沪教版(上海)物理八年级上学期知识点总结

八年级上泸教版物理知识点八年级上学期是泸教版物理学科的第一学期，注重帮助学生打好物理基础，奠定未来学习物理的坚实基础。

本文将为大家介绍八年级上泸教版物理的重点知识点。

一、物理量与单位物理量是可量化的物理现象，例如长度、时间、速度、力等。

单位是标准化的量度标准，例如米、秒、牛顿等。

了解物理量与单位的关系，可以帮助学生从根本上理解物理量的概念。

二、运动的描写在物理学中，运动被定义为物体在空间位置上的改变。

根据物体的位移、速度和加速度三个因素，可以描述物体的运动状态。

学习描写运动的方法，可以帮助学生更好地理解物体运动的本质。

三、力和运动力是物体间相互作用的结果，可以使物体运动、停止运动或改变运动状态。

八年级上学期，学生需要了解力的三要素：方向、大小和作用点；理解物体受力的本质，例如重力、弹性力等；并能够计算物体所受的合力。

四、简单机械简单机械是用来减少人力劳动量或改变力的方向和大小的物体。

学生需要了解杠杆、轮轴、轮轮固定组、斜面等简单机械，并能够计算简单机械的力学功率和效率。

五、声音的产生和传播声音是由物体振动产生的，通过空气等介质的振动传播到人的耳朵中，产生听觉感受。

学生需要了解声音的产生和传播规律，例如共振现象、控制音量等，并能够解释声音的特性。

六、光的反射和折射光是由物体释放的电磁波，可以反射和折射。

学生需要了解光的反射、折射的规律和现象，例如反射定律、折射定律、全反射等，并能够解释实际现象。

七、电学基础知识电学是研究电和磁的学科。

在八年级上学期，学生需要了解电场、电荷、电势差、电流等电学基础知识，并能够进行简单的电路计算。

八、自然界中的物理现象自然界中有许多与物理学相关的现象，例如天空的颜色、太阳的光芒、闪电的产生等。

学生需要了解这些自然现象的物理原理和规律，并加深对物理学的认识。

总之，八年级上泸教版物理的知识点需要学生从多个方面进行学习和掌握。

在实际学习中，应当注重帮助学生理解概念，掌握基本方法，进行实验证明，提高学生的实际能力。

八年级沪教版物理知识点总结一、机械运动1. 长度测量- 长度的单位可多啦，像米（m）是国际单位制中的基本单位。

还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

它们之间的换算就像玩数字游戏，1km = 1000m，1m = 10dm，1dm = 10cm，1cm = 10mm，1mm = 1000μm，1μm = 1000nm。

- 测量长度得用尺子，正确使用刻度尺很重要。

首先得看零刻度线有没有磨损，量程够不够，分度值是多少。

测量的时候，尺子要放正，刻度线紧贴被测物体，读数的时候得估读到分度值的下一位呢。

比如说用分度值为1mm的刻度尺测量物体长度，结果得写成1.23cm这种形式，最后的“3”就是估读出来的。

2. 时间测量- 时间的单位有秒（s）、分钟（min）、小时（h），1h = 60min，1min =60s。

我们可以用停表来测量时间，停表有大盘和小盘，大盘读秒，小盘读分，读数的时候可别弄错了。

3. 机械运动- 物体位置的变化就叫机械运动。

我们把被选作标准的物体叫做参照物。

判断物体是否运动就得看它相对于参照物的位置有没有改变。

比如说坐在行驶汽车里的人，以汽车为参照物，人是静止的；以路边的树为参照物，人就是运动的。

- 速度是描述物体运动快慢的物理量，公式是v = (s)/(t)（v表示速度，s表示路程，t表示时间）。

速度的单位有m/s和km/h，1m/s = 3.6km/h。

- 匀速直线运动是一种很特殊的运动，物体沿着直线且速度不变地运动。

变速直线运动就不一样了，速度是变化的，我们可以用平均速度来描述变速直线运动的快慢，平均速度的公式也是v=(s)/(t)，不过这里的s是总路程，t是总时间。

二、声现象1. 声音的产生与传播- 声音是由物体振动产生的，就像敲鼓的时候，鼓面振动发出声音。

振动停止，发声也停止，但声音可能还在传播哦。

- 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。

3.3 力1.力的概念：任何力都不能离开物体而存在，力是物体对物体的作用。

2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

施加作用的物体是施力体，受到作用的物体是受力体3.力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物同时也是受力体，反之，受力体同时也是施力体。

4.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变，其一改变则运动状态发生改变。

5.力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

力的三要素影响力的作用效果。

6.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

7.力的表示（力的符号：F）①力的图示法：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来例：桌面上一物体受到水平向右大小为50N的拉力，用力的图示表示：②力的示意图：在很多情况下不需要严格按照力的图示法表示力，而沿力的方向画一条带箭头的线段表示物体受到的力，且不强调有向线段的长短，这种表示力的方法叫做力的示意图例：桌面上一物体受到水平向右的拉力，画出该力的示意图8.力的测量：①测量工具：测量力的大小的工具统称测力计。

实验室中常用弹簧测力计测量力的大小②弹簧测力计：[1]结构：外壳、面板、弹簧、圆环、拉杆、指针和挂钩[2]原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

[3]使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：指针调零；“读”：读数时视线要与刻度面垂直，示数为挂钩处受力的大小。

[4]注意事项：a)加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

b)使用前需轻轻晃动秤钩，防止弹簧指针卡在外壳上c)测量力时，被测力的方向要与弹簧的轴线方向一致，避免弹簧与外壳摩擦造成测量误差。

1.1 声音的产生和传播
1.声音的产生
声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。

2.声音的传播
①形式：声音在介质中以波的形式传播。

②介质：固体、液体、气体均能传声，真空不能传声。

3.声速
①影响因素：声速的大小跟介质的种类、温度等因素有关。

②大小：15℃空气中声速为340m/s 。

③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中的传播速度，大于在气体中
的传播速度。

即： V
固＞V
液
＞V
气。

4.回声
①声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来然后在进入人耳，此时听到的声音叫回声
②区别回声和原声的条件：回声比原声晚0.1s以上到达人耳，才能把回声和原声区别开来，这就要求发出声音的人至少距离障碍物17m远
③回声的应用
[1]加强原声：如在教室内讲话比在旷野听起来响亮
[2]金属探伤：如探测金属制品内是否有气泡
[3]测距
5.人耳感知声音的过程：声音→鼓膜振动→听觉神经→大脑。

3.6 惯性牛顿第一定律1.惯性①定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

②说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

③惯性在生活中的利与弊防止惯性：汽车的安全带、公交车上的拉环等利用惯性：助跑、拍打衣服上的尘土、农民对谷物进行杨场等2.牛顿第一定律①牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体总保持原来静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

牛顿第一定律又叫“惯性定律”②探究牛顿第一定律实验的科学方向：[1]同一小车在同一斜面相同高度静止滑下的目的是：保证小车到达平面时的速度相同。

[2]实验可得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

[3]合理外推可得出结论：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

③注意：[1]牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

[2]牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动。

即静者恒静，动者恒动。

[3]牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是产生或维持运动的原因。

力是改变物体运动状态的原因。

3.力与运动的关系力是改变物体运动状态的原因物体不受力（或受平衡力F合=0）时物体运动状态不变物体受力（或受非平衡力F合≠0）时物体运动状态改变。

沪教版（上海）物理八年级上学期知识点总结初二上册物理知识点第一章声的世界1、声音产生：声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声也停止2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。

3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。

4、乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音。

特征：（1）响度：声音的强弱，由发声体的振动幅度和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度越大。

用分贝(dB)表示声音的强弱。

（2）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物体振动频率越高，音调越高（3）音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。

5、噪声：无规律的、难听刺耳的的声音防治：（1）在声源处减弱，如会场内手机调到静音状态。

（2）在传播过程中减弱，如在道路旁植树。

（3）在人耳处减弱，如带耳罩。

6、超声：频率超过20000Hz的声音。

特点：频率高、穿透力强，应用：①传递信息：例B超、声呐等②具有能量：例消毒、超声牙刷次声：频率低于20Hz的声音危害：能量高的次声具有很强的破坏力；使人会造成内脏出血破裂，危及生命。

第二章光1、光源：自身能够发光的物体。

如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、2、光的传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的3、光的沿直线传播的现象：影子、日食、月食、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑4、光速：光在真空中的速度最大约为3.0×108m/s.5、光的反射（光路可逆）定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）；反射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）；反射角等于入射角（两角相等）。

反射分类:漫反射和镜面反射（都遵守光的反射定律）如：我们能从各个方向看到物体，是由于它发生了_漫反射_。

我们有时会看到高楼的玻璃幕墙发出耀眼的光，这是由于太阳光在玻璃上发生了镜面反射；（还有湖中倒影）6、平面镜成像的原理是光的_光的反射。

沪教版八年级上册物理知识点总结学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。

接下来在这里给大家分享一些关于八年级上册物理知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

八年级上册物理知识点一、长度的测量1、长度的测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m)，常用的单位有：千米(Km)，分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)换算：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um; 1um=103nm长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺(1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值(2)使用时要注意①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。

②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成。

(1)只写数字而无单位的记录无意义;(2)读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位。

5、误差测量值与真实值之间的差异;误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差6、特殊方法测量(1)累积法：如测细金属丝直径或测张纸的厚度等;(2)卡尺法;(3)代替法二、简单的运动1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物：研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动(2)参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。

初中物理知识清单八年级 第一册测量的历史长度和时间的测量1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 刻度尺 。

2长度的主单位是 米 ，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米.3.长度的单位关系是：1千米=103 米；1分米= 10-1 米, 1厘米= 10-2 米；1毫米=10-3米4.人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km5.刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值 和零刻线是否磨损 ；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时，要估读到分度值 的下一位；(4). 测量结果由 数字 和 单位 组成。

6.特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。

如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)辅助法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。

(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

7.测量时间的基本工具是 秒表 。

在国际单位中时间的单位是 秒 (s),它的常用单位有 小时 ， 分 。

1h= 60 min= 3600 s.第一章 声1-1声波的产生和传播1.声音的发生：由物体的 振动 而产生。

振动 停止，发声也停止。

2.声音的传播：声音靠介质传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3.声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。

声音在 固体 传播比液体快，而在液体传播又比 气体 体快。

利用回声可测距离：总总vt S s 2121== 4.声音的传播形式：声波5.声音传递 信息 和 能量6. 可听声：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。

目录第二章 运动的世界 ———————————————————— 2第三章 声的世界 ———————————————————— 3第四章 多彩的光 ————————————————————5第五章 质量与密度 ———————————————————10第六章 熟悉而陌生的力 ————————————————12第七章 力与运动 ———————————————————15 附件1：八年级（上）常用物理量及其单位 —————————18 附件2：八年级（上）常用物理概念、规律公式———————18 附件3：八年级（上）计算公式 ——————————————18八年级（上）物理沪科版知识点整理一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

测量长度的常用工具：刻度尺。

刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。

2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。

3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。

为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。

1.2 声音的特征
1.声音的特性：声音的三个特性是音调、响度和音色。

注：频率表示振动的快慢，即1秒钟振动的次数；单位——赫兹 (Hz)；
2.超声波与次声波
①超声波（频率高于 20 000Hz 的声音）
[1]特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。

[2]应用：测距、测速、清洗、焊接、碎石。

②次声波（频率低于20 Hz的声音）
[1]特点：能绕过物体传播、传播距离远。

[2]应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸
注：人能听到的声音的频率范围是20 Hz~20000 Hz
3.乐音与噪声
①乐音：从物理学角度看，乐音是指发声体做有规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，使人感到愉悦和美妙的声音。

②噪声：从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

③减弱噪声的三条途径：
a 在声源处减弱；
b 在传播过程中减弱；
c 在人耳处减弱。