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人教部编版九年级语文下册第二单元达标检测卷一、积累和运用(共5小题，计17分)1．经典诗文默写。
[在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)～(8)题中，任选一题](6分)(1)________________，千里共婵娟。
[苏轼《水调歌头》(明月几时有)](2)日月之行，________________。
(曹操《观沧海》)(3)________________，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)我是你河边上破旧的老水车，/________________。
(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)(5)________________，/你装饰了别人的梦。
(卞之琳《断章》)(6)为什么我的眼里常含泪水？/________________……(艾青《我爱这土地》)(7)翻开厚重的古诗词历史的书卷，随处都能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音，如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________，________________”两句就表达了词人渴望为国御敌、建功立业的爱国热情。
(8)青春的我们正在慢慢成为最好的样子。
我们应该热爱学习，在学习中寻找乐趣，如宋濂一样“________________，________________”(《送东阳马生序》)，注重学习过程中的精神富足。
阅读下面语段，回答2～3题。
(4分)我们希望，时间的积淀不要流失，岁月的馈赠别被消磨dài尽，而是在时间的河床上凝聚起沉潜的力量，向阳生长。
总有一天，你会明白，真正能够治愈你的，从来不是他人的评判，而是你的释怀和格局。
只要你内心保持平和镇静，才能做自己人生的舵．手．，不被喧嚣的世界影响．．．．．．．．．．。
人生说到底，活的是一种心态。
生活的刁难，并不是要你变得战战兢．兢、无精打cǎi，而是要你变得更加从容。
愿我们都能平心静气地面对生活中的每个选择，在稳稳的努力中收获稳稳的幸福。
人教版九年级下册语文第二单元考试试卷附答案文字人教版九年级下册语文第二单元考试试卷附答案文字一、积存运用（15分）1.给加点的字注音。
（3分）踱步（）绽放（）蓬蒿（）忌讳（）僵硬（）磨蹭（）2.依照具体的语言环境，说明以下句子中加点的词语。
（3分）（1）幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改成专管温酒的一种无聊职务了。
（2）在荣膺那个尊称以后，当真看起书来。
（3）他确实是如此吹毛求疵，真叫人受不了。
3.在以下句子中的括号内填上适当的关联词。
（2分）（1）（）没有什么失职，（）总感觉有些单调，有些无聊。
掌柜是一副凶面孔，顾客（）没有好声气，叫人活泼不得；（）孔乙己到店，（）能够笑几声，（）至今还记得。
（2）（）这是一条健康的狼，（），他感觉（）也没有多大关系；（），一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他（）感觉超级厌恶。
4.说说以下人物描述方式刻画了人物什么样的性格特点。
（3分）（1）孔乙己是站着饮酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的尽管是长衫，可是又脏又破，似乎十连年没有补，也没有洗。
（2）一丈青大娘一听孙子呱呱坠地的声音，喜泪如雨，又烧香，又上供，又拜佛，又许愿。
5.结合你对课文的明白得，请用一句话评判以下人物。
（4分）孔乙己：。
奥楚蔑洛夫：。
二、阅读明白得（45分）（一）阅读下文，完成6～11题。
（14分）听人家背地里谈论，孔乙己原先也读过书，但终于没有进学，又可不能营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。
幸而写得一笔好字，便替人钞钞书，换一碗饭吃。
可惜他又有一样坏脾气，即是好喝懒做。
坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。
如是几回，叫他钞书的人也没有了。
孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。
但他在咱们店里，品行却比他人都好，确实是从不拖欠：尽管间或没有现钱，临时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
人教版九年级语文下册第二单元测试卷附参考答案一、积累与运用（共8题，30分）1、下列选项中注音全都正确的一项是（）（2分）A、颓唐（tuǐ）阔绰（chuò）拭去（shì）苦心孤诣．(zhǐ)B、荣膺（yīng）腌臜（yānzā）捯气（dáo）长吁．（yū）短叹C、魁梧（kuí）醋栗（lì）坎肩（kǎn）恪．尽职守（kè）D、骸骨（hái）窒息（zhì）巉岩（cán）鳞次栉．比（jié）2、下列词语中没有别字的一项是（）(2分)A．诀别晦暗气充斗牛苦心孤诣B．烦躁藉贯变幻多姿相形见绌C．馈赠饶恕骇人听闻穷困缭倒D．赃款凌驾无与伦比诚惶诚恐3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。
D.当我们为自己设下目标并执着向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。
4.下列加点的成语使用有错误．．．．．的一项是（）（2分）A.经过我市锲而不舍．．．．的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。
B.泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收．．．．！C.低保户老王昨天搬进了政府提供的保障房后，情不自禁．．．．地笑了。
D.华裔篮球新星林书豪膝伤现已痊愈，他很想早点重返球场，和队友们水乳交融．．．．在一起。
5、名著导读(4分)我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。
“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”阅读上述文字，你能从人物的对话中推断出，“我”的外祖父是一个____________的人；文中的“我”是外国文学名著《___________》的主人公，名叫______________。
人教版九年级语文下册第二单元测试卷（含答案）张振芳张春梅一、积累与运用（22分）１、积累与运用(8分)⑴黑云压城城欲摧，___________________。
⑵__________________，千万和春住。
⑶轮台九月风夜吼，_________________ ，___________________。
(4)白居易《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是：“，。
”(5)写出王维《使至塞上》中体现“诗中有画，画中有诗”这一追求的两句诗：“，。
”２、下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) （2分）A窒息荣膺（yīng）断壁残垣苦心孤诣（zhǐ）B骸骨（hái）唿哨（hū）芒刺在背望眼欲穿C咀嚼（jiáo）阔绰（chuò）如坐针毡鳞次制比D恐怖隐匿（ni）一气呵成随声附和（hé）3、填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。
有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。
，这确实值得作为思想群体的人类深思。
A.为了团队共同的目标勇于牺牲自我B.雁阵里每一个成员能配合的如此之好C.人类与我们的大自然应怎样和谐相处D.任何团队总有一个精明的领导者4、请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。
（4分）示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。
如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；，；，。
5、根据情境，按要求表达。
（4分）自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。
但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……⑴体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分）⑵假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？（2分）6、仔细观察漫画《下不来》，说说漫画的含义。
人教部编版九年级语文下册第二单元达标测试卷一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。
(10分)翻开文学的长卷，无数自强不息的身影浮现在眼前：“__________________，____________________”[《行路难》(其一)]是李白面对困境的豪情；“__________________，__________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)是刘禹锡给予友人最真挚的谢意与共勉。
词言志，苏轼的“________________，________________”(《江城子·密州出猎》)表现了词人虽鬓发花白，仍壮志不改的英雄本色；“________________，________________。
”(《渔家傲·秋思》) 表达了戍边将士们渴望建功立业又思念家乡的矛盾心情；“________________，________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达了辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。
2．请运用所积累的知识，完成小题。
(13分)【甲】这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不guàn通。
但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。
又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。
遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便dài了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。
只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人，因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他、爱他。
【乙】B抢过林子背后，见一个金刚来大汉，()一领白布衫，撒开一把交椅，()蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。
B看那人时，生得如何？但见：形容丑恶，相貌粗疏。
一身紫肉横生，几道青筋暴起。
黄髯斜起，唇边扑地蝉蛾；怪眼圆睁，眉目对悬星象。
人教版初中九年级下册语文第二单元试卷和参考答案人教版初中九年级下册语文第二单元试卷和参考答案一、积存运用（15分）1.给下面加点字注上拼音，依照拼音写汉字。
（4分）（1）入侵者犯下的各类惨绝人huán 的暴行，永久刻在历史的耻辱柱上。
（2）还记得来路上枯藤野蔓的jī绊吗？（3）阴霾弥漫的冬季是毫无动气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期。
（4）小时候过了一段窘迫的生活。
2.以下加点词语说明没有结合句意的一项为哪一项（2分）（）A.啊!黄河!/……用你那英雄的体魄，/筑成咱们民族的屏障。
（那个地址比喻中华民族团结一致，抗击外侮的伟大精神和顽强意志）B.他认准目标后就毫无顾盼，一往无前。
（那个地址有“犹豫”的意思）C.见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关切其痛痒……（那个地址比喻疾苦）D.寥寥数语，却一针见血地址出了我学画中的不足的地方，使我收成颇丰。
（那个地址指受到的益处不多，收成不大）3.喜爱唱歌吗？请选出两句你最喜爱的，并能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。
（2分）4.名著阅读。
（4分）语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同窗的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
（要求：说出书名、人名和有关情节，在表达中至少运用一个成语或名言、警语、格言。
）同窗甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。
他真不愧是一名见义勇为的英雄。
你的讲述：5.读下段文字，回答下列问题。
（3分）骆驼驮着神像从城里走过。
忠诚的信徒们见到神像，纷纷顶礼膜拜。
骆驼以为人们在向它致敬，快乐得停下脚步，卧在地上，预备尽情享受这种荣耀。
合法它忘乎因此的时候，驮夫狠狠地打了它一下：“蠢东西，你不要弄错哟！仍是勤勤快快地干活，当头好骆驼吧！”骆驼这才懊丧地站起来，接着赶路。
那个故事告知咱们：二、阅读明白得（45分）（一）阅读下文，完成6～9题。
（13分）灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。
一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分。
每小题2分）1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是A．脊梁（jí）恐吓（hè）联袂（mèi）迥然不同（jiǒnɡ）B．氛围（fèn）干涸（hé）处理（chù）断壁残垣（yuán）C．庇护（bì）惩罚（chénɡ）怠慢（dài）跋山涉水（bá）D．褴褛（lǚ）静谧（mì）广袤（máo）毛遂自荐（suì）2.依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是A．壮举——壮志未酬解释：“壮”有“雄壮、大”的意思。
判断：“壮举”指伟大的举动，“壮志未酬”指伟大的志向没有实现。
B．强迫——迫不得已解释：“迫”有“逼”的意思。
判断：“强迫”是逼着服从的意思，“迫不得已”指被逼得没法，不得不这样做。
C．弥漫——漫不经心解释：“漫”有“随便”的意思。
判断：“弥漫”指（烟尘、雾气、水等）随意飘散；“漫不经心”指随便轻松的心态。
D．简陋——言简意赅解释：“简”有“简单”的意思。
判断：“简陋”指（房屋、设备等）简单粗陋，“言简意赅”指用语简单而意思完备。
3. 下列加点的成语或俗语使用错误的一项是A. 故宫博物院的珍宝馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人目不暇接。
B. 梅葆玖是京剧艺术大师梅兰芳最小的儿子，他从小耳濡目染，加之刻苦练习，在青衣、花衫、刀马旦、昆曲等方面，均有较高造诣。
C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只要我们掌握了足够的本领，肯定会有施展才华的地方。
D.他干的这些事情虽小，但一点点积累必将成就一番大业，千里之堤，溃于蚁穴嘛。
4.根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。
中国茶的发现和利用，在中国已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。
人教版九年级下册语文第二单元试题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．荤菜惦记一气合成战战兢兢B．侍候径自两肋插刀如座针毡C．伤疤礼骋不知好歹不屑置辨D．笔砚涓涓千钧之力望眼欲穿2．下列划线字注音有误的一项是( ) （2分）A．蘸水(zhàn) 锱铢之力(zhū) 名讳(huì) 呱呱坠地(ɡū)B．掂量(diān) 契诃夫(hē) 丁酉(yǒu) 咬文嚼字(jiáo)C．伤疤(bā) 吹毛求疵(cī) 绽裂(zhàn) 海市蜃楼(shèn)D．腻歪(nì) 滑稽可笑(jī) 颓唐(tuí) 蓬蒿荆棘(jīn)3．下列说法有误的一项是( ) （2分）A．《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》，小说中的主人公孔乙己是受封建科举制度毒害的知识分子的代表。
B．《变色龙》是俄国作家契诃夫写的一篇讽刺小说，运用了对比、夸张等艺术手法刻画了奥楚蔑洛夫善变的丑态。
C．《溜索》这篇小说处处通过“我”的观察和感受来写，但从头到尾没有出现“我”字，好像每位读者都是这个“我”，给人一种身临其境的感觉。
D．《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，这篇散文有三个主要人物：何满子、一丈青大娘、何大学问。
4．阅读下面文段，根据拼音写汉字，给加下划线的字注音。
（8分）从南京出发，小叶发现树木才是五月的主zǎi，蔷薇花骤然凋零，枝叶却汹yǒng地覆上篱笆，与碧绿的爬山虎错叠着；新竹终于停止拔节，分出枝杈，过不了几天，就缀满新叶了。
①主zǎi ②骤然③汹yǒng ④缀满5．修改病句。
（6分）（1）“创建国家文明城市”的工作，不仅要落实到位，而且要宣传到位。
（2）回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。
6．请仿照画线的例句，根据语境，在横线上补写句子。
（4分）生活中，许多人和事的意义不是单一的。
父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；；成功不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。
九年级语文下册第二单元试卷〔人教版〕【九年级语文下册第二单元试卷〔人教版〕】一.语言知识及其运用(12分)1.以下字形和加点字注音全部正确的一项为哪一项( )(2分)A.炽热(zhì) 即物起兴(xìng) 广袤无垠(mào) 宽恕(shù)B.田圃(pǔ) 度德量力(dù) 润如油高(gāo) 留滞(zhì)C.静谧(mì) 锐不可挡(ruì) 一代天骄(jiāo) 引吭(háng)D.怅恨(chàng) 浑身解数(xiè) 情不自禁(jīn) 憧憬(chōng)2.以下句中加点词语使用不恰当的一项为哪一项( )(2分)A.欣赏这篇美文 ,犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲 ,令人心旷神怡。
B.校门口的仰天大道上 ,各式各样的车辆滔滔不绝 ,同学们过马路时千万要小心。
C.今年“五?一〞假日期间 ,昌坊的农家风情自助游令游人留连忘返。
D.执着是锲而不舍 ,是持之以恒 ,是一曲催人奋进的歌。
3.以下句子没有语病的一项为哪一项( )(2分)A.中秋节夜晚的天空 ,挂着一个弯弯的月亮。
B.姚明这个名字 ,对我们青年学生是不陌生的。
C.为了防止贫困生辍学 ,教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费 ,并补助生活费的决定。
D.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
4.以下句子顺序排列正确的一项为哪一项( )(2分)①研究结果说明 ,观众在观看立体影像时 ,由于眼睛会迅速地来回移动 ,因而容易造成眼睛疲劳。
②收看3D电视还会导致运动障碍、意识方面的一些后遗症 ,出现眼睛干涩、身体平衡性下降、头痛和乏力等不适病症。
③健康和平安是3D电视急需攻克的难题。
④如果人们收看3D电视距离太近 ,会对视力有害。
如果长期收看3D电视还可能产生身体的不适 ,特别是对儿童和青少年来说更是如此。
⑤对此 ,专家建议在出现这些病症后 ,应该立即休息 ,此外 ,用户在饮酒后或身体疲劳不适的时候不要收看3D电视。
人教版九年级初三下册语文第二单元测试题有答案人教版九年级初三下册语文第二单元测试题有答案一、基础知识及运用1、下列各组词语中，字音字形都没有错误的一组是A、荣膺颓唐天沦之乐B、阔绰檫拭如坐针毡C、隐匿窒息吹毛求疵D、名讳破绽声色俱厉2、按要求把下列作品中人物归类①藤野先生②保尔③奥楚蔑洛夫④韩麦尔先生⑤双喜⑥鲁达⑦孔乙己⑧范进⑨闰土⑩薛蟠鲁迅作品中的人物：外国作品中的人物：中国古代作品中的人物：3、下列说法错误的一项是A、吴敬梓的《范进中举》和鲁迅的《孔乙己》都深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。
B、美国小说家杰克伦敦的《热爱生命》是一出“残酷的求生悲剧”。
淘金人独自置身于渺无人烟的苍茫荒野里，面临着种种生死考验，使人深切体会到“人”的伟大。
C、《孔乙己》、《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。
D、《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《蒲柳人家》的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和我国的刘绍棠。
4、下列作品都出自同一作家的是①《背影》②《孔乙已》③《白杨礼赞》④《故乡》⑤《荔枝》⑥《藤野先生》A、①③⑥B、①③⑤C、②④⑤D、②④⑥5、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。
A、“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2017年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。
B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C、随着2 1世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。
D、小张体格强壮，打起球来又十分卖力。
这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。
6、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病__ “网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
一、基础知识(18分)1．词语中加点字的读音都正确的一组是(2分)( )A．蘸水zhàn 奄奄一息ān 名讳huìB．掂量diān 契诃夫kē咀嚼jǔC．荣膺yīng 吹毛求疵cī绽裂zhànD．腻歪nì滑稽可笑jì颓唐tuí2．没有错别字的是(3分)( )A．阔绰无原无故侍侯温顺B．隐匿无精打采吆喝腌臜C．戏谑不可救要驾驭伶俐D．置息心甘情愿帐蓬魁梧3．下列句子中不是比喻句的一项是(3分)( )A．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋!”就连手指头也像一面胜利的旗帜。
B．商店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样：门口连一个乞丐也没有。
C．“这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
D．火柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
4．选出下列语句中没有语病的一项(3分)( )A．“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
B．实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。
C．大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。
D．他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同志效尤。
5．在下面横线上填上恰当的关联词语。
(3分)(1)这意到它的舌头并通常那种健康的红色，，一种暗黄色，好像蒙着一层粗糙的、半干的黏膜。
(2)至少，这总是真的，他想着，又翻过身，见先前给幻像蒙蔽的现实世界。
6．理解下列句中加点字的含义。
(4分)(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(2)孔乙己着了慌，伸出五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。
”(3)他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
(4)孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上一层灰色。
二、阅读(32分)(一) 戏如人生一位台湾老人游东京，携介绍函到新宿公寓来找我。
我看见他鹤发童颜，气宇不凡，不免对他肃然起敬。
他说明来意，要我介绍一家东京歌剧院，由他购票入场，惟特准许他在散场后到后台参观一下。
霎时间，他的形象在我的眼里缩小了。
原来他是个老不修，初到东京，什么正经的不看，但图亲近日本女戏子。
但我受人之托，不得不挂个电话给那家剧院，替他订了当晚票位，并拜托票房经理指定一位服务员，在散场时引带这位老者进入后台参观。
第二天早上，这老人特来致谢辞行。
他很得意地说，此次游日，过境签证只限两天，他只能重点考察三个目标，虽很细微，却能由微而窥大；尤其最后一项，得我之助，混入后台，所见所闻，极有心得。
这时，他的形象稍微放大，也扭正了一些。
我问道：“是哪三项？”“我是个缺德鬼，素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布；考察一个国家也是如此。
这次我来东京，千街万厦，不在眼里。
但看，一、菜篮，二、公厕，三、后台。
我首先站在东京旧式菜市场门口，看一个个日本主妇提着菜篮出来，篮中食物相当丰富，尤其种类分配均匀，这是日本最足以自傲的一点；其次，我到新宿高架电车道下面，观察日本人随地大小便的集密区，这是日本最丢脸的一面；最后，承你安排到剧院后台参观，使我非常感动，藉此了解日本民族的特质。
”他的形象再放大了，我急切问道：“您看到什么？”“昨夜演出《茶花女》悲剧散场时，我被带到后台，这时，女主角正由一个老妇扶着走下台来，她仍不停地唏嘘、呜咽着，表情非常悲怆，似乎戏还在上演。
那老妇一边替她拭泪，一边安慰道：‘姑娘啊，戏已经落幕了，我们不在巴黎，在东京，你不是苦命的茶花女，而是日本最幸运的姑娘，你慢慢回过头来吧！乖，好姑娘，回过来吧！……慢慢的……’后台这一幕，使人大开眼界，我活在中国社会，惯看‘人生如戏’，昨夜得见‘戏如人生’，非常过瘾，也感慨万千！”这时，那老人大大膨胀起来，形同巨人。
我再三请他留下长叙，却留他不住，他才走到门口，又折回来道：“差一点忘了奉告主人，方才经过你的储蓄室旁边，偷看一下，发现有一条抹布不够干净，再见！”他的形象终于消失在人还重。
1．老人为什么自称是个“缺德鬼”？这表现了老人什么性格？①老人自称“缺德鬼”，是因为。
（不超过15个字）②这表现了老人的性格特征。
（不超过8个字）2．老人说“昨夜得见‘戏如人生’非常过瘾，也感慨万千！”①他感到“非常过瘾”的是（不超过18个字）②他“感慨万千”的是。
（不超过70个字）3．通观全文，作者写“他的形象在我的眼里缩小了”作用是什么？答：4．下面对文章的分析鉴赏，正确的二项是（）A．“人生如戏”表现了中国人乐观开朗的一面。
B．本文表现了希望民族奋进，渴望民族振兴的拳拳之心。
C．“随地大小便的集密区”表现了日本民族的劣根性的一面。
D．本文精心剪裁，刻意取舍，产生了以小见大，见微知着的艺术效果。
E．本文多用对比手法，如中国与日本的对比，我与老人的对比，我对老人前后感觉的对比等。
(二) 奇迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。
”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！回家帮我吧！”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。
何况这次，爹没错。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。
两个弟弟还在上小学。
家里就一个劳力了。
这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮，文就去找爷爷。
文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。
爷爷很疼文，立马去找爹。
爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。
文去找爹的好朋友赵伯。
赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。
这是最后一线希望了。
半下午，文用自行车把姑父捎回家。
姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑夫说：“我供他！”爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗？”姑父坚决地说：“供！”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗？考上了你供吗？”气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。
文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。
文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。
歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路？我的脚下明明是崖呀！不知过了多久，文听到谁在叫他。
这声音多么熟悉而亲切呵！文扭头一看是爹。
文把头倔强地扭过去。
爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读！”“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
文复习了一年，考上了北京大学。
只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是么？（摘自《微型小说选刊》）1. 文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：______________________________________2. 文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？__________________________________________3. 文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：______________________________________4. 文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑夫”求爹让“文”复读，其构思技巧是：______________________________________5. 文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理？________________________________________6. 从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人？试用一句话进行表述。
_______________________________________三、作文(50分)课文《提醒幸福》中说：“当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦!心里就会泛起茸茸的绿意。
幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻!幸福就会长久地伴随我们。
”请以“幸福”为话题写一篇作文，表达自己对生活的感受。
文章不限体裁，自拟题目，不少于600字。
参考答案：一、1．C 2.B 3.C 4.B 5.（1）不是而是（2）一面一面以便6.（1）写出阔绰的穿长衫主顾养尊处优、悠闲自得的神态。
（2）写出孔乙己生怕孩子还有吃他的豆时的慌张，反映他善良诚恳以及迂腐的性格。
（3）表示他对酒店分文不少，自己是规矩人，同时在短衣帮面前炫耀一下，以遮掩自己被嘲笑的窘态。
这就写出此时此地孔乙己内心的几分炫耀，也显示出他诚实迂腐的性格。
（4）描绘出孔乙己在内心深处的疮疤——“连半个秀才也捞不到”被戳痛时一下在脸上表现出来的神态。
二、（一）1．①不看表面内里，往往使人难堪。
②实事求是，认真执著。
（简析：文中“素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布”即是对这一自称的解释，只不过说的具体些。
）2．①了解了日本民族认真执著的民族素质。
②看到了两个民族的优劣长短。
日本人不管做什么都认真执著，所以进步快，发展快。
中国人却“人生如戏”，随便敷衍，所以落后，发展慢。
（简析：“昨夜得见‘戏如人生’”指日本女演员的表现，“感慨万千”当指中日比较。
）3．欲扬先抑，形成跌宕，为后面形象逐层放大做铺垫。
（简析：后文有“他的形象稍微放大”、“他的形象再放大了”、“形同巨人”等句，由此可知前面是铺垫。
）4．B、D（简析：A不符合老人的意思，，“人生如戏”是对中国人的批评；C过于夸大；E 我与老人不能说是对比。
）（二）1. 只要有1％的希望，就用99％的努力去争取。
2. 为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力。
3. 分别写出了“文”因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情。
4. 层层蓄势，表现“文”的锲而不舍5. 详写“文”争取复读的过程，表现“文”的锲而不舍的性格，其复读时的努力、考上大学的结局可想而知。
6. 详写“文”是一个认准目标不言放弃的有志青年。
（以上每题各3分，共18分）。
