图书馆学基础第1章 图书馆及其社会职能

图书馆学概论题库● 第二章 图书馆学：性质、方法与趋势1. 图书馆学的相关学科？2. 图书馆学的研究方法可以分为三个层次：哲学方法、一般科学方法、专门研究方法。

3. 图书馆学的发展趋势有：⑴调查研究对象，立足于更广阔的实践基础。

⑵融合理论和技术，创造学科发展新优势。

⑶重视对知识的组织与控制，强化管理学科色彩。

⑷积累与创新相结合，探索新的学科生长点。

4. 图书馆学研究中可能出现的学科生长点有⑴文献建构研究⑵元数据研究⑶搜索引擎研究⑷数字图书馆研究⑸知识管理研究。

● 第三章 图书馆及其社会职能相关学科直接关联的学科 有间接关联的学科同族关系 应用关系 交叉关系 情报学 档案学 目录学 文献学 社会学 教育学 心理学 管理学 经济学 计算机科学、通信哲学数学信息论控制论系统论图书馆学研究方法哲学 一般研究方法 专门研究方法逻辑方法 数学方法 系统方法 图书馆统计方法读者调查法移植法比较法5.图书馆是社会记忆的外存装置和传递装置。

换句话说图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置和扩散装置。

6.图书馆的构成要素，主要包括①文献信息资源②用户③工作人员④技术方法⑤建筑与设备等基本要素。

7.图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物，人类社会信息交流的需要是图书馆产生的前提，文献的出现是图书馆产生的直接原因，科学技术的发展是图书馆事业发展的根本动力。

8.影响图书馆发展的因素有⑴国家的经济实力和文化水平；⑵工业城市的出现和国家实现强制教育；⑶科学技术的发展是图书馆发展的根本动力；⑷国家扶持和保护也是图书馆发展的不可缺少的条件；⑸.国际间图书馆界的交流。

9.图书馆发展的特点：⑴就世界范围来看，图书馆的发展具有不平衡性；⑵在一个国家内部不同地区内，图书馆的发展也具有不平衡性；⑶图书馆由封闭式向开放式发展；⑷图书馆的职能在不断扩大；⑸图书馆的发展，始终与人类文明的发展同步进行。

10.图书馆的一般属性有社会性、依辅性、学术性。

图书馆工作及其社会职能浅析图书馆是一个重要的文化机构和知识传播中心，其工作涵盖了多个方面，为社会提供了丰富的服务。

图书馆不仅仅是一个保存和借阅图书的地方，同时也是一个社会教育的阵地，为人们提供了学习、研究和娱乐的场所。

本文将对图书馆工作及其社会职能进行简要的分析和讨论。

一、图书馆的工作内容图书馆的工作内容主要包括图书馆藏的管理、阅览服务、学术研究支持、信息咨询等多个方面。

首先，图书馆需管理馆藏图书，包括图书采购、编目、分类、标签等工作，以确保馆藏图书的数量和质量。

其次，图书馆为读者提供阅览服务，包括提供安静舒适的阅览环境、借阅图书、提供电子资源等。

此外，图书馆还为学术研究活动提供支持，如提供学术期刊、数据库、学术论文等。

二、图书馆的社会职能1. 教育功能图书馆是一个开放的学习场所，可以为人们提供广泛的教育资源和服务。

图书馆举办各种形式的培训课程和讲座，提供知识和技能的传授，帮助社会各界提升自身素质和能力。

特别是对于学生来说，图书馆是一个重要的学习场所，他们可以在这里阅读课外书籍、借阅教辅材料，拓宽自己的知识面，提高学习成绩。

2. 文化传播图书馆作为文化机构，承担着广泛的文化传播职责。

它不仅是一个保存图书文献的场所，也是一个知识和文化的交流平台。

图书馆举办各种文化活动，如文学讲座、书展、阅读推广活动等，为社会大众提供接触文化的机会，扩大和丰富人们的文化视野。

3. 科技创新支持图书馆不仅提供印刷图书，还积极发展电子图书和数字资源，以满足人们日益增长的信息需求。

它为科技创新提供支持，为研究人员和学生提供丰富的学术资源和信息咨询服务。

图书馆的数字化转型不仅方便了读者获取信息，也为科研人员提供了更加便捷的研究工具。

4. 社交和娱乐功能图书馆是一个提供社交和娱乐功能的场所，让人们在阅读和学习之外还能享受到社交和娱乐的乐趣。

例如，图书馆可以举办读书俱乐部、讲座、展览等活动，为读者提供交流和分享的机会。

同时，图书馆也为人们提供休闲娱乐空间，如设置休息区域、提供音乐设备等，让人们在学习之余放松身心。

图书资料专业基础第一部分基础知识一、图书馆基础理论知识（一）图书馆学研究的对象、性质、内容1．掌握图书馆学的研究对象图书馆学的研究对象包括微观和宏观两个方面。

微观环境，是指图书馆的各个组成要素、及作为其工作对象的知识、信息等；宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。

国外关于图书馆对象的认识：第一阶段：整理说，技术说，管理说第二阶段：社会说，知识社会说第三阶段：交流说，新技术说第四阶段：信息资源说我国图书馆界的认识：1、要诉说。

五要素：图书、读者、领导干部、建筑设备、工作方法2、矛盾说。

“藏书与利用”或“管理与利用”的矛盾3、规律说。

认为图书馆学是研究图书馆事业发生发展、组织形式以及它的工作规律的科学4、交流说。

文献交流说、知识交流说、文献信息交流说5、信息资源说结论：图书馆事业及其相关因素是图书馆学的研究对象2．了解图书馆学的体系结构图书馆的体系结构，大致可以如下描述：（1）普通图书馆学研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基础理论，图书馆工作原理、特点及发展机制。

此外，普通图书馆学还包括图书馆事业史和图书馆学发展史的研究（2）专门图书馆学专门研究图书馆的各种类型极其特点的图书馆学分支学科。

内容主要包括，研究公共图书馆、大学图书馆、科学专业图书馆等的工作原理、特点、任务极其特殊的性质、职能，以及他们的组织形式、管理制度和发展趋势等（3）比较图书馆学比较图书馆学的研究对象是世界各国的图书馆事业。

它从社会经济、文化、科技、社会政治体制、思想和历史的角度出发，对两个或两个以上国家的图书馆、图书馆体制、图书馆事业发展中的经验或问题进行比较，目的在于了解并掌握它们的共同点和差异点，并对差异进行合理的解释，从而得出发展图书馆事业的准则。

主要有3种形式：地域研究、跨国研究、实例研究（4）应用图书馆学应用图书馆学有两种含义：其一是指以图书馆具体工作为研究对象，研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的学科，也成为狭义应用图书馆学。

4、《图书馆学概论》知识点第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象一、图书馆学的对象1、图书馆学研究的微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。

2、图书馆学研究的宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。

二、国内外关于图书馆学研究对象的认识阶段（第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。

第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。

第三阶段，图书馆学的研究对象是信息资源。

三、国内外关于图书馆学研究对象的认识1、整理说——德国施莱廷格图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和。

2、技术说——德国艾伯特】图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术，图书馆学是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和。

3、4、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，制定了著录条例。

爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作，并在《图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。

5、阮冈纳赞提出《图书馆学的五定律》①书是为了用的；②每个读者有其书；③每本书有其读者；④节省读者的时间；⑤图书馆是一个生长着的有机体。

其他学说：“社会说”——美国巴特勒认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。

!“要素说”——杜定友、刘国钧认为图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素。

“知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”是图书馆学的研究对象。

“交流说”——美国谢拉认为交流是图书馆学研究的中心内容。

“新技术说”——美国兰开斯特预言：未来图书馆也就是电子信息系统。

“信息资源说”——美国切尼克四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素归纳总结：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学$第二节图书馆学的体系结构一、普通图书馆（General Librarianship）是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基本理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。

一、信息管理1.信息信息是事物发出的信号所包含的内容，是由事物发出的消息、指令、数据等所包含的内容，用以消除不确定性。

信息的基本属性—消除不确定性，共享性是信息区别于物质和能量的主要特性。

信息的特性：普遍性，多样性，可识别性，可加工性，可存储性，可转换性，可传递性，可共享性，非消耗性，强时效性信息主要类型包括自然信息，生物信息，社会信息，机器信息。

信息的功能：它是自然世界存在的客观反映，具有消除不确定性的功能，具有组织功能，信息交流时维系社会发展的纽带。

信息的社会作用：信息工作促进科学研究的发展，社会进步，经济发展，为决策服务，信息促进知识的增长和积累。

信息资源的分布规律：信息生产者分布规律（洛特卡定律）信息表述规律（齐夫定律）信息的时间分布变化规律（普赖斯指数增长规律）信息的集中与分散分布规律（布拉德福定律：在某一时间范围内，如果将科学期刊按其刊载某学科领域文献的数量，以递减排序，然后将其分为“核心”区和另外几个区，其中每个区刊载该领域文献总量相等，那么各区的期刊数量成1:n:n2:…的关系）2.知识知识是人类社会实践经验的总结，是人的主观世界对于客观世界的概况和如实反映。

知识包括编码信息（显性知识）和非编码知识（隐性知识）3.文献文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体。

四要素：知识、载体、记录手段、符号。

情报是面向特殊对象的知识。

文献按载体形式可分为印刷型，缩微型，机读，音像机读文献：将文字声音图形图像等多媒体信息记录在磁盘、光盘等介质上，借助计算机等电子设备使用的文献类型。

按照文献的性质和功能将文献划为一次、二次、三次文献零次文献：口语，笔记，实物，日记，会议记录；一次文献：论文，专著，报纸，科技报告，学位论文，专利，标准等。

二次文献有目录、索引、文摘，三次文献有综述、述评、专题报告、可行性报告、数据手册、百科全书、各类教科书等电子出版物的优点：信息量大、体积小、密度高、节省空间；查阅便捷、快速，精确度高；传播速度快；相对价格便宜；信息资源利用频率高，使用范围广；直观生动，交互性强；缺点：寿命有限，技术依赖性强；存储信息易受干扰，破坏和丢失；版权和盗版问题严重。

图书馆学基础知识图书馆学(library science)是研究图书馆的发生发展、组织管理，以及图书馆工作规律的科学。

其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学的理论体系，以推动图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。

图书馆学是一门正在发展中的科学。

现代图书馆学融入了多种属性的科学内容。

随着社会和科学技术的进步，特别是人类对信息、文献交流的需要日益增强，图书馆学的研究和应用的前景将更加广阔。

人类文明进程中的图书馆图书馆的起源文字的产生和文献的出现，是人类社会进入文明阶段的重要标志。

当人类意识到需要将经验和知识用文字记录下来以供利用时，最古老的文献便产生了。

当人们认识到需要对已产生的文献进行连续不断的收集，并将收集到的、有一定数量的文献有序地存放在一起以便长久保存和利用时，最早的图书馆便诞生了。

考古发现，在约公元前3000年的古巴比伦王朝的一座寺庙废墟附近，有大批泥板文献被集中在一起，这是已知最早的图书馆。

公元前七世纪，亚述巴尼拔国王在尼尼微建立了藏有大约2.5万块泥板文献的皇宫图书馆。

古埃及最迟在约公元前23世纪前的古王国时期，就有了王室图书馆和寺院图书馆。

古代希腊、罗马时期也都有为奴隶主阶级，及其贵族知识分子保存资料的图书馆。

特别值得一提的是在希腊化时代(公元前四～前一世纪)托勒密王朝曾建立了规模宏大的亚历山大图书馆。

中国最早的文献形态，是公元前14～前11世纪，商代后期的甲骨文献和金文文献。

商代设有史官，掌管记录统治者的言行及重大事件的图书档案。

周代除王室有收藏文献的库室外，各诸侯国也有本国的文献库室，因为最晚在春秋战国时已流行以竹木和缣帛为载体的文献，记录文字较前便利得多。

在以上这段时期，图书和档案工作是结合在一起的。

图书馆的发展世界进入中世纪以后，拜占廷帝国皇家图书馆曾一度繁荣。

到了公元八世纪，随着中国造纸术的传入，阿拉伯文化进入繁荣昌盛时期，仅巴格达城就有30多所。

图书馆学基础知识汇总一、图书馆学的定义图书馆学是一门研究图书馆的构成、功能、服务方法以及发展历史的学科。

它涵盖了图书馆的各个方面，包括图书馆的起源、发展、分类、管理、利用等。

图书馆学不仅图书馆的内部运作，还图书馆在社会发展中的作用和影响。

二、图书馆学的历史和发展图书馆学的发展可以追溯到古代的图书馆，如寺庙图书馆、皇家图书馆等。

然而，真正的图书馆学研究始于19世纪末期，当时随着公共图书馆的普及和发展，图书馆学开始受到重视。

现代图书馆学的发展更加注重理论研究和应用实践的结合，为图书馆的运营和管理提供了更加科学和有效的方法。

三、图书馆的构成和功能图书馆主要由藏书、读者、建筑和设备等构成。

其中，藏书是图书馆的核心，包括各种类型的书籍、期刊、报纸等。

读者是图书馆服务的对象，他们可以在图书馆中查找和阅读所需的资料。

建筑和设备则是图书馆运营的基础，包括图书馆的建筑风格、布局、照明、空调等以及各种现代化的设备如计算机、网络等。

四、图书馆的分类和管理图书馆可以根据其藏书规模、读者对象、管理方式等进行分类。

例如，根据藏书规模可以将图书馆分为大型图书馆、中型图书馆和小型图书馆；根据读者对象可以分为公共图书馆、学校图书馆、科研机构图书馆等；根据管理方式可以分为传统图书馆和自动化图书馆。

五、图书馆的服务和利用图书馆的服务包括借阅服务、参考咨询、信息服务等。

借阅服务是图书馆最基本的服务之一，读者可以通过借阅卡借阅自己需要的书籍；参考咨询可以帮助读者解答各种问题；信息服务则向读者提供各种信息资料。

此外，图书馆还提供各种培训课程和文化活动等，以提高读者的文化素质和丰富他们的精神生活。

六、图书馆学的未来发展随着社会的发展和技术的进步，图书馆学将面临更多的挑战和机遇。

未来，图书馆学将更加注重数字化和信息技术的应用，提高图书馆的自动化程度和服务质量；也将更加图书馆在社区和文化交流中的作用和影响。

此外，随着全球化的进程，国际间的图书馆合作也将进一步加强。

图书馆学教学大纲第一章：图书馆学概论
1.1 图书馆学的概念和发展历程
1.2 图书馆学的研究对象和学科特点
1.3 图书馆学的基本原理和基本原则
第二章：图书情报工作
2.1 图书馆的职能和作用
2.2 图书馆的分类与目录
2.3 图书馆的组织与管理
2.4 图书馆的服务与推广
第三章：图书馆学的基本知识
3.1 文献检索与信息组织
3.2 信息资源开发与管理
3.3 数字化图书馆与数字化服务
3.4 图书馆学的发展趋势与未来展望
结语
通过本教学大纲的学习，学生将深入了解图书馆学的相关理论知识和实践技能，为未来从事图书馆和情报工作打下坚实的基础。

愿学生在图书馆学的学习中不断提升自我，努力成为优秀的图书馆从业者。

图书馆工作职责新余学院图书馆是学校的文献信息中心，是为学校教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。

图书馆的工作是学校教学和科学研究的重要组成部分。

图书馆的建设和发展要与学校的建设和发展相适应。

图书馆要全面贯彻、落实《普通高等学校图书馆规程（修订）》,努力将图书馆建成服务本校、面向社会的文献信息中心之一。

其职责如下：1、贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，为发展教育科学文化事业、建设社会主义物质文明和精神文明服务。

2、管理和使用好文献信息资源购置费、设备及维护费、办公费，讲求资金的使用效益，在资金充分利用的前提下开展高水平的管理、业务和服务工作。

3、根据学校的发展目标和教学、科学研究的需要，根据馆藏基础，制订文献信息资源建设方案，开展文献信息资源建设，支持学院资料室建设，形成具有本馆特色的、能基本满足学校教学和科研需要的文献信息保障体系，并致力于不断提高对教学和科研需求的满足程度。

注重重点学科、新增专业文献的积累与建设，注重新兴学科、交叉学科和边缘学科文献的采集，具有一定的前瞻性。

兼顾印刷型文献、电子文献和其他载体文献的采购。

建设多学科、多文种、多载体的文献保障体系。

4、对采集的文献信息资源及时进行科学的加工整序，尽快供读者使用。

根据国家的有关规定，实现文献信息资源加工、组织和管理的标准化和规范化。

5、建好图书馆的馆藏书目数据库，维护书目数据库，保证数据的准确，建立完善的文献信息检索系统，满足读者多途径检索的需要。

6、科学合理地组织馆藏，既要有利于文献信息资源的利用，又要有利于文献信息资源的管理、保护和保存。

7、积极参与文献保障体系建设，实现资源共建、共知、共享。

开展各种合作、协作和交流工作，开展国内交换工作。

8、建立完备的多功能服务体系，开展尽可能多的服务；不断深化服务内涵，拓展服务方式和手段，提高服务水平和质量。

做好流通阅览、电子阅览、参考咨询、素质教育、读者培训、技术服务、网络化服务、馆际互借等读者服务工作。

图书馆学基础第一部分信息、知识与文献一．熟悉和掌握1．信息定义（P2）：a.信息是再现的差异，是事物的运动状态和过程以及关于这种状态和过程的知识；b.信息是用来消除不确定性的东西，它是生物、人以及具有自动控制系统的机器，通过感觉器官或相应的设备与外界进行交换的一切内容；c.信息可以以消息、信号、符号、数据等形式来表达、存储、传递、处理、感知和使用。

2．信息的属性（P2）：信息的基本属性是消除不确定性。

3．信息的种类（P5）：自然信息（大自然变化）、生物信息（DNA、生物气味、姿态等）、社会信息（政治、经济、文化、教育等）、机器信息（机械装置、计算机等）。

4．信息的功能（P6）：信息是自然世界存在的客观反映；信息具有消除不确定性功能；信息具有组织功能；信息交流是维系社会发展的纽带。

5．信息工作的社会作用（P7）：促进科学研究的发展；促进知识的增长和积累；促进经济发展；为决策服务；促进社会进步。

6．知识定义（P8）：知识是“认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化、符号化的有序信息集合。

7．知识与信息的关系（P11）：知识概念与信息概念的关系最为密切。

从广义信息概念出发，知识是一种信息，是一种具有普遍性和概括性的高层次的信息，是信息的一个特殊的子集。

它是人的主观世界对客观世界的概括和反映，是人类通过信息对自然界、人类社会及思维方式与运动规律的认识与掌握，是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合。

信息是知识的基础。

信息必须经过接收、选择、加工、处理才能成为知识。

8．文献定义（P15）：在存贮、检索、利用或传递记录信息的过程中，可作为一个单元处理的，在载体内、载体上或依附载体而存贮有信息或数据的载体。

文献就是记录一切人类知识信息的载体。

9．文献的类型（P16）：a.按载体分：印刷（纸张）、微缩（胶卷）、音像（电磁材料）、机读（光盘）。

b.按出版形式分：图书、期刊、报纸、科技报告、专利文献、标准文献、会议文献、政府出版物、学位论文、产品样本。

图书馆学专业基础知识图书馆学基础知识—第一章：信息、知识与文献重点：弄清楚信息、知识与文献的定义第一节：信息信息的属性，可能出选择题或者判断题，掌握重点（信息的功能、社会作用）一、相关知识点1、信息的基本属性（消除不确定性）2、信息的传播的容量、速度和质量取决于（运载物质）的性能。

3、（共享性）是信息区别于物质和能量的主要特性。

4、信息的时效性—信息的价值随时间延长而变小。

（判断）5、信息能够被人和其它生物通过器官或感测工具感知。

（判断）6、信息的13个特性（1）信息的基本属性是消除不确定性。

（2）信息的普遍性（3）信息对物质和能量的相对独立性。

（4）信息的物质依附性。

（5）信息的可感性（6）信息的可传输性（7）信息的共享性（8）对信息内容理解的歧义性（9）信息内容的可耗散性（10）信息的时效性（11）信息具有不完备性和不对称性?? （12）信息具有可伪性（13）信息具有势差，存在着强势信息和弱势信息。

7、信息主要类型包括（自然信息）（生物信息）（社会信息）（机器信息）8、信息的功能（重点）（1）信息是自然世界存在的客观反映（2）信息具有消除不确定性的功能（3）信息具有组织功能（4）信息交流是维系社会发展的纽带9、信息的社会作用（1）信息工作促进科学研究的发展（2）信息促进知识的增长和积累（3）信息工作促进经济发展（4）信息工作为决策服务（5）信息工作促进社会的进步第二节、知识知识的含义，重点：知识信息化的功能1、知识由两要素构成的：（真理）和对（实在的理解）2、知识的4W概念：知识是什么（know-what)；知道为什么（know-why)；知识怎么做(know-how)；知道是谁（know-who)。

3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。

附图式的相关理解：图式这一概念最初是由康德提出的，在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的”一种技术，一种技巧。

. .图书馆基础知识与理论1、什么是图书馆：据《中国大百科全书》的解释，图书馆是收集、整理、和保存文献资料并向读者提供利用的科学、文化、教育机构。

2、图书馆的职能与属性：基本职能：“保存”和“利用”。

社会职能：传递文献、文化教育、保存人类文化遗产、文献整序。

图书馆本质属性：信息交流中介。

3、图书馆构成要素：文献信息资源、用户、工作人员、技术方法、建筑与设备。

4、图书馆的基本业务：收集：图书馆的藏书是经过长期积累形成的通过经常的收集补充，才能形成有系统有特色的藏书体系。

整理：收集到馆的图书文献，需要进行登记、分类、著录、加工等工作，才能建立起科学的藏书体系提供给读者使用。

典藏：经过整理的图书馆文献，应该进行有效的管理和传递，此前必须进行科学的组织与管理，包括书库划分、图书排列和图书保护。

流通：所谓流通就是把图书有效地送到读者手中，围绕流通工作要进行发展读者、流通推广、宣传辅导、参考咨询、文献检索等工作。

5、图书馆工作的基本原则：整体性原则、标准化原则、网络化原则、以人为本原则、开放性原则。

6、什么是图书馆2.0：图书馆2.0代表一种现代化形式的图书馆服务之广义模式，它反映了图书馆提供服务给使用者的模式之转变。

7、图书馆形态的发展有哪几种：传统图书馆（1850—）、自动化图书馆（1970—）、复合图书馆（1990—）、数字图书馆（1995—）。

8、什么是网络图书馆：网络图书馆即网络环境下的图书馆，具体地说，网络图书馆是由电子图书馆或数字图书馆组成，可以广泛开展电子资讯服务和实现资讯资源分享的电脑网络资讯服务系统。

网络化图书馆的馆藏资讯资源由两部分组成，一是本馆的现实馆藏：二是网络上的资讯资源（虚拟馆藏）。

9、按藏书量分图书馆可以分为哪几类：大型图书馆是指藏书100万册以上的图书馆；中型图书馆是指藏书50万到100万册的图书馆；小型图书馆是指藏书50万册以下的图书馆。

10、我国图书馆的主要类型：我国图书馆的主要类型包括国家图书馆、公共图书馆、高等院校图书馆、科学图书馆、专业图书馆、技术图书馆、工会图书馆、军事系统图书馆以及中小学图书馆、儿童图书馆等。

作者：吴慰慈，董焱读书摘要第一章图书馆学：对象、体系与内容图书馆学的研究对象和学科体系，是图书馆学理论研究中的基本问题。

对这些基本问题的研究及其成果，反映着图书馆学的发展过程，标志着它的理论水平，也关系着它在整个科学体系中的地位。

在第一、第二章中，我们将分别就图书馆学的基本理论问题，包括：图书馆学的研究对象，国内外图书馆学理论研究，图书馆学的内容及体系结构，图书馆学的研究任务，图书馆学的性质，图书馆学的相关学科，图书馆学的研究方法，图书馆学的发展趋势等问题，分别加以讨论。

此外，从整体上研究图书馆现象的还有“印度图书馆学之父”阮冈纳赞。

阮冈纳赞于年公开发表了图书馆学的五定律》，做出“图书馆是一个生长着的有机体”的论断。

（图书馆学五定律为：书是为了用的；②每个读者有其书；每本书有其读者；节省读者的时间；图书馆是一个生长着的有机体。

）第三阶段，图书馆学的研究对象是信息交流。

1、“交流说”。

交流说是传播学与图书馆学相结合的产物。

美国图书馆学家谢拉是交流说的集大成者，他的“社会认识论”的实质就是交流。

他认为，“交流不仅对个人的个性十分重要，而且对社会结构、社会组织及其活动也是重要的，所以它成了图书馆学研究的中心内容”。

边缘学科，读者心理学，图书馆建筑学第三章图书馆及其社会职能第一节图书馆的概念第二节图书馆的起源与发展工业城市的出现和国家实行强制教育，也是图书馆发展的强大动力教育日益普及，民众受教育的程度不断提高，于是对图书馆提出了新的、更高的要求。

从19世纪下半叶开始，图书馆进入了一个新的发展阶段。

图书馆已由向少数人开放，变成向全社会开放。

工业城市的出现，使人口相对集中，人们集中使用文献的要求也促使图书馆迅速发展，免费教育的实行，也使得作为社会教育机关的图书馆大大地增多。

在这两种交织着的因素的共同作用下，图书馆事业出现了前所未有兴旺发达的局面，公共图书馆的普及可以看作工业国家对人类文化最重要的贡献之一。

图书馆学专业教育也在此时应运而生，解决了为迅速发展着的图书馆事业培养专业人才的问题。