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一、课程的性质与目的《金融学导论》是上海交通大学网络教育金融学、会计学、工商管理专业的一门专业必修课，也是专业基础课。
通过本课程的学习，学生可以掌握金融学的基本理论和实践，了解金融系统的整体框架，系统掌握金融中介、金融市场、金融政策环境、金融创新与监管等金融学基础理论和知识。
此外，课程定位为经济管理类专业的专业基础课，本课程的学习还将为后继专业课的学习打下坚实基础。
该课程在网络教学过程中，注意针对网络教育的特点，贯彻启发式的教学方法，特别要求学生实践环节，加强教师与学生之间的交流、沟通，培养学生运用金融理论解决实际问题的能力。
二、课程基础要求1．通过现实案例掌握基本金融学理论本课程的学生以在职人员为主，从事行业多为各银行、证券等金融机构以及其他营利性组织。
学生们应该通过现实案例的学习，掌握基本的金融学理论。
2．熟练掌握各知识点本课程的学习环节包括各章节的预习、学习、复习、测验，通过这些环节，以及综合练习，学生们要熟练掌握各知识点。
3．通过体验式实践教学，提高金融分析能力本课程设置了“央行决策”的模拟实践活动，通过该项活动，学生们要学会分析宏观经济环境，可以提高对金融现实的分析能力。
三、教材《金融学导论》胡海鸥等编，上海交通大学出版社四、讲授大纲总学时数：60学时第一篇导论第一章金融环境第二章金融活动的载体－货币第三章金融市场概述第二篇银行体系第四章商业银行第五章中央银行第三篇金融市场第六章货币市场第七章资本市场第八章外汇市场第四篇宏观金融第九章货币供给与需求第十章货币政策第十一章通货膨胀和通货紧缩第五篇金融创新与金融监管第十二章金融创新第十三章金融危机与金融监管。
金融学导论金融市场与投资理财的基础知识金融学导论：金融市场与投资理财的基础知识导言金融学作为一个重要的学科门类，涵盖了许多领域，其中金融市场与投资理财是金融学中的核心内容。
本文将介绍金融市场的分类和功能，以及投资理财的基础知识，旨在帮助读者建立对金融市场和投资理财的初步认识与理解。
一、金融市场的分类金融市场是指供需双方进行金融资产交易的场所或方式。
根据交易的对象和特点，金融市场可以分为货币市场和资本市场。
（一）货币市场货币市场是指短期金融资产交易的市场，交易对象主要包括国库券、短期票据等流动性较强的金融工具。
货币市场的主要功能是满足短期资金需求，促进货币的流通。
（二）资本市场资本市场是指长期金融资产交易的市场，交易对象主要包括股票、债券等长期投资性金融工具。
资本市场的主要功能是提供长期融资，促进企业发展和经济增长。
二、金融市场的功能金融市场不仅是金融资产交易的场所，还具有其他重要的功能。
（一）融资功能金融市场可以通过向企业和个人提供融资渠道，促进投资活动的进行。
企业可以通过发行股票或债券等方式获取资金，个人可以通过购买金融产品实现资产增值。
（二）风险管理功能金融市场提供了不同类型的金融衍生品，如期货、期权和保险等，用以管理和转移风险。
投资者可以利用这些金融工具对冲风险，降低投资风险。
（三）流动性功能金融市场提供了一定的流动性，使投资者可以买卖金融产品，随时变现。
这为投资者提供了更大的灵活性和便利性。
三、投资理财的基础知识投资理财是利用闲散资金进行投资以获取增值的行为，以下是投资理财的基础知识。
（一）风险与收益的关系投资理财涉及风险与收益的权衡，通常来说，高收益往往伴随着高风险。
投资者需要根据自身的风险承受能力和投资目标，选择适合自己的投资产品和策略。
（二）分散投资的重要性分散投资是降低投资风险的有效方法，通过将资金分散投资于不同的资产种类和市场，可以减少特定资产或市场引发的风险对资产组合的影响。
大学五年级金融学导论教案【大学五年级金融学导论教案】导论教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应当能够：1. 理解金融学的定义和范围；2. 掌握金融市场和金融制度的基本概念；3. 了解金融学的研究方法和学科发展动态。
二、教学重点1. 金融学的定义和范围；2. 金融市场和金融制度的基本概念。
三、教学准备1. 教案和课件；2. 相关教学资源。
四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 导师通过引入金融学的重要性和广泛应用，激发学生对金融学的兴趣。
2. 导师可以提出一些问题，以引导学生对金融学的认识，例如：“你认为什么是金融学？它和经济学有什么区别？”（二）理论讲解（30分钟）1. 导师介绍金融学的定义和范围，强调其在社会经济发展中的重要性。
2. 导师详细解释金融市场和金融制度的概念，并给出具体例子进行说明。
3. 导师引导学生思考金融市场和金融制度对于经济运行的重要性和作用。
（三）案例分析（20分钟）1. 导师提供一个现实生活中的金融案例，让学生参与分析和讨论，例如“近年来，全球范围内股票市场的波动频繁，你认为这起因于什么原因？对经济有何影响？”2. 导师引导学生从金融学的角度分析案例，并鼓励学生提出自己的见解和观点。
（四）学生互动（10分钟）1. 导师组织学生进行小组讨论，让学生就金融学的研究方法进行思考和交流。
2. 导师鼓励学生提问与交流，激发学生的思维能力和创造力。
（五）总结（5分钟）1. 导师对本节课的内容进行总结，回顾重点知识点。
2. 导师鼓励学生对所学内容进行思考和反思，并为下节课预告内容。
五、教学反思通过本节课的导学，学生对金融学的定义和范围有了更深入的了解，对金融市场和金融制度的基本概念有了初步掌握。
通过案例分析和学生互动，激发了学生的思维能力和创造力，提高了学生对金融学的兴趣和学习主动性。
同时，通过小组讨论和问题引导，培养了学生的合作能力和批判性思维能力。
六、拓展延伸学生可以进一步深入研究相关领域的文献和教材，扩大对金融学的了解和认识。
课程导学
金融学导论是2010年国家精品课程及第4批国家精品共享课。
本课程是经管类专业基础课。
课程导学包括3方面内容：课程体系、课程特色、如何学习。
1、课程体系：本课程共5篇，13章内容
2、课程特色
1）任务驱动型的建构教学：每一节以单元导学开始，同学们需带着问题学习、在思考中成长
2）自主探究性学习方式：每一节都有课程讲解、知识点自学、案例分析、本讲小结、习题自测，倡导同学自主探究学习。
3）体验式实践教学：金融理论的抽象性增加了学生理解的难度，本课程紧密结合课程实践环节，安排“央行行长决策”及“美联储联邦公开市场操作委员会”两个情景实验活动，
并准备了“虚拟股市投资”、“大富翁”、“投资世界”三个在线游戏，通过角色扮演完成学习任务。
3、如何学习
以“学习任务”为学习目标，结合自己的“学习进度”，制定学习计划。
课程网站以节为学习单元，将学习流程分为六个环节（导学—讲解—自学—案例—自测—小结）。
导学——预习阶段。
点击电子教案，了解本节主要内容。
提倡带着问题学习，在思考中成长。
讲解——听讲阶段。
点击教学录像。
课程录像是由知名教授和优秀的青年教师合作完成，理论联系实际、深入浅出地讲解课程核心内容。
自学——自学阶段。
点击演示文稿进行自学。
案例——实践阶段。
点击教学案例、媒体素材。
这部分内容包括有关本节知识的案例分析、对当前金融热点的讨论和典型案例分析等。
自测——测试阶段。
点击习题作业。
完成本学习单元根据重要知识点设计的习题自测。
小结——总结阶段。
点击学习手册。
以简明、直观的内容逻辑图形式对本单元所授知识作总结归纳。
