人教版五年级美术下册《夸张的脸》教案2

第七课夸张的脸一、教学目标1. 让学生了解夸张的脸的特点，学会运用夸张手法进行绘画创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生合作意识，提高沟通与表达能力。

二、教学内容1. 夸张的脸的特点2. 夸张手法的运用3. 绘画创作三、教学重点与难点重点：夸张的脸的特点和夸张手法的运用。

难点：如何运用夸张手法创作出有趣、生动的脸谱。

四、教学过程1. 导入通过展示一些夸张的脸的图片，引导学生关注这些脸谱的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（1）介绍夸张的脸的特点，如：五官变形、表情夸张等。

（2）讲解夸张手法的运用，如：放大或缩小五官、改变五官位置等。

3. 示范与指导（1）教师示范如何运用夸张手法创作脸谱。

（2）学生跟随教师一起创作，教师巡回指导。

4. 练习学生独立创作一幅夸张的脸谱，教师巡回指导。

5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，讲述创作思路。

（2）师生共同评价作品，给予建议和鼓励。

6. 总结教师总结本节课的学习内容，强调夸张手法在绘画创作中的应用。

五、作业布置1. 课后收集一些夸张的脸的图片，分析其特点。

2. 以“快乐的一家”为主题，创作一幅夸张的脸谱作品。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略，以提高教学质量。

同时，关注学生在创作过程中遇到的问题，给予个别辅导，确保每位学生都能掌握夸张手法。

通过本节课的学习，学生能够了解夸张的脸的特点，学会运用夸张手法进行绘画创作。

在创作过程中，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

同时，通过合作学习，培养学生的沟通与表达能力。

重点关注的细节：夸张手法的运用在本节课的教学过程中，夸张手法的运用是学生需要重点掌握的技能。

夸张手法在绘画创作中具有很高的实用价值，能够使作品更具趣味性和生动性。

为了让学生更好地理解和掌握夸张手法，教师需要在教学过程中进行详细的补充和说明。

一、夸张手法的作用1. 增强视觉效果：夸张手法通过对五官、表情等进行放大或缩小、变形，使作品具有强烈的视觉冲击力，吸引观众的注意力。

五年级美术下册教案-第7课夸张的脸（2）-人教版一、教学目标1.知道夸张的脸是如何描绘的。

2.通过模仿不同表情来练习夸张的脸的表现技法。

3.进一步提高学生的表现能力和批判性思维能力。

二、教学重点1.学生对夸张脸的理解和把握。

2.学生通过练习，掌握夸张脸画法的技巧。

3.学生能够在绘画中自由发挥想象力。

三、教学难点1.学生能够在绘画中自由发挥想象力。

2.学生对夸张脸的理解和把握。

四、教学过程1.引入（5分钟）用课件或黑板上展示夸张脸的画作，引导学生发现夸张脸的特点和表现形式。

2.讲解（10分钟）详细讲解夸张脸的画法和表现技巧，重点强调以下几点：•夸张脸要有强烈的节奏感和协调感。

•利用形状的变化和比例关系来表现不同的情感和表情。

•强调眼睛、鼻子、嘴巴的表现方法，注意不同的表情需要不同的表现方式。

3.示范（10分钟）老师通过示范，让学生掌握夸张脸的画法和表现技巧。

4.练习（25分钟）学生进行课上练习，分组完成以下任务：任务一：模仿老师示范的表情画法，绘制不同的夸张脸。

任务二：根据题目、故事情节或者自由发挥，绘制不同的夸张脸。

5.分享（10分钟）学生分组，分享绘制的夸张脸画。

6.总结（5分钟）老师总结今天的教学内容，鼓励学生将所学的技巧融入到今后的绘画中去。

五、作业1.完成课堂任务中的绘画作品，提交到指定的位置。

2.搜集相关脸部表情图片，形成自己的表情素材库。

六、教学反思本堂课中，通过多种方式帮助学生掌握了夸张脸的画法和表现技巧。

学生们踊跃发言，表现出较强的表现能力和想象力。

其中，组内分享环节也起到很好的教学效果，学生能够从其他同学中学到新的思路和技巧。

在今后的教学中，应注重培养学生的表现能力和批判性思维能力。

第7课夸张的脸（教案）2023-2024学年美术五年级下册 -人教版教学内容：本节课主要引导学生学习夸张的脸部绘画技巧。

通过观察和分析人物脸部特征，让学生学会运用夸张手法表现人物表情，提高学生的观察力和绘画表现力。

教学目标：1. 让学生了解夸张手法在绘画中的应用，掌握人物脸部绘画的基本技巧。

2. 培养学生观察、分析人物脸部特征的能力，提高绘画表现力。

3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。

教学难点：1. 如何引导学生观察、分析人物脸部特征，运用夸张手法进行绘画。

2. 如何帮助学生掌握人物脸部绘画的基本技巧。

教具学具准备：1. 教师准备：人物脸部图片、绘画示范作品、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等。

教学过程：1. 导入新课：教师展示一些夸张的脸部绘画作品，引导学生观察并讨论这些作品的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容讲解：教师讲解夸张手法在绘画中的应用，引导学生了解人物脸部绘画的基本技巧。

同时，教师展示一些人物脸部图片，让学生观察、分析人物脸部特征。

3. 绘画示范：教师进行绘画示范，展示如何运用夸张手法表现人物表情。

在示范过程中，教师讲解绘画步骤和技巧。

4. 学生练习：学生根据教师讲解和示范，独立进行夸张的脸部绘画练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示。

教师组织学生进行自评、互评，引导学生从绘画技巧、创意等方面进行评价。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调夸张手法在绘画中的应用，以及人物脸部绘画的基本技巧。

板书设计：1. 第7课夸张的脸2. 教学内容：夸张手法在绘画中的应用、人物脸部绘画基本技巧3. 教学目标：了解夸张手法、掌握人物脸部绘画技巧、提高观察力和绘画表现力4. 教学难点：观察、分析人物脸部特征、绘画技巧5. 教学过程：导入新课、新课内容讲解、绘画示范、学生练习、作品展示与评价、课堂小结作业设计：1. 课堂练习：完成一幅夸张的脸部绘画作品。

五年级美术下册教学设计第7课夸张的脸（2）人教版教学目标本课旨在培养学生的观察能力、创造力和审美能力，让学生学会通过夸张的手法表现人物脸部特征，掌握人物画的基本技巧，提高学生的绘画水平。

教学内容1. 人物脸部结构及比例2. 夸张手法在人物画中的应用3. 人物画的基本技巧教学重点与难点重点1. 人物脸部结构及比例2. 夸张手法在人物画中的应用3. 人物画的基本技巧难点1. 如何运用夸张手法表现人物脸部特征2. 人物画的基本技巧教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些夸张的人物画作品，引导学生观察并思考这些作品的特点。

2. 新授：教师讲解人物脸部结构及比例，并介绍夸张手法在人物画中的应用。

3. 示范：教师示范如何运用夸张手法表现人物脸部特征，并讲解人物画的基本技巧。

4. 练习：学生根据教师的要求，运用夸张手法进行人物画的创作。

5. 辅导：教师巡回辅导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价。

板书设计1. 夸张的脸（2）2. 主题：人物脸部结构及比例、夸张手法在人物画中的应用、人物画的基本技巧作业设计1. 作业内容：根据本节课所学的知识，运用夸张手法创作一幅人物画。

2. 作业要求：作品要求具有创意，夸张手法运用得当，人物脸部结构及比例准确。

课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达到。

2. 教学方法是否有效：反思教学过程中所采用的方法是否有效，是否有助于学生理解和掌握知识。

3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本节课的看法和建议，以便于改进教学。

教学过程详细说明1. 导入在导入环节，教师可以通过PPT展示一些夸张的人物画作品，如漫画、插画等，引导学生观察并思考这些作品的特点。

例如，教师可以提问：“同学们，你们觉得这些画有什么特别的地方？他们的脸看起来和真人有什么不同？”通过这种方式，激发学生的兴趣，引发他们对夸张手法的思考。

第7课夸张的脸（教案）一、教学内容本课为《人教版小学美术五年级下册》第7课的内容，要求学生通过观察、分析、创作，掌握夸张表现人物脸部特征的方法，培养学生的观察能力、想象能力和美术创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解夸张表现手法，并能够运用夸张手法表现人物脸部特征。

2. 培养学生观察、分析、创作的能力。

3. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力。

三、教学难点1. 如何引导学生正确运用夸张手法表现人物脸部特征。

2. 如何激发学生的想象力和创造力。

四、教具学具准备1. 教师准备：教学课件、示范作品、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入新课教师出示一些夸张的漫画人物图片，引导学生观察并提问：“这些人物的脸部有什么特点？”学生回答后，教师总结：“这些人物的脸部特征被夸张了，使得人物形象更加鲜明、有趣。

”2. 学习夸张表现手法教师讲解夸张表现手法的概念，并出示一些夸张的例子，引导学生观察、分析。

学生分组讨论，总结夸张表现手法的特点和作用。

3. 练习夸张表现手法教师出示一些人物脸部图片，要求学生运用夸张手法进行表现。

学生练习，教师巡回指导。

4. 创作夸张的脸教师提出创作要求，学生独立创作一幅夸张的脸部作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计1. 夸张表现手法2. 夸张的脸部特征3. 创作要求七、作业设计1. 运用夸张手法，为自己或家人创作一幅夸张的脸部作品。

2. 欣赏一些著名的夸张漫画作品，分析其表现手法。

八、课后反思本节课，学生掌握了夸张表现手法，并能运用夸张手法表现人物脸部特征。

但在创作过程中，部分学生想象力不足，作品略显平淡。

今后教学中，应注重培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术素养。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”的第四步“创作夸张的脸”。

在“教学难点”部分，教师需要关注的是如何引导学生正确运用夸张手法表现人物脸部特征，以及如何激发学生的想象力和创造力。

第7课夸张的脸教案一、教学目标1. 让学生了解夸张的脸的特点，学会运用夸张手法创作一幅人物头像。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

3. 引导学生关注人物表情，培养他们对人物特征的把握能力。

二、教学内容1. 夸张的脸的特点2. 夸张手法的运用3. 人物头像的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：夸张的脸的特点及夸张手法的运用。

2. 教学难点：如何运用夸张手法创作一幅具有个性的人物头像。

四、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示一组夸张的脸的图片，引导学生观察并提问：“这些脸有什么特点？”- 学生回答后，教师总结：“这些脸都是通过夸张手法表现的，夸张手法可以使人物特征更加突出，给人留下深刻的印象。

”2. 讲解夸张的脸的特点- 夸张手法是对人物特征进行放大或缩小，使人物更具个性。

- 夸张手法可以突出人物的表情、五官、发型等，使画面更具趣味性。

3. 讲解夸张手法的运用- 引导学生观察人物的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

- 学生尝试运用夸张手法对人物的脸部特征进行表现。

4. 示范与指导- 教师示范如何运用夸张手法创作一幅人物头像。

- 学生跟随教师一起创作，教师个别指导。

5. 学生练习- 学生独立创作一幅夸张的脸的人物头像。

- 教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价- 学生展示自己的作品，相互欣赏、评价。

- 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了夸张的脸的特点及夸张手法的运用，提高了他们的绘画技能。

在今后的教学中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导他们关注人物表情，更好地表现人物特征。

六、作业布置1. 运用夸张手法，为家庭成员创作一幅头像。

2. 尝试用文字描述自己作品中的夸张手法和人物特征。

七、板书设计1. 夸张的脸2. 特点：放大或缩小人物特征，突出个性3. 运用方法：观察人物脸部特征，进行夸张表现八、教学资源1. 多媒体设备2. 夸张的脸的图片3. 绘画工具：铅笔、水彩笔、彩色铅笔等九、教学时间1课时十、教学对象人教版（2012）美术五年级下册重点关注的细节：夸张手法的运用详细补充和说明：夸张手法是表现人物特征的重要手段，可以使人物形象更加生动、有趣。

夸张的脸（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解夸张的脸的表现手法，培养学生对夸张艺术的兴趣。

2. 引导学生观察、分析夸张的脸的特点，提高学生的审美能力。

3. 培养学生运用夸张手法创作人脸画的能力，激发学生的创新意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握夸张的脸的表现手法，学会创作夸张的人脸画。

2. 教学难点：如何引导学生运用夸张手法表现人物特征，使作品具有艺术性。

三、教学准备1. 教师准备：收集夸张的脸的图片、教材、教具等。

2. 学生准备：绘画用品（如彩笔、水粉、画纸等）。

四、教学过程1. 导入新课通过展示夸张的脸的图片，引导学生关注夸张艺术，激发学生的兴趣。

2. 观察与分析让学生观察夸张的脸的图片，分析夸张手法在人脸画中的应用，讨论夸张手法的作用。

3. 教师示范教师示范如何运用夸张手法创作人脸画，边示范边讲解创作要点。

4. 学生练习学生根据教师示范，尝试运用夸张手法创作人脸画，教师巡回指导。

5. 展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结夸张手法在人脸画中的应用。

6. 课堂小结教师对本节课的教学内容进行总结，强调夸张手法在人脸画中的应用。

五、作业布置1. 让学生运用夸张手法创作一幅人脸画，要求作品具有艺术性。

2. 收集生活中夸张的艺术作品，进行欣赏与分享。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。

七、附录1. 夸张的脸的图片素材。

2. 学生作品展示。

3. 教学评价表。

4. 教学反思记录。

5. 教学资源链接。

注：本教案适用于2023-2024学年美术五年级下册，教学时间为一课时。

在实际教学中，教师可根据学生的实际情况和教学环境进行调整。

夸张的脸（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解夸张的脸的表现手法，感受夸张艺术的特点。

2. 培养学生观察、分析、表现夸张的脸的能力。

3. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的美术素养。

二、教学内容1. 夸张的脸的表现手法。

2. 夸张的脸的艺术特点。

3. 夸张的脸的创作方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：夸张的脸的表现手法和艺术特点。

2. 教学难点：夸张的脸的创作方法和想象力培养。

四、教学过程1. 导入：展示一些夸张的脸的艺术作品，让学生感受夸张艺术的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解夸张的脸的表现手法和艺术特点，让学生了解夸张艺术的基本知识。

3. 案例分析：分析一些夸张的脸的艺术作品，让学生深入了解夸张艺术的表现手法和艺术特点。

4. 实践操作：让学生根据自己的理解和想象，创作一幅夸张的脸的艺术作品。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。

五、教学延伸1. 课后让学生收集一些夸张的脸的艺术作品，进行欣赏和分析。

2. 鼓励学生运用夸张的表现手法，创作其他主题的艺术作品。

六、教学反思通过本次教学，让学生了解夸张的脸的表现手法和艺术特点，培养学生的观察、分析、表现能力，激发学生的想象力和创造力。

在教学过程中，要注意引导学生积极思考，充分发挥学生的主体作用，提高学生的美术素养。

总结：本节课通过讲解、分析、实践等环节，让学生掌握了夸张的脸的表现手法和艺术特点，培养了学生的观察、分析、表现能力，激发了学生的想象力和创造力。

在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的美术素养。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它涉及到教师如何将知识、技能和价值观传授给学生。

在这个过程中，教师需要通过不同的教学方法和策略，引导学生主动参与、积极思考，从而实现教学目标。

因此，对于教学过程的详细补充和说明，可以帮助教师更好地把握教学节奏，提高教学质量。

夸张的脸（教案）人教版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解夸张的脸的特点和表现手法。

2. 培养学生观察、分析、表现夸张的脸的能力。

3. 引导学生发挥想象，创作出具有个性的夸张的脸作品。

4. 培养学生欣赏夸张的脸作品的能力，提高审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：夸张的脸的特点和表现手法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的夸张的脸作品。

三、教学过程1. 导入新课通过展示一些夸张的脸的图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解夸张的脸的特点夸张的脸是通过夸大人物五官的特点，使人物形象更加鲜明、生动。

夸张的手法有：增大或缩小五官的大小、改变五官的形状、增加或减少五官的数量等。

3. 分析夸张的脸的表现手法通过展示一些夸张的脸的作品，引导学生分析夸张的脸的表现手法。

如：线条的粗细、颜色的对比、形状的变化等。

4. 欣赏夸张的脸作品展示一些夸张的脸的作品，让学生欣赏并说出自己的感受。

同时，引导学生关注作品中的夸张手法和艺术效果。

5. 学生实践让学生尝试创作夸张的脸作品。

教师巡回指导，及时给予建议和鼓励。

6. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价。

教师对学生的作品进行总结性评价，并提出改进意见。

四、教学反思1. 教学过程中，是否充分激发了学生的兴趣和想象力？2. 学生对夸张的脸的特点和表现手法是否掌握到位？3. 学生在创作过程中，是否能够独立思考、发挥个性？4. 教学方法是否得当，是否有利于培养学生的审美情趣？五、课后作业1. 让学生课后收集一些夸张的脸的图片，进行分析和欣赏。

2. 让学生尝试用夸张的手法创作一幅自画像，注意表现自己的特点和个性。

六、教学延伸1. 开展以“夸张的脸”为主题的美术活动，如：夸张的脸设计大赛、夸张的脸作品展览等。

2. 邀请艺术家或美术教师进行讲座，让学生深入了解夸张的脸的艺术魅力。

3. 组织学生参观美术馆、画廊，欣赏更多夸张的脸的作品，提高学生的审美水平。