中国风古建筑模板

中国古建筑图解，超全标签：中国古代建筑中国古建筑屋顶中国古建筑图解•平常复习烦躁的时候，来看一看干货分享，既能补充知识，又能调节一下状态~中国古代木构建筑的单体构成，一般都由三个部分组成，这三部分从上向下依次为：屋顶、屋身、台基也可从上到下分为：屋顶、斗拱、墙与柱、台基。

01屋顶屋顶最上方为一条横向的屋脊，称为正脊.较大的殿宇的正脊两端有鸱吻（鸱尾、龙吻）.垂(斜)脊的外端（檐角一端）排列着一系列脊饰，最外面是若干个小动物称为蹲兽，最后面龙头状的，称为垂兽。

中国古建筑屋顶可分为以下几种形式：硬山、悬山、攒尖、歇山、庑殿等五种根据建筑等级要求分别选用；每种屋顶又有单檐与重檐、起脊与卷棚的区别；个别建筑也有采用叠顶、盔顶、十字脊歇山顶及拱顶的；南方民居的硬山屋顶多采用高于屋面的封山火墙。

其中庑殿顶、歇山顶、攒尖顶又分为单檐（一个屋檐）和重檐（两个或两个以上屋檐）两种，歇山顶、悬山顶、硬山顶可衍生出卷棚顶。

古建筑屋顶除功能性外，还是等级的象征：古建筑屋顶等级划分：第一位：重檐庑殿顶。

重要的佛殿、皇宫的主殿，象征尊贵。

第二位：重檐歇山顶。

常见于宫殿、园林、坛庙式建筑。

第三位：单檐庑殿顶。

重要的建筑。

第四位：单檐歇山顶。

重要的建筑。

第五位：悬山顶。

民居、神橱、神库。

第六位：硬山顶。

民居。

第七位：卷棚顶。

民间建筑。

无等级：攒尖顶。

亭台楼阁。

其等级大小依次为：重檐庑殿顶＞重檐歇山顶＞重檐攒尖顶＞单檐庑殿顶＞单檐歇山顶＞单檐攒尖顶＞悬山顶＞硬山顶＞盝顶。

此外，除上述几种屋顶外，还有扇面顶、万字顶、盔顶、勾连搭顶、十字顶、穹窿顶、圆劵顶、平顶、单坡顶、灰背顶等特殊的形式。

庑殿顶又称四阿顶，有五脊四坡，又叫五脊顶，前后两坡相交处为正脊，左右两坡有四条垂脊。

重檐庑殿顶庄重雄伟，是古建筑屋顶的最高等级，多用于皇宫或寺观的主殿，如故宫太和殿、泰安岱庙天贶殿、曲阜孔庙大成殿等。

单檐庑殿顶多用于礼仪盛典及宗教建筑的偏殿或门堂等处，以示庄严肃穆，如北京天坛中的祈年门、皇乾殿及斋宫、华严寺大熊宝殿等。

古代文化古建筑写作文中国悠久的历史创造了灿烂的古代文化，而古建筑便是其中的一颗耀眼的明珠.中国古代涌现出了许多建筑大师建筑杰作，营造了许许多多的诸如宫殿、陵墓、庙宇、园林、民宅等.中国古代建筑不仅是我国现代建筑设计的借鉴，而且早已产生了世界性的影响，成为举世瞩目的文化遗产.欣赏中国古代建筑，就好比翻开一部沉甸甸的史书.中国古代建筑从总体上说是以木结构为主，以砖、瓦、石为辅发展起来的.从建筑外观上看，每个建筑都有上、中、下三个组成部分.上为屋顶，下为基座，中为柱子、门窗和墙面，在柱子之上屋檐之下还有一种由木块纵横穿插、层层叠叠组的构件称之为斗拱，这是以中国为代表的东方建筑所特有的构件.它既可以承托屋檐和屋梁与天花板的荷载，又具有装饰的效果.斗拱这个词在谈论中国古建筑中不可不提，由于它在历代建筑中的做法极富变化，因而成为了古建筑鉴定的最主要依据.中国古代建筑有着很高的欣赏价值.它给我们以审美享受，为研究历史和科学提供实证，为新建筑设计和新艺术创作提供借鉴.它不仅是中华民族文明发展的历史见证，而且是一部极有价值的爱国主义教科书。

中国悠久的历史创造了灿烂的古代文化，而古建筑便是其中的一颗耀眼的明珠.中国古代涌现出了许多建筑大师建筑杰作，营造了许许多多的诸如宫殿、陵墓、庙宇、园林、民宅等.中国古代建筑不仅是我国现代建筑设计的借鉴，而且早已产生了世界性的影响，成为举世瞩目的文化遗产.欣赏中国古代建筑，就好比翻开一部沉甸甸的史书.中国古代建筑从总体上说道就是以木结构居多，以砖、瓦、石辅以发展出来的.从建筑外观上看看，每个建筑都存有上、中、下三个组成部分.上以屋顶，下为基座，中为柱子、门窗和墙面，在柱子之上屋檐之下除了一种由木块四海加插、层层叠叠组的构件称作斗拱，这就是以中国为代表的东方建筑所特有的构件.它既可以承重屋檐和屋梁与天花板的荷载，又具备装饰的效果.斗拱这个词在谈论中国古建筑中不可不加，由于它在历代建筑中的作法极具变化，因而沦为了古建筑鉴别的最主要依据.中国古代建筑有着很高的欣赏价值.它给我们以审美享受，为研究历史和科学提供实证，为新建筑设计和新艺术创作提供借鉴.它不仅是中华民族文明发展的历史见证，而且是一部极有价值的爱国主义教科书。

中国古建筑构造图解展开全文第一篇中国古代建筑的特点中国是世界文明古国之一。

古代中国建筑和古代埃及建筑、古代西亚建筑、古代印度建筑、古代爱琴海建筑、古代美洲建筑并列为世界古老建筑的六大组成。

中国建筑文化源远流长，独立发展，形成独具特色的建筑体系。

中国古代建筑特点主要表现在以下七个方面：1、使用木材作为主要建筑材料，以木构柱梁为承重骨架，以木材、土或其它材料为围护物的木构架建筑体系。

2、保持构架制原则，中国古代以木构柱梁为承重骨架，以木材或其它材料为围护物的木构架建筑体系，实质上是将承重结构与围护结构分开的构架体系。

3、创造并使用斗拱结构形式，斗拱是中国古代建筑体系特有的形制，它既是上部梁架和立柱之间传递荷载的结构构件，又以其自身优美、华丽的造型而成为建筑的主要装饰构件。

是集结构功能与装饰功能与一体，在中国建筑体系中独有的构件。

4、实行单体建筑标准化，中国古代建筑，无论是宫殿、寺庙、住宅等，不论其规模大小，外观体形皆由台基、屋身和屋顶三部分组成。

1、重视建筑组群平面布置。

中国古代建筑组群大多以庭院为组合单位：单体建筑沿周边布置，围合成中间的庭院。

这样的庭院整体风格是内向的：内部开敞而富于变化，外观较封闭。

按照中国的封建礼制观念，庭院强调中轴对称布局，以突出主体建筑，并求得整体的平衡。

沿轴线作多层次的纵身布局成为中国古代建筑组群的一个鲜明的特色，有着丰富多彩的庭院变化，在一定程度上弥补了单体建筑定型化造成的单调感。

这种建筑群体组合的手法，甚至影响到城市规划，并取得辉煌的成就。

只有园林建筑是个例外。

中国园林建筑以“师法自然”为原则，极尽自由灵活之能事，与欧洲的几何图案式的园林建筑布局绝然不同。

6、灵活安排空间布局。

构架式的结构为室内空间的灵活布局创造了条件。

中国古代建筑中，常用多种多样的罩、挂落、隔扇、屏等自由灵活地分隔室内空间。

7、运用色彩装饰手段。

木构架的一个突出缺点是易腐、易燃。

为了保护木材，表面需加油漆，在长期的发展演变中，中国古代建筑形成独具特色的彩画制度，令世人叹为观止。

中国古建筑构造图解｜古建筑的中分（古建筑的屋身构造）从造型上看一栋古建筑明显分为三个部分：台基、屋身、屋顶。

北宋著名匠师喻皓在《木经》中称之为“三分”，并指出“凡屋有三分，自梁以上为上分，地以上为中分，阶为下分”。

根据古建筑房屋这三部分的构成机能，古建筑构造可以分为以下几个部分。

一、下分——基础、台基、地面二、中分——屋身墙体、木构架、斗栱三、上分——屋顶四、装饰装修本篇介绍古建筑中分——墙体和木构架。

古建筑中分概述古建筑屋身由墙体、木构架、斗栱（仅在高等级建筑中使用）等部分组成。

屋身构造按照受力方式有①梁柱造（梁柱承重，墙体只起分隔作用而不承受屋顶重量）；②承重墙构造（屋架落在墙体上，墙体承受屋顶的全部重量）；③混合构造（梁柱和墙体共同起承重作用，一般后檐为墙承重构造，前檐为梁柱构造）。

古建筑墙体作用（1）承载作用，主要应用于砖木混合结构的房屋中，常见做法为：后檐墙不设木柱，屋架荷载由前部木构架和后檐墙共同承担，或者整个建筑均不设木柱，屋盖和楼盖重量直接搁置在砖墙上。

（2）围护与分隔空间，主要应用于传统木构架结构的房屋中。

房屋主体结构为抬梁式或穿斗式木构架。

外墙为围护结构。

内墙为分隔结构，通常将室内或分成左、中、右三部分，形成“一堂二内”的基本格局，也有少数建筑除了左右划分外，还进行前后划分，在建筑内部形成前堂后寝的格局。

（3）防火作用，古建筑墙体材料多为砖、土坯、石等，其防火性能远高于木材，在古代城市建筑中，尤其是沿着商业街道两侧，建筑相互毗邻建设，为了防止发生火灾后火势蔓延，常常将相邻两幢建筑的边墙高出屋顶设置，形成防火山墙。

另外在古代凡有藏书要求的建筑，也常常采用砖石结构来替代木结构，也是利用了砖石结构良好的防火性能。

还有一些大型的建筑群，如北京故宫，由于两侧的庑廊过长，在庑廊中部还设置了厚度达3米多的墙体专门用作防火墙。

（4）装饰作用，古建筑在墙体砌筑中有着严格的工艺要求，不同的墙面表现出不同的艺术效果。

唐朝房屋建筑风格哎，说起唐朝的房屋建筑风格，那可真是个热闹非凡的画卷啊！那时候的房子，就像是大唐盛世里的一朵朵盛开的牡丹，既大气磅礴，又不失细腻温婉。

咱们就来聊聊，那些让人一眼难忘的唐朝建筑风情吧。

想象一下，你穿越回了唐朝，走在长安城的石板路上，两旁的建筑就像是从古画里走出来的似的，美得让人心醉。

首先映入眼帘的，就是那些飞檐翘角的屋顶，它们高高地翘起，就像是雄鹰展翅欲飞，又像是凤凰展翅翱翔，充满了灵动和生机。

这飞檐啊，不仅美观，还有讲究呢，说是能挡风避雨，还能把雨水远远地甩出去，不让它淋湿了屋内的宝贝。

再瞧瞧那些柱子，哎呀，一个个粗壮得跟大象腿似的，稳稳地立在那里，就像是守护神一样，给人一种安心的感觉。

柱子上还雕刻着各种图案，有龙有凤，有云有水，栩栩如生，就像是活的一样。

这些雕刻啊，不仅是为了好看，还寄托了古人对美好生活的向往和祈愿呢。

走进一座唐朝的大宅子，哇塞，那里面的布局可真是讲究！一进门就是个宽敞的大厅，叫做“堂”，是接待贵客、举办宴会的地方。

厅堂里摆放着精美的家具，墙上挂着名人字画，地上铺着厚厚的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。

大厅两边还有厢房，那是家人休息、读书的地方。

整个宅子设计得既合理又实用，既体现了主人的身份地位，又不失温馨和谐的氛围。

最让人惊叹的是那些宫殿和寺庙了。

就拿大明宫来说吧，那简直就是一座人间仙境！宫殿的屋顶铺满了金色的琉璃瓦，在阳光下闪闪发光，就像是撒了一地的金子。

宫殿的墙壁用红砖砌成，再涂上鲜艳的颜料，看起来既庄重又喜庆。

宫殿里还有许多精美的建筑小品，比如假山、池塘、亭台楼阁等等，每一处都让人流连忘返。

寺庙呢，则是另一番景象了。

寺庙的建筑风格庄严肃穆，给人一种超脱世俗的感觉。

寺庙的大门通常都很高大雄伟，上面挂着匾额和楹联，写满了经文和禅意。

走进寺庙内部，只见香烟缭绕、钟声悠扬，让人不由自主地心生敬畏。

寺庙里还有许多佛像和壁画，它们都是匠人们用心血和智慧创造出来的艺术珍品啊！总的来说啊，唐朝的房屋建筑风格就像是大唐文化的一面镜子，既展现了唐朝的繁荣昌盛和开放包容的精神风貌，又体现了古人对美好生活的追求和向往。

中国古建筑结构中国古建筑结构单栱：坐斗口内或跳头上只置一层栱的，二层的叫重栱。

计心造：跳头上置横栱.偷心造：跳头上不置横栱的.昂：式斗拱中斜置的构件，起杠杆作用。

由上下昂之分。

以下昂使用为多，上昂用于室内，平坐斗拱或斗拱里跳之上。

跳：翘或昂自坐斗出跳的跳数，出一跳叫三踩（四铺作），出两跳叫五踩（五铺作）一般建筑（牌楼除外）不过九踩（七铺作）.上图是双抄双下昂七铺作里转。

山或歇山的出际部分屋废（出际）：檩头伸到山墙以外的那一段。

推山：庑殿（四阿）建筑处理屋顶的一种特殊方法。

由于立面需要将正脊向两端推出，从而四条垂脊由45度斜直线变为柔和的曲线，并使屋顶正面和山面的坡度步架距离斗步一样长。

举架（举折）：举，是屋架的高度，常按建筑的进深与屋面材料而定。

折，是计算屋架举高时，由于各檩升高的幅度不一致，求得的屋面横断面的坡度不是一根直线，而是若干折线组成。

1举折（宋）：先按照房屋进深，定屋面坡度，将脊傅“举”到额定的高度，然后从上而下，逐架“折”下来，求得各架傅的高度，形成曲线和曲面。

2举架（清）：从最下一架起，先用比较缓和的坡度，向上逐架增加斜坡的陡峭度。

因此，最后“举”到多高，仿佛是“偶然”的结果。

升起：宋，辽建筑的檐柱由当心间向两端升高，因此檐口呈一条缓和的曲线。

侧脚：宋代建筑规定外檐柱在前后檐向内倾斜住高的千分之十，在两山向内倾斜柱高的千分之八，而角柱在两个方向都倾斜。

都柱：秦汉宫室遗址与崖墓中，有的平面中央仅设一根柱子。

金厢斗底槽：内外两圈柱。

见佛光寺大殿单槽：内柱将平面划分为大小不等的两个区域。

（山西晋祠圣母殿）双槽：内柱将平面划分为大小不等的三个区域（唐大明宫含元殿，北京故宫太和殿）分心槽：用中柱一列将平面等分（河北蓟县独乐寺山门）移柱法：宋辽元金，常将若干内柱移位，或减少部分内柱（减柱法）副阶周匝：建筑主体从外到内另外加一圈回廊的，在早商建筑中已经出现，应用于比较隆重的建筑。

平板枋：（普柏枋）位于阑额之上，是承托斗拱的部件。

古典建筑手工制作，是一门深厚的文化艺术。

而在幼儿园中，通过手工制作古典建筑，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以让他们在游戏中了解传统建筑文化，增进对历史的认识。

今天就让我们来共享一些幼儿园古典建筑手工制作的案例。

1. 故宫角楼故宫是我国历史文化的象征，而其中的角楼更是古建筑中的一大奇葩。

幼儿园的老师们可以通过提供纸板、颜料和其他材料，引导幼儿亲手制作故宫角楼模型。

这不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以让他们在制作的过程中了解故宫的历史和建筑特点。

2. 圆明园十七孔桥圆明园十七孔桥是圆明园中的一大特色建筑。

幼儿园可以利用纸筒、纸板、颜料等材料，引导幼儿亲手制作十七孔桥的模型。

在制作的过程中，可以跟幼儿讲解圆明园的历史和文化，让他们在动手制作的增进对古建筑的了解和认识。

3. 楼阁模型在幼儿园中，可以让幼儿们自己设计并制作小型的楼阁模型。

通过提供纸板、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作一座简单的楼阁。

在制作的过程中，可以让他们发挥想象力和创造力，设计出自己心中理想的古典建筑。

在完成以上的手工制作后，幼儿园可以举办展览或者小型讲解活动，让幼儿有机会向其他同学和家长展示他们的作品，并共享他们对古典建筑的理解和感悟。

总结回顾通过以上的手工制作，幼儿可以在游戏中了解传统建筑文化，增进对历史的认识。

这种方式既培养了幼儿们的动手能力和创造力，又提升了他们对传统文化的认知和理解。

这也促进了幼儿园教育方式的多样化和趣味化。

幼儿园古典建筑手工制作是一种极具教育意义的活动。

个人观点和理解作为我的观点和理解，幼儿园古典建筑手工制作是一种有益的教育方式。

通过动手制作，幼儿在游戏中了解传统建筑文化，增进对历史的认识。

手工制作也锻炼了幼儿们的动手能力和创造力，让他们在玩耍中学到了更多的知识。

我认为幼儿园应该加强对古典建筑文化的教育和传承，让幼儿在美好的童年时光里，增长智慧，感受中华传统文化的魅力。

在撰写了以上的文章后，我相信你对幼儿园古典建筑手工制作的意义和方法有了更全面、深刻和灵活的理解。