高中地理《中国可持续发展之路》优质课教案、教学设计

高中地理中国的可持续发展教案教案标题：高中地理中国的可持续发展教案教学目标：1. 了解可持续发展的概念和原则；2. 掌握中国可持续发展的现状和挑战；3. 分析中国可持续发展的战略和政策；4. 探讨中国在可持续发展领域的成就和未来发展方向。

教学内容：1. 可持续发展的概念和原则a. 可持续发展的定义和核心原则；b. 可持续发展与经济、社会、环境的关系。

2. 中国可持续发展的现状和挑战a. 中国的经济发展与资源消耗的关系；b. 中国的人口增长和城市化对可持续发展的影响；c. 中国的环境问题和生态破坏。

3. 中国可持续发展的战略和政策a. "十三五"规划中的可持续发展目标；b. 中国的低碳经济发展战略；c. 中国的环境保护政策和措施。

4. 中国在可持续发展领域的成就和未来发展方向a. 中国在可再生能源利用、节能减排等方面的成就；b. 中国在环境保护和生态修复方面的努力；c. 中国在可持续城市建设和农村发展方面的探索；d. 中国在全球可持续发展合作中的角色和责任。

教学过程：第一课时：1. 导入：通过图片、视频等形式呈现中国的经济发展现状，引发学生对可持续发展的思考。

2. 概念解释：介绍可持续发展的概念和核心原则，引导学生理解其重要性。

3. 案例分析：选择一个具体的中国城市或地区，分析其可持续发展的现状和挑战。

4. 小组讨论：学生分组讨论并汇报各自所选择的城市或地区的可持续发展问题和解决方案。

第二课时：1. 复习：回顾上节课的内容，引导学生对可持续发展的概念和原则进行复习。

2. 视频观看：播放相关视频，介绍中国的可持续发展战略和政策。

3. 分析讨论：学生分析中国可持续发展战略和政策的优势和挑战，并提出自己的观点。

4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟中国政府和企业之间的讨论，探讨如何制定更有效的可持续发展政策。

第三课时：1. 复习：回顾上节课的内容，引导学生对中国可持续发展战略和政策进行复习。

地理教案教学设计中国的可持续发展道路一、教学目标：1.了解中国的可持续发展道路和取得的成就。

2.分析中国在可持续发展方面面临的挑战。

3.思考中国在未来可持续发展中应采取的措施。

二、教学重点：1.中国的可持续发展成就。

2.中国面临的可持续发展挑战。

三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）将地图投影到黑板上，指出中国作为世界上人口最多的国家之一，其可持续发展道路在全球范围内具有重要的影响力。

然后引导学生讨论他们对可持续发展的了解，并列举出他们所知道的中国在可持续发展方面的成就。

步骤二：探索中国的可持续发展成就（30分钟）引导学生研究中国在以下方面取得的可持续发展成就，并进行小组分享和讨论：1.中国的新能源发展：太阳能、风能和水能等清洁能源的规模和贡献。

2.中国的环境保护努力：近几年来推行的环境污染防治政策和取得的成果。

3.中国的生态建设：例如退耕还林还草等生态工程的实施和改善。

4.中国的城市可持续发展：例如推行的城市规划、绿色建筑和公共交通等措施。

步骤三：分析中国面临的可持续发展挑战（30分钟）引导学生分成小组，分析中国在可持续发展方面面临的挑战，并就以下问题进行讨论：1.中国经济的高速增长对环境造成了哪些影响？2.中国农村地区的环境问题如何影响农民的生活质量？3.中国的能源消耗和排放量如何影响全球气候变化？4.中国的城市化进程对资源和环境造成了哪些压力？5.中国在可持续发展中面临的其他挑战有哪些？步骤四：探讨中国在未来可持续发展中应采取的措施（30分钟）引导学生讨论中国在未来可持续发展中应采取的措施，并列出建议。

然后小组进行分享和讨论：1.如何平衡经济增长和环境保护之间的关系？2.如何改善农村地区的环境和农民的生活质量？3.如何减少能源消耗和排放量，应对气候变化？4.如何推动城市可持续发展，减少资源消耗和环境污染？5.中国在可持续发展中有哪些潜在的合作机会和挑战？步骤五：总结与拓展（20分钟）根据学生们的讨论和建议，进行总结和反思，并引导学生讨论可持续发展对他们个人和整个社会的重要性。

高中地理必修三中国的可持续发展之路教案五篇范文第一篇：高中地理必修三中国的可持续发展之路教案教学目标: 知识与技能1.中国政府针对国情制定的行动纲领。

2.了解中国制定的可持续发展的战略措施。

3.中国可持续发展面临的问题有哪些，应采取什么样的措施。

过程与方法1.根据有关资料，归纳我国面临的主要环境问题，领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。

2.联系“中国21世纪议程”，认识在可持续发展的过程中，个人应具备的态度和责任。

3.结合学校所在地区的环境问题进行环境战略的学习。

情感态度与价值观1.通过计算活动中水泥厂污染造成的损失，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。

中国走可持续发展的必然性。

2.让学生讨论有关环境污染的问题，培养学生的环保意识。

3.形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。

[教学重、难点] 重点1.中国可持续发展战略框架，《中国21世纪议程》的主要内容。

2.中国政府针对国情制定的行动纲领。

3.中国制定的可持续发展面临的问题及战略措施。

难点1.绿色GDP、人类发展指数。

2.掌握计算活动中水泥厂污染造成损失的方法。

[教学方法] 1.通过文字资料和漫画提出问题，导入新课。

2.结合实例归纳分析，在活动中引导学生自己分析问题、进行讨论，增强学生分析问题、解决问题的能力，开阔学生的思路。

[教学过程] [导入]上节课我们学习了接了可持续发展的含义和基本原则。

可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80年代提出的，但是它的概念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。

同学们可以看一下课本上的这幅漫画，面对环境问题，我们每个人应具备怎样的态度和责任？第三节中国可持续发展之路（板书）[新授]可持续发展是一个综合概念，它包括生态、经济、社会三个方面的持续发展，在生态、经济、社会三个方面的持续发展相互制约、相互联系中，共同组成了复合系统。

实现可持续发展，需遵循公平性、持续性、共同性原则。

高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计第一章：可持续发展概述1.1 导言让学生了解什么是可持续发展，以及为什么可持续发展对我国至关重要。

引导学生思考如何在日常生活中实践可持续发展。

1.2 可持续发展的内涵讲解可持续发展的三个维度：经济、社会和环境。

分析我国可持续发展面临的主要挑战。

1.3 可持续发展的目标与原则让学生掌握可持续发展的目标，包括经济增长、社会进步、环境保护等方面。

讲解可持续发展的五大原则：公平性、持续性、共同性、阶段性、公平性。

第二章：环境保护与可持续发展2.1 环境保护的重要性让学生了解环境保护与可持续发展的紧密关系。

分析我国环境保护的现状和面临的挑战。

2.2 环境保护的政策与措施讲解我国政府在环境保护方面所采取的政策措施，如生态文明建设、生态环境保护法律法规等。

分析这些政策与措施对可持续发展的意义。

2.3 环境保护的公众参与引导学生了解公众在环境保护与可持续发展中的作用。

讲解公众参与环境保护的方式和方法，如志愿服务、环保宣传等。

第三章：经济发展与可持续发展3.1 经济发展与可持续发展的关系让学生了解经济发展与可持续发展之间的矛盾与协调。

分析我国经济发展所面临的可持续性问题。

3.2 绿色经济的发展讲解绿色经济的内涵与特点。

分析我国绿色经济发展现状及政策措施。

3.3 循环经济的发展让学生了解循环经济的概念与原理。

分析我国循环经济发展现状及案例。

第四章：社会发展与可持续发展4.1 社会发展与可持续发展的关系讲解社会发展对可持续发展的影响。

分析我国社会发展所面临的可持续性问题。

4.2 教育与可持续发展讲解教育在可持续发展中的作用。

分析我国教育改革对可持续发展的贡献。

4.3 健康与可持续发展让学生了解健康对可持续发展的重要性。

分析我国健康事业的发展及面临的挑战。

第五章：案例分析与实践5.1 案例一：我国某城市的绿色发展实践分析该城市在绿色发展方面的政策措施及成效。

引导学生思考如何借鉴该案例，推动自己所在地区的可持续发展。

高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计大全一、教学目标1. 让学生理解可持续发展的概念，认识到可持续发展的重要性。

2. 使学生了解中国可持续发展的现状和挑战，提高学生的环保意识。

3. 培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容1. 可持续发展的概念与原则2. 中国可持续发展的现状与挑战3. 环保行动与可持续发展4. 案例分析：中国的可持续发展实践三、教学过程1. 导入：通过展示中国环境问题的图片，引发学生思考，引出可持续发展的重要性。

2. 讲解：讲解可持续发展的概念、原则及其在中国的实践。

3. 案例分析：分析中国的可持续发展实践案例，如生态文明建设、绿色发展等。

4. 讨论：分组讨论中国可持续发展的现状与挑战，提出解决方案。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调可持续发展的意义。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展概念的理解。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检验学生的分析能力。

3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及提出的解决方案。

五、教学资源1. 教材：《高中地理》2. 课件：可持续发展概念、原则及其在中国的实践。

3. 案例资料：中国的可持续发展实践案例。

4. 网络资源：关于中国可持续发展的新闻报道、论文等。

六、教学目标1. 让学生了解可持续发展目标的具体内容，理解其对于全球和中国的意义。

2. 培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，通过案例分析，提高学生对可持续发展战略的理解。

3. 引导学生关注可持续发展在社会、经济、环境等方面的实践，提高学生的环保意识和社会责任感。

七、教学内容1. 可持续发展目标：介绍联合国可持续发展目标（SDGs）以及其在中国的应用。

2. 可持续发展战略：分析中国可持续发展战略的制定和实施，如生态文明建设、绿色发展等。

3. 案例分析：通过具体案例，如四川大熊猫保护、浙江生态文明建设等，分析中国在可持续发展方面的实践。

高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计第一章：可持续发展理论概述1.1 教学目标1. 理解可持续发展的概念及其内涵2. 掌握可持续发展的基本原则3. 了解可持续发展的重要性1.2 教学内容1. 可持续发展的定义与内涵2. 可持续发展的基本原则3. 可持续发展的重要性1.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展的概念、内涵及其重要性2. 案例分析法：分析可持续发展实践案例1.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展的概念2. 讲解：讲解可持续发展的内涵与基本原则3. 案例分析：分析可持续发展实践案例1.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展概念的理解2. 小组讨论：评估学生对可持续发展案例的分析能力第二章：中国的可持续发展实践2.1 教学目标1. 了解中国可持续发展实践的总体情况2. 掌握中国可持续发展战略的主要内容3. 分析中国可持续发展实践的特点与挑战2.2 教学内容1. 中国可持续发展实践的总体情况2. 中国可持续发展战略的主要内容3. 中国可持续发展实践的特点与挑战2.3 教学方法1. 讲授法：讲解中国可持续发展实践的总体情况与战略内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展实践的特点与挑战2.4 教学活动1. 导入：介绍中国可持续发展实践的总体情况2. 讲解：讲解中国可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展实践的特点与挑战2.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对中国可持续发展实践的了解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第三章：中国的环境保护与可持续发展3.1 教学目标1. 理解环境保护与可持续发展之间的关系2. 掌握中国环境保护政策的主要内容3. 分析中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.2 教学内容1. 环境保护与可持续发展之间的关系2. 中国环境保护政策的主要内容3. 中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.3 教学方法1. 讲授法：讲解环境保护与可持续发展之间的关系及中国环境保护政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.4 教学活动1. 导入：介绍环境保护与可持续发展之间的关系2. 讲解：讲解中国环境保护政策的主要内容3. 案例分析：分析中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境保护与可持续发展之间关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第四章：中国的资源利用与可持续发展4.1 教学目标1. 理解资源利用与可持续发展之间的关系2. 掌握中国资源利用政策的主要内容3. 分析中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.2 教学内容1. 资源利用与可持续发展之间的关系2. 中国资源利用政策的主要内容3. 中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.3 教学方法1. 讲授法：讲解资源利用与可持续发展之间的关系及中国资源利用政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.4 教学活动1. 导入：介绍资源利用与可持续发展之间的关系2. 讲解：讲解中国资源利用政策的主要内容3. 案例分析：分析中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对资源利用与可持续发展之间关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第五章：中国的经济社会可持续发展5.1 教学目标1. 理解经济社会可持续发展的重要性2. 掌握中国经济社会发展的主要战略3. 分析中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.2 教学内容1. 经济社会可持续发展的重要性2. 中国经济社会发展的主要战略3. 中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.3 教学方法1. 讲授法：讲解经济社会可持续发展的重要性及中国经济社会发展的主要战略2. 案例分析法：分析中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.4 教学活动1. 导入：介绍经济社会可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国经济社会发展的主要战略3. 案例分析：分析中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.5 教学评价1. 课堂问答第六章：中国可持续发展的政策与法规6.1 教学目标1. 理解可持续发展政策与法规的作用2. 掌握中国可持续发展政策与法规的主要内容3. 分析中国可持续发展政策与法规的实施效果6.2 教学内容1. 可持续发展政策与法规的作用2. 中国可持续发展政策与法规的主要内容3. 中国可持续发展政策与法规的实施效果6.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展政策与法规的作用及中国可持续发展政策与法规的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展政策与法规的实施效果6.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展政策与法规的作用2. 讲解：讲解中国可持续发展政策与法规的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展政策与法规的实施效果6.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展政策与法规作用的理解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展政策与法规实施效果的分析能力第七章：中国的区域可持续发展实践7.1 教学目标1. 理解区域可持续发展的重要性2. 掌握中国区域可持续发展战略的主要内容3. 分析中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.2 教学内容1. 区域可持续发展的重要性2. 中国区域可持续发展战略的主要内容3. 中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.3 教学方法1. 讲授法：讲解区域可持续发展的重要性及中国区域可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.4 教学活动1. 导入：介绍区域可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国区域可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对区域可持续发展重要性的理解2. 小组讨论：评估学生对中国区域可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第八章：中国的农业可持续发展实践8.1 教学目标1. 理解农业可持续发展的重要性2. 掌握中国农业可持续发展战略的主要内容3. 分析中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.2 教学内容1. 农业可持续发展的重要性2. 中国农业可持续发展战略的主要内容3. 中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.3 教学方法1. 讲授法：讲解农业可持续发展的重要性及中国农业可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.4 教学活动1. 导入：介绍农业可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国农业可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对农业可持续发展重要性的理解2. 小组讨论：评估学生对中国农业可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第九章：中国的工业可持续发展实践9.1 教学目标1. 理解工业可持续发展的重要性2. 掌握中国工业可持续发展战略的主要内容3. 分析中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.2 教学内容1. 工业可持续发展的重要性2. 中国工业可持续发展战略的主要内容3. 中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.3 教学方法1. 讲授法：讲解工业可持续发展的重要性及中国工业可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.4 教学活动1. 导入：介绍工业可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国工业可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对工业可持续发展重要性的理解2. 小组讨论：评估学生对中国工业可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第十章：中国的城市可持续发展实践10.1 教学目标1. 理解城市可持续发展的重要性2. 掌握中国城市可持续发展战略的主要内容3. 分析中国城市可持续发展实践的特点与挑战10.2 教学内容1. 城市可持续发展的重要性2. 中国城市可持续发展战略的主要内容3. 中国城市可持续发展实践的特点与挑战10.3 教学方法1. 讲授法：讲解城市可持续发展的重要性及中国城市可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国城市可持续发展实践的特点与挑战10.4 教学活动1. 导入：介绍城市可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国城市可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析第十一章：中国的可持续发展与环境保护11.1 教学目标1. 理解可持续发展与环境保护的关系2. 掌握中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.2 教学内容1. 可持续发展与环境保护的关系2. 中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容3. 中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与环境保护的关系及中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与环境保护的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展与环境保护关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战的分析能力第十二章：中国的可持续发展与资源利用12.1 教学目标1. 理解可持续发展与资源利用的关系2. 掌握中国可持续发展与资源利用政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.2 教学内容1. 可持续发展与资源利用的关系2. 中国可持续发展与资源利用政策的主要内容3. 中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与资源利用的关系及中国可持续发展与资源利用政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与资源利用的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与资源利用政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展与资源利用关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战的分析能力第十三章：中国的可持续发展与经济社会进步13.1 教学目标1. 理解可持续发展与经济社会进步的关系2. 掌握中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.2 教学内容1. 可持续发展与经济社会进步的关系2. 中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容3. 中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与经济社会进步的关系及中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与经济社会进步的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.5 教学评价2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战的分析能力第十四章：中国的可持续发展与人口、教育14.1 教学目标1. 理解可持续发展与人口、教育的关系2. 掌握中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.2 教学内容1. 可持续发展与人口、教育的关系2. 中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容3. 中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与人口、教育的关系及中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与人口、教育的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.5 教学评价2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战的分析能力第十五章：中国的可持续发展与科技创新15.1 教学目标1. 理解可持续发展与科技创新的关系2. 掌握中国可持续发展与科技创新政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与科技创新实践的特点与重点和难点解析第一章：可持续发展理论概述重点：理解可持续发展的概念、内涵及其重要性。

高中地理《中国的可持续发展实践》精选教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解可持续发展的概念及内涵；（2）掌握我国可持续发展的重要性和必要性；（3）了解我国可持续发展战略的实施情况及成效。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感，提高学生参与可持续发展的积极性和主动性。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）可持续发展的概念及内涵；（2）我国可持续发展的重要性和必要性；（3）我国可持续发展战略的实施情况及成效。

2. 教学难点：如何让学生深刻理解可持续发展的理念，并将其运用到实际生活中。

三、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国可持续发展的一些成功案例，如生态文明建设、绿色发展等，引导学生思考什么是可持续发展，为什么我国需要实施可持续发展战略。

让学生阅读教材，了解可持续发展的概念及内涵，思考我国可持续发展的重要性和必要性。

3. 课堂讲解：结合教材内容，详细讲解我国可持续发展的重要性和必要性，阐述我国可持续发展战略的实施情况及成效。

4. 案例分析：选取一些典型的我国可持续发展实践案例，如生态文明建设、绿色发展等，让学生分组讨论，分析这些案例的成功经验和启示。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，如何将可持续发展的理念运用到实际生活中，提出具体的生活建议。

6. 总结提升：四、课后作业：1. 结合教材内容，总结我国可持续发展的重要性和必要性；2. 选取一个感兴趣的可持续发展领域，进行深入了解，下节课分享。

五、教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解我国可持续发展的实践，培养学生的环保意识和责任感。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

要注重课堂与生活的结合，引导学生将可持续发展的理念运用到实际生活中。

六、教学内容与方法：（1）了解我国可持续发展的主要挑战和问题；（2）掌握我国可持续发展战略的调整和优化；（3）了解我国可持续发展实践的最新进展。

《中国可持续发展之路》教案1【教学目标】知识与技能：1．理解中国可持续发展的行动纲领。

2．明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。

过程与方法：1．通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。

2．以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解。

情感态度与价值观：1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。

2．通过练习，培养学生辩证地分析问题的能力。

3．使学生理解与环境协调发展的重要性，从我做起，环保节约。

【教学重点】1．中国可持续发展的行动纲领2．我国四大可持续发展的战略的原因【教学难点】我国四大可持续发展的战略的原因【教具准备】投影【课时安排】1课时【教学过程】（情景导入）1987年，在<<我们共同的未来>>报告中提出了可持续发展的定义。

1992年，通过了<< 21世纪议程>>，第一次把可持续发展由概念推向行动。

1994年3月，中国政府颁布了《中国21世纪议程》，这是全球第一个国家级的《21世纪议程》。

（投影）师：国作为一个发展中国家和世界上人口最多的国家，深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。

为此，中国政府针对国情，为解决全球性的问题提出了自己的行动纲领“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”，并制定《中国21世纪议程》的内容。

读图，了解《中国21世纪议程》的内容（板书）一、人口战略师：中国为解决全球性的问题提出的行动纲领制定了一系列可持续发展的战略。

我国人口面临严峻的问题，大家阅读40页第一段，填写表格。

（投影）表格存在问题主要表现人口数量多2005年我国人口总数已经超过13亿，预计21世纪中期我国人口将达到15-16亿。

人口素质低2001年，我国有5000万残疾人，文盲、半文盲人口1亿多在经济基础相对薄弱的情况下，人口老龄化问题日益突出。

人口结构不合理（板书）1、我国面临的人口问题师：人口众多、人口素质较低、人口结构不合理，以及人均自然资源占有量少等问题，严重制约了中国的可持续发展。

8．4 中国的可连续发展道路【教课目标】1、联合实例，理解中国走可连续发展道路的必定性、基本门路和应采纳的举措。

2、理解农业的可连续发展关于中国走上可连续发展道路的重要性。

【要点与难点】1、要点：我国走可连续发展道路的必定性。

2、难点：实现可连续发展的基本门路和举措。

【课时安排】 1 课时【教课过程】（引入新课）中国是世界上人口最多的国家。

地大物博、资源丰富是有益的一面；人口多，底子薄，人均据有资源少，是不利的一面。

我国的自然资源是有限的，而人口却在连续增添，人均据有资源量必定相应减少。

又因为利用不妥和管理不善，还有好多资源受到了不该有的损坏和浪费，更为重了我国资源局势的严重性。

所以，我们应当既看到资源总量丰富的一面，又看到人均资源不足的，科学地、合理地利用去利用资源，保护资源，探究新资源，使可重生资源不停重生，非可重生资源获得合理利用，才能实现可连续发展的目标。

中国走可连续发展的道路势在必行。

（讲解新课）一、中国走可连续发展道路的必定性1、可连续发展的思想――积厚流光读图： P105 图 8.17 “中国古代相关资源利用和生态保护的阐述”。

图中文字粗心：1）?做一国之君却不可以严格地管理山川、沼泽和土地不可以立他做天下的帝王。

2）?砍伐种植不失季节，所以山林就不会没有草木，百姓也会有剩余的木材。

3）?使水塘枯竭而打鱼，怎么能捕不到鱼，但明年就不会有鱼了；烧毁山林去狩猎，怎么能打不到野兽，但明年就不会有野兽了。

2、中国人地关系面对的重要问题①宏大的人口压力。

我国一定用 1 份世界均匀财产去养活相应 6 倍多的人口；每年有高达 1/4 的新增产值被用来养活新增添的人口。

②资源欠缺令人担忧。

我国资源种类多、总量大、种类全，但人均少；资源利用率低，长久存在资源的相对欠缺。

中国资源总量和人均资源据有量与世界比较项目在世界上的地项目相当于世界人均值的比位例土地面积第 3 位人均土地据有量1/3矿产资源总储第 3 位人均矿产资源储3/5量量耕地总面积第 4 位人均耕地据有量1/3河流年径流量第 6 位人均河川年径流1/4量丛林总面积第 6 位人均丛林据有量1/5③深刻的环境危机。

【学习目标】——课标要求、考纲要求【学生展示】——课前预习案（复习提纲梳理）考点一人地关系思想的演变及可持续发展的基本内涵1、人地关系思想的演变关系2（1））概念既满足的需要，又不对满足其需要的能力构成危害的发展。

（2））内涵的持续发展是基础，的持续发展是条件，的持续发展是目的。

三者是相互联系、相互制约的，共同组成一个系统。

（3））基本原则性、性、性、性原则。

（4））从概念到行动合作，参与。

考点二我国的可持续发展及其实践中国的可持续发展之路行动纲领：控制，节约，保护，实现可持续发展。

1.人口战略(1)人口问题(2)人口战略①控制人口数量，提高人口。

②合理利用，减轻人口对资源和环境的压力。

2.资源战略(1)资源问题→资源短缺(2)资源战略①保护和有限的自然资源。

②依靠科技进步充分挖掘潜力，促使其增值。

③的经济体系。

3.环境战略(1)环境问题：和环境污染严重制约经济可持续发展。

(2)环境战略①搞好，防治②建立与发展阶段相适应的环境保护体制。

4.稳定战略(1)经济发展的重要性①是可持续发展的核心和前提。

②是实现可持续发展的、切入点和归宿点。

(2)稳定战略①必须把摆在首位，作为各项工作的中心。

②在保证经济持续稳定、协调增长的前提下，保护自然资源，改善，坚持社会和经济长期、稳定发展。

【教师精讲】——课堂案(重难点点拨）【重难点1】人地关系思想的演变【典型例题1】读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。

(1)甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？(3)影响人地关系演变的主要因素有哪些？【变式训练1】下图是人类不同发展阶段就业结构变化图，读图回答(1)～(2)题。

(1)符合人类社会发展先后顺序的是( )A．①④②③B．①②③④C．①③②④D．②①③④(2)②阶段人地关系的特点表现为( )A.人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系B.人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境C.人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大D.人类单纯地把地理环境看成人类活动的场所和开发的对象【重难点2】可持续发展的基本内涵与原则【典型例题2】读经济、社会、生态可持续发展示意图，回答问题。

高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计第一章：可持续发展概述1.1 导言引导学生了解可持续发展的概念和内涵强调可持续发展在现代社会中的重要性1.2 可持续发展的原则和目标介绍可持续发展的四大原则：公平性、持续性、共同性、阶段性阐述中国可持续发展的总体目标和具体目标1.3 中国可持续发展面临的挑战分析中国面临的人口、资源、环境等问题引导学生思考如何解决这些问题，实现可持续发展第二章：经济发展与可持续发展2.1 经济发展与可持续发展的关系讲解经济发展与可持续发展之间的相互影响和矛盾强调经济发展需要在不破坏环境的前提下进行2.2 中国经济发展中的可持续发展实践分析中国经济发展中的可持续发展战略和政策举例介绍中国经济发展中的可持续发展实践案例2.3 经济发展与可持续发展的问题和挑战分析中国经济发展中存在的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现经济发展与可持续发展相结合第三章：环境保护与可持续发展3.1 环境保护与可持续发展的关系讲解环境保护对可持续发展的重要性强调环境保护是可持续发展的基础3.2 中国环境保护中的可持续发展实践分析中国环境保护中的可持续发展政策和措施举例介绍中国环境保护中的可持续发展实践案例3.3 环境保护与可持续发展的问题和挑战分析中国环境保护中存在的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现环境保护与可持续发展相结合第四章：社会发展与可持续发展4.1 社会发展与可持续发展的关系讲解社会发展对可持续发展的影响和作用强调社会发展需要与可持续发展相结合4.2 中国社会发展中的可持续发展实践分析中国社会发展中的可持续发展政策和措施举例介绍中国社会发展中的可持续发展实践案例4.3 社会发展与可持续发展的问题和挑战分析中国社会发展中存在的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现社会发展与可持续发展相结合第五章：可持续发展与区域发展5.1 区域发展与可持续发展的关系讲解区域发展对可持续发展的影响和作用强调区域发展需要与可持续发展相结合5.2 中国区域发展中的可持续发展实践分析中国区域发展中的可持续发展政策和措施举例介绍中国区域发展中的可持续发展实践案例5.3 区域发展与可持续发展的问题和挑战分析中国区域发展中存在的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现区域发展与可持续发展相结合第六章：可持续发展与人口控制6.1 人口控制对可持续发展的影响讲解人口增长对资源与环境的影响强调人口控制是实现可持续发展的关键6.2 中国人口控制中的可持续发展实践分析中国人口控制政策及其对可持续发展的贡献举例介绍中国人口控制中的成功案例6.3 人口控制与可持续发展的问题和挑战分析中国人口控制中面临的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现人口控制与可持续发展相结合第七章：可持续发展与资源利用7.1 资源利用与可持续发展的关系讲解合理利用资源对实现可持续发展的意义强调节约资源和循环经济的重要性7.2 中国资源利用中的可持续发展实践分析中国资源利用政策及其对可持续发展的贡献举例介绍中国资源利用中的成功案例7.3 资源利用与可持续发展的问题和挑战分析中国资源利用中面临的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现资源利用与可持续发展相结合第八章：可持续发展与科技创新8.1 科技创新对可持续发展的影响讲解科技创新在推动可持续发展中的作用强调绿色科技和清洁技术的重要性8.2 中国科技创新中的可持续发展实践分析中国科技创新政策及其对可持续发展的贡献举例介绍中国科技创新中的成功案例8.3 科技创新与可持续发展的问题和挑战分析中国科技创新中面临的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现科技创新与可持续发展相结合第九章：可持续发展与国际合作9.1 国际合作与可持续发展的关系讲解国际合作在推动全球可持续发展中的作用强调各国共同应对全球性挑战的重要性9.2 中国在国际可持续发展合作中的角色分析中国参与国际可持续发展合作的政策和行动举例介绍中国在推动国际可持续发展中的成功案例9.3 国际合作与可持续发展的问题和挑战分析国际合作在推动可持续发展中面临的问题和挑战引导学生思考如何解决这些问题，实现国际合作与可持续发展相结合第十章：可持续发展与未来展望10.1 可持续发展的未来趋势讲解全球可持续发展的发展趋势和目标强调青年学生在实现可持续发展中的责任和使命10.2 中国可持续发展的未来展望分析中国可持续发展面临的机遇和挑战引导学生思考如何为实现中国的可持续发展贡献力量10.3 学生实践活动：设计自己的可持续发展项目要求学生结合所学知识和实践经验，设计一个可持续发展项目鼓励学生提出创新性的解决方案，为实现可持续发展做出贡献重点和难点解析重点：1. 可持续发展的概念和内涵2. 可持续发展的原则和目标3. 经济发展、环境保护、社会发展与可持续发展的关系4. 中国在经济发展、环境保护、社会发展及区域发展中的可持续发展实践5. 人口控制、资源利用、科技创新和国际合作在可持续发展中的作用难点：1. 理解和把握可持续发展的理论体系及其在实际中的应用2. 分析中国可持续发展实践中面临的问题和挑战，并提出解决方案3. 引导学生思考如何将可持续发展理念融入到自己的生活和未来规划中通过本教案的学习，学生将能够掌握可持续发展的基本概念和理论，了解中国在不同领域中实现可持续发展的实践案例，以及面临的问题和挑战。

《中国可持续发展之路》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《中国可持续发展之路》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《中国可持续发展之路》这一课题在高中地理课程中具有重要地位。

它不仅是对之前所学地理知识的综合运用，也是培养学生关注社会、关注环境、树立可持续发展观念的重要内容。

本节课的教材内容主要包括可持续发展的概念、内涵，中国走可持续发展道路的必然性以及中国实施可持续发展的战略和途径。

教材通过丰富的案例和数据，引导学生认识中国在资源、环境等方面面临的问题，以及采取可持续发展战略的重要性和紧迫性。

二、学情分析授课对象为高中学生，他们已经具备了一定的地理基础知识和思维能力。

但对于可持续发展这一较为抽象的概念，理解起来可能存在一定难度。

同时，学生在日常生活中对环境问题有一定的感性认识，但缺乏系统的分析和深入的思考。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解可持续发展的概念和内涵。

（2）掌握中国走可持续发展道路的必然性和主要途径。

（3）学会运用相关知识分析实际问题。

2、过程与方法目标（1）通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

（2）提高学生分析问题、解决问题的能力，以及综合思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）增强学生的环境意识和社会责任感，树立可持续发展的观念。

（2）引导学生关注国家发展，培养爱国情怀。

四、教学重难点1、教学重点（1）可持续发展的概念和内涵。

（2）中国走可持续发展道路的必然性和主要途径。

2、教学难点（1）如何引导学生将可持续发展的理念应用于实际生活和社会发展中。

（2）对中国可持续发展战略和途径的深入理解和分析。

五、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生对可持续发展的概念、内涵等基础知识有清晰的认识。

2、案例分析法通过具体的案例，如中国在资源利用、环境保护方面的实例，帮助学生理解中国走可持续发展道路的必然性和面临的挑战。

第三节中国可持续发展之路一、教案背景1．面向学生：高二年级第一学期学生2．学科：地理3．课时：1课时4．学生课前准备：（1）完成学案中的课前预习（2）收集中国在发展过程中遇到问题的资料，并归类（3）利用百度搜索本节教材知识窗中的专业术语（4）让学生提出自己遇到的问题二、教材分析本节内容是在学生已经了解了可持续发展的含义和基本原则的基础上，学习中国的可持续发展战略。

可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80年代提出的，但是它的概念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。

学习本节内容，要从中国的国情出发，研究中国走可持续发展道路的战略。

教材首先通过一段文字材料和漫画给学生提出了问题：面对环境问题，我们每个人应具备怎样的态度和责任，以此引出全文。

当前，我国面临着巨大的生存和发展压力：人口众多，人口素质较低，人口结构不合理；人均自然资源占有量少，对资源的开发利用不合理；生态破坏和环境污染等，严重制约着我国经济的可持续发展。

教材结合实例分析归纳，使学生认识到，走可持续发展的道路是我国的必然选择。

为此中国政府针对国情提出了明确的行动纲领：“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”，并制定了一系列可持续发展的战略，即人口战略、资源战略、环境战略、稳定战略。

教材在讲述每一种战略时都是先简单叙述面临的问题，然后重点讲述采取的战略的具体内容，这种由因及果的分析方法，有利于学生的接受和理解。

教学中也可以补充适当的事例和图片，增强学生分析问题、解决问题的能力，使教学内容更加丰富多彩。

三、教学目标1．知识与技能：（1）理解中国可持续发展的行动纲领。

（2）明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。

2．过程与方法：（1）通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。

（2）以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解。

3．情感态度与价值观：（1）通过学习帮助学生树立正确的人地观，发展观。

高中地理中国的可持续发展实践教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解可持续发展的概念和重要性。

引出中国可持续发展实践的主题。

1.2 教学内容介绍可持续发展的定义和原则。

讨论可持续发展的重要性。

提出中国可持续发展实践的主题。

1.3 教学方法采用问题导入的方式，引导学生思考什么是可持续发展。

通过图片和数据展示，引起学生对可持续发展重要性的关注。

1.4 教学评估通过小组讨论，评估学生对可持续发展概念的理解程度。

通过问题回答，评估学生对可持续发展重要性的认识。

第二章：中国可持续发展实践概述2.1 教学目标让学生了解中国在可持续发展方面的总体情况和主要目标。

2.2 教学内容介绍中国可持续发展战略的总体情况和主要目标。

分析中国可持续发展面临的主要挑战和问题。

2.3 教学方法通过案例分析，让学生了解中国可持续发展实践的具体情况。

通过小组讨论，引导学生思考中国可持续发展面临的主要挑战和问题。

2.4 教学评估通过小组讨论，评估学生对中国可持续发展实践的了解程度。

通过问题回答，评估学生对中国可持续发展面临的主要挑战和问题的认识。

第三章：环境保护与可持续发展3.1 教学目标让学生了解中国在环境保护与可持续发展方面的实践和成效。

3.2 教学内容介绍中国在环境保护方面的主要政策和措施。

分析中国在环境保护与可持续发展方面的成效和挑战。

3.3 教学方法通过案例分析，让学生了解中国在环境保护与可持续发展方面的具体实践。

通过小组讨论，引导学生思考环境保护与可持续发展之间的关系。

3.4 教学评估通过小组讨论，评估学生对中国在环境保护与可持续发展方面的了解程度。

通过问题回答，评估学生对环境保护与可持续发展之间关系的认识。

第四章：经济发展与可持续发展4.1 教学目标让学生了解中国在经济发展与可持续发展方面的实践和成效。

4.2 教学内容介绍中国在经济发展方面的主要政策和措施。

分析中国在经济发展与可持续发展方面的成效和挑战。

4.3 教学方法通过案例分析，让学生了解中国在经济发展与可持续发展方面的具体实践。