阳光,是一种语言(雷抒雁)

阅读“亲近自然”《阳光，是一种语言》完成素养测试题（答案附后）阳光，是一种语言①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。

绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。

而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。

普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。

这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。

现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。

阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头，让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔非真实。

你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。

瞬间，一切都会不复存在。

可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。

即便不用铜号和鼙(pí)鼓，即使是喁喁(yónɡ)私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏，你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。

如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试语文试题本部分为选择题，有18小题，每小题3分，共54分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

―、语文基础知识(30分〉1.下列各句中加点的虚词使用正确的一句是________A.报告对环境污染问题做了比较具体的分析,同时对于环境科学，他概括地介绍了有关的基础知识,引．．起了与会者的一致重视。

B.要说爱，这就是我对她的爱!我爱整个儿的她，不只是爱她的美丽，而是爱她的贤惠，尤其还爱她．．．．．的独特个性。

C.由于山区森林资源大量减少，致使森林蓄水功能弱化，水土流失加剧，其他相关灾害发生的频率也．．呈现上升的趋势。

.D.这次运动会把全校的师生员工都动员起来了，许多老师，以致学生都当上了运动员，从开幕式到闭．．幕式始终热闹非凡。

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是_______①“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

”《红楼梦》一书______了曹雪芹的全部心血。

②许多人都意识到，从传统沿袭下来的______态度已经跟现代社会有点格格不入了。

③各地大饭店越来越多，大厨师供不应求，于是不少店家争相出髙价_____厨师。

A.贯注处事招聘B.倾注处世招聘C.贯注处世招募.D.倾注处事招募3下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是_________A.在新赛季里，这支去年的冠军队完全丧失了昔日的王者风范,只有这一场球打得还算差强人意．．．．B.为了写好这篇论文，陈教授到处查找文献、断章取义，做了上千张卡片，费了很多吋间和精力。

．．．．C.英国女作家远尔夫著作等身，是意识流文学的始作俑者，应当在现代文学史上占有一席之地。

.．．．．D.在互联网知识竞赛颁奖会上，小李说的头头是道，左右逢源，使得在场的专家们都惊叹不已。

．．．．4.下列各句重，有语病的―句是________A.根据初步的统计，目前社会上已有近20%的人把存在银行的储蓄视为将来退休以后的养老金。

积极向上的初中叙事作文中考阳光向上作文一心存阳光奋发向上(1)写作前言阳光下，柳枝摇曳，燕子呢喃；阳光下，孩子你追我赶，老人漫步河畔，恋人十指相扣??阳光下，“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，我们看见水面泛起点点的金；“芳草鲜美，落英缤纷”，我们看见花草溢满蓬勃的情；“风烟俱净，天山共色”，我们看见一叶扁舟顺流而下。

阳光下，我们张开双臂，仰起头，闭上眼，深深吸一口浸染七色光芒的空气，感到很幸福。

大地有了阳光，才会生长万物；人心中有了阳光，才会自信和快乐。

当在学习上遇到困难一筹莫展时，你可以抬起头看看太阳，而后闭上眼睛，让心灵与阳光对话。

因为感受阳光的胸怀，倾听阳光对你的耳语，你顿时就会振作起来，充满自信。

阳光，代表着青春、活力、明媚和晴朗，是朋友的真心交流，是亲情的至爱呵护。

从太阳身上，我们可以收获很多感悟：要向太阳那样有奉献精神、感恩情怀，在多姿多彩的生活中提升自己追求的品位，拥有积极向上的阳光心态，获取勇往直前的坚毅力量。

专题训练1.阅读下面的文字，根据要求作文。

这是一条暖意流淌的河／阳光／你均匀地洒进每一寸土地／你该叫冰川融化时刻不容缓／该叫万物复苏时分分不让／你也能让微小的角落伫立成风景你美妙的臂膀拥抱着大地／你让花朵绽放，尘埃有了光芒／你使小草生意昂扬，雨燕平添力量／无助时寻过你，迷茫时找过你／你伴我成长，心灵不会迷失方向／你伴我而行，光明就在前方请以“阳光伴我行”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（写成诗歌应不少于20行）；②不少于600字；③有真情实感，力求有创意。

写作提示：审关键之词，一字一词总关情。

“阳光”在这里可以具体实指太阳光，也可以取其比喻意义，指一切美好的事物。

它决定了同学们的写作题材，个人的成功、收获、幸福是阳光，人与人之间的理解、宽容、信任是阳光，循循诱导、谆谆教诲是阳光，友善关爱、和谐繁荣也是阳光。

同时，同学们还要注意标题中的隐含信息，“伴我行”隐含着“阳光”对你的影响，这一点在行文中一定要交代清楚。

部编版语文九年级上学期第三单元综合测试考试时间90分钟满分100分一．积累与运用（28分）1.（3分）下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )。

A .不知/天上/宫阙,今夕/是/何年？B .我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇。

C .不/应有恨,何事/常向/别时/圆？D .但愿/人长久,千里/共婵娟。

2.（3分）下列句中划线词含义相同的一项是（）A .永州之野产异蛇览物之情,得无异乎B .今以蒋氏观之此则岳阳楼之大观也C .以俟夫观人风者得焉阴风怒号,浊浪排空D .若毒之乎又安敢毒耶3.（3分）下面对课文《岳阳楼记》中的语句理解有误的一项是（）A .“迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎？”——被贬职外调的官员和诗人大多在此相会,他们观赏景物时的心情,大概没有区别吧？B .“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

”——（此时）登上岳阳楼,就会想起被贬离京、怀念家乡,担心遭到诬陷诽谤,眼前景物萧条,感慨至极而心中悲伤。

C .“登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

”——（此时）登上岳阳楼,就心神畅快,荣辱都被丢开,在轻风中举杯痛饮,高兴到了极点。

D .“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

”——表现滕子京虽被贬官,但上任后积极有为,仅一年就取得了成就。

4.（3分）下列划线字解释有误的一组是（）A .朝晖夕阴(日光) 增其旧制(规模)B .连月不开(放晴) 去国怀乡(国家)C .把酒临风(持,执) 沙鸥翔集(栖息)D .长烟一空(全) 薄暮冥冥(迫近)5.（3分）选出“也”字表示语气不同的一项是（）A .起坐而喧哗者,众宾欢也。

B .醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

C .太守谓谁？庐陵欧阳修也。

D .有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

6.名句默写。

（3分）（1） ,将登太行雪满山。

（2）不应有恨, ？（37.文言文赏析。

崇祯五年十二月,余住西湖。

2020中考语文经典美文阅读理解100题及答案解析溪水绿漪我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的身影。

这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。

几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早凋的梧桐，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，。

面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。

水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟地逃走了。

水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。

你记得么?坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路?水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理，于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。

劈劈啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿嬉。

谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。

于是水得安然渡过难关了。

她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。

我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。

19、本文以少女喻溪水，你觉得溪水有哪些少女的特点呢?(3分)20、为什么说“深林中的溪水”是被“囚禁”在重叠浓翠中间?(2分)。

八年级语文上册第二单元测试卷姓名：______________班级：______________得分：______________一、基础题（24分）1、写出相应的诗句（10分）1、_________________，长歌怀采薇。

（王绩《野望》）2、_________________，孤帆天际看。

（孟浩然《早寒江上有怀》）3、《长歌行》中劝勉世人珍惜时间，奋发努力的诗句是______________________，_______________________。

4、《望洞庭湖赠张丞相》中，表明诗人想要为国家建功立业，积极进取的诗句是______________________，_________________________。

5.把崔颢的《黄鹤楼》默写完整：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

______________________，_______________________。

______________________，_______________________。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

2.写出下列拼音对应的词语。

（4分）láng jí chùmù shāng huái mò míng qí miào fù lì táng huáng （）（）（）（）3、下列病句修改不正确的是（）（3分）A、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

（在"过敏性鼻炎"后加"患者"）B、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。

（删去"由于"）C、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。

散文名篇目录（低年级）1、八月的思念…………………………………………莫言2、野生的百合………………………………………席慕容3、孝心无价…………………………………………毕淑敏4、荷塘月色·节选…………………………………朱自清5、水中的莲…………………………………………张俊清6、夏感…………………………………………………梁衡7、阳光，是一种语言………………………………雷抒雁8、陶然亭公园的白蔷薇……………………………林小娴9、冬天来了…………………………………………叶灵风10、约会荷花…………………………………………赵福莲11、爱的回音璧………………………………………毕淑敏12、天上的星星………………………………………贾平凹13、我不是个好儿子…………………………………贾平凹14、秋天的怀念………………………………………史铁生15、春风………………………………………………林斤澜16、哭泣的圆明园……………………………………张晓惠17、永恒的母亲…………………………………………三毛18、木鱼馄饨…………………………………………林清玄19、江南蓑衣…………………………………………胡明刚20、妈妈，我想你………………………………鲍尔吉·原野1、八月的思念莫言——青山依旧，绿水长流，而物是人非，心中不免伤逝，谨以此文怀亲恩。

金色的秋天如期而至，不知不觉中，心里开始注入了清凉的气息，凝望窗外，苍松翠竹，层林尽染，叠翠流金，瓜果飘香。

金秋时节的菊花却没有萎靡，在秋天的大地上荡起了拉丁舞，和着微风的歌镶入了梵高的画框。

月儿慢慢地升起，院中蝈蝈的鸣声慢慢沉默，夜也在狗吠声中慢慢沉了。

一股清风卷帘而入，吹掀了刚写好的稿子，那未干个墨汁香熏了整个小屋，秋风晃动了墙上的那副庄严的照片，荡起了我的思念。

那照片里的正是我的奶奶，干瘦如柴枝的身躯，慈爱的脸庞，眼角里还有一丝笑容，可是这个真实脸旁和笑容却在去年的秋天消失了，永远的消失了。

《《生命的选择》雷抒雁阅读及其答案【阳光是一种语言雷抒雁的阅读答案】》摘要：从①④段看作者赞美了阳光语言哪些特?(3分)，6末作者说种可以听懂语言从⑦段看怎样才能听懂呢?(3分)，()作用赋予阳光照射绿叶想像以生命活力使更加生动活泼更具有形象性你有没有发现每天阳光都是不样早晨阳关明亮而午就很毒辣了那么到了傍晚呢?其实阳光也是种语言是种我们可以听到语言下面由编带阳光是种语言答案希望对有助!阳光是种语言材①早晨阳光以种明亮、透彻语言和树叶攀谈绿色叶子立即兴奋地颤抖通体透亮像是页页黄金锻打箔片炫耀枝头而当阳光微笑着与草地上鲜花对语花朵便立即昂起头那些蜷缩起忧郁花瓣也迅即展开像恭听教诲耳朵②晴朗日子走街上你不会留阳光普照阳光有像是对众讲演平庸演说让人昏昏欲睡到处是躁热嘈杂③阳光动听声音响长夜日出严冬春天以及黑夜到前黄昏这些刻阳光会以动情语言向你诉说重逢喜悦、友情温暖和哪怕是因十分短暂离别而产生愁绪④倘若是雨斜阳彩虹将尽情地展示阳光语言才华与美丽赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫从远处山根腾空而起瞬飞起道虹桥使你整身心从地面立刻飞上天空现实郁闷会被种浪漫想象所消阳光语言刻充满智慧让你理天雨花石头;让你平凡生活狭窄变成片无边无垠开阔;让你枯寂日子单调变得丰富多彩⑤可这切只是种语言你不可以将那金黄叶子当成黄金;江河上那些粼波里晃动金箔也非真实;你更不要攀援那七彩虹桥那是阳光话语展示给你不可琢磨境瞬切都会不复存可是这切又都不是空虚它们你心留下切切实实图画你血管里推涌起波澜壮阔浪潮你耳边轰响着长留不息呼喊使你不能不相信阳光力量和它真实存⑥和阳光对话感受光明、温暖、向上、力量即使不用铜和鼙鼓即使是喁喁私语那声音也没有卑琐和阴暗没有湿淋淋怯懦和哀伤⑦你得像辛勤淘金者从闪动白杨翻叶子上光里把握阳光语言节奏;你得像朴实农夫把手指插进松软泥土里感知阳光温暖语言力如你是阳光朋友你就会有红润健康面孔和扇明亮清朗心境⑧阳光是种语言种可以听懂语言阳光是种语言题目3请从①段句子出3运用拟人手法词语说明它们作用(分)⑴词语、、⑵作用从①④段看作者赞美了阳光语言哪些特?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5⑤段作者说切都会不复存又说切又都不是空虚什么?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6末作者说种可以听懂语言从⑦段看怎样才能听懂呢?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7作者说阳光是种语言它和树叶攀谈和鲜花对语动情地向人们倾诉给世界带温暖和力量还有人说阳光是跳动旋律将七色幻化七美丽音地上谱写着动人乐你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光感受(分)___________________________________________________阳光是种语言答案3()词语攀谈颤抖炫耀兴奋()作用赋予阳光照射绿叶想像以生命活力使更加生动活泼更具有形象性()明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋);()动情(动听、温馨);(3)充满智慧(丰富、有才华、有启发性) 5阳光产生美丽情景是短暂(不真实)但对人影响是有力、切切实实6做阳光朋友对阳光语言用心把握真切感知7示例()阳光是美丽油画将变幻不定七色定格记忆画框成永久回忆()阳光是灿烂做笑它用温情融化坚冰以坦然直面人生让人平添信心和勇气。

阳光是一种语言读后感
阳光是一种语言，这是一本让人感到温暖和希望的书。

它让我
重新认识了阳光，让我明白了阳光的力量和魅力。

在这本书中，作
者用生动的语言和深刻的思考，向我们展示了阳光的美好和力量。

书中的故事情节非常感人，让人不禁为主人公的遭遇而感到心痛。

主人公在生活中遇到了许多困难和挫折，但是她始终没有放弃，她相信阳光的力量，相信阳光的温暖，最终克服了所有的困难，走
向了成功。

这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持
不懈，相信阳光的力量，就一定能够战胜一切。

书中的语言优美动人，让人读后感到温暖和舒适。

作者用细腻
的笔触描绘了阳光的美丽和温暖，让人仿佛可以感受到阳光的温暖
和力量。

在读这本书的过程中，我仿佛置身于阳光明媚的日子里，
感受到了阳光的温暖和美好。

除此之外，书中的思考也非常深刻。

作者通过主人公的一系列
经历，让我们思考了很多关于阳光的问题。

阳光是一种语言，它可
以照亮我们前行的道路，给予我们温暖和力量。

阳光也是一种信念，它让我们相信生活中的美好和希望。

阳光更是一种精神，它让我们
坚定不移，勇往直前。

这些思考让我对阳光有了更深刻的理解，也让我对生活有了更多的感悟。

总的来说，阳光是一种语言这本书给了我很多启发和感动。

它让我重新认识了阳光，让我明白了阳光的力量和魅力。

在阳光的照耀下，我们可以战胜一切困难，迎接更美好的未来。

希望更多的人能够读到这本书，感受到阳光的温暖和力量。

阳光是一种语言，让我们一起用心去感受吧。

2021年春季第一阶段考试初二年语文试卷（总分：150分时刻：120分钟）班级___________座号_________姓名______________成绩___________一、积存与运用（30分）1、读下列这段话，给加点的字注音，依照拼音写汉字：（4分）江南的雪，但是滋润．（）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bàn（）梅花，深黄的qìng（）口的蜡．（）梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

2、《西游记》的作者是__________朝的_____________，作者运用了_____________手法描画了一个奇异的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“_____________________，_______________________”。

（4分）3、《西游记》中劝孙悟空上天招安的是_______________，把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是________________。

（2分）4、参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更整齐、和谐。

（2分）正当平缓似锦绣的黄河中意之时。

她突然以数里之阔的水面。

跌入百尺宽的峡谷。

发出的声响如虎啸雷川，浊流如奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．钢花．．，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到严峻的震动。

画线部分应该该为：5、指出下列各句所运用修辞方法（4分）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

（）（2）因此点上一枝烟，再连续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。

（）（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从明白海港差不多专门临近。

（）（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温优漂亮的外表下面还隐藏着利爪哩！（）6、班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。

优美的片段-优美散文片段优美散文片段摘抄优美散文片段摘抄1摘自席慕容《桐花》在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。

丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。

可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。

2摘自张晓风《初雪》现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。

还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。

此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。

你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？3.摘自张晓风《秋天秋天》那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。

我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。

我就那样迷乱地捡起一片落叶。

叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。

每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。

《再塑生命的人》拓展练习（无答案）日期班级姓名得分一、积累与运用1、生字词（仿照示例抄写两遍）搓捻niăn 企盼qǐ 截然不同jié 花团锦簇cù美不胜收繁衍yăn 迁徙xǐ繁花似锦jǐn期期艾艾ài 油然而生觅食mì栖息qī落英缤纷bīn冥思遐想míng不可名状2、本文选自《》，作者是国女作家。

她自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，一生写了十几部作品。

3、编者把文章分成了三个部分，请用简洁的语言分别概括三个部分的内容。

（1）（2）（3）二、阅读探究。

1、联系全文，谈谈你对“再塑生命”这一标题的理解。

2、通读全文，说说海伦•凯勒“再塑生命”的历程主要经历了哪几个阶段？3、读完全文后想一想，安妮•沙莉文是一位怎样的老师？二、课内文段阅读记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。

①当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。

她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。

那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。

在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。

“爱是什么?”我问。

②莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。

”我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。

我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：③“爱就是花的香味吗?”“不是。

”莎莉文老师说。

我又想了想。

太阳正温暖地照耀着我们。

④“爱是不是大阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。

但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢?一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。

结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。

弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。

湖北省武汉市蔡甸区张湾街柏林中学2014-2015学年八年级语文上学期第一次月考试题一、积累与运用。

（30分）1、阅读下面的文字，根据要求回答问题（5分）早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pān( )谈。

绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。

而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些quán( )缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即疾展开来，像一个个恭听教诲．的耳朵。

----雷抒雁《阳光是一种语言》⑴根据拼音写汉字或给加点字注音。

（3分）pān( )谈 quán( )缩教诲．（）⑵划线句运用和修辞手法形象生动地描绘出阳光普照树叶，微风吹拂，树叶婆娑摇曳，光彩照人的情景。

（2分）3、选出没有语病的一个句子。

（）(2分)A、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

B、学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。

C、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

D、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

4、下列对课文内容理解有误的一项是（） (2分)A、《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。

本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，表现了法国人强烈的爱国主义精神。

B、《泊秦淮》作者唐代诗人杜牧，与李商隐齐名，世称“小李杜”。

诗歌描写了秦淮河酒店歌女醉生梦死的生活，抒发了诗人对她们的愤慨和对世道人心的忧患。

C、《十一月四日风雨大作》作者陆游，南宋爱国诗人。

该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。

D、《老山界》作者陆定一，无产阶级革命家。

本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

阳光是一种语言读后感
阳光是一种语言，它温暖着大地，照亮了我们的生活。

阳光是自然界最美丽的
语言，它不需要言语，却能让人感受到无尽的温暖和力量。

读完《阳光是一种语言》，我深深感受到了阳光的魅力和力量。

作者通过一系
列生动的描写和真挚的情感，让我对阳光有了更深刻的理解和感悟。

在书中，作者用细腻的笔触描绘了阳光照耀下的大地和万物。

阳光洒在田野上，让麦田金黄一片；阳光洒在湖面上，让湖水泛起一片金光；阳光洒在树叶上，让树叶闪烁着璀璨的光芒。

这些生动的描写让我仿佛置身于阳光明媚的世界中，感受到了阳光给予大地的温暖和生机。

除了描绘阳光的美丽外，作者还通过一系列感人的故事，让我深刻领悟到了阳
光的力量。

在书中，作者讲述了许多关于阳光的故事，有的是关于阳光给予人们希望和力量的故事，有的是关于阳光化解人们心中阴霾的故事。

这些故事让我明白，阳光不仅仅是一种自然现象，更是一种心灵的力量。

它能够照亮我们前行的道路，给予我们力量和勇气，让我们在人生的道路上不再迷茫和彷徨。

读完《阳光是一种语言》，我深深感受到了阳光的魅力和力量。

阳光是一种无
声的语言，却能让我们感受到无尽的温暖和力量。

它是大自然最美丽的馈赠，也是我们生活中最温暖的陪伴。

愿阳光永远照耀着我们的生活，给我们带来无尽的希望和力量。

陕西省商洛市七年级上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2016九上·耒阳期末) 选出下列划线字的注音有误的一项（）A . 鬼使神差（chāi）摄取（shè）尴尬（gà）灰烬（jìn）B . 以讹传讹（é）濒临（bīn）璀璨（càn）赊账（shē）C . 瞬息万变（shùn)逶迤（wěi）矜持（jin）安谧（mì）D . 横空出世（héng）苍穹（qióng）趋势（qū）慷慨（kǎi）2. （2分） (2016九上·崇仁期中) 下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（）A . 阔绰（chuò）凝níng望颤chàn动断章取意B . 汲（xī）取栈（zhàn）桥旁鹜（wù）妄自菲薄C . 灵柩（jiù）骈（pián）进狡黠（xiá）登峰造极D . 拮据（jù ）抽噎（yē）恣睢（zì）涕泗横流3. （2分）下列划线的成语使用有误的一项是（）A . 这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。

B . 晨光熹微中，红瓦白墙的高楼上，传来人声鼎沸的朗读声，悦耳动听，如一束和煦的阳光照在我的心头。

C . 爱尔兰小猫菲尔比在听到动感的音乐后跳上了DJ台，开始在唱片上煞有介事地“打盘”，这段视频在网络上迅速蹿红。

D . 持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。

4. （2分）(2017·襄阳模拟) 下列句子没有语病的一项是（）A . 云南鲁甸人民抗震救灾，重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

B . 是否高度重视人居环境，是厦门成为“全球最美20个城市”之一的原因。

阳光，是一种语言文/雷抒雁【当代著名作家、诗人】青雀力荐：一年前先生给我这篇文章叫我好好读并记诵下来，每当我忧伤失落或是遇到困难时，都会好好地品读它，读它的语言和精神。

的确，雷抒雁的文字给了我力量。

希望大家也能从中体会到阳光的语言——温暖、向上而激情澎湃的语言。

【《阳光，是一种语言》全文】①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。

绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。

而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。

普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。

这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。

现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。

阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

⑤可这一切，只是一种语言。

你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。

瞬间，一切都会不复存在。

可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。

即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤.⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。

2019—2020学年度滕州市第二学期初一阶段性检测初中语文语文试卷〔100分钟l20分〕一、积存运用〔30分〕1．读下面这段文字，给加点字注音并依照拼音写出汉字。

〔4分〕两弹元勋．邓稼先，民主斗士闻一多，音乐巨人贝多芬，大文豪福楼拜，他们差不多上闪shuò在人类历史长河中的永不陨．落的明星，也是值得我们青青年永久chóng敬的明〝星〞。

勋陨shuòchóng2．依照课文，填在横线上最恰当的一组词语是〔〕〔2分〕〝粗估〞参数的时候，要有物理；昼夜不断地筹划运算时，要有数学；决定方案时，要有勇进的和稳健的。

A．直觉；判定；胆识；见地B．判定；直觉；见地；胆识C．直觉；见地；胆识；判定D．判定；见地；直觉；胆识3．下面的文字中有多处语病，请找出至少两处并修改。

〔4分〕①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。

②我保持写日记的适应差不多近八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财宝。

④偶然翻看往常的旧日记，⑤我感动专门多。

⑥尽管日记里不乏无病呻吟，⑦也有许多狂妄的长篇大论，⑧同时更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的反省和鼓舞。

第句，改为：第句，改为：4．默写填空。

〔7分〕①万里赴戎机，。

〔«木兰诗»〕〔1分〕②故园东望路漫漫，。

〔岑参«逢入京使»〕〔1分〕③〝假如生活欺诈了你〞，你将如何对待？普希金用〝：，〞做了回答。

〔2分〕④«山中杂诗»中描写山峰围绕，竹木茂盛的诗句是〝，。

〞〔2分〕⑤有关黄河的成语、诗句、谚语有许多，请举出一例。

〔1分〕5．以下讲法有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．«土地的誓言»是现代作家端木蕻良在20世纪40年代写于九·一八事变十周年的一篇散文，文章以倾诉式的语言抒发了作者对沦亡国土的想念，充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B．«社戏»的作者鲁迅，是中国现代文学的奠基人之一。

拟人手法表达效果4篇以下是网友分享的关于拟人手法表达效果的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

拟人手法表达效果篇1现代文阅读考点与答题技巧-拟人拟物的表达效果比拟的赏析要点1、定义：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。

事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

2、种类：①、拟人。

例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

②、拟物。

例如：指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。

3、比拟的作用：第一,比拟的主要效果是使表达形象生动.比拟可以让静的变成动的,让死硬呆板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有性格的,让抽象的变成具体形象,活灵活现的.客观事物经过人们合理的属性转移和合乎规律的创造性想象,而变得富有艺术魅力.比如:沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜甜,花儿笑得分了瓣,豌豆笑得鼓鼓圆.《红旗歌谣》将植物”沙果”“西瓜”“花儿”“豌豆”等都人格化了,形象生动地描绘出了丰收的景象.第二,通过比拟,还可以表现人们的想象力,思想倾向和感情色彩,并创造某种意境,给人以强烈的感染力.例如秦淮河失去了往日的欢笑,莫愁湖发出了撕胆的哭声.(张天明《按照人民的命令》)用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀,连江河湖泊也发出了悲哀的哭声,表达出了人民对周恩来同志无比热爱的真挚感情.4、总体把握同比喻类似，把握“比拟”类修辞的表达效果时，要先弄清楚本体和拟体，然后分析拟体的特点，再结合这个特点来考虑作者所要表现的本体的特征。

5、分类指导第一拟人把事物当成人来写，赋予人的思想、感情、活动，这样的修辞方法就叫拟人。

人具有会说话,会思想,会劳动,会创造和富有感情的本质特点,人类对自己的这些本质特点最为熟悉,最为理解,最易接受,最易产生共鸣.为了表达的需要,将人的本质特点转移于其他事物,让它们具有人的某些特点,可以将事物描写得具体,生动,形象,使人感到亲切,容易受到感染.以动物拟人：例如一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着.看不见的云雀在天鹅绒般的绿油油的田野和盖满了冰的,收割后的田地上颤巍巍地歌唱着;田凫在那积满了塘水的洼地和沼泽上面哀鸣;鹤和鸿雁高高地飞过天空,发出春的叫喊.脱落了的毛还没有全长起来的家畜在牧场上吼叫起来了;弯腿的小羊在它们那掉了毛的咩咩地叫着的母亲身边跳跃;……真正的春天已经到来了.②(托尔斯泰《安娜卡列尼娜》)[简析]上述文字具体地,有层次地描写了春天给动物带来的变化.作者将动物人格化,赋予它们以人的品格.蜜蜂在”探险”,云雀在”歌唱”,田凫在”哀鸣”,鹤和鸿雁发出”叫喊”,小羊在”母亲”身边跳跃.作者将这些动物写得栩栩如生,画面洋溢着春天到来的蓬勃生机.从而让人感受到作者心中的安慰,希望和信心.以植物拟人：例如：高粱好似一队队的”红领巾”,悄悄地把周围的道路观察,向日葵摇着头微笑着,望不尽太阳起处的红色天涯.矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花.(郭小川《团泊洼的秋天》)[简析]诗人满怀激情,以拟人的方式描绘了团泊洼色彩缤纷,生机勃勃的动人秋景:高粱在”悄悄”“观察”,向日葵”微笑”着,”望”着,”年高”的垂柳”抚摸”着庄稼,芦苇”细心地护卫”着”偷偷开放的野花”.如此拟人,使画面上的这些自然景物静谧美好,多情和谐,栩栩如生,使诗人在特定环境中的满腔情怀形象化了.以无生物拟人:枪口对准星星,星星大吃一惊!看它呀,躲躲闪闪,看它呀,跳跳蹦蹦.星星,不要害怕,战士的眼睛最清!我们揍的是空中强盗,瞄你,只是练功.星星笑了,笑着跳上了准星.眼睛——星星,一条线,牵来了多少黎明!(石祥《瞄星星》)[简析]星星,怎么会”大吃一惊”怎么能”躲躲闪闪”,”跳跳蹦蹦”又怎么会”笑”怎么会”跳上准星”因为战士在用枪口瞄准他,然后作者又解释这是练功.之所以写得如此生动,形象,是因为作者展开想象之翼,根据星星的形象特征,让其人格化,赋予它以人的动作和情态.以事理拟人:这里叫洋八股废止,有些同志却实际上还在提倡.这里叫空洞抽象的调头少唱,有些同志却硬要多唱.这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床.(毛泽东《反对党八股》)[简析]”教条主义”是个抽象的概念,看不见,摸不着.可是时行起来,害人不浅.许多反对教条主义的同志要它罢休,有的同志却偏要推之以出.作者将教条主义人格化,形象地说明:它躺着休息,便安然无事;若是活动起来,害人至深.第二拟物各类事物无不具有自己的”个性”.如鸟会飞,虫会鸣,树会开花,水会奔流,太阳会发出光和热,真理会被传播……拟物常常在一定的言语环境中进行,可以给人以形象感,新奇感,收到生动的富有情趣的表达效果.拟物可分为以下几种:一是把人当作动物,植物或无生物来描写,赋予人以动物,植物或无生物的某些特征.人拟为动物:例如金色的太阳照耀着金色的麦浪,丰收的歌儿在田野里荡漾;维吾尔族姑娘插上金色的翅膀,在广阔的天地里飞翔.(阿不都热西提《女拖拉机手》) [简析]翅膀是属于鸟类的.作者却赋予维吾尔族姑娘以翅膀,并热情地讴歌:维吾尔族女拖拉机手驾驶铁牛,在肥沃的田野上自由地飞驰.人拟为植物:那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里.荷花变成了人那不是我们的水生吗又往左右看去,不久,各人便找到了各人丈夫的脸,啊,原来是他们!(孙犁《荷花淀》)[简析]几个妇女去前方看望丈夫.在荷花淀,看见荷叶下面的人”下半截身子长在水里”.人拟为荷,将隐蔽在荷叶下面的战士物化了,显得那么清新,美丽,可爱.二是将物拟为物.包括以生物拟为无生物,以无生物拟为生物,以物拟为抽象事理,以抽象事理拟为物.拟无生物为动物:予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阳,气象万千.此则岳阳楼之大观也.(范仲淹《岳阳楼记》)[简析]”衔”与”吞”都是动词,可以表示人或动物的动作.根据文意,作者是将”洞庭一湖”拟为动物.巍巍群山,能”衔”住,滚滚长江,能吞吐,可见八百进里洞庭之阔大,气垫之宏伟.拟抽象事理为物:三百年过去了,台伯河还像当年一样淙淙地流着,亚平宁半岛上的阳光也像当年一样和煦.罗马经历过战争,流血,唯物主义者——战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔.(郑文光《火刑》)[简析]”翱翔”是鸟特有的本领.”思想”不是鸟,是个抽象的概念,可以在人民中迅速传播.作者抓住这一点,运用比拟手法,赋予布鲁诺的思想以雄健的翅膀,把”思想”写活了,形象地说明了他的唯物主义思想具有强大的力量.【典型示例1】阳光，是一种语言雷抒雁①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。