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1、构建和谐社会就是要消除一切社会矛盾吗?毛泽东曾经指出：矛盾存在于一切事物的发展过程中；每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。
矛盾是事物存在的深刻基础，也是事物发展的内在根据。
没有矛盾就没有事物或世界，没有矛盾就没有事物或世界的发展。
人类社会的存在和发展也是如此，同样是以矛盾的存在为前提和根据的。
任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。
构建社会主义和谐社会是一个充满矛盾的过程，是一个不断化解矛盾、不断迎接新矛盾、继而不断化解新的矛盾的过程。
构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。
社会主义社会正是通过产生矛盾和化解矛盾的交替运动，越来越和谐，越来越进步。
既然构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程，我们就应该确立相应的三个基本观点：第一，构建社会主义和谐社会不能回避或讳言矛盾，而应该“更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾”；第二，在构建社会主义和谐社会中，我们既要努力提高化解矛盾的能力，又要增强化解矛盾的坚定信念和顽强意志；第三，化解矛盾是一个过程，而且是一个持续的发展过程，要允许其实现经历一个过程，甚至要给化解矛盾以一定的时间条件。
2、如何认识社会科学与自然科学同等重要？在认识世界和改造世界的过程中,哲学社会科学与自然科学同样重要，这是由哲学社会科学和自然科学的学科性质所决定的。
因为它们都是人们认识世界、改造世界的重要工具,都是使我们中华民族兴旺发达、屹立于世界民族之林的创新理论思维,在社会生活中具有同样重要的地位,二者缺一不可,既不能互相取代、顾此失彼,也不能互相排斥、厚此薄彼。
自然科学是研究自然界不同对象的运动、变化和发展规律的科学，社会科学是研究人类社会不同领域的运动、变化和发展规律的科学，是人类认识世界、改造世界的重要工具，是推动人类历史发展和社会进步的重要力量。
自然科学面对的是自然，他的任务是研究发现自然规律；而社会科学不仅要研究社会，而且要研究由于自然科学和技术的应用所引发的社会问题，要讲究社会和自然的相互关系和相互作用。
《马克思主义与社会科学方法论》考试题及参考答案一、古希腊“第一科学”的概念及其特征分析。
古希腊的“第一科学”，即逻各斯（logos）, 也称“形而上学”。
代表有巴门尼德的“存在”（真理之路）、苏格拉底的“至善”、柏拉图的“理念”、亚里士多德的“形式因”。
希腊人有一种“理论心态”，即穿越“流变”表象，达到永恒不变“真理”。
希腊人认为哲学和科学是一个东西，在中世纪，两者又和神学合为一体。
希腊人的思维完全是政治的，通过“科学”这种手段可以把逻辑的螺丝钉拧到某人身上，因而他如果不承认它或者什么也不知道，或者没有其它任何东西是真理，他就不能走出来。
特征分析：（1）苏格拉底在自然哲学之后提出“认识你自己”、“善即知识”的重大意义在于，科学真理就是你的生命行动，从事科学（哲学）就是成为人。
（2）人一旦体验到“真理”，就会服从真理。
（3）真理就是至善，人的德性与德行是关于善（知识、真理）的结果，知识与价值同一。
（4）真理的“体验”是在理性、逻辑、思维中的清楚明白，逻辑就是“直观”、“呈现”那个“至善”。
（5）柏拉图《理想国》的洞穴比喻中的理念论之意义。
（6）理念或概念是全部科学的伟大工具之一，这在亚里士多德的学说中系统表达。
二、培根“知识就是力量”的评论。
培根“知识就是力量”的论断是实验科学的产物，代表了培根的科学方法论观点。
他反对经院哲学，倡导“从特殊开始，从事实开始”。
他承认怀疑论论点，日常知觉的确不能给正确的自然知识提供可靠的基础；要形成科学所利用的“经验”，日常知觉必须清除掉所有在认识过程中偶然产生的、错误的“幻象”。
“知识就是力量”是要达到控制自然的实践目的。
培根认为只有以控制自然为目的，才有对自然的科学认识。
他坚持理性主义，提出了唯物主义经验论的一系列原则，制定了系统的归纳逻辑，强调实验对认识的作用培根认为，世界是不以人的意志为转移的客观存在，人的知识（认识）只有通过感性经验从客观外界获得。
培根十分重视科学实验，认为通过实验的得到的知识更为深刻。
社会科学方法论期末考试试题社会科学方法论试卷(78.0分)选择题(60分)1、概率抽样得到的样本统计以（）为中心(2.00分) A．个别参数B．特殊参数C．总体参数D．一般参数2、科学理论的结构有什么(2.00分)A．概念B．定律C．解释D．都是3、定义模糊的词汇有(2.00分)A．民主B．文化C．历史D．都是4、凯恩斯经济学在什么时候出现的(2.00分) A．一战B．二战C．中日战争D．中法战争5、小布什是第几任总统(2.00分)A．41B．42C．43D．446、科学研究应该遵循的程序是(2.00分)A．科学发现B．科学检验C．科学评价D．都是7、部分核禁试是在什么时候(2.00分)A．四十年代B．五十年代C．六十年代D．七十年代8、用在定距变量避免极端值的出现，应该用什么(2.00分) A．平均数B．频数C．众数D．中位数正确答案：D 、9、文化大革命是什么时候(2.00分)A．1955B．1966C．1977D．198810、美国一般用什么方法调查社会问题(2.00分)A．逐个问B．随机问C．抽样D．只调查易一个州11、黄油是用什么提炼的(2.00分)A．黄豆B．红豆C．香蕉D．牛奶12、郑和下西洋在什么时候(2.00分)A．13世纪B．14世纪C．15世纪D．16世纪13、美国第29任总统哈定属于哪个政党(2.00分)A．共和党B．民主党C．社会党D．核心党14、如果要精确地衡量所有数据的离散程度那么广泛的指标是(2.00分)A．频数B．众数C．中位数D．标准偏差15、实证科学大本营的国家做的最好的方面是哪一方面(2.00分)A．经济B．文化C．科学D．政治16、正态分布中抽样最多的是(2.00分)A．偏离平均值B．接近平均值C．不确定D．各部分一样多17、皮尔森相关数据的分布要求数据怎么样(2.00分)A．样本具有一定规模B．变量的分布接近正态C．变量间的关系为线性分布D．都是18、1962年1月11日在北京召开的中央扩大会议是(2.00分) A．六千人大会议B．七千人大会议C．八千人大会议D．九千人大会议19、荣格是哪个国家的人(2.00分)A．英B．日C．德D．瑞士20、相关关系的主要模式是(2.00分)A．解释关系B．因果关系C．机会关系D．虚假相关关系正确答案：D 、21、最高频数所对应的变量值叫什么(2.00分)A．平均数B．频数C．众数D．中位数22、相对论是谁提出来的(2.00分)A．荣格B．培根C．爱因斯坦D．哥白尼23、穆勒认为因果关系有几个要素(2.00分)A．1B．2C．3D．424、现实主义研究范式把什么作为研究基本单位(2.00分) A．社会B．教派C．人种D．国家25、中国社会什么是第一大问题(2.00分)A．喝水B．读书C．吃饭D．上厕所正确答案：C 、26、概率抽样得到的样本统计怎么分布(2.00分)A．负态B．正态C．反态D．正相关27、以下离心率最高的是(2.00分)A．低阶级B．高阶级C．低阶级高教育D．低教育高阶级28、二战之前有一场什么战争(2.00分)A．文化战争B．种族战争C．贸易之战D．人口之战正确答案：C 、29、美国哪个教派是主要教派(2.00分)A．天主教B．佛教C．新教D．道教正确答案：C 、30、防止两极分化最有利的武器是什么(2.00分) A．财产税B．房税C．累进税D．固定资产税正确答案：C 、判断题(40分)1、设定与理论适用性没有关联(2.00分)是否2、平均数是衡量数据的最好方案(2.00分)是否3、定距衡量属于定量衡量(2.00分)是否4、宏观经济研究个体企业的市场行为(2.00分)是否正解：否5、众数是趋中量的一个因素(2.00分)是否6、正态分布是一种特殊的概率分布(2.00分)是否正解：是7、归纳方法是实证方法(2.00分)是否8、张睿壮老师认为中国学者不重视因果关系(2.00分) 是否9、希腊字母和英文字母没有对应关系(2.00分)是否10、中产阶级比劳动阶级觉悟高(2.00分)是否11、理性主义叫演绎主义(2.00分)是否正解：是12、美国试验了凯恩斯经济学(2.00分)是否13、教育会提升阶级程度(2.00分)是否14、以前人工降雨主要是撒干冰(2.00分)是否15、皮尔森相关系数要求变量间的关系线性分布(2.00分) 是否正解：是16、社会科学当中不应该加入价值取向(2.00分)是否17、政治大变革会影响经济(2.00分)是否18、经验主义就是归纳的(2.00分)是否正解：是19、皮尔森相关系数对定比变量没有意义(2.00分)是否20、应试教育不利于学生好奇心的培养(2.00分)是否。
科学方法论考试题1、科学方法论的研究对象和学科性质。
答：研究对象：1、科学方法的含义：人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段，包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。
简单地说，科学方法就是人类在所有认识和实践活动中所运用的全部正确方法。
2、科学方法的研究内容：适用于各门科学的一般研究方法，如观察、实验、假说、理论、比较、类比、模拟、模型，分析与综合、证明与反驳、归纳与演绎，数学方法，以及这几十年发展起来的系统方法、信息方法、控制和反馈方法等等。
这些科学方法是从各门具体科学的特殊方法中概括出来的共同方法。
科学方法论的性质：1、它是一门正趋向于独立的学科。
2、它是一门思维科学。
3、它是一门认识“工程学”。
2、科学方法论有哪些层次和要素？答：层次：按照方法作用的大小和普适性程度的高低，科学方法论依次被划分为3个不同层次：1、适合于各门学科的具体方法论；2、某一类学科中普适性深度较高的特殊方法论；3、具有高度普适性的根本性或一般性方法论。
科学方法论要素：1、客体2、主体3、主体与客体的相互关系3、谈谈西方社会和中国传统社会的思维方式各有什么特点？答：中国传统社会的思维方式是，观察事物有时是凭直觉、非理性、综合的，他们注重情感诉求；西方社会的思维方式则倾向理性主义、善用逻辑、推理的思考，他们习惯有系统、有秩序地掌握事物的性质。
因此，中国传统的思维方式通常特点是精神的、感性的、内向的、综合的、主观的;而西方的思维方式通常特点是物质的、理性的、外向的、分析的、客观的。
1、西方是分析式思维的传统，中国的传统的是直觉思维。
直觉是中国人最常用的思维方式。
而直觉是经验的产物，但不一定是逻辑的结果。
而西方对于规律的总结，理论之于实践，是西方惯有的思维方式。
正是这种差异性，使中国人极具创造力，却没有西方的推广性应用例如，在食物的调味上，中国靠直觉和经验放调味料。
科学思维方法论试题（卷）一、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
）.依据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性，推岀它们还存在其他相同或相似的属性的逻辑方法称为（）°.归纳•比较.类比•分析•控制论思维方法的核心概念是（）°•控制•反馈•系统.信息•演绎结构体系已经成为现代科学理论的主要的和富有成效的理论体系。
建立这种科学理论体系的方法主要有公理化方法，逻辑与历史相统一的方法和（）°•从具体上升到抽象的方法•从抽象上升到具体的方法•科学推理的方法科学假说的方法。
•系统论的创立者是（）°•贝塔朗菲•申农•维纳•钱学森•西方科学哲学家中提出关于科学发展的革命模式的思想家是（）°•波普•胡塞尔•拉卡托斯•库恩•通过考察对象的自然进程来揭示其内在必然性和规律性的方法被称为（）°•逻辑方法•从抽象到具体的方法•历史方法•逻辑和历史相统一的方法•第一次明确提出逻辑与历史相统一思想的人是（）°•马克思• 黑格尔•列宁恩格斯•现代思维方式最为基本、最为重要的特征是（）°•多维性•创新性•系统性•时效性•灵感思维的基本环节是（）。
•思维活动T思想下脑生理活动•思想下脑生理活动T思维活动•思维活动T思维活动思维活动T思想下脑生理活动T思维活动•人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是（）°•抽象思维和辩证思维•观察和实验•抽象思维和形象思维•形象思维和辩证思维二、多项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
错选、多选、少选或未选均无分。
）•科学理论的特征主要有（）°•客观真理性特征•全面发展性特征•逻辑系统性特征•实践性特征•描述性特征.想像的作用有（）。
.想像对提出科学假说具有重要作用•想像对提出新的科学概念具有重要作用.想像是建立模型的重要手段•想像还是进行思想实验的重要途径.想像对于进行科学解释具有重要意义•学习和研究科学思维方法论，具有重要意义是（）。
科研方法论试卷(0) 百科全书《不列颠百科全书》对“science”的解释是“任何涉及到真实世界和它的现象的（），这一（）需要无偏见的观察和系统化的实验”。
A:性质B:规律C:知识范围D:知识系统(0) （）是科学研究中的一种常用方法，在描述性、解释性和探索性的研究中都可以运用（）的方法。
A:调查研究B:实验研究C:观察研究D:应用研究(0) （）是人们对世界总体的规律性认识，是人们对整个自然、社会和思维认识体系，是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。
A:哲学B:自然科学C:社会科学D:其它(0) ( )关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说，是科学的世界观和方法论。
A:演绎法B:归纳法C:辩证法D:唯物辩证法(0) 继承了实证主义思想，并创立了逻辑原子主义的学者是（）。
A:培根B:罗素C:恩格斯D:黑格尔(0) 根据已知真实的判断来确定某一判断的真实性的思维方式是（）。
A:假说B:推理C:论证D:反驳(0) （）是理性思维的基本单位，也是科学思维的最基本的形式。
A:概念B:判断C:推理D:事实(0) （）是根据已知真实的判断来确定某一判断的真实性的思维方式。
A:假说B:推理C:论证D:反驳(0) （）是指一个人平日的修养，包括思想道德品质、外表气质与形象、知识水平与能力、个人文化水平，以及运用知识的技能与方法。
A:素养B:能力C:性格D:知识(0) 科学研究者必须意识到自己所应该承担的（）。
科学研究的价值取向就在于追求真理、探索规律，以创新为己任，以为人类进步为根本目的。
A:个人任务B:团队任务C:家庭D:社会责任(0) （）是一种思维的模式，它是研究者通过巧妙地运用思维内在的结构和用智能标准对思考施加影响来提高他的思考质量。
A:批判思维B:创新精神C:发现问题D:其他(0) （）是指以探索未知，帮助人们认识世界、自然现象，揭示客观规律为主要目的的科学活动。
科学专业考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 科学方法论的核心是什么？A. 观察B. 实验C. 假设D. 归纳答案：B2. 以下哪项不属于科学探究的基本步骤？A. 提出问题B. 收集数据C. 制定计划D. 得出结论答案：D3. 科学理论的哪个特征使其区别于其他类型的理论？A. 可证伪性B. 可证实性C. 可预测性D. 可解释性答案：A4. 科学革命通常被认为是从哪个时期开始的？A. 古希腊时期B. 文艺复兴时期C. 启蒙运动时期D. 工业革命时期答案：B5. 以下哪项是科学哲学中实证主义的核心观点？A. 科学知识必须基于经验观察B. 科学知识必须基于数学推理C. 科学知识必须基于逻辑推理D. 科学知识必须基于先验原则答案：A6. 以下哪项是科学方法论中可重复性原则的含义？A. 任何科学实验都应该能够被其他研究者重复B. 任何科学实验都应该在相同的条件下得到相同的结果C. 任何科学实验都应该在不同的条件下得到相同的结果D. 任何科学实验都应该在不同的条件下得到不同的结果答案：A7. 科学知识的进步通常被认为是通过哪种方式实现的？A. 累积B. 革命C. 进化D. 退化答案：B8. 以下哪项是科学理论评价的标准之一？A. 简洁性B. 美感C. 复杂性D. 晦涩性答案：A9. 科学中的“范式”概念是由哪位学者提出的？A. 卡尔·波普尔B. 托马斯·库恩C. 阿尔弗雷德·诺斯·怀特海德D. 伯特兰·罗素答案：B10. 以下哪项是科学方法论中假设演绎法的特点？A. 从假设出发，通过演绎得出结论B. 从观察出发，通过归纳得出结论C. 从实验出发，通过归纳得出结论D. 从理论出发，通过演绎得出结论答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 科学方法论中的“科学方法”包括哪些步骤？A. 提出问题B. 收集数据C. 制定计划D. 得出结论E. 验证假设答案：A, B, C, D, E12. 科学理论的哪些特征使其具有解释力？A. 可证伪性B. 可预测性C. 可解释性D. 简洁性E. 普适性答案：B, C, D, E13. 科学革命的哪些特点标志着科学知识的重大转变？A. 范式转换B. 理论创新C. 实验方法的引入D. 科学方法论的发展E. 科学知识的累积答案：A, B, C, D14. 科学哲学中的哪些观点与科学知识的客观性有关？A. 实证主义B. 逻辑实证主义C. 科学实在论D. 科学建构主义E. 科学相对主义答案：A, B, C15. 科学方法论中的哪些原则是科学研究中必须遵守的？A. 可重复性原则B. 可证伪性原则C. 简洁性原则D. 客观性原则E. 系统性原则答案：A, B, C, D, E三、填空题（每题2分，共20分）16. 科学方法论中的“观察”是指对现象的___________和___________。
科学技术哲学与科学方法论考试题思考题：1、什么是自然观？马克思主义辩证自然观的自然科学基础是什么？答：（一）自然观是关于自然界以及人与自然关系的总看法、总观点。
是对自然科学研究自然的科学成果的哲学概括,是哲学的组成部分。
历史上,唯物主义自然观经历了三个历史形态的更替,即古代朴素辩证法自然观、近代机械论自然观和当代辩证唯物主义自然观。
（二）辩证唯物主义自然观。
就是马克思、恩格斯创立的新的科学自然观。
辩证唯物主义自然观的自然科学基础：a.”星云假说”、b.地质”渐变论”、c.能量守恒与转化定律、d.细胞学说、e.达尔文的生物进化论、f.电磁场理论、g.元素周期律。
18世纪中叶以来，西欧工业革命促使整个自然科学发展到一个新的阶段，不但冲击了传统的机械唯物主义自然观，也使思辨的自然哲学（见德国自然哲学）失去了存在的基础。
这一时期，在自然科学中出现了一系列重大发现。
首先是康德-拉普拉斯的星云假说（见星云说）描绘了整个太阳系在时间进程中逐渐生成的历史，接着英国地质学家 C.赖尔描述了地层的缓慢演化，生物学家 C.R.达尔文又以丰富的事实论证了生物通过自然选择而进化的历程。
德国的 F.韦勒用无机原料人工合成尿素，证明了无机界同有机界之间的联系；M.J.施莱登和T.施旺分别发现了植物细胞和动物细胞，消除了动物界同植物界之间的壁垒。
在物理学中，能量守恒和转化定律（热力学第一定律）的发现，表明了自然界各种运动形式之间的联系和统一；麦克斯韦电磁理论（见电磁世界图景）证明了电、磁、光之间的同一性；热力学第二定律也揭示了物理-化学过程的不可逆性等等。
自然科学所提供的这些关于自然界自身联系和发展的事实材料，大体描绘出了一幅整体的联系和发展的自然图象。
于是，一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，整个自然界都在永恒的流动和循环中运动着，并导致了辩证唯物主义自然观的诞生。
20世纪以来，自然科学经历了从物理科学到生物科学、从理论科学到技术科学的一系列革命，更广泛更深刻地揭示了自然界所固有的辩证法，从而更加丰富和发展了辩证唯物主义自然观。
科学导论期末试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 科学方法论是指（）A. 一种科学实践的思维方式和态度B. 科学研究的具体步骤和方法C. 科学发现的普遍规律和原则D. 科学知识的总结和定理2. 下列哪个属于非科学的观念（）A. 科学是一种客观存在的真理B. 科学是不断发展的C. 科学具有条件性D. 科学以实证为基础3. 下列哪项不属于科学研究的特点（）A. 可重复性B. 客观性C. 主观性D. 系统性4. 科学发展的动力主要来自（）A. 科学家的发现B. 政府的投资C. 社会的需求D. 自然界的规律5. 科学研究中的变量是指（）A. 可以改变的自变量B. 不变的自变量C. 结果因变量D. 描述变量6. 下列哪项不属于科学研究中的规律性（）A. 有时性B. 临时性C. 条件性D. 一般性7. 科学理论的特点是（）A. 物理可见性B. 可解释性C. 无限精确性D. 绝对性8. 下列哪项不属于科学研究中的目标（）A. 描述客观事实B. 预测客观现象C. 解释客观现象D. 道德判断9. 科学研究中的理论建构是指（）A. 通过观察归纳出理论B. 通过实证检验理论C. 通过创造性思维产生理论D. 通过推理证明理论10. 科学技术的发展与运用（）A. 可以促进社会经济发展B. 可能对环境产生影响C. 可以提高人民生活水平D. 以上所有选项都正确二、简答题（每题10分，共50分）1. 请简述科学研究的特点和一般过程。
科学研究的特点包括客观性、可重复性、系统性和规律性等。
科学研究的一般过程通常包括以下几个步骤：问题提出、信息收集、假设或预测、实验证明、结果分析和结论推断。
2. 请阐述科学技术对社会经济发展的影响。
科学技术对社会经济发展具有重要影响。
它可以提供各种先进的生产工具和生产方式，提高生产效率和产品质量，促进生产力的发展。
同时，科学技术还可以创造新的产业，推动科技创新和科学知识应用，为经济发展提供动力。
自然科学方法论期末考试参考题一、选择题（下划线部分）1．“方法”一词，在我国最早见于《墨子·天志》篇，以规度量圆形之法称作圆法，把以矩度量方形之法称作方法。
2．在古希腊自然哲学中的科学方法萌芽阶段，主要的方法包括分析方法、公理化方法以及数学理性方法（自然的数学和谐性方法）。
3．亚里士多德认为，科学研究首先必须从仔细地观察开始（事实上他的不朽著作《动物志》正是对自然做长期经验考察的产物），经过简单枚举法或直觉归纳法而上升到一般原理；然后，再以一般原理作为推理的大前提，运用演绎法推论出需要解释的自然现象。
4．笛卡儿提出了以“普遍怀疑”为前奏、以直观-演绎法为核心，以事实验证为补充的科学发现与科学说明的逻辑模式。
在笛卡儿科学方法论中，最核心的是作为其知识哲学中心内容的直观-演绎法。
5．格罗塞特提出了否证法。
所谓否证法，即一个假说必蕴涵某种结果，如果证明这种结果为假，则这个假说也必定证明为假。
6．罗吉尔·培根认为，数学是学习科学的工具，数学是其他科学的基础。
7．穆勒 1843出版了《逻辑系统》，主张科学理论是经验概括，提倡归纳法。
8．杰文斯对近代科学方法反思的基础上，提出了2内在标准。
一是新假说与其他一些经过充分确证的定律必须没有矛盾。
（可称为“相容性”）；第二，由这个假说经过演绎得出的推论于观察事实必须相一致。
（可称为“可证实性”）。
二、概念题1．科学方法2．数学理性方法3．实验-数学方法4．中世纪的数学理性主义自然观5．科学观察6．科学抽象三、问答题1．科学方法的基本特征和作用2．科学观察的作用3．实验方法的作用4．理论评价的实质与作用5．谈谈你对科学方法的科学实践活动中的作用6．论述理论与观察的关系7．科学方法和科学理论的关系8．你对本学科方法论的理解注：老师说千万不要二十分钟交卷，怎么也要坚持到半小时……。
科学方法论试卷班级：XXXXXX学号：0000000000姓名：XXX一、用系统论的观点来解释某个事物结构与功能的关系系统论是研究系统的一般模式，结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门新兴的科学系统论认为，整体性、关联性，等级结构性、动态平衡性、时序性等是所有系统的共同的基本特征。
系统论的核心思想是系统的整体观念。
例如蜜蜂的复眼，由上千只单眼构成，这种结构，能精确观测阴天太阳所处的位置，依此辨别方向。
蜜蜂的偏光导航仪是在头部的复眼中。
它的复眼是由6300只小眼组成的，每只小眼里有8个作辐射状排列的感光细胞，蜜蜂就是靠这些小眼来感受天空偏振光的。
科学家按照蜜蜂小眼的构造，制成了8角形的人造蜂眼，用它来观察天空。
偏振光是指只在某个方向上振动或者某个方向的振动占优势的光。
太阳光本身并不是偏振光，但当它穿过大气层，受到大气分子或尘埃等颗粒的散射后，便变成了偏振光。
天空中任何一点偏振光的方向都垂直于由太阳、观察者和这一点所组成的平面。
因此，根据天空偏振光的图形，就可以确定太阳的位置蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太阳准确定位。
因此，蜜蜂复眼使整体准确的辨别方向，是系统论观点的体现二、举例说明经济性评价标准对于方法选择的重要意义有利于提高方法的可行性和实施效果；有利于经济的可持续发展。
例如改革开放，运用经济评价性标准使得其可行性和实施效果明显增加，促使我国经济的可持续发展。
具体分析如下：1、当年国家的现状需要改变。
“文化大革命”给国家留下了严重的局面：生产力发展缓慢，人民温饱没有解决，科技教育落后……这种局面不改变不行。
怎样改变？答案只有一个：改革。
2、中国需要第二次革命。
新中国成立，完成了新民主主义革命。
但新中国成立以后模仿苏联建立起来的高度集中的计划经济体制，已严重阻碍了我国生产力的发展。
中国需要第二次革命，解放生产力。
这种局面不改变不行。
怎样改变？答案只有一个：改革。
3、社会主义制度需要自我完善和发展。
社会主义社会的各个历史阶段，都需要根据经济发展的要求，适时地不断推进社会主义制度的自我完善和发展，使社会主义制度充满生机和活力。
生机和活力哪里来？答案只有一个：改革。
4、实现社会主义现代化要有新思路。
新思路就是建立和不断完善社会主义市场经济体制，积极稳妥地推进政治体制改革，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，推进文化体制改革。
新思路在哪里？答案只有一个：改革。
因此，改革开放是经济评价性标准对于方法选择的重要意的重大体现。
三、结合实例谈一下你对组合方法的认识（越深入越好）商品组合又称商品经营结构。
所谓商品组合是指一个商场经营的全部商品的结构，即各种商品线、商品项目和库存量的有机组成方式。
简言之，企业经营的商品的集合，即商品组合。
商品组合一般由若干个商品系列组成。
零售业极度变革之下，为改善商品管理方法，所导入的计算机系统是相当重要的管理工作。
为了将商品分门别类予以归纳，在电脑系统里利用编号原则，有秩序、有系统的加以整理组合，以利各种销售数据资料的分析与决策，这便是商品组合分类的真正用意。
商品组合分类是针对公司的营业方针所采取的商品策略。
根据此策略，再依据商品群的固有特性组合为大分类与小分类。
依据大小分类的销售资料，分析解读公司营运状况，达到管理的目的。
由此可见组合的目的是是事物更适合管理，更有利于使用。
按消费季节的组合法如在夏季可组合灭蚊蝇的商品群，辟出一个区域设立专柜销售。
在冬季可组合滋补品商品群、火锅料商品群。
在旅游季节，可推出旅游食品和用品的商品群等。
按节庆日的组合法如在中秋节组合各式月饼系列的商品群，在老人节推出老年人补品和用品的商品群，也可以根据每个节庆日的特点，组合适用于送礼的礼品商品群等。
按消费的便利性的组合法根据城市居民生活节奏加快、追求便利性的特点，可推出微波炉食品系列、组合菜系列、熟肉制品系列等商品群，并可设立专柜供应。
按商品的用途的组合法。
在家庭生活中，许多用品在超市中可能分属于不同的部门和类别，但在使用中往往就没有这种区分，如厨房系列用品、卫生间系列用品等，都可以用新的组合方法推出新的商品群。
四、结合实例谈一下你对系统转换方法的认识系统转换方式1、直接转换：在确定新的管理信息系统运行准确无误时，在某一时刻终止现行系统，启用新的管理信息系统。
这种转换方式费用低，方法简单，但风险大。
适合于处理过程不太复杂的小型简单系统。
2、并行转换：新的管理信息系统和现行系统并行工作一段时间，在新的管理信息系统运行准确无误时，替代现行系统。
这种转换方式有利于减轻管理人员心理压力、安全性较好，但费用高，两个系统的数据一般不具备可比性。
适合于处理过程复杂、数据重要的系统。
3、分段转换：是直接转换和并行转换的结合，分阶段将新的管理信息系统的各个子系统替代现行系统。
这种转换方式心理、安全性较好，但费用高。
适合于处理过程复杂、数据重要的大型复杂系统。
一般多采用这种方式进行系统转换。
五、你对方法论研究的哪个方面最感兴趣？你认为还有哪些方面的内容可以补充？1、我对其中的哲学方法论最感兴趣，原因如下：哲学方法论分为：经验主义方法论实证主义方法论人文主义方法论结构主义方法论一,经验主义方法论大多数学科都起源于经验主义者的实践,人文地理学也不例外.纵观人文地理学的发展历程,从古典地理学发展时期包罗万象的"科学之母"地位,到近代科学知识的分化发展, 地理学者们一直就在寻找关于地球表面更多有用的知识,地理学就是对地球的描述.研究对象的复杂性(大自然及人类社会构成的地理环境系统),研究内容的庞杂(笼统的地球表面, 抽象的人地关系,区域差异)使地理学带有强烈的综合性和区域性特点,往往局限于对复杂现象的定性描述,建立起了半科学,半文学的知识体系. 归纳法是经验主义的方法论基础.人文地理学研究的基本途径是通过调查,收集各地区的基础资料,进行整理,归纳,采用地理学的研究思路进行表述,进而解释地区差异,揭示地理要素之间的相互关系.具体解释途径见图3-2.经验主义方法的特征, 一方面观察是其重点,通过调查及实地研究,进行经验判断与评价,得出结论.人文地理学的区域研究最为典型,由于每个地方具有独特性,因而区域研究的哲学基础是例外论的,地域分异论的代表人物哈特向就认为地理学解决独特事件.另一方面,强调综合和归纳的作用.人文地理学家常常从观察人文地理现象的某个方面开始,通过分析研究资料,以求发现具有普遍意义的模式. 由于归纳主义从个别推论一般,从已知推论未知,从过去推论未来,从科学发展的内在逻辑上看,它存在局限性和片面性,把一个个有关的肯定的和否定的经验事实都收集起来,很难提出假设,发展理论.二,实证主义方法论当代科学哲学中,第一个比较完备的形态或学派,叫逻辑实证主义(或称逻辑经验主义),它形成于20世纪二三十年代,而且至今仍是科学发展的重要方法论,是西方科学哲学中长期占据统治地位的哲学派别.逻辑实证主义认为,科学的两大支柱是观察和逻辑(或理性),换言之,对任何事物合乎科学的理解必须有意义并且同实际观察相符,两者缺一不可.建立科学的理论描述世界万物间的逻辑,并通过观察进行证实是其方法论的核中的反映主要是50年代末到60年代地理学的计量与理论革命.一方面, 在1947年在《地理学评论》上发表了"关于人口分布与平衡的实验数学规划".另一方面, 一些地理工作者开始寻求可以应用到地理问题的定量方法,发展地理学的理论,以解决传统地理学的诸多弊端.因此,从50年代后期起,运动的倡导者们把大量精力投入空间分布的研究上.把研究重点从原先的区域方面转到空间分析和空间联系上,并寻求空间相互作用的规律. 哈格特(P. Haggett)的《人文地理学的区位分析》(1965)为人文地理学的空间分析建立了一个比较完整的体系.他把一个枢纽区 (nodal region)分解为六个要素:相互作用, 网络,枢纽,等级,面,扩散,建立了区位结构分析的一般程序.哈维(D. W. Harvey)的《地理学中的解释》(1969)一书,从逻辑实证主义哲学立场上总结了地理学计量革命的方法论, 也是理论地理学发展史上的一个重要里程碑. 实证主义方法论的引入,使人文地理学较之传统人文地理学有了许多革命性变化. 首先,发展了人文地理学的理论.传统地理学关注地区特点因而是独特的,理论发展受到抑制.空间科学的理学则寻求用空间分布的普遍规律来解释各地区的独特事件.实证主义方法论的引入,使地理学作为空间科学重建了研究内容和理论主体.例如人文地理学就确立了中心地理论,农业区位论,工业区位论,空间相互作用理论等.建构人文地理学的科学理论,正切中了传统地理学的要害.人文地理学者们把他们的注意力移到空间行为和空间分的规律上,这种对规律的实证主义关注,加强了目前绝大多数人文地理研究的基础.其次,在空间科学的理论框架内更多地采用了演绎逻辑,即从某些一般性规律出发, 将其应用于特殊事件.提出理论的过程与归纳法有很大的不同(见图3-3). 第三,加强了人文地理学的科学化.实证研究所采用的数量化技术,意味着空间分析上的精确性,取代了传统人文地理学的模糊化的推论. 法则和理论的建立实证主义方法论在人文地理学应用中也有其不足之处.表现在:第一,经济决定论的倾向,实证主义学派对人的看法类似于新古典经济学中"经济人"的概念.人的行为并非仅受经济单一因素的影响,完全服从空间的支配;第二,实证主义模型含有强烈的普遍性原理,在一个地方观察到的行为被设想为所有行为的规范;第三,地理系统是开放的多变量系统,难于模拟实验,无法受控重演,因而演绎模型的建立具有相对性.实证主义认为社会现象与自然现象之间具有内在一致性,它们都是一种"物",遵从同样的科学法则.因此,实证主义方法目前只在区位理论,空间相互作用理论等方面表现出明显效果,而在文化地理与历史地理等方面则需求助于人本主义方法.三,人本主义方法论针对实证主义人文地理学忽视人这个主体的倾向,一些西方人文地理学者受人本主义思想的影响,加强了对人的研究,以人这个主体为出发点,重视了人类行为的丰富意义和社会价值观念体系中的非经济成分.但总的说来,人本主义哲学及其方法论对人文地理学的影响都是潜在的和间接的,它们并没有向人文地理学家提供一种直接的方法,只是从这两种哲学中引进对人的经验和人的主观性的重视这样的观点,并作为武器来反对实证主义地理学那种忽视人的地位的观点. 人本主义地理学研究内容大多涉及历史地理学,文化地理学,社会地理学等领域,突出地集中在人的行为方面的探讨.在人本主义地理学者看来,在历史地理学领域,实证主义方法是行不通的,因为历史结论已存在,无需再通过分析归纳得出,故在这个领域只能依靠唯心主义方法,为了理解一个历史上特殊区域背景下的人文景观或事件,人文地理学家必须思考位于人类活动背后的动机.这种思考是完全主观的,主要根据自身或他人感应的环境来推知历史上在多种因素下产生的机制.文化地理学方面.重点是地方观念的研究,即人与地点之间的联系.在人本主义地理学看来,人与其生活和经历的地点之间可以建立心理和情感联系,即人对地方的看法,如归属感,地方赋予人的安全感,地位等.人本主义地理学研究地方观念的形成和发展,在居住区研究等工作中有重大意义.人本主义地理学还研究人们的日常生活世界,即研究主体的人和客体的环境之间的相互作用.认为人的行为受制于主体的感知环境,而不是客观环境,为了解释人的行为,就要研究环境对于行为者的主观意义.只有从个人所形成的环境感应以及由这种感应产生的映象和意境地图出发,人们才能作出在空间中进行活动的选择. 人本主义地理学弥补了实证主义研究的不足,但最大的弱点则在于它的唯心主义倾向, 把一切客观存在看作为人的心理构造,事实上构成人的感应行为的基础是客观环境世界.四,结构主义方法论结构主义思潮的兴起,反映了人文社会科学领域继自然科学的综合趋向之后出现的一种新综合趋向.结构概念与系统,功能,元素等紧密联系在一起,是某一系统中各要素的相互关系和相互联系的方式,结构是由各个部分互相依存而构成的一个整体,而部分只能在整体上才有意义.因此,结构主义是根据诸因素之间的关系,而不是根据事物和社会事实来解释现实.它的基本原理是,可观察的事物,只有当把它用一个潜在结构或秩序联系在一起时, 才是有意义的.所以,解释不可能单凭对现象的经验主义研究就能完成,这与注重经验,观察的实证主义有很大的区别. 同时,在结构主义的模式和方法论中,人只是复杂的关系网络中的一个元素,它本身没有独特性,只是由结构决定的,因而是被动的,这与以唯主体性出发的人本主义有着原则上的分歧. 结构主义对人文地理学最有影响的有两点:①从结构的整体性去认识事物,这从地理学家强调研究区域的整体性和人地关系系统中可以看出.②试图超越地理因素寻求深层结构来解释地理现象.千差万别的人文地理现象是表层结构,而要真正解释则需把握人地系统中的深层结构.当前,结构主义人文地理学研究的是人类社会组织的空间形式和本质结构.主要内容集中在对社会问题的关注上,如福利,财富的分配,犯罪,居住分离等,并把财富不均等归因于社会制度等非地理因素,出现了所谓的"马克思主义地理学".但结构主义人文地理学不像实证主义研究在人文地理学中那样完善,系统,影响力也较小.2、补充如下：（部分采用了科莱蒂的原话）物质本身是处于矛盾之中的、是辩证发展着的理论观点。
