【2020】人教版八年级下册英语教学计划

八年级下册英语的教学计划人教一、教材分析（1）教材结构：本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，而每个话题又由四个部分组成。

（2）从语法层面上来看，课本重难点为：一般将来时，过去进行时，情态动词，形容词的比较级等内容。

二、学情分析教学对象为八年级五、六班学生，学生的英语基础各不相同，有的同学基础知识掌握的很牢固，接受新知识能力比较强，而有的基础知识掌握不牢固，势必会影响后面的学习，需要边学习新知边补习旧知识。

不一样的学生在教学过程中要对其作出不同的要求。

使程度好的同学能力得到施展，又要让基础差的同学渐渐跟进。

三、提高教学质量给学生布置具体的预习任务，让学生课前就了解本节所要学习的新知识并标示出来，这样上课时就更容易把握重难点。

上课前我在班内检查预习成果，并明确奖惩措施，这样一来预习就不再是空口喊出的噱头，而成了有利于课堂顺利进行的有力保障。

以后值得继续沿用。

2.课堂环节主要是指师生的课堂互动和学生间的小组合作。

在课前做好准备工作，设置出能调动学生积极性的问题或小游戏。

深入了解本班学生的实际情况，分析本学科的学科特点，以及所要讲的内容，然后确定可行的活动计划，不仅让学生参与到课堂，也增强学生的好奇心和求知欲，体会到小小的成就感。

小组合作学习绝不仅仅是一个形式，我们应充分发挥它的积极作用。

3.作业批改与反馈在作业方面，除了布置与批改，还要注重对学生作业完成情况的反馈。

每次布置完作业，学生交上后我都要用心批改，错误之处作出标记，对个别同学批注批语。

针对作业中出现的问题，要找出合适的时机来处理，使作业的的意义得到充分的体现，4。

因材施教接下来的工作中。

我将对班内的学生分分类，哪些属于让老师省心积极主动学习的学生，哪些属于程度差的学困生，哪些又属于聪明但不努力的学生，针对不同类型的学生，制定不同的教学措施，分别体现在学习要求，作业难易差别，评价标准等方面。

四、教学指导思想与教学目标学习新课改精神，组织小组学习与探究学习活动，但在实行课堂改革时，要注意关注学生，联系实际，争取在本学期的教学工作中获得突破，打造出一堂高效的优质课。

2020】最新人教版八年级下册英语教学计划同时增强学生的文化意识，了解英语国家的文化俗和历史背景，培养跨文化交流的能力。

3.研究策略：培养学生自主研究的能力，让学生学会如何寻找信息、如何制定研究计划、如何利用研究资源、如何评估自己的研究效果等，让学生在研究中积极探究，自我反思，不断提高自己的研究水平。

4.情感态度：通过教学活动，让学生感受到研究英语的乐趣和意义，培养学生对英语研究的兴趣和热爱，让学生在研究中体验到成功的喜悦和成就感，建立起自信心和自尊心，增强学生的自我价值感和归属感。

五、教学重点和难点重点：掌握本学期教材中出现的语法知识和词汇，能够灵活运用，掌握口头、笔头表达的基本技能，能够朗读、理解、运用所学的课文。

难点：本学期教材难度较大，语法知识的掌握和应用需要较高的语言能力，同时新单词和短语的记忆和运用也需要一定的时间和精力，因此需要学生在教师的指导下加强练，培养自主研究的能力。

六、教学方法本学期教学采用任务型教学法，以学生为中心，以任务为导向，通过情境、游戏、角色扮演、小组讨论等多种形式，让学生在实践中掌握语言知识和技能，培养学生的合作精神和创造力，提高学生的研究兴趣和参与度。

同时，教师会根据学生的研究情况，采用多种教学手段，如板书、PPT、多媒体课件等，让学生在不同的教学环境中研究，提高教学效果。

七、教学内容和安排本学期教学分为10个单元，每个单元包括词汇、语法、阅读、写作和听说等方面的内容，具体安排如下：第一单元：How do you study for a test?第二单元：I used to be afraid of the dark.第三单元：Teenagers should be allowed to choose their own XXX.第四单元：What’s the best movie theater?第五单元：Do you want to watch a game show?第六单元：I’m going to study computer science.第七单元：Will people have robots?第八单元：XXX?第九单元：What does the man look like?第十单元：Where did you go on n?教学内容涵盖了生活、研究、科技、文化、环境等多个方面，既符合学生的兴趣爱好，又能够拓宽学生的视野，提高学生的综合素养。

人教版八年级英语下册教学计划（10篇）八年级英语下册教学计划 1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析八年级共有四个教学班，通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的.影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

人教版八年级下册英语教学方案范文（精选3篇）人教版八年级下册英语教学方案范文（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个方案呢？你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是帮大家的人教版八年级下册英语教学方案范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

在我八(4)班男女生比例相当，要充公的调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素质。

所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。

课堂是面向全体学生，以学生的开展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层次教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。

创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好根底训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。

1、在课堂和作业布置上表达知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野;4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监视差生每天的作业完成情况和背诵情况。

八年级下册英语教学计划（优秀5篇）八年级下册英语教学计划篇一一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析八年级共有四个教学班，通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

人教版八年级英语下册的教学计划3篇(八年级下册英语单词表2023电子版)【一】、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底;3、突出学生主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

【二】.所教班级学生根本状况分析：所带班级(3)(4)班状况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语根底较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体状况好,学困生少,学习英语的热忱和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。

抓起来有肯定的困难。

另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好（课前预习）课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和（总结）语言规律，不留意学问的稳固和积存;【三】、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。

【四】详细措施：1、每天背诵课文中的对话。

目的:要求学生背诵并默写，培育语感。

(完整版)人教版八年级英语下册教学计划一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握以下知识和能力：1. 能够理解并运用八年级下册所学的英语词汇、语法和句型；2. 能够运用英语进行基本的听说读写交流，包括日常生活和研究内容；3. 能够阅读和理解与自己生活和研究相关的简单英语材料；4. 培养学生的自主研究能力和团队合作能力。

二、教学内容和安排1. Unit 1: Best Wishes- 研究目标：学会表达祝愿并回应，研究一些商务用语。

- 教学活动：听说读写的综合训练，角色扮演，小组合作活动。

- 教学时间：预计2周。

2. Unit 2: Growing Pains- 研究目标：学会用英语讨论成长过程中的问题，探讨解决方法。

- 教学活动：阅读理解训练，口语练，写作训练。

- 教学时间：预计2周。

3. Unit 3: At a Summer Camp- 研究目标：学会描述夏令营活动，表达感受和建议。

- 教学活动：听力训练，角色扮演，小组合作活动。

- 教学时间：预计2周。

4. Unit 4: Our World- 研究目标：学会讨论环境保护和自然灾害，提出解决方案。

- 教学活动：阅读理解训练，口语练，写作训练。

- 教学时间：预计2周。

5. Unit 5: Staying Healthy- 研究目标：学会描述保持健康的生活方式，给出建议。

- 教学活动：听说读写的综合训练，角色扮演，小组合作活动。

- 教学时间：预计2周。

6. Unit 6: Talent Show- 研究目标：学会用英语谈论才艺，参与演讲和展示活动。

- 教学活动：阅读理解训练，口语练，写作训练。

- 教学时间：预计2周。

三、教学方法1. 注重任务型教学，提供实际语境和问题情境，培养学生运用英语解决问题的能力。

2. 创设多种互动形式的教学活动，如小组合作、角色扮演、配对练等，加强学生之间的交流和合作能力。

3. 将听、说、读、写的训练融入教学活动中, 以综合提高学生的语言运用能力。

《人教版八年级下册英语教学计划》一、教学目标通过本单元的教学，让学生掌握一定的英语单词和句型，学习语法和情态动词的使用，同时通过多种教学方式，如播放视频、讨论和角色扮演等，提高学生的英语表达能力和听力技能。

在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣和注意力，增强他们对英语的理解和应用能力。

二、具体内容1. 本学期总共有10个单元，每个单元重点学习不同的主题，如旅游、历史、科学、文化等。

同时，根据每个单元的主题，设计相应的听力、口语、阅读和写作练习，帮助学生全面掌握英语知识和技能。

2. 单词教学：每个单元至少学习50个单词，其中包括基础单词、拓展单词和短语。

通过朗读、拼写、翻译、造句等多种方式帮助学生巩固和掌握单词。

3. 语法教学：本学期将学习8种时态，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等。

在每个单元中，将重点学习其中的一种或两种时态，并通过语法讲解、练习和应用等方式帮助学生理解和掌握语法知识。

4. 阅读教学：每个单元都会安排两篇阅读材料，帮助学生提高阅读理解和写作能力。

在教学中，将通过阅读技巧的讲解、阅读练习和阅读反馈等方式，帮助学生提高阅读能力。

5. 听力教学：每个单元都会安排两篇听力材料，帮助学生提高听力理解和听力技巧。

在教学中，将通过听力技巧的讲解、听力练习和听力反馈等方式，帮助学生提高听力能力。

6. 口语教学：每个单元都会安排两篇口语材料，帮助学生提高口语表达和口语技巧。

在教学中，将通过口语练习和口语反馈等方式，帮助学生提高口语能力。

三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，播放英语单词、句子、文章等材料，以提高学生的听力和阅读能力。

2. 小组合作学习：将学生分成小组，通过讨论、合作、竞争等方式，提高学生的合作能力和英语表达能力。

3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生扮演不同的角色，如旅行者、历史学家、科学家等，提高学生的口语表达能力和听力能力。

4. 一问一答：通过一问一答的方式，进行分组对抗，提高学生的英语水平和注意力。

2023年新人教版八年级下册英语教学计划（通用7篇）八年级下册英语教学安排篇1一、我的教学目标1、总体目标。

激发学生学习英语的爱好，树立自信念。

在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。

同时培育自主学习实力，积累学习方法。

2.、详细目标。

结合学生英语基础较差的实际，在教学刚起先的阶段，留意和初一学问的连接，例如，复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。

希望第一学期后，能培育学生学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。

二、学生基本状况本班共有60人，学生聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏爱好，虽然在七年级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习实力，尤其是自主学习实力不是很高。

三、我的指导思想由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教化阶段中，英语教化也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。

在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，敬重个体差异。

4、多听其他(她)老师的课，从中吸取精华。

四、我对教材分析本学期我校运用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁爱版英语》，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此书由北京市仁爱教化探讨出版社依据《英语课程标准》编写，它起点低，按部就班，便利学生培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态，教材编排得特别好。

八年级英语下册的工作教学计划本学期为了落实“让学生动起来,让课堂活起来”,英语组计划开展多项工作。

在此,制定如下计划：一、课题引领促教研。

二、单元设计促优化。

备课始终是教学五环节中的重要环节。

本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。

三、教学研讨增效益。

进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。

本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。

继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。

观课要求：每位教师每学期观课不少于____节（学科课堂教学,不包括教研活动记录）,其中校内观课不少于____节,评课不少于____节（以上交评价表为准）。

四、作业辅导促质量五、及时梳理促提升。

各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。

六、开设拓展型、探究型课程。

八年级英语下册的工作教学计划（二）一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。