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2020高考英语听力复习备考策略精品PPT课件

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2020高考英语听力专题复习教学课件 (共47张PPT)

2020高考英语听力专题复习教学课件 (共47张PPT)
9:15 ____a__q_u_a_r_t_e_r_p_a_s_t_n_i_ne 8:45 ____a__q_u_a_r_t_e_r_t_o_n_i_n_e__
11:30 ____h__a_lf_p_a_s_t_e_l_e_v_e_n__ at a 5 percent discount __打_九__五__折______
结合材料中的语境进行推理判断。
2. 考生在听懂对话内容的基础上，要根 据对话的内涵，关键词，上下文，语 气等对信息做综合概括，归纳主题， 逻辑推理判断去领会说话人的意向， 要求，倾向,事件原因等真实意图。
★★★★★
错题 回顾
Байду номын сангаас
30%What meal are the speakers about to eat?
审-------听-------选
4. W: What is going on? It’s May, and we still have to wear warm clothes. M: Well, there is some good news on the radio. You probably can wear
推理判断题常见提问形式有：
What does the man(woman) mean? What do we learn from the conversation? Why is the woman so happy? What does the man (woman) imply? What can be inferred from the conversation? What will the speakers most probably do? What are the two speakers mainly talking about?

高考英语听力——高分技巧与策略PPT课件

高考英语听力——高分技巧与策略PPT课件
高考英语听力——高分技巧与策略PPT 课件
高考英语听力——高分技巧与策略PPT 课件
2.语篇预测：
What’s the topic of this listening material？ 学校生活；工作与职业；家庭、朋友、同事；饮食；假日；讲座；
健康；天气；旅行；学习…… 开篇句预测主题： 英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以要善于抓住听
2020高考一轮复习
高考英语听力
——高分技巧与策略
Warming up
WHO’s Advice to Protect Yourself from COVID-19
Listen carefully and write down the advice.
WHO’s Advice to Protect Yourself from COVID-19
2. I was so poor in words, expression23.s. aW Knnoodrwdglberadangmke mar.
3. I couldn’t hear clearly.
4. Skills
4. I couldn’t get used to the pronunc5i.aPtiroacnti.ce
2.Where are the speakers?
A. At a gym.
B. At a restaurant C. At a cinema
高考英语听力——高分技巧与策略PPT 课件
高考英语听力——高分技巧与策略PPT 课件
After you listen：
前后联系 综合考虑 一锤定音 Make the final decision
Section 1
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高考英语复习《听力复习》(共35张PPT)

高考英语复习《听力复习》(共35张PPT)

优秀PPT下载：/xiazai /
PPT教程： /powerpoint/
Word教程： /word/
Excel教程：/excel/
资料下载：/ziliao/
PPT 课件下载：/keji an/
*
一、开头
二、重复
Summary
多听，多看，多读，多积累
What: where, when (number), attitude, relationship, details, main ideas
一读，二选，三听
Teaching objectives(教学目标)
1.了解影响英语听力正确率的因素 2.分析高考英语听力的设问方式 3.掌握高考英语听力的重要技巧
solve
Three questions: 1.What affects us to finish all the listening tasks correctly? 2.What kinds of questions will be asked in listening test? 3.How can we get high marks in listening test?
B. on september16
C. on september23
日期(date)、时间(time)、年代(year)、价格(price/how much)、年龄(how old)、距离(how far)、房号(room number)、电话号码(phone number)、票价(ticket’s price)等
eg: headache, stomach, medicine, What’s wrong with you? hospital / doctor and patient

高考英语听力——高分技巧与策略PPT(完整版)

高考英语听力——高分技巧与策略PPT(完整版)

While you listen：
Pay attention to the information you just marked
Take notes
Get the right information
Take notes effectively
Memorization ：
It is used in Part I (Short conversations). Short; No time to write down many points.
Watch & Guess
What is the topic of her poem?
Section 1
25 20 15 10
5 0
Section 2
Listening
Section 3
Why is section1/2/3 difficult?
1. I didn’t prepare well, but it had alr1.eaMdoyosdt&arattetidtu.de
wh-questions.
Where is the man going?
Which of the following is true?
How does the man pay for the tickets?
When does the woman plan to arrive?
Why does the man thank the woman?
5. I couldn’t concentrate.
6. I was not familiar with the topic.
7. I couldn’t understand the question very well.

高考英语听力解题技巧课件(共16张)

高考英语听力解题技巧课件(共16张)
第一讲：听力解题技巧
意。毕竟听力的测试对象是我们这些把英语作为第二 语言的人，所以听力的考点也只能是那些对我们而言， 通过努力能听懂的地方。 短文中“重复率最高的词或 概念”很可能就是这个短文的主题（TOPIC）。
1. 建议原则 听听力时，要特别注意那些“含有建议含义的词或结构”。因为
无论短文还是对话，建议的地方永远做考点。（出国之后，不 管什么听不懂，都不能听不懂建议） 1）You should 2）I suggest / I propose 第/一讲I：听r力ec解o题m技m巧end 3） proposal 提议/ tips 小贴士/ suggestion 建议/advice 建 议/recommendation 推荐 4） had better do sth. / be better off doing sth. 最好做 某事
2020年高考听力解题技巧
第一讲：听力解题技巧
【如何做笔记】 （1） 特别扎心的地方 （2） 自己想到第的一讲东：西听力解题技巧 （3） 没有听懂的地方 “普通人靠感觉；高手靠方法论！”
一、听之前：预读题干选项（70%的重要性）
第一讲：听力解题技巧
备战听力考试的最佳时刻，就是当你拿到卷子 的那个时刻！
“minority（少数派）” “above all（首要的是）”
5）结论强调： “I concluded that…（我的结论是……）” “conclusion” “summarize” “make a summary（总结）” “in brief（概括说）第”一讲：听力解题技巧 “in short（简而言之）” “in a word（简而言之）”
关键词就是比较点
二、听之中：十大原则（29%的重要性）
第一讲：听力解题技巧

高考听力技巧.ppt

高考听力技巧.ppt
B: He visited his friends when he was free yesterday.
C: He called on an old farmer after work yesterday.
读题技巧二：
两个有交集的选项往往是正确答案。
What does the man want to order?
B What was the normal price of the T-shirt? (2010全国一No.2)
A. ＄15 B. ＄30
C. ＄50
W: So what did you buy? M: A T-shirt, it was a real bargain. I got it half price, saving 15 dollars.
A. 25 miles per hour.
B. 20 miles per hour.
C. 35 miles per hour.
10. What can we learn from the conversation? A John Smith is now out of work. B John Smith changed his job three weeks ago. C More than one Mr. Smith works in the
例1：What’s the man’s suggestion? A. Buying expensive things. B. Buying cheap things. C. Buying necessary things.
例2：
A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.

高考英语二轮复习 听力备考策略课件


试卷讲评课件
2.《中国高考评价体系》要求的“一核、四层、四翼”，“一核”为考查目 的，即“立德树人(高考的根本任务)、服务选才(高考的基本功能)、引导 教学(基础教育对高考的现实要求)”，是对素质教育中高考核心功能的概 括，回答“为什么考”的问题。“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素 养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答 “考什么”的问题。“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创 新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。
六、难点分析
试卷讲评课件
1. Difficulty in questions 1-5 (read only once) 2. Difficulty in question 17-20 (more contents)
七、教法分享
试卷讲评课件
1. Pre-listening: ①材料的选择：话题广泛，口音广泛(烟熏音、英音、 非洲读音、带有嘈杂环境音)——2023年高考英语听力男英音、女美音； ②音近词训练：bill& beer；break & brake；drive & dry；see & sea……；③词汇的积累：背诵听力主题词汇(机场、餐馆、酒店、工作、 租房、医疗健康、购物、旅行、交通、学校、运动、节假日、图书馆、 问路、电影、兴趣爱好、天气、人物描述、日常生活、打电话)；④语 音语调训练：语音可准确判断单词，语调可判断说话者感受和态度； ⑤数字训练：区分一些易混音, 如-teen和-ty；数字运算如：double, twice, half, dozen, quarter, score, plus, minus, add, multiply……
试卷讲评课件

2020年高考英语备考复习策略讲座课件


高三阅读复习主题深入探究内容
二. 人与自然主题类： 自然生态 ；环境保护；灾害防范；宇宙探索
主题语境内容要求： 1. 主要国家地理概况； 2. 自然环境，自然遗产保护； 3. 人与环境，人与动物植物； 4. 自然灾害与防范，安全常识与自我保护； 5. 人类生存，社会发展与环境的关系； 6. 自然科学研究成果； 7. 地球与宇宙奥秘探索。
2019年高考英语全国I卷试题命题解析
五. 书面表达 英语写作要求考生根据题示进行书面表达，要求考生应能
清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识， 特别关注传统文化的表达及关于中国文化的输出方面的表达。
写作试题语境熟悉，学生可用素材丰富，但文化交流中最 大的问题就是使用“Chinglish（汉式英语）”或强硬口气表述， 因此，学生需要用词得当、表达得当、书写得当，作文才有 可能得高分。
2021年 河北省，辽宁省，江苏省，福建省，湖北省，湖南省， 广东省，重庆市。
2020年教育部全国高考命题内容方向
高考试题必须保持一定的难度！
1. 高考命题要增强基础性，考查学生必备知识和关键能力。 2. 高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养。 3. 高考命题要加强应用性，注重理论密切联系实际。 4. 高考命题要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创
语篇类型在教学中的重要性
在开展对主题意义探究的活动中，语篇不仅为学 生发展语言技能和形成学习策略提供语言和文化素材， 还为学生形成正确的价值观提供平台。
新课标给出学习语篇类型的理由
为什么要学习语篇类型知识： 学生接触和学习不同类型的语篇，熟悉生活中
常见的语篇形式，把握不同语篇的特定结构，文体 特征和表达方式，不仅有助于学生加深对语篇意义 的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有 效的表达与交流。

高考一轮复习《高考听力指导》PPT

2020/11/14
高 考 一 轮 复 习《高 考听力 指导》 (共63张 PPT)
❖ 录音原文：
W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is?
M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.
关键词“run”和“catch”正好对上答案C的“Hurry”和“get”。
2020/11/14
高 考 一 轮 复 习《高 考听力 指导》 (共63张 PPT)
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高 考 一 轮 复 习《高 考听力 指导》 (共63张 PPT)
❖ 5.较长对话和短文的理解
抓听首句和首段有助于整体理解文章; 结尾部分所给出的信息不一定是题目的正确答案， 可能只 是一个陷阱; ❖ 推理思路要正确; ❖ 语境中抓要点. •6.果断选题，学会放弃 相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，甚 至影响后面的答题;切记不可因某个小题未听懂而 患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上， 步步踏空的结果。
❖ 2). 从说话人口气预 测： 在A,B两人的对话
❖A: Harvey doesn't seem
中，如果B是附和或 to fit into this
赞成，往往说“Yes”， “I agree”，“Sure”，
class.
“I think so”等。但如 ❖ B: No, he is

高考听力解题策略与技巧-PPT


A、 Neighbours、 C、 Colleagues、
B、 Classmates、
录音材料:
❖M: So, you have just moved in next door、
Do you need anything?
❖W: No, Not right now、 But thanks、
❖M: Well, let me know if you do、
office、 C、 To the centre、 录音材料: ❖M: Hello, Lucy、 This is Bob Smith in
the centre、 Is Ted there? ❖W: Not yet, Bob、 He phoned me from
the office 10 minutes ago to say that he was going to have his hair cut、
weekend? ❖W: Yes, I will visit a friend of mine while I
am there、
三、高考英语听力解题策略与技巧
2、沉着冷静,精力集中
➢ 例题:What are the speakers mainly talking about?
A、 A picture、 B、 A drink、 C、 A book、
❖M: How did you like the president’s speech last night?
❖W: Unfortunately I got home too late last night to watch it、
3、抓住关健,推测答案
➢ 例题:What does the woman think of the car’s noise?
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技巧：对这种类型题，抓住短文的前两句话往往特别 重要，因为前两句话往往是主题句，即使不是主题句 ，也对理解全文有重要的意义。
材料1 M: Hi, I’m thinking of taking a trip during the
Christmas holidays. W: Where would you like to go? M: Well, maybe somewhere warm and sunny. W: How about a tour to Southeast Asia?
W: Hi Andy. I didn’t see you in Professor Smith’s class yesterday. What happened? M: Well, I had a headache, so I called him and asked for sick leave.
Q: What are the speakers talking about? A. Life in Southeast Asia. B. Weather conditions. C. A holiday tour
2.获取事实性的具体信息→细节题
听力里面，涉及最多的就是细节题，它要求我们听 清、听懂与话题中心相关的具体信息, 准确理解具 体细节,如时间、地点、人物、价钱、数量、目的 、原因、结果等。同时, 还要求我们对所听到的信 息进行简单的处理, 比如数字运算、时间排序、比 较筛选、同义转换等。
常见的问题形式如下： • Where does the conversation take place? • Who do you think the woman probably is? • What’s the probable relationship between the speakers?
• 目标：高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运 用能力。
• 理念：高中英语课程要面向全体学生，使他们形成21世 纪公民所必须的基本英语素养；要注重提高学生用英语 获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；要 进一步提高学生用英语进行思维和表达的能力；要有利 于学生培养用英语进行跨学科学习的能力。英语课程要 为每个学生的可持续发展奠定基础。
新课程标准全国卷英语考试说明对听力的要求：
一、理解主旨要义 二、获取事实性的具体信息 三、对所听内容作出简单推断 四、理解说话者的意图、观点或态度
1. 理解主旨要义→主旨题 常见的问题形式如下： •What does the passage talk about? •What are the two speakers talking about? •What is the main idea of the passage/talk?
• What does the woman think of…?
• What does the man mean?
技巧1:熟悉此类题目的各种出题方式，逐个攻 破。 技巧2:留心朗读者的语气，掌握足量的表达观 点态度的词汇。
材料
Q: What does the man think of the woman? A. She is poorly dressed. B. She’ got too many dresses. C. She should buy a dress for Betty.
4.理解说话者的意图、观点或态度。
一般来讲，说话者总会有说话的意图，或提出、回答问题， 或阐述自己的想法，或表明自己的态度或意见。这在很大程 度上有助于对整个对话的理解。有时，说话者的意图或观点 是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自 己去揣摩、推断。
常见的问题形式如下：
• What is the man/woman doing?
M: No rush. It’s 8:30 now. We still have two hours.
Q：When does the train leave?
A. At 6:33. 对所听内容进行简单判断→推断题 要求考生从谈话或说话的话题和语气来推断出事件的进 展，对话发生的时间、地点或场合；对话双方（或说话 人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系等。
高考英语听力复习备考
How do you feel when you do listening?
01 场景再现
02 场景再现
听力练习中常见的几种问题
词汇障碍
读音障碍
心理障碍
方法障碍
CONTENT
1
一、高考大纲关于听力的要求
2
二、高考英语听力解题步骤
3 三、高考英语听力解题策略与技巧
普通高中英语新课程标准
技巧1. 将常见的此类题目的设问方式烂熟于心，见到了 就做好进行推理的准备。 技巧2. 掌握足量的场景词汇对解答这类题目有很大的帮 助。
材料
Q：What is the probable relationship between the speakers? A. Classmates. B. Teacher and student. C. Doctor and patient.
Q: What will James do tomorrow? A. Watch a TV program. B. Give a talk C. Write a report.
材料2. 2018.全国1卷
W: We’d better be going now, or we’ll be late for the train.
技巧1. 最快地，最有效地抓住关键词，把握住听力 内容相关的信息，问题就迎刃而解。
技巧2. 迅速用简单符号做笔记，提高记忆效果。
材料1. 2018.全国1卷
W: James, you’ve been watching TV for the whole evening. What’s on? M: It’s a science program on the origin of the universe. I’ll give a presentation on it in my class tomorrow.