教师职业道德与法律法规

教师职业道德与法律法规，

教师职业道德，教师职业道德概述，教师职业道德的概念及内涵，

教师职业道德的功能及价值，

教师职业道德的特点，

教师职业道德原则，

教师职业道德规范，教师职业道德的基本规范，

教师在教育职业中的道德规范，

教师在师生关系中的道德规范，

教师在教师集体中的道德规范，

教师在自身建设中的道德规范，

教师职业道德培养，教师职业道德培养的意义，

教师职业道德教育，

教师职业道德修养，

教育法律法规，教育法基本理论，教育法概述，

教育法律关系，

教育法的渊源，

教育立法，实施与监督，教育立法，

教育法的实施，、

教育法的监督，

教育法律责任与教育法律救济，教育法律责任，

教育法律救济，

附录，教育法律法规相关法条，

第一篇教师职业道德，

第一章教师职业道德概述，

第一节教师职业道德的概念及内涵，

教师职业道德的概念，

道德的起源，

道德一词，最早,荀子，

教师职业道德的内涵，

教师职业道德:是教师在从事教育劳动时，所应遵循的行为规范和必备的品德总和，是调解教师与他人，教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所

表现出来的道德观念，情操和品质，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，第二节教师职业道德的功能及价值，

教师职业道德的功能，

对教师工作的促进功能，

对教育对象的教育功能，

对社会文明的示范功能，

对教师修养的引导功能，

教师职业道德的价值，

教育价值，

文化价值，

伦理价值，

第三节教师职业道德的特点，

教育性，

示范性，

创造性，

社会性，

无私性，

第二章教师职业道德原则，

教师职业道德原则:是一定的社会和阶级在某一历史时期，根据社会或阶级和教师职业的实际需要，对教师职业道德行为，提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系，

调解和评价一切道德行为的根本规则，他在教师职业道德体系中居于主导地位，

是整个教师职业道德体系的核心和精髓，

集体主义原则，

教育人道主义原则，

教书育人原则，

乐勤敬业原则，

教育民主原则，

人格示范原则，

依法执教原则，

教师职业道德的主要范畴，

教师义务，

教师良心，

教师公正，衡量水平，

教师荣誉，

第三章教师职业道德规范，

第一节教师职业道德的基本规范，案例分析，

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订版），

一、评析（XXX教师的做法符合《教师职业道德规范》中的“”），

二、理论+解释+分析（案例）

三、总结（所以XXX教师的做法符合《教师职业道德规范》中的“”），

爱国守法，这是教师职业道德的基本要求，

爱国守法要求教师，热爱祖国,热爱人民，

自觉遵守法律法规，依法履行权利义务，

不得有违背党和国家方针政策的言行，

案例中的XXX老师“”，

爱岗敬业，这是教师职业道德的本质要求，

爱岗敬业要求教师，忠于人民教育事业，乐于奉献，

认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，0

不得敷衍塞责，

案例中的XXX老师“”，

关爱学生，这是教师职业道德的灵魂和核心，

关爱学生要求教师，关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平公正对待学生，

对学生严慈相济，做学生良师益友，

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，

案例中的XXX老师“”，

教书育人，这是教师职业道德的天职，

教书育人要求教师，遵循教育规律，实施素质教育，

循循善诱，因材施教，

激发学生创新精神，促进学生全面发展，

不以分数作为评价学生的唯一标准，

为人师表，这是教师职业道德的内在要求，

为人师表要求教师，严于律己，以身作则，

关心集体，团结协作，

作风正派，廉洁奉公，

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋私，

案例中的XXX老师“”，

终身学习，这是教师职业道德的不竭动力，

终身学习要求教师，崇尚科学精神，更新知识结构,

潜心钻研业务，勇于探索创新，

提高教育教学水平，

案例中的XXX老师“”，

教师职业道德规范的核心内容，（核心，不=，核心内容），

爱岗敬业，

教师育人，

为人师表，

第二节教师在教育职业中的道德规范，

热爱教育，乐于奉献，

教书育人，尽职尽责，教书育人，是教师的天职，是教师的基本使命和主要工作，

为人师表，是教师的基本准则，

教书育人：是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过程中，自觉地把教育和教学结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养

成德，智，体诸方面全面发展的一代新人，

严谨治学，提高水平，严谨治学，最重要的是实事求是，

第三节教师在师生关系中的道德规范，

教师要处理好多种人际关系，其中最基本也最重要的是要处理好师生关系，

教师在师生关系中的道德规范具体来说包括以下几个方面，

热爱学生，

尊重学生，

了解学生，教师热爱学生的起点，

教师进行教育的前提，

教师公正评价，对待学生的需要，

严格要求学生，严而有理，严而有度，严而有恒，严而有方，

第四节教师在教师集体中的道德规范，

尊重同事，

团结合作，

公平竞争，

第五节教师在自身建设中的道德规范，

依法执教，遵循法律规则，

遵循教育规律，

爱岗敬业，

廉洁从教，

为人师表：是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，他有自己的独具的特征，

第四章教师职业道德培养，

第一节教师职业道德培养的意义，

教师职业道德培养的含义，

教师职业道德培养主要包括，(岗前，入职，在职)，

教师职业道德教育，

教师职业道德修养，

教师职业道德内化，

教师职业道德培养的任务和内容，

提高师德认识，知，

陶冶师德情感，情，