥(dǐ)B.收敛(liǎn)休憩(qì)滑稽(jī)获益匪浅(fēi)C.花圃(pǔ)吮吸(yǔn)臆测(yì)风雪载途(zǎi)D.桑梓(zǐ)簇拥(cù)澎湃(bài)深恶痛疾(wù)2 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分)A．迸溅虔诚骄健大廷广众B．汲取频危侥幸翻来复去C．踱步分歧作辑人声鼎沸D．抖擞娴熟怠慢郑重其事3．根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。

(2分)(1)小说家最好的住所是哪里?是的孤岛小木屋，还是众生喧哗的闹市公寓?(很少有人去的地方。

指荒凉偏僻的地方。

)(2)层层递升的挥厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、 ____________的图画。

(景象千变万化，非常壮观。

)4．经典诗文默写(任选一组，如果两组都做，以A组为准)。

(6分)A组：(1) ，白露为霜。

(《诗经》)(2 ，浅草才能没马蹄。

(自居易《钱塘湖春行》)(3)不应有恨， ?(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(4)浮光跃金，，渔歌互答，此乐何极!(范仲淹《岳阳搂记》)(5)番远益清，，可远观而不可亵玩焉。

(周敦颐《爱莲说》)(6)他们的房屋，稀稀疏琉的，。

(朱白清《春》) B组：(1) ，洪波涌起。

(曹操《观沧海》)(2) ，拨剑四顾心茫然。

(李白《行路难(其一)》)(3)醉里挑灯看剑，。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(4)斯是陋室，。

(刘禹锡《陋室铭》)(5)余立侍左右，理，俯身倾耳以请。

(宋濂《送东阳马生序》)(6)看，像牛毛，像花针，像细丝，，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

(朱自清《春》)5．接照要求，完成下面的题目。

第 1 页2019－2019年陕西省中考语真题语句含义一览表时间真 题答案和解析2019年10．谈谈小说标题“太阳语”的含义。

(2分) 【答案】 （二）（18分） 10．（2分）孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候。

或者：爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言。

评分标准：答出“太阳光作为语言”这个要点即可。

【解析】叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。

正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。

因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。

阅读理解中记叙文标题的含义和作用，一起来看下。

【典型题型】(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。

(2)这个题目有什么含义?(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析题目的作用/好处、妙处。

标题含义 【一般讲法】(1)联系表层含义：内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义) 【学生痛点】1、能够找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。

2、比喻义或象征义的曲解。

3、答案要点不全。

4、语言组织不规范。

【核心需求点】1、 能够迅速正确找到标题的引申义。

2、 要点全面。

3、 语言组织不丢分。

在分析标题含义的时候，最重要的是找到标题的深层含义，这样才能找到问题的得分点。

标题的含义和文章的主旨有着密不可分的联系。

在通读全文，理清内容，把握主旨的前提下，按照“关键词语含哲理。

‘人’‘物’同一象征义。

内容主旨紧联系。

先‘表’后‘深’理顺次。

”的解题思路，能保证相关题目不丢分。

注意：在答题的时候，一定要先写出表层，再表达深层，最后联系主旨。

2019年12.请结合具体语境，理解文章《爱处无声》中加点词语的含义。

（4分）①顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。

张格娟《秦腔吼起来》阅读答案(2)张格娟《秦腔吼起来》阅读答案(2)文章来自：阅读下面的文字，完成12——l6题。

(18分)秦腔吼起来张格娟在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人不认识秦天奇的。

秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏，吼秦腔的艺人。

说着说着，秦天奇也老了，还是先说秦天奇的女儿香伶吧。

那个严寒的冬天，天刚蒙蒙亮，16岁的香伶就开始偷偷在院子中练功了。

正练到火侯时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身起步，急步跑向父亲炕头前。

她不想让父亲知道自己在偷偷地练秦腔。

秦天奇看到女儿绯红的小脸，喘着粗气问道：“香伶啊，……你，你这么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”香伶躲闪着父亲的目光说：“爹，我在侍弄花草呢。

”老爹爱怜地拉过香伶的手说：”闺女啊，怨老爹没本事，唱了一辈子秦腔，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子，去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊！”香伶流着眼泪没有言语。

说句掏心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当凄苦。

直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。

当年，爹的皮影戏班，吼着秦腔辗转南北，曾经名名噪一时，威震八方啊。

可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一个南方养蜂人走了。

自从娘走后，慢慢长大了的香伶，几次三番的让爹教自己唱戏，爹都不肯。

爹说了，闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪了，干点别的吧。

香伶没有听爹的话，爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小有演戏的天分和灵气。

一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍的记，香伶却能脱口而出。

爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹一生的全部家当——皮影人。

爹说了，将它捐赠给县文化馆吧。

爹一辈子都生活在民间，捐了，爹也心安了。

爹走后，香伶将两只大箱子送到县文化馆。

文化馆的老师怜惜地说：“闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗？有什么要求，你尽管提，我们一定满足你。

理解记叙文标题的含义或作用标题是文章的“眼睛”。

总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。

正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助我们领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。

因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了历年中考考察的一个热门的知识点。

一、分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。

表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。

再如四川眉山卷《拔掉那颗蛀牙》一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻“她”对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭，告诉人们无论在什么时候、对什么人，都要学会去爱，付出爱，才能健康、快乐、幸福。

二、分析标题的作用标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。

下面将记叙文标题的主要作用分为以下几点：1、概括主要内容（情节）2、表明写作对象3、点明行文线索或感情线索4、交代故事发生的环境5、揭示主旨6、设置悬念，激发读者阅读兴趣7、新颖别致，生动形象，吸引读者8、含蓄寓意、富有哲理，引起读者思考和注意9、确定文章的感情基调记叙文标题的作用分析，应从以下几个方面着手：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）理解作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）思考文章线索；（6）思考文章文眼；揭示文章中心；（7）立意新颖，吸引读者；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

自主分析标题的五个步骤一、技法演练技法一、析标题字词。

秦腔吼起来的阅读答案【篇一：七年级语文下册阅读训练】ss=txt>在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人不认识秦天奇的。

秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏、吼秦腔的艺人。

说着说着，秦天奇也老了，还是先说秦天奇的女儿香伶吧。

那个严寒的冬天，天刚蒙蒙亮，16岁的香伶就开始偷偷在院子中练功了。

正练到火侯时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身起步，急步跑向父亲炕头前。

她不想让父亲知道自己在偷偷地练秦腔。

秦天奇看到女儿绯红的小脸，喘着粗气问道：“香伶啊，??你，你这么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”香伶躲闪着父亲的目光说：“爹，我在侍弄花草呢。

”老爹爱怜地拉过香伶的手说：”闺女啊，怨老爹没本事，唱了一辈子秦腔，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子，去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊！”香伶流着眼泪没有言语。

说句掏心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当凄苦。

直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。

当年，爹的皮影戏班，吼着秦腔辗转南北，曾经名名噪一时，威震八方啊。

可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一个南方养蜂人走了。

自从娘走后，慢慢长大了的香伶，几次三番的让爹教自己唱戏，爹都不肯。

爹说了，闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪了，干点别的吧。

香伶没有听爹的话，爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小有演戏的天分和灵气。

一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍的记，香伶却能脱口而出。

爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹一生的全部家当——皮影人。

爹说了，将它捐赠给县文化馆吧。

爹一辈子都生活在民间，捐了，爹也心安了。

爹走后，香伶将两只大箱子送到县文化馆。

文化馆的老师怜惜地说：“闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗？有什么要求，你尽管提，我们一定满足你。

”香伶说，我只有一个愿望，我想进县剧团吼秦腔。

老师面露难色地说：“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。

文章标题的含义及作用关于标题的作用，我们可以从以下几个角度思考：标题与主题；标题与主体内容；标题的言外之意（寄托情感等）、标题与线索。

此外，还有一点是不可忽视的：由于标题是读者在阅读时首先接触到的，通常都会花不少精力吸引读者，产生眼前一亮的感觉，所以，一个新颖的标题，其作用都要加上“引起阅读兴趣”这句话。

答题方法1、先看标题的本义内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）2、再思考深层含义（1）结构（线索/悬念吸引读者兴趣）（2）修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等）（3）主旨与主旨的关系（点明中心、揭示主旨）（4）人物与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）3、最后分析效果（题目本身特点）生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣（一)抽打心中的樱桃花①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。

每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。

摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。

蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。

③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。

我赶快爬起来，冲到院子里。

竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。

她正准备抽打另一棵樱桃树呢！④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。

任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。

母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。

尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。

我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。

⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。

【吼秦腔阅读答案】听秦腔六年级阅读答案吼秦腔阅读答案吼秦腔阅读答案秦腔的唱腔定型发展在唐朝，随着社会的安定和富足，人们的精神需求也就越来越丰富下面小编为你们准备的关于秦腔的文章《吼秦腔》阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。

《吼秦腔》徐海滨原文阅读说来也怪，赤条条从黄土高原出生来的我，最厌秦腔。

一听人唱，耳内便如凶汉捉了木筷乱捅，喉头也紧出丝丝苦味。

读到大学，厌中又添了几许鄙意，视板胡边鼓如笑料。

脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠的歌声。

待毕业去了江南，五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸的半酥，更恶秦腔的硬亢。

再后来飞去美利坚，每日苦读打工之余，哼几句祖国歌曲，心暖如春，倒也快意。

唱来唱去有了点小名气。

忽一日，乔治相求于我，为他危在旦夕的祖父一唱。

乔治乃中美混血儿，素喜嘲讽大陆留学生，自视甚高。

因我阮囊羞涩，常被他取笑。

此时他神色凄然惨然，苦态可掬。

我心肠一热，便斗胆跟了去他家。

便见那老者，双眸暴出，皱纹如铁针铸成，又似西北边塞深沟大川，须发如雪，透出人生终点的悲哀。

族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。

乔治父亲福眉福眼，对我连道“感激、抱歉”之类的话。

我点点头，张口便唱，将记忆中的中国民歌一曲曲吊出来。

全部抖尽，老者纹丝不动，似喘非喘，一脚阴间，一脚阳间。

我见此当下心中惶惶，硬着头皮又甩出催眠曲、语录歌、知青歌……。

唱得满屋眉毛皱起，乔治喉结直跳，恨不得生吞了我。

乔治父亲突问：“会唱秦腔吗” 秦腔心中一急，瞬间膝软。

乔治道，家父是关中人，四九年去台湾，后来到美国，苦了几十年。

儿时最喜秦腔，前几天我寄信到陕西买录音带，只怕来不及了……四下目光视我。

牙一咬，豁出去了，嘴唇颤几颤，将那年月不想听不爱听又不得不听硬着头皮听的秦腔移植“样板戏”从肚底翻将出来：“小常宝控诉了土匪罪状，字字血，声声泪，激起我仇恨满腔。

普天下……”一曲吼尽，喉已半哑，却见老者眼珠一动，一亮，笑纹骤骤，齿间依稀有声。

乔治父亲急忙将耳贴在老人嘴旁，频频颔首，潸然泪下。