“局长校长走进课堂月”活动方案

法制校长进校回活动方案一、活动背景近年来，我国推进法制教育工作取得了显著成效，但学生法律意识的培养仍面临一定的困难。

为此，学校拟举办“法制校长进校回活动”，通过校长进校讲座、法制知识竞赛等形式，深入学生群体，提高学生法律意识和法治观念。

二、活动目标1. 提高学生法律意识，增强法律素养。

2. 增进学生对法制教育的兴趣与重视。

3. 增强学校法制教育的可持续性和深入性。

三、活动安排1. 活动时间：根据校历安排，选择学生集中、教学秩序较好的时间段进行。

2. 活动形式：（1）校长进校讲座：- 内容：校长以亲身经历和案例分享，讲解法律知识、法律应用等内容。

- 时间：约60分钟，包括20分钟的互动问答环节。

（2）法制知识竞赛：- 组织形式：分班级进行，每班派出代表参赛。

- 内容：涉及宪法、刑法、劳动法等基础法律知识。

- 时间：约60分钟，包括团队合作和个人单项题目。

（3）法治教育展览：- 组织形式：学生自主参与，展示相关法律素材和自己的学习成果。

- 内容：包括绘画作品、手工制作、法律文献等。

- 时间：展览期间，持续几天或一周。

四、活动实施1. 宣传策划：（1）校内宣传：通过校内广播、海报等宣传媒介，宣传活动时间、形式和目标。

（2）家长宣传：通过家长会、班级群等途径告知家长活动内容和重要性，争取家长的支持。

2. 组织筹备：（1）成立活动筹备小组，明确各项工作的责任分工。

（2）联系校外专家、律师等相关人士参与活动，提供专业支持。

（3）准备活动所需物资，如奖品、展板、宣传资料等。

3. 活动进行：（1）校长进校讲座：提前预约校长的时间，安排场地和设备，确保顺利进行。

（2）法制知识竞赛：制定竞赛规则、题目和奖励方式，及时统计成绩并公布结果。

（3）法治教育展览：提前安排展览场地和展板数量，指导学生展示和布置。

五、活动评估1. 召开评估会议，由相关人士对活动的效果和问题进行评估，总结经验。

2. 根据评估结果，对活动进行优化和改进，提高活动的品质和影响力。

校长进课堂活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，校长作为学校管理的核心人物，走进课堂，了解教学一线的情况，已成为提高教育教学质量的重要途径。

为了加强校长与教师、学生的沟通，增进彼此的了解，提高教育教学水平，我们决定开展“校长进课堂”活动。

二、活动目标1.提高校长对教育教学工作的认识，了解一线教师的教学现状，为学校教育教学改革提供有力支持。

2.增进校长与教师、学生的互动，营造和谐校园氛围。

3.激发教师教学热情，提高教学质量。

4.培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高综合素质。

三、活动时间2023年10月1日至10月31日四、活动内容1.校长听课：校长深入课堂，全面了解教师的教学过程，关注学生的学习状态，对课堂教学进行诊断性评价。

2.互动交流：课后，校长与教师进行面对面的交流，分享听课感受，提出改进意见。

3.学生座谈会：校长与学生进行座谈，了解学生的学习需求，解答学生心中的困惑，为学生提供成长指导。

4.教师论坛：组织教师论坛，让教师分享教学经验，探讨教育教学方法，提高教育教学水平。

5.校长讲座：校长结合自身经验，为教师、学生进行专题讲座，传递教育教学理念。

五、活动流程1.准备阶段：（1）成立活动筹备组，负责活动的组织与协调。

（2）制定活动方案，明确活动时间、内容、流程等。

（3）宣传发动，让教师、学生了解活动意义，积极参与。

2.实施阶段：（1）校长听课：校长深入课堂，全面了解教师教学情况。

（2）互动交流：课后，校长与教师进行面对面交流。

（3）学生座谈会：校长与学生进行座谈。

（4）教师论坛：组织教师论坛，分享教学经验。

（5）校长讲座：校长进行专题讲座。

（2）对活动成果进行宣传推广，提高教育教学质量。

六、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。

2.提供必要的人力、物力、财力支持。

七、活动预期效果1.校长对教育教学工作的认识得到提高，为学校教育教学改革提供有力支持。

2.教师教学热情得到激发，教学质量得到提高。

校长讲堂方案校长讲堂是学校举办的一项重要活动，旨在提高学生们的综合素质和扩展他们的知识面。

为了确保讲堂的成功举办，以下是一个校长讲堂方案：一、目标和宗旨校长讲堂的目标是给学生们提供一个与校长面对面交流的机会，加深对校长的了解，并且获得校长的指导和启发。

这个方案的宗旨是通过校长的亲自讲解和分享，培养学生们的领导才能、学业成就和社会责任感。

二、时间和地点1. 时间：校长讲堂应该安排在学期开始前的第一个月，以确保所有学生都能参加。

2. 地点：鉴于讲堂需要适应大量的人群，可以选择学校的礼堂或者其他能够容纳全校师生的场所。

三、主题和主讲人1. 主题的选择应该体现校长的学识和经验，同时也要保持与学生日常生活和学习有关。

2. 主讲人应当是学校的校长，以确保学生们能够与最高行政主管直接交流。

四、演讲内容1. 校长应该在演讲中介绍学校的愿景和使命，激发学生们对学习的热情。

2. 校长可以分享自己的学术和职业经历，以及成功的秘诀和经验。

3. 特别是，校长可以谈论如何积极参与社区和社会活动，培养学生们的社会责任感。

五、活动策划和实施1. 在活动开始之前，学校需要提前通知全体师生，并确保所有人都知道讲堂的时间和地点。

2. 学校可以组建一个专门的活动策划团队，负责活动的具体筹备和协调工作。

3. 在讲堂当天，学校应该设立接待处，引导学生们有序入场，并提供必要的活动材料。

六、反馈和评估1. 学校可以设计一个反馈表，供学生们对讲堂活动进行评价和建议。

2. 学校也可以邀请一些老师和学生代表参与反馈和评估的工作，以确保获得全面的反馈意见。

3. 根据反馈结果，学校可以对校长讲堂方案进行改进，并在下一次的讲堂活动中予以落实。

通过以上的校长讲堂方案，学校能够有效地促进校长与学生之间的交流和互动，提升学生们的领导能力和社会责任感，从而为学生成长和发展打下坚实的基础。

希望此方案能对您的校长讲堂活动有所帮助。

XXX中学学“高效课堂推进月”活动方案1. 活动背景高效课堂是当前教育界追求的目标之一，特别是在新的教育模式下，提高教育质量，更好地培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

因此，XXX中学决定开展“高效课堂推进月”活动，积极推动课堂变革，实现高效课堂目标。

2. 活动时间本次活动将于每学期第四周的星期五进行。

3. 活动目标•帮助教师了解和掌握高效课堂理念；•提供可供参考的高效课堂范例，展示高效教学模式；•通过合作分享和交流，促进教师之间学习和成长。

4. 活动内容4.1 邀请学者做专题讲座邀请相关领域的专家学者进行主题演讲和讨论。

邀请嘉宾应具有较高的知名度和教育研究背景，他们将分享高效课堂的理念、经验和方法，指导教师通过课堂改革实现学生综合素质的提高。

4.2 试讲比赛每个年级选出两个优秀教师参加试讲比赛，展示自己的高效教学技巧。

教师将按照评分标准进行评分，并结合班主任的意见，从每个年级选择获胜者。

获胜者将受邀到其他班级演示高效课堂教学方法。

4.3 班级自评交流在每个班级范围内，教学督导员将通过教学观看、听课记录或教学评估等方式，指导教师完善和优化自己的教学方式。

同时，鼓励学生参与自我评价，促进更好的互动交流。

4.4 教师交流会议教师可参与由学校组织的讨论会议，分享交流各位教师的高效教学经验和方法。

学校领导将组织教师进行学习和交流讲座，向教师介绍新的高效教学方法。

4.5 教师培训定期举办教师职业发展培训，针对不同学科和年级的教师，就高效课堂的理念、方法和技巧作为主要的培训内容。

学校还将邀请外部专家和企业代表，分享成熟的教育理念和管理经验。

5. 活动实施计划本次活动将持续推进4个月，分为5个阶段：•第一阶段（准备阶段）：确定活动内容和实施计划，选拔优秀的教师参加比赛。

•第二阶段（宣传阶段）：宣传活动内容，邀请嘉宾进行主题演讲和讨论。

•第三阶段（推广阶段）：组织试讲比赛，展示高效教学技巧和经验。

•第四阶段（评估阶段）：对活动的效果进行评估，并收集意见和反馈。

第1篇一、活动背景为了进一步推动学校教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月开展了“校长进课堂”教研活动。

此次活动旨在让校长走进课堂，亲身感受教师的教学风采，了解学生的学习状态，同时也为教师提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、活动目的1. 了解教师课堂教学的实际状况，发现问题，为教师提供针对性的指导。

2. 提高校长对教育教学工作的关注，增强校长参与教学管理的意识。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

4. 营造良好的教研氛围，激发教师的教学热情。

三、活动内容1. 校长深入课堂，观摩教师授课。

2. 校长与教师进行课后交流，反馈课堂教学情况。

3. 教师分组进行教学研讨，共同探讨教学中的问题。

4. 邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学水平。

四、活动过程1. 校长深入课堂在活动期间，校长分别走进语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科的课堂，观摩了多位教师的授课。

在课堂上，校长认真倾听，仔细观察，对教师的教学方法、教学效果、学生参与度等方面进行了全面了解。

2. 课后交流观摩课后，校长与教师进行了亲切的交流。

校长对教师的教学态度、教学方法、课堂组织等方面给予了充分肯定，同时也指出了教学中存在的问题，提出了改进意见。

教师们虚心接受，并表示将认真反思，努力改进。

3. 教学研讨在分组研讨环节，教师们围绕课堂教学中的问题展开讨论。

大家积极发言，分享自己的教学经验，探讨解决问题的方法。

研讨过程中，教师们相互启发，共同进步。

4. 专题讲座为了进一步提升教师教育教学水平，我校邀请了教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了教育教学理念、教学方法、课堂管理等方面，为教师们提供了丰富的教学资源。

五、活动成果1. 提高了教师的教学水平。

通过校长进课堂教研活动，教师们对自己的教学有了更深刻的认识，明确了教学目标，掌握了教学方法，提高了课堂教学效果。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

东山县东沈小学“校长走进课堂月”和“课堂开放月”活动方案（2012~2013学年上学期）为促进课堂教学的有效与高效，进一步推动县管两个课题研究和课堂教学模式改革工作，深入了解教师的课堂教学现状，积极营造人人参与课堂教学研究，人人关注新课程，关注课堂教学效果的良好氛围，展示教师的综合素质，提高课堂教学质量，加强课堂教学管理，根据东教【2012】165号文件精神，结合本中心校实际，特制定东沈小学“走进课堂月”活动方案。

一、活动目的：1、深入课堂，了解校情、教情、学情，捕捉课堂教学中存在的问题，关注课题开展落实及“先学后教以学定教”课堂教学模式改革的情况，关注课堂中是否的注重学生的学习主体性，是否体现自主、合作、探究的教学理念，有针对性地进行剖析、指导；捕捉优秀的课堂教学案例，以便及时推广。

2、促进教师课前积极学习新课模理念，深入研读《2011年版课标》、教师学习用书和教材，认真备课，精心设计教学。

3、促进教师参与教研的自觉性，形成良好的互动教研的氛围，实现同伴互助，推进课模改革全面开花。

4、促进教师落实教学常规工作的自觉性，使常规工作能有效地促进课堂教学效果。

增强教师的质量意识，促进教学质量的提高。

5、探寻高效课堂的有效途径，共同探讨和解决教育教学问题，达到互相学习，互相促进。

二、领导机构：组长：孙勇进副组长：沈钦林成员：各学科教师三、活动安排：1、活动时间：第6周~ 第9周（10月8日~11月8日）四、对参与人员的具体要求：1、参与走进课堂活动的教师，须按照安排表准时到达指定的学校，接受具体的任务。

2、深入课堂之前，听课人员要认真研读了解课标、相关课程教师用书、教材，把握教材重点、难点，初步进行教学设计。

3、参与人员应深入学习新课模的相关理论，用于指导教师的教学实践。

4、校长应组织制定学校活动月的总体行动计划积极营造良好的教育教学工作氛围，带领学校班子成员走进课堂，走进师生。

教师应踊跃开课，主动听课，积极参与评课议课。

校长听课活动方案活动背景校长作为学校的管理者和领导者，对教育教学工作的关注和理解至关重要。

为了加强校长对课堂教学的了解，提高教育教学的质量，本文提出了一项校长听课活动方案。

通过校长听课，可以促进教师的专业成长，提升学校的整体教育水平，增加校长和教师之间的沟通与合作，进一步提高学校的办学品质。

活动目标本次校长听课活动的主要目标是：1.加深校长对教师的了解，了解教师的教学能力和风采。

2.促进教师的专业发展，提升教学水平和教育教学质量。

3.增进校长和教师之间的沟通与合作，建立良好的教研氛围。

4.提高学校的整体教育教学水平，加强学校的品牌形象。

活动步骤1.安排听课时间和课程：校长应提前与教师协商确定听课时间和课程安排。

考虑到不同教师的特点和课程安排，应合理安排听课的时间和科目，注重选择教师教学能力较强的课程进行听课。

2.制定听课评价标准：为了使校长听课活动具有针对性和科学性，需要制定听课评价标准。

评价标准应该包括教师的教学态度、教学设计、教学过程、学生表现等方面的内容，以便校长能够全面了解教师的教学情况。

3.进行听课活动：在安排好听课时间和课程后，校长进行听课活动。

校长应尽量保持低调，不干预课堂教学，只做观察和记录。

在活动过程中，校长可以根据事先制定的评价标准，对教师进行评价和记录。

4.召开听课总结会议：听课结束后，校长应召集教师进行听课总结会议。

在会议上，校长可以对教师的教学进行评价和点评，同时也鼓励教师分享教学心得和经验。

通过总结会议，可以促进校长与教师之间的沟通和交流，提供教育教学改进的思路和方向。

5.提供后续支持与指导：为了使这次听课活动能够产生实际的效果，校长需要提供后续的支持与指导。

校长可以通过个别教师谈心、教学观摩、教学研讨等形式，进一步帮助教师解决教学中遇到的问题，提高教学水平。

活动效果评估校长听课活动结束后，需要对活动的效果进行评估。

评估可以通过教师自评、同学评价、校长评价等多种方式进行，以全面了解听课活动对教师和学校的影响。

小学听课月活动方案一、活动主题。

“走进课堂，共促成长”二、活动目的。

1. 为了提高教师的教学水平，通过互相听课学习他人的教学方法、技巧和课堂管理经验。

2. 加强教师之间的交流与合作，营造一个积极向上、互相学习的教学氛围。

3. 深入了解学生在课堂上的学习情况，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。

三、活动时间。

[具体月份]为听课月，为期一个月。

四、参与人员。

全体任课教师。

五、活动安排。

（一）活动准备阶段（听课月开始前一周）1. 宣传动员。

召开全体教师会议，由校长亲自介绍听课月活动的目的、意义和具体要求，鼓励教师们积极参与。

在学校公告栏张贴活动海报，上面写着一些有趣的标语，比如“听课啦，像寻宝一样发现教学秘籍！”2. 听课安排表。

由教务处根据教师的课程安排，制定详细的听课安排表。

确保每位教师都有听课任务，同时也要保证被听课教师的课程能够被合理分配给不同的听课教师。

在安排表上，除了有教师姓名、听课时间、听课班级等基本信息，还可以加上一些温馨小提示，像“这个老师的课超有趣，记得带好小本本记录哦！”（二）听课阶段（整个听课月）1. 听课要求。

每位教师每周至少听课[X]节，可以根据自己的课程安排灵活选择听课时间和对象。

听课教师要提前到达教室，坐在教室后面或者侧面，尽量不要影响学生和授课教师。

2. 听课类型。

同年级组听课：同一年级组的教师互相听课，重点学习本年级的教学重点、难点处理方法，以及针对本年级学生特点的教学策略。

跨年级组听课：不同年级组的教师互相听课，拓宽教学视野，学习不同年级的教学风格和课堂组织形式。

骨干教师示范课：安排学校的骨干教师上示范课，供全体教师学习观摩。

骨干教师可以在课堂上展示自己独特的教学理念和教学方法，就像高手过招时亮出自己的绝招一样，让其他教师大开眼界。

（三）评课阶段（听课月中的每周五下午）1. 小组评课。

以年级组为单位，每周五下午组织听课教师进行小组评课。

每位听课教师要分享自己本周听课的收获和发现的问题。

中学“高效课堂推进月”活动方案“高效课堂”构建活动开展以来，全校各年级各备课组认真落实学校的工作部署和要求，积极探索课堂教学改革。

在各学科高效课堂实践反思的基础上，初步形成了新授课、讲评课及复习课三种课型的高效课堂教学基本策略。

为进一步实践、完善和推广这一策略，促使全体教师积极行动起来，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来，精心打造我校的高效课堂教学特色，经校长室研究决定，在全校开展“高效课堂推进月”活动。

为切实搞好本次“高效课堂推进月”活动，特制定本方案。

一、活动时间___年___月___日~___月___日，活动时间为___周。

二、活动内容及要求1．开展青年教师“走进高三课堂，促进专业成长”活动（第9～___周）活动主要采取任教高一、高二的青年教师走进高三课堂听课形式，由教务处统一安排指定对象听课，每人每周听指定对象课总计不少于___课时。

听课结束后要思考和整理，写一篇不少于___字的“听课心得”，将进行评比。

2．开展主题式校本教研活动。

（第9～___周）各位老师要认真上好每一节课，真正落实学校高效课堂教学的要求；各备课组要___好每周的组内公开课，每次公开课突出一个方面，认真评课，要把相互听评课等校本教研作为重要内容，进一步打磨完善高效课堂教学的基本环节。

在___备课时要更多地以问题为线索，突出备课主题。

由备课组长提前明确主题，老师们在活动前首先进行个人反思，并记录下来，然后在集备活动中交流，集思广益，找出有效对策。

备课组长对备课提纲的拟定需认真琢磨，要结合教材将有研讨价值的问题提炼出来。

要具体而不抽象，要集中而不散乱。

以高效课堂教学中遇到的问题与文本内容结合起来思考，加以提炼，这样就使校本教研活动科研化，科研活动教研化，以问题为主线，努力实现备课、上课、评课、反思的一体化。

3．开展教学专项调研活动。

（第___周）结合市高三第二次模拟考试情况，对高三年级部分学科进行专项调研，主要通过听课、看材料、参加备课组活动和交流等方式，探讨二轮后期及三轮复习阶段的复习策略，以期推动高三后阶段的复习质量进一步提高。

课堂开放月活动策划方案一、活动目标1.促进学校与家庭的沟通与交流，增进双方之间的了解和信任。

2.提供一个展示学生学习成果和班级教学质量的平台。

3.加深家长对学校的认同感和对教育的参与度。

二、活动内容1.教师开放课堂每个班级的老师在开放月期间将自己的课堂向家长开放。

家长可以在事先预约的时间内，观摩到自己孩子所在班级的课堂，亲自体验孩子们的学习过程和教学风格。

老师在课堂中可以向家长们介绍自己的教学理念，教学方法和教学内容。

2.学生作品展示开放月期间，学校将组织学生作品展示活动。

学生可以展示自己的课堂作业、手工作品、绘画作品等。

家长和其他学生可以欣赏学生们的才艺，同时也可以从中了解到孩子们的学习成果和兴趣爱好。

3.教育讲座学校可以邀请专家学者、有经验的教育者来给家长们进行教育讲座。

讲座内容可以包括教育心理学、家庭教育、学习方法等方面的知识，帮助家长更好地了解孩子的学习心理和教育方法。

4.家长学习活动家长也是孩子教育中的重要一环，学校可以组织家长学习活动，分享育儿经验，学习教育知识，提高家长的教育水平。

5.家长参观学校可以安排家长们参观学校的教学设施、实验室、图书馆等，了解学校的教育资源和教育环境。

通过参观，家长们可以更加信任学校，进一步认同学校的教育理念和教育质量。

三、活动组织1.活动宣传学校应提前制作活动宣传海报、宣传册等，通过学校网站、家长微信群、学校公告栏等多种渠道向家长宣传活动内容和时间。

同时，也可请家长通过微信、QQ等社交媒体向亲朋好友宣传。

2.活动调查在活动前，学校可以通过在线问卷调查的方式，了解家长们对开放月活动的期望和建议，以便更好地组织活动。

3.活动方案制定根据调查结果和活动目标，学校应制定详细的活动方案，包括课堂开放安排、学生作品展示安排、讲座主题和嘉宾邀请等。

4.活动组织活动期间，学校应组织专人负责协调和安排，确保活动的顺利进行。

同时，为了提高家长参与度，可以邀请优秀学生担任导游，引领家长参观学校和观摩课堂。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家教育方针，深化教育教学改革，提升我校教育教学质量，加强教师队伍建设，我校决定开展“校长进课堂”教研活动。

此次活动旨在让校长深入一线课堂，了解教师教学情况，倾听学生心声，为教师提供专业指导，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、活动目的1. 落实国家教育方针，推动教育教学改革。

2. 了解教师教学现状，发现教学中的问题，为教师提供专业指导。

3. 增强校长与教师、学生的互动，促进学校教育教学工作全面发展。

4. 提升学校教育教学质量，打造优质教育品牌。

三、活动内容1. 校长走进课堂，听课、评课。

2. 校长与教师、学生进行座谈，了解教学、学习情况。

3. 教师进行教学反思，总结经验教训。

4. 校长对教师教学进行点评，提出改进意见。

5. 开展教学研讨，共同探讨教学难题。

四、活动安排1. 活动时间：2022年3月至2022年6月。

2. 活动地点：我校各年级各学科教室。

3. 活动流程：（1）校长提前了解所听课目的、教学重难点，做好听课准备。

（2）校长进入课堂，认真听课，关注教师教学过程、学生学习状态。

（3）课后，校长与教师进行座谈，了解教学情况，倾听教师意见和建议。

（4）教师进行教学反思，总结经验教训。

（5）校长对教师教学进行点评，提出改进意见。

（6）开展教学研讨，共同探讨教学难题。

五、活动要求1. 各部门要高度重视此次教研活动，确保活动顺利进行。

2. 教师要积极参与活动，认真备课、授课，做好教学反思。

3. 校长要深入一线课堂，认真听课、评课，为教师提供专业指导。

4. 活动期间，要注重收集、整理活动资料，为后续教育教学工作提供参考。

六、活动成效通过“校长进课堂”教研活动，我校教育教学工作取得了以下成效：1. 教师教育教学水平得到提升，教学效果明显改善。

2. 教学改革深入推进，教育教学质量不断提高。

3. 校长与教师、学生的互动更加密切，学校教育教学氛围更加浓厚。

4. 学校教育教学品牌形象得到进一步巩固和提升。

课堂教学开放月活动实施方案为开展好教育教学活动，进一步增进学生家长及社会各界对学校教育的了解，扎实推进课堂教学改革，确保我校教育教学质量的稳步提高，经学校决定，于2012年11月28日—12月27日开展课堂教学开放月活动。

具体实施意见如下：一、活动目的1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

3、通过活动，促进教师提高课堂教学的能力，改进教师的教育教学方法，切实加强教师提高课堂教学效益的意识。

二、活动主题牵手家庭携手教育三、时间安排2012年11月28日至12月27日四、活动内容1、校园环境集中整治。

学校对教学楼、教室、办公室卫生进行集中整治，确保环境干净整洁，文化氛围积极向上。

同时，加强对学生的文明礼貌和纪律教育，让每一位学生成为文明守纪的好学生。

2、向家长开放。

通过向家长开放课堂，进入课堂听课，让更多的家长对学校有更深的了解，更加支持学校的工作。

3、组织家长会。

（1）从11月28日起各班根据本班实际情况召开部分学生家长会。

（2）班主任召开家长会要求有教案，教案写好后交给段长审核，段长审核后，以段为单位交由韩红旗审核，然后发给各班主任召开家长会。

家长会开完后，要在教案后面写上家长反馈意见，以段为单位交由学校存档。

（3）各段于2012年11月22日前上报各段召开家长会的时间。

（负责人：屈主任）五、教师注意事项1、任课教师认真备课，年级组与教研组发挥团体指导作用，保证上课老师课的质量。

2、各班主任老师、任课老师必须保证学校的各项活动有序进行：尤其是课间操、放学路队等形象。

3、班主任要对家长告知本班本天活动安排，告知家长手机调成无声或振动。

校长进课堂月活动策划方案篇一一、指导思想为切实推动新课程改革落到实处，进一步强化课堂教学管理意识，落实学校教学工作中心地位，积极营造人人参与新课改、人人深入教学、人人关注课堂的良好氛围，促进教育教学质量的有效提升。

我校根据漳教综〔20XX〕193号文件、东教（20XX）1号和东教（20XX）10号及前楼中心小学有关文件要求，抓好工作落实。

二、活动目的通过本次校长进课堂月活动，引领校长、正副教导、学科教研组长参与到学校的教学活动中来，促进学校教学工作的可持续发展。

有效地改进课堂，强化监控，全面提高教育教学质量。

三、领导小组组长：黄坤才副组长：林楚松林娇福组员：朱惠玲朱爱元林德胜四、活动时间20XX年3月份五、活动内容1、参与一次集体备课：校长、正副教导至少要参加一次集体备课，并根据教学实际，提出指导性意见，提高备课质量。

2、校长每周听课不少于5节，活动月期间校长听课数不少于30节，正副教导不少于18节。

保证听课面广，学科覆盖全，并针对教学实际，指出优缺点，提出合理化建议。

3、写一篇心得体会：校长、正副教导在活动结束后要就本次活动主题写一篇心得体会，上传到学校和个人的博客上。

六、工作要求（一）、认真备课每位老师要以学生发展为本，认真学习课程标准，研究教材，研究学生，研究教学方法，并根据实际需要运用科学有效的教学方法进行教学，不断提高课堂教学效率。

（二）、及时评课1、校长不要将听课流于形式，听课时要认真做好记录，记录内容包括：讲课人姓名、听课时间、地点、科目、听课内容、主要优点和不足等。

2、听课后，要及时和讲课教师进行沟通和交流，评课时要注意方式方法，要找出讲课教师在课堂教学中的优点和亮点，同时还要找出课堂中存在的问题和不足，并指明改进的方向。

（三）、开讲座活动月结束后校长要组织围绕某一个问题，如如何做好班主任工作、如何培养学生良好的行为习惯、如何评课、怎样全面客观的评价每一个学生等，作一场专题报告。

校长大讲堂活动实施方案一、活动背景校长大讲堂是学校为了提升教师专业素养和教学水平而举办的一项重要活动。

通过邀请具有丰富教育经验和教学技能的专家学者，为全校教师进行学术交流和专业指导，促进教师专业成长和学校教学质量的提升。

二、活动目的1. 提升教师专业素养和教学水平，增强教师教学热情和责任感；2. 加强学校内部教师间的学术交流和合作，共同提高教学水平；3. 激发教师的教学创新意识，推动学校教育教学改革；4. 增强学校师生对教育教学工作的认同感和归属感。

三、活动内容1. 邀请优秀教育专家学者，举办主题讲座和教学研讨活动；2. 组织教师观摩课堂，开展教学案例分享和教学反思；3. 开展教学能力大赛和教学成果展示，激励教师积极参与教学改革；4. 设立教学园地，为教师提供教学资源和教学指导。

四、活动实施步骤1. 确定活动主题和时间节点，制定活动计划和安排；2. 邀请教育专家学者，确定活动内容和形式；3. 组织教师参与活动，提前做好宣传和动员工作；4. 开展活动评估和总结，及时调整和改进活动方案。

五、活动保障措施1. 加强组织领导，明确活动责任人和工作任务；2. 做好活动场地和设备的准备，确保活动顺利进行；3. 加强宣传工作，提高教师参与活动的积极性和参与度；4. 加强活动监督和评估，确保活动达到预期效果。

六、活动效果评估1. 通过教师参与度、活动反馈和教学成果等方面进行评估；2. 组织教师座谈和问卷调查，收集教师对活动的意见和建议；3. 结合学校教学实际，总结活动经验，提出改进建议。

七、活动总结通过校长大讲堂活动的开展，促进了学校教师的专业成长和教学水平的提升，增强了学校教育教学工作的凝聚力和向心力，为学校的教育教学改革和发展注入了新的活力和动力。

希望学校能够持续开展此类活动，不断提高教师的专业素养和教学水平，为学校的发展注入新的活力和动力。

2024年高中“高效课堂建设月”活动实施方案如下：
概述：本方案旨在促进高中教育的发展，提高课堂效率和质量，以适应未来社会需求。

活动目标：提高学生学习效率和兴趣，优化课堂教学方式，培养学生的创新能力和实践能力。

活动内容安排：
1. 资源共享：建立教师资源共享平台，推广优质教学资源，促进教学互助交流。

2. 课堂革新：引入多媒体教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂互动性。

3. 学科融合：组织跨学科活动，促进学科之间的融合，培养学生综合素养。

4. 学生参与：鼓励学生参与课堂设计和评价，建立学生主体地位。

5. 教学评估：建立科学有效的教学评估体系，及时调整教学方法，提高教学效果。

活动组织：
1. 设立领导小组：由学校领导和相关学科责任教师组成，负责活动策划和执行。

2. 成立工作组：由教师代表和学生代表组成，分工合作，确保活动顺利进行。

3. 宣传推广：利用校园媒体和社交网络，进行活动宣传，吸引更多教师和学生参与。

活动评估：
1. 教学效果评估：通过学生成绩、学生评价和教师反馈等方式，评估活动的实际效果。

2. 活动效益评估：根据学生学习积极性、教师教学满意度等指标，评估活动的整体效益。

3. 改进措施：根据评估结果，及时调整活动方案，完善活动举措，提高活动的实施效果。

结语：通过本次“高效课堂建设月”活动，将进一步推动高中教育的改革与发展，提高教学质量，促进学生全面发展，助力培养未来社会所需人才。

校长讲坛活动方案策划一、活动背景和目的为了广泛宣传和弘扬优秀教育理念，提高学校整体教育教学水平，激发教师的创新思维，我校决定举办一次“校长讲坛”活动。

通过邀请全国知名教育专家和学校校长到我校进行教育讲座，为师生提供学习、交流和共享教育智慧的平台。

二、活动时间和地点活动时间：2022年4月23日-2022年4月25日活动地点：学校报告厅三、活动主题和内容1. 主题：优秀教育理念的分享与创新2. 内容：（1）教育专家讲座：邀请全国知名教育专家，探讨优秀教育理念的内涵和实践方法，并分享成功案例。

（2）校长交流分享：邀请其他学校的校长，分享本校的办学经验和教育成果，并与我校教育管理团队进行深入交流与讨论。

（3）教师座谈会：安排教师座谈会，由与会专家与我校教师代表进行交流与互动，提出问题与解答疑惑。

（4）学生体验式活动：邀请一些学术类社团组织学生参与体验式活动，包括科学实验、创意手工、科研展示等，让学生亲身感受创新教育的魅力。

四、邀请嘉宾1. 教育专家：从国内知名教育研究机构邀请2-3位教育专家，确保其在教育理念和实践方面有丰富的经验和影响力。

2. 学校校长：邀请来自全国具有一定影响力和教育创新经验的学校校长，包括一些享有盛誉的示范性学校和名校校长。

五、活动流程第一天：教育专家讲座和校长交流分享1. 上午：（1）开幕式：由校长致辞，介绍活动背景和目的。

（2）教育专家讲座：由教育专家进行主题演讲，介绍优秀教育理念的内涵和实践方法。

2. 下午：（1）校长交流分享：邀请来自其他学校的校长进行经验分享，介绍其学校的办学特色和教育成果。

（2）座谈交流：校长与我校教育管理团队进行深入交流，讨论教育改革和创新等话题。

第二天：教师座谈会和学生体验活动1. 上午：（1）教师座谈会：教育专家与我校教师代表进行座谈交流，教育专家回答教师提出的问题，解答疑惑。

2. 下午：（1）学生体验活动：邀请学术类社团组织学生参与体验式活动，如科学实验、创意手工、科研展示等，让学生亲身感受创新教育的魅力。

家长进课堂活动方案校长进课堂活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在安静的办公室里，我开始构思这个特殊的活动方案。

家长进课堂，校长进课堂，这是一个双向互动的过程，旨在加强家校联系，提升教育质量。

一、活动背景与目的1.背景分析：在现代社会，家长对孩子的教育越来越重视，但往往因为工作繁忙，很难深入了解孩子在学校的学习情况。

同时，校长作为学校的领导者，也需要走进课堂，了解教学现状，指导教育教学工作。

2.活动目的：通过家长进课堂，校长进课堂，搭建家校沟通的桥梁，让家长了解学校的教学情况，参与孩子的学习生活，同时让校长深入了解教学现状，提高教育教学质量。

二、活动时间与地点1.活动时间：2023年5月1日2.活动地点：学校各班教室、操场、多功能厅等三、活动内容与安排1.开幕式：在学校操场举行，由校长主持，介绍活动背景、目的和意义，以及活动安排。

2.家长进课堂：家长分组进入孩子所在班级，观摩课堂教学，了解孩子的学习情况，与老师交流教育教学心得。

3.校长进课堂：校长深入各班教室，听课、评课，与老师交流教学心得，指导教育教学工作。

4.家长座谈会：家长在多功能厅召开座谈会，分享观摩课堂的感受，提出意见和建议。

5.校长讲座：校长在多功能厅进行讲座，分享教育教学理念，以及学校发展规划。

6.互动环节：家长、学生、老师共同参与互动游戏，增进彼此的了解和感情。

四、活动组织与分工1.活动策划：学校教导处2.活动协调：学校办公室3.活动宣传：学校宣传部门4.活动现场布置：学校后勤部门5.活动摄影摄像：学校电教部门6.活动主持：校长7.活动参与人员：全体家长、学生、老师五、活动预期效果1.家长对学校教育教学工作的满意度提高。

3.校长对教育教学工作的了解更加深入，有利于提高教育教学质量。

4.学生在活动中感受到家长的关爱，更加珍惜学习机会。

5.学校在社会上的声誉和知名度得到提升。

1.家长参与度：有时候家长可能因为工作或其他原因无法参与活动。

解决办法：提前一个月通知家长，并多次提醒，确保他们有足够的时间安排工作。

校长讲坛活动方案策划标题：校长讲坛活动方案策划一、活动背景随着社会的不断发展和教育的改革创新，高校校长在教育体制中的地位和作用日益凸显。

作为高校的领导者和管理者，校长在推动学校发展、创造教育奇迹中起着重要的作用。

校长讲坛活动旨在为校长们提供交流、学习和分享的平台，促进教育教学改革的深入发展。

二、活动目的1. 深入探讨高校教育管理和发展的重要问题，提升校长的战略思维和决策能力；2. 提供校际间的沟通交流机会，促进高校之间的共同发展；3. 推动高校校长之间的资源共享和合作，促进教育资源优化配置；4. 搭建校长与政府、企业、社会组织等各界人士的合作交流平台，为高校发展提供支持和资源。

三、活动时间及地点时间：2022年5月15日-5月18日地点：XX大学四、活动形式1. 主题演讲：邀请教育界的知名专家、学者和校长，围绕当前高校教育管理和发展的热点问题，进行深入探讨和分享。

演讲时长一般为60分钟，包括演讲和互动环节。

2. 分论坛：按照主题进行分组，校长们围绕具体问题进行研讨和交流，共同探索解决方案。

每个分论坛由一位专家或学者担任主持人，会议形式可以是演讲、座谈或小组讨论等。

每个分论坛时长为90分钟。

3. 见面会：安排校长与政府、企业和社会组织等各界人士的见面会，促进合作机会的产生。

见面会时长为120分钟，包括简要自我介绍、交流互动和资源对接。

4. 校园参观：参观主办学校的教学设施、学生工作实践基地和创新科研中心，了解学校的最新发展成果。

5. 文化交流：安排晚宴、文艺演出和市区参观等活动，增进与会代表的友谊和了解。

五、策划阶段及计划1. 活动策划阶段（时间：2021年1月-3月）-明确活动目标和规模；-确定活动时间和地点；-召开策划会议，确定活动的具体内容和形式；-编写活动方案和预算。

2. 活动准备阶段（时间：2021年4月-12月）-邀请演讲嘉宾和分论坛主持人；-制定活动宣传方案，包括制作海报、宣传册和网站等；-联系会议场地，确定设备和服务支持；-协调相关部门，准备会议所需的证件和材料；-安排住宿、交通和用餐等细节事宜；-筹办活动期间的校园参观和文化交流活动。

“局长校长走进课堂月”活动方案为进一步落实学校教学工作中心地位，推动学习教育教学理论，尽力实现有效课堂、高效课堂，增进全县教师教育教学水平不断提升。

依照漳教综【xx】184号和东教【xx】10号文件精神，特制定本方案。

一、活动参与对象一、县教育局局长、分管一般中小学业务副局长，业务股室工作人员。

二、县深造学校校长、副校长和副书记，教研室主任、副主任和教研员。

3、一般中小学的正、副校长和副书记，教务处正、副主任（教诲、副教诲），教研室正、副主任和其他中层领导、学科教研组组长。

二、活动时刻：10月9日至11月6日。

三、活动具体要求（一）开展《课堂密码》研习活动。

一、为帮忙全县教学治理者深切熟悉课堂教学，县教育局重点推荐《课堂密码——对课堂教学的深度试探》一书，作为课堂月活动指导用书，各活动参与对象要认真学习，做好念书笔记，撰写念书心得。

二、在活动月期间，各校应组织一次活动参与对象学习《课堂密码》交流会，具体的会议时刻安排应提早报送中教股、初教股，教育局将派人参加。

3、组织校长现场评课活动。

在活动月期间，县局别离组织中学（小学）校长集中到某一所中学（小学）听完一节课，并开展校长评课活动。

4、召开“局长、校长谈课堂”研讨会。

校长结合对课堂教学的观看和《课堂密码》学习心得，撰写一篇较有深度的改良课堂教学的文章（字数很多于xx字），并于11月5日前用电子文稿（word格式）报送中教股、初教股整理汇编，县局将举行专题研讨会。

（二）深切教学一线一、行政部门教育行政人员要深切学校、深切教学一线，通过听、评课等渠道来了解校情、教情、学情，准确把握课改动态，捕捉教育教学中显现的新情形、新问题，为教育教学的宏观决策提供依据。

在活动月期间，听、评课总量局长很多于6节，业务副局长很多于10节；中教股、初教股正副股长很多于16节。

二、教研部门教研人员要深切教学一线，通过视导的方式“走进学校，走进课堂、走近教师、走近学生”，参与地址和校本课程的研究，开展听评课、送专题讲座。

冬古小学“校长领导走进课堂月”活动方案（2012---2013学年上学期）一、活动的目的意义：为配合县教育局“局长校长走进课堂月”和“课堂开放月”活动，促进人人深入教学、人人关注课堂的良好氛围的形成，加强课堂教学的诊断、调研、管理，努力实现有效课堂、高效课堂，促进我校教育质量和教师教育教学水平的全面提升，切实推动新课程改革落到实处。

根据东山县教育局文件精神，结合本校实际，特制定本方案：二、活动的组织机构：组长：徐镇海副组长：林华坤、林和坤、叶华坤成员：林振辉、林国瑞、林水发、朱永亮、阮亚溪、叶东辉、朱淑端、林女凤、李浩平、徐霓鸿三、活动的管理要求：1、组织活动相关人员认真学习各级文件，明确活动的目的意义，统一思想认识，确保活动有序开展。

2、加强领导，努力做到“三个确保”：⑴每周走进课堂听课、评课，完成每周数量和活动月的总量；⑵听课、评课有质量、有记录，过程性材料保存完整；⑶完成活动月的各项工作要与学校日常工作并行不悖。

3、督查方式：每周由活动相关人员自评后，填写县下发的“活动周汇总表”上交中心校。

4、活动月结束后，要把听课和评课笔记、教案、心得或反思、教研活动记录、工作指导记录、讲座手稿、活动讲稿等材料收集齐全，分别由各校教导负责整理保存，以备检查、考核。

四、附则：1、活动考核内容要求：⑴校长每周听、评课不少于2节，听课要有记录，要有反馈意见；听、评课要达到“双百分百”，即学科覆盖率100%，面对面评课100%；要上1--2节体验课、引路课或公开课，上课要有教案，课后要有心得，兼课按1：1.5比例减少听课量。

亲自抓校本教研，建立校本教研制度。

每周必须参与1次以上学科集体备课等教研活动，参加教研活动不少于4次，并有记录；在学校内为教师做1次学术报告或讲座，完成1篇心得体会。

⑵分管教学副校长：每周听、评课不少于1节，总数不少于4节，听课要有记录，要有反馈意见；听、评课要达到“双百分百”；要上2---3节体验课、引路课或公开课，上课要有教案，课后要有心得；每周参加2次以上学科集体备课等教研活动，参加教研活动不少于4次；深入年段参与管理，且有工作指导记录；检查教案、作业批改、教师听课记录，不少于4次，并做出小结；要上不少于2节示范课，做1--2次课程改革、教学研究等方面的专题讲座。