最新幼儿园德育教案优秀范文

幼儿园德育教案优秀7篇幼儿园德育教案优秀篇一新学期，新开始，一切好的习惯也要从新培养。

上学期，同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步，我们在开学典礼上还将隆重表彰上学期及寒假中获得各类明星称号的同学，在祝贺大家进步的同时，希望大家改掉上学期不好的习惯，继续发扬优秀的传统美德。

良好的习惯是成功之母。

当一个人养成了良好的行为和思维习惯，他的能力便会得以迅速地发展，人格魅力也会自然得到提升。

习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德，磨蚀着我们的本性，左右着我们的成败。

同学们，好习惯其实对我们而言很简单，讲卫生，讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老师、关爱家人，只要我们认真按照学校的要求来做，你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子。

孔老夫子曾说：“少成若天性，习惯如自然。

”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。

长大后所取得的成功，创造的奇迹，都是由年少时形成的习惯支撑的。

本学期让我们一起努力做到：1、牢记明江小学的校纪校规，学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。

2、尊敬师长和阿姨，见了老师阿姨要问好。

团结同学、讲文明懂礼仪。

3、养成良好的学习习惯，遵守课堂纪律，学会自主学习。

4、保持抽屉整洁、仪表整洁、宿舍床铺整洁，注重个人和公共卫生。

5、除了认真完成亲子互动作业之外，更要认识孝心的重要性，无论何时都要记住父母的养育之恩，周末多为父母分担家务，除此以外，还应该提高对中华传统美德的其他学习。

为了让你们获得好习惯，老师可能会很严肃，希望同学们能充分理解老师的良苦用心，播下一个个好的行为，埋下一颗颗好习惯的种子，克服一切困难，用信念去迎接未来的精彩！同学们，新的学习生活又开始了。

秋天是收获理想的季节，是收获希望的季节，希望你们能“读万卷书，行万里路”，自信、乐观、踏实、勇敢地走好每一步，团结友爱，奋发向上，努力迎接更加美好的明天！同学们，你们有信心吗？较后祝全体同学新学期里学习快乐，天天进步！同时也祝老师们新学期里开心工作！谢谢大家！德育活动课教案篇二德育目标通过本次班会，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱母亲及其他亲人。

德育课教案（优秀12篇）中班德育讲礼貌教案篇一一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。

2、懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。

我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。

老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。

（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。

（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。

）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。

只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。

大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。

）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。

老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。

老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。

）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。

幼儿园德育案例23篇1.《小朋友的礼貌》。

在幼儿园里，我们经常会遇到一些孩子缺乏礼貌的情况。

比如说，他们不会说“请”、“谢谢”等基本礼貌用语，也不懂得尊敬老师和其他小朋友。

为了帮助孩子们养成良好的礼貌习惯，我们开展了一系列的活动。

首先，我们通过故事、游戏等形式，向孩子们传授礼貌的重要性。

其次，我们组织了“礼貌小达人”评选活动，让孩子们在实践中感受到礼貌的魅力。

最后，我们通过家园合作，邀请家长一起参与孩子的礼貌培养，形成了良好的家园共育氛围。

通过这些努力，我们看到孩子们的礼貌意识和行为得到了明显改善，他们变得更懂得尊重和关心他人，这让我们感到非常欣慰。

2.《分享与合作》。

在幼儿园的生活中，我们经常会组织一些小组活动，让孩子们学会分享和合作。

比如说，我们会让孩子们一起做游戏、做手工、一起整理教室等。

在这些活动中，我们注重培养孩子们的分享意识和团队合作精神。

我们鼓励孩子们互相帮助、互相理解，让每个孩子都感受到团队的力量。

通过这些活动，我们看到孩子们的合作能力得到了提升，他们学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的想法，这对于他们未来的成长是非常重要的。

3.《尊重自己，尊重他人》。

在幼儿园的教育中，我们非常注重培养孩子们的自尊心和尊重他人的意识。

我们通过各种形式的活动，让孩子们学会尊重自己，尊重他人。

比如说，我们会组织一些小班会，让孩子们分享自己的感受和想法，让他们感受到被尊重的重要性。

同时，我们也会教导孩子们要尊重他人，不要随意伤害他人的感情。

通过这样的教育，我们看到孩子们的自尊心得到了增强，他们变得更加自信和独立，同时也学会了尊重他人，这对于他们的人际关系和情商的培养是非常有益的。

在幼儿园的德育教育中，我们也非常注重培养孩子们的爱心和责任感。

我们经常会组织一些关于小动物的活动，让孩子们亲近小动物，感受小动物的可爱和温馨。

通过和小动物的接触，我们希望孩子们能够学会爱护小动物，学会尊重生命。

我们也会教导孩子们要对小动物负责，不要随意伤害它们。

2024年幼儿园大班德育教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班德育教材第三单元《友爱相处》，具体内容包括：教材第5章《关爱同伴》，第6章《团结友爱》，通过学习这两个章节，引导幼儿学会关心他人，培养他们团结协作的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解关爱同伴的重要性，懂得关心、帮助他人。

2. 培养幼儿团结友爱的精神，提高他们的团队协作能力。

3. 通过实践活动，使幼儿在实际操作中体验友爱相处的快乐。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中运用关爱同伴、团结友爱的原则。

重点：培养幼儿关心他人、团结协作的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴相处的快乐。

（2）教师讲述一个关于关爱同伴的故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与帮助。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，展示教材第5章《关爱同伴》的图片，引导幼儿观察图片内容，讨论如何关心同伴。

（2）教师通过讲解，让幼儿明白关爱同伴的方法，如：分享玩具、帮助他人等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实际操作中学会关爱同伴。

（2）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 团结友爱（10分钟）（1）教师出示PPT，展示教材第6章《团结友爱》的图片，引导幼儿观察图片内容，讨论如何团结友爱。

（2）教师通过讲解，让幼儿明白团结友爱的重要性，如：互相帮助、共同完成任务等。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们在日常生活中关爱同伴、团结友爱。

六、板书设计1. 板书关爱同伴，团结友爱2. 板书内容：（1）关爱同伴：分享玩具、帮助他人等。

（2）团结友爱：互相帮助、共同完成任务等。

七、作业设计1. 作业题目：关爱同伴，团结友爱（1）请幼儿用画纸和彩笔，画出与同伴关爱、团结友爱的场景。

幼儿园宝宝德育教案30篇一、引言幼儿园德育教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的品德养成和个性发展起着至关重要的作用。

编写一套完整的德育教案对于幼儿园教师来说至关重要。

本文即是围绕这一主题展开，旨在通过30篇德育教案，为幼儿园教师提供参考和借鉴。

二、德育教案1：爱国主义教育1. 主题：学习国旗、国徽、国歌，并进行相关的活动和游戏。

2. 目标：让幼儿了解国家的象征，培养爱国情怀。

3. 内容：播放国歌，观看国旗国徽，制作国旗挥舞游戏。

4. 方法：亲身体验，让幼儿在玩中学。

三、德育教案2：审美情感教育1. 主题：欣赏自然界的美丽景色。

2. 目标：培养幼儿对自然美的欣赏和感受。

3. 内容：户外散步，观赏花草树木，绘画自然景色。

4. 方法：引导幼儿用心感受自然之美，通过绘画表达自己的感受。

四、德育教案3：劳动教育1. 主题：认识家庭、社会中的一些小劳动。

2. 目标：培养幼儿热爱劳动，勤劳好学。

3. 内容：参观附近的小作坊，观察妈妈做饭、洗衣服的过程。

4. 方法：让幼儿参与实际的劳动，体验劳动的快乐。

五、德育教案4：友爱教育1. 主题：学会与他人友好相处。

2. 目标：培养幼儿的友爱精神，尊重他人。

3. 内容：游戏中学会与小朋友团结合作，乐于帮助别人。

4. 方法：通过小组游戏等形式培养幼儿的合作意识。

六、德育教案5：礼仪教育1. 主题：让幼儿学会礼貌用语和礼仪规范。

2. 目标：培养幼儿的礼貌和自律意识。

3. 内容：学习礼貌用语，进行角色扮演，模拟不同场合的礼仪规范。

4. 方法：通过游戏和示范，潜移默化中培养幼儿的礼仪意识。

七、德育教案6：环保教育1. 主题：认识环境保护的重要性。

2. 目标：培养幼儿的保护环境意识，养成良好的环境卫生习惯。

3. 内容：参观环卫工人工作现场，学习分类垃圾，进行环保手工制作。

4. 方法：通过参观和体验，引导幼儿关注身边的环境问题。

八、德育教案7：健康教育1. 主题：培养幼儿养成良好的饮食、卫生习惯。

幼儿园德育活动教案5篇【篇一】幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（一）幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（二）活动目标：1.帮助幼儿培养友善和合作的价值观念。

2.提高幼儿的社交能力和合作技能。

3.培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

4.增强幼儿的责任感和互助意识。

（三）活动准备：1.认知游戏：找出与合作有关的图片、卡片等材料。

2.手工制作：准备材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，用于制作友谊手链或友谊拼图。

3.故事时间：准备一本带有友善和合作主题的绘本。

4.活动区域：设置一个合作游戏区域或工作站，供幼儿进行合作活动。

（四）活动步骤：1. 活动引导（5分钟）：●提醒幼儿友善和合作的重要性，引导他们思考和分享自己的想法。

2. 认知游戏（10分钟）：●展示图片、卡片等，让幼儿找出与合作有关的事物，并与他们讨论合作的意义和好处。

3. 手工制作（15分钟）：●教导幼儿制作友谊手链或友谊拼图。

●鼓励他们与小伙伴一起完成任务，分享材料和互相帮助。

4. 故事时间（10分钟）：●为幼儿讲述一本关于友善和合作的故事。

●在讲故事的同时，与幼儿互动，让他们思考故事中人物的行为与价值观。

5. 合作游戏（15分钟）：●在合作游戏区域或工作站设置各种合作任务，如传递球、搭积木、合作拼图等。

●鼓励幼儿一起参与，并反馈合作的体验和感受。

6. 活动总结（5分钟）：●回顾活动中的友善和合作体验，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的东西。

（五）活动延伸：1.导入友善和合作概念：在课堂日常环境中注重友善和合作的培养，例如鼓励幼儿互相帮助、分享玩具等。

2.组织小组合作活动：安排幼儿合作完成一些小组项目，如绘画、园艺、礼仪等，培养他们的团队精神。

3.引导自主合作：鼓励幼儿自发组织合作活动，如角色扮演、共同建立小世界等，培养他们的自主性和合作能力。

（六）注意事项：1.活动中注重鼓励和赞美幼儿的友善和合作行为。

2.保持活动的轻松愉快氛围，不过分强调竞争。

第1篇一、活动背景幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会、学习生活技能的第一站。

德育安全教育活动旨在提高幼儿的安全意识，培养良好的道德品质，为幼儿的健康成长奠定基础。

本活动以“安全伴我行，快乐成长”为主题，通过多种形式的教育活动，使幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。

二、活动目标1. 让幼儿了解生活中的安全常识，提高安全意识。

2. 培养幼儿良好的道德品质，学会尊重他人，关爱自己。

3. 增强幼儿的自我保护能力，提高应对突发事件的能力。

4. 激发幼儿的想象力和创造力，培养良好的审美情趣。

三、活动内容1. 安全教育主题活动（1）主题：交通安全活动目标：让幼儿了解交通安全知识，遵守交通规则。

活动内容：①教师讲解交通安全知识，如：红灯停，绿灯行，过马路走人行横道等。

②组织幼儿进行模拟过马路游戏，让幼儿亲身体验交通安全的重要性。

③教师带领幼儿参观交通安全标志，认识交通信号灯。

（2）主题：消防安全活动目标：让幼儿了解消防安全知识，提高火灾自救能力。

活动内容：①教师讲解消防安全知识，如：发生火灾时，要保持冷静，迅速逃生等。

②组织幼儿进行模拟火灾逃生游戏，让幼儿掌握火灾自救方法。

③教师带领幼儿参观消防器材，了解消防员的工作。

2. 道德品质培养活动（1）主题：关爱他人活动目标：让幼儿学会关爱他人，乐于助人。

活动内容：①教师讲述关爱他人的故事，让幼儿了解关爱他人的重要性。

②组织幼儿进行关爱他人活动，如：为幼儿园的植物浇水，为生病的同学送上祝福等。

（2）主题：尊重他人活动目标：让幼儿学会尊重他人，遵守公共秩序。

活动内容：①教师讲解尊重他人的重要性，让幼儿了解尊重他人的行为规范。

②组织幼儿进行模拟活动，如：排队、分享玩具等，让幼儿在游戏中学会尊重他人。

3. 艺术教育活动（1）主题：绘画活动目标：激发幼儿的想象力，提高审美情趣。

活动内容：①教师引导幼儿观察生活中的美好事物，激发幼儿的创作灵感。

②教师教授绘画技巧，让幼儿在绘画中表达自己的情感。

幼儿园德育活动教案3篇【篇一】幼儿园德育活动——友善与互助（一）幼儿园德育活动——友善与互助（二）活动目标：1.帮助幼儿理解友善和互助的概念，并认识到它们的重要性。

2.培养幼儿友善和互助的行为，培养他们的道德品质和团队合作意识。

3.提高幼儿与他人和谐相处的能力，培养他们建立良好人际关系的意识。

4.培养幼儿互相尊重和关心他人的意识，培养他们形成正面的情感态度。

（三）活动准备：1.图书和故事：准备一些关于友善和互助的图书和故事书籍，例如《小狗找回骨头》、《互相帮助的蚂蚁》等。

2.角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，例如医生服装、消防员衣服、园丁工具等。

3.活动区域：准备一个展示友善和互助的活动区域，包括友善墙、互助行为展示板等。

（四）活动步骤：1．活动引导（5分钟）：●向幼儿解释友善和互助的意义和重要性。

●与幼儿交流友善和互助在日常生活中的应用和意义。

2. 图书阅读（10分钟）：●选择一本关于友善和互助的图书，给幼儿讲述故事并引导他们思考书中的情节和道德教训。

3. 角色扮演（15分钟）：●分发角色扮演道具，让幼儿扮演不同角色，例如医生、消防员、园丁等。

●设计一些情境让幼儿在角色扮演中体验友善和互助，例如帮助受伤的玩偶、灭火、修剪花草等。

4. 活动区域（15分钟）：●在友善与互助的活动区域展示友善墙，让幼儿分享他们对友善和互助的经历和感受。

●在互助行为展示板上贴上一些互助行为的图片或文字，鼓励幼儿参与并分享他们的经验。

5. 反思总结（10分钟）：●引导幼儿回顾活动中友善和互助的经历，分享自己的感受和学到的东西。

●提醒幼儿友善和互助的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续培养并应用这些行为和价值观。

（五）活动延伸：1.手工制作：组织幼儿进行手工制作，例如制作友谊手链、制作感谢卡等，鼓励他们通过制作表达友善和互助的情感。

2.合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，例如拼图游戏、搭建积木等，鼓励他们在游戏中互相帮助和合作。

2024年幼儿园德育活动教案(通用一、教学内容本教案依据《幼儿园德育指导纲要》的相关要求，结合幼儿园实际情况，选取了教材《幼儿德育活动手册》第四章“我爱我的家”和第六章“我会关心他人”作为主要教学内容。

详细内容包括家庭的重要性、家庭成员间的关爱与尊重以及如何表达对他人的关心。

二、教学目标1. 让幼儿认识到家庭的重要性，学会珍惜和爱护自己的家人。

2. 培养幼儿在日常生活中表现出关爱他人、乐于助人的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达和社交能力，使其学会用恰当的方式表达关心和感激。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关心他人并付诸实践。

教学重点：培养幼儿的家庭观念，使其懂得珍惜和爱护家人。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、德育挂图、故事书、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿谈论自己的家人，让幼儿体会到家庭的温暖。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《我爱我家》，让幼儿了解家庭成员间的关爱与尊重。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何关心家人？每组选一名代表分享。

4. 活动展开（10分钟）1）教师出示德育挂图，引导幼儿观察并讨论：图中的小朋友是如何关心他人的？2）让幼儿用画笔和画纸创作一幅表达关心他人的画。

六、板书设计1. 家庭的重要性2. 关爱家人，从身边小事做起3. 学会表达关心七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达关心家人的画，并写下你想对家人说的话。

答案：根据幼儿的实际情况，画出家人在一起快乐相处的场景，写下对家人的关心和感激之情。

2. 家庭作业：回家后，向家人表达一次关心，并把过程告诉老师。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动实施过程中，注意观察幼儿的表现，针对幼儿的个体差异进行因材施教。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会关心他人并付诸实践。

2. 教学过程中的随堂练习：分组讨论如何关心家人，每组选一名代表分享。

幼儿园宝宝德育教案30篇幼儿园宝宝德育教案30篇1. 标题：培养幼儿园宝宝的社交技能简介：在幼儿园里，培养宝宝的社交技能非常重要。

本文将介绍一些有效的德育教案，帮助幼儿园宝宝发展良好的社交能力。

内容：1. 具体解释为什么培养社交技能对幼儿园宝宝的发展至关重要。

2. 提供互动游戏和团队活动的德育教案，帮助宝宝学会与他人合作、分享和尊重他人。

3. 引导幼儿园老师如何在日常教学中融入社交技能的培养，例如通过角色扮演、小组合作等方法。

观点和理解：社交技能的培养对幼儿园宝宝的成长和发展具有重要意义。

通过适当的德育教案，我们可以帮助他们建立良好的人际关系，培养友善、合作、分享和尊重他人的品质。

2. 标题：培养幼儿园宝宝的情绪管理能力简介：情绪管理能力对幼儿园宝宝的快乐成长至关重要。

本文将提供一些德育教案，帮助幼儿园宝宝学会自我认知和情绪调节。

内容：1. 详细解释情绪管理的重要性，以及对幼儿园宝宝的影响。

2. 提供一些针对不同情绪的德育教案，如愤怒、悲伤、焦虑等，并给出相应的情绪调节策略。

3. 引导幼儿园老师在日常教学中注重情绪管理的培养，如通过情景模拟、绘本阅读等形式帮助宝宝认识和理解自己的情绪。

观点和理解：情绪管理能力的培养对幼儿园宝宝的心理健康和社交能力发展至关重要。

通过德育教案，我们可以帮助幼儿园宝宝学会如何认识、表达和调节自己的情绪，以实现快乐、健康的成长。

3. 标题：培养幼儿园宝宝的自理能力简介：培养幼儿园宝宝的自理能力是他们日常生活和未来发展的关键。

本文将提供一些德育教案，帮助幼儿园宝宝学会独立完成一些基本生活技能。

内容：1. 解释为什么培养自理能力对幼儿园宝宝的成长至关重要。

2. 提供培养自理能力的德育教案，如穿脱衣物、洗手、整理玩具等。

3. 引导幼儿园老师在日常教学中鼓励宝宝参与自理活动，通过榜样示范、细致指导等帮助他们逐步独立完成任务。

观点和理解：自理能力的培养对幼儿园宝宝的成长具有重要影响。

第1篇一、案例背景随着社会的发展，幼儿园德育教育越来越受到重视。

在这个案例中，教师希望通过一次简单的分享活动，培养幼儿的爱心、分享意识和团队协作精神。

二、案例目标1. 让幼儿体验到分享的快乐，激发他们主动分享的愿望。

2. 培养幼儿关爱他人的意识，学会传递爱心。

3. 增强幼儿的团队协作能力，学会合作共事。

三、案例准备1. 教师准备：故事《小熊请客》、分享活动道具（如小礼物、玩具等）、多媒体设备。

2. 幼儿准备：提前与家长沟通，收集幼儿们喜欢的玩具或小礼物。

四、案例过程1. 导入：教师通过多媒体设备播放故事《小熊请客》，让幼儿了解分享的意义。

2. 情景模拟：教师引导幼儿进行角色扮演，模拟小熊请客的场景，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。

3. 分享活动：教师将幼儿分成小组，每组准备一份小礼物或玩具，要求在活动中分享给其他小朋友。

4. 团队协作：教师引导幼儿在分享过程中，学会相互配合、共同完成任务。

5. 总结：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、案例反思1. 教师在活动中充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中体验到分享的快乐，达到了预期的教育目标。

2. 通过团队协作活动，幼儿们学会了相互关爱、共同进步，增强了他们的团队协作能力。

3. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬，让他们感受到自己的成长。

4. 家长在活动中的参与，有助于加强家园联系，共同促进幼儿的德育教育。

六、案例启示1. 幼儿园德育教育应注重实践活动，让幼儿在活动中体验、感悟，从而达到教育的目的。

2. 教师要善于运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高德育教育的效果。

3. 家园合作是幼儿德育教育的重要途径，家长要积极参与，共同关注幼儿的成长。

第2篇一、案例背景在幼儿园的教育教学中，培养幼儿的德育品质是非常重要的。

分享意识是幼儿德育教育中的一个重要内容，它关系到幼儿的人际交往能力和集体荣誉感的培养。

本案例以幼儿园开展的一次“分享日”主题活动为例，探讨如何通过活动培养幼儿的分享意识。

幼儿园宝宝德育教案30篇【主题】幼儿园宝宝德育教案30篇【要求】教案难度级别低，要求教案字数1500字，用优美的排版格式输出1. 主题：童心向阳，快乐成长目标：培养幼儿乐观向上、勇于尝试、开朗活泼、独立自信的品质。

活动一：向上的阳光童心目标：培养幼儿乐观向上、心存希望的品质。

重点：鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，分享快乐。

活动二：猜猜我是谁目标：培养幼儿勇于尝试、自信自立的品质。

重点：鼓励幼儿表达自己想法，并接受自己的不足，寻找改进的方法。

活动三：阳光乐队目标：培养幼儿合作、分享的品质。

重点：鼓励幼儿相互协作，共同完成小乐队演出。

2. 主题：美丽共存，和谐相处目标：培养幼儿尊重他人、关爱他人、积极交往的品质。

活动一：和谐相处，美丽共存目标：培养幼儿尊重他人、关爱他人的品质。

重点：鼓励幼儿互相资助，一起发现环境之美。

活动二：我很抱歉目标：培养幼儿勇于认错、积极反思的品质。

重点：鼓励幼儿认识到自己的过错，认真道歉，并寻找改进的方法。

活动三：相互帮助目标：培养幼儿关爱他人、合作的品质。

重点：鼓励幼儿相互帮助，共同完成困难任务。

3. 主题：健康快乐，幸福成长目标：培养幼儿热爱身体运动、会保护身体健康、知道如何幸福成长的品质。

活动一：我喜欢运动目标：培养幼儿热爱身体运动的品质。

重点：鼓励幼儿体验不同的运动方式，发现运动的乐趣。

活动二：呵护自己的宝藏目标：培养幼儿保护自己身体健康的品质。

重点：鼓励幼儿掌握日常卫生习惯，学会如何保护自己身体。

活动三：快乐成长目标：培养幼儿了解如何幸福成长的品质。

重点：鼓励幼儿自信自立，掌握幸福成长的法则，快乐成长。

4. 主题：自然探索，灵动发现目标：培养幼儿爱好自然，热衷探索，激发发现的欲望和能力。

活动一：小小探险家目标：培养幼儿爱好自然、探索的品质。

重点：鼓励幼儿勇于探险，发现生命的奥妙。

活动二：寻找隐藏天然目标：培养幼儿喜欢发现、好奇的品质。

重点：鼓励幼儿发现身边的隐藏天然物，发扬幼儿探索精神。

幼儿园思想品德教育教案8篇幼儿园思想品德教育教案篇1活动目标：1、让幼儿能留意、观察到他人的情绪，学会体贴、尊重他人2、使幼儿能积极主动的参加游戏3、培养幼儿在情感上的社会适应能力活动预备：音乐动画报纸图片道具活动进程：一、导进音乐导进，轻音乐引导幼儿入眠，忽然一阵汽车叫笛的声音，再轻音乐引导幼儿入眠，忽然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，忽然电话响了…师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有师：为何没睡着呢？幼：由于有很多很吵的声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打搅我们睡觉是否是啊？那你喜欢被打搅吗？幼：不喜欢师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打搅，接下来就有一名小朋友很讨厌，他做了甚么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了甚么，他做的对不对？为何？二、播放动画打搅爸爸师：那位小朋友来告知老师小新都是做了甚么，让爸爸很生气幼：在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等师：对，非常棒，那小朋友们告知老师这样做对不对呢？幼：不对师：那我们该怎样做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应当怎样样？偷偷的，偷偷的玩，偷偷的看电视，师：在爸爸工作的时候我们应当怎样做呢？幼：偷偷的离开，到别处往玩师：当大人在聊天说话的时候我们该怎样做呢？幼：嘘，不要插话下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应当怎样做才对呢？欣赏图片：教师上课三、角色游戏：偷偷的游戏规则：请一名小朋友来扮演睡觉的。

爸爸，一名小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，师：老师刚才做的对不对啊，幼：不对师：那我们应当怎样做呢，我请一名小朋友来演示一下，幼：教师带着幼儿一起做游戏偷偷的四、教师总结：小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打搅他们，好了小朋友下面我们偷偷的排好队往上厕所了，嘘……幼儿园思想品德教育教案篇2知识准备：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

幼儿园德育教育案例范文在幼儿园中，德育教育是非常重要的一部分，它涉及到孩子们的品德、道德、社会行为以及价值观的培养。

通过德育教育，幼儿园可以帮助孩子们建立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，促进他们的全面发展。

下面我将为大家分享一个幼儿园德育教育的案例范文，以期能够为大家提供一些启示和借鉴。

案例名称：守纪律，做文明幼儿案例描述：某幼儿园在德育教育方面开展了一项活动，旨在培养幼儿守纪律的意识，提高他们的文明素养。

在活动中，幼儿园采用了多种方式，如讲故事、展示海报、开展角色扮演等，帮助幼儿树立正确的行为规范和文明习惯。

范文：守纪律，做文明幼儿幼儿园是孩子们初次接触社会的地方，德育教育对于幼儿园来说至关重要。

为了培养幼儿的守纪律意识和提高他们的文明素养，某幼儿园在德育教育方面开展了一项活动。

在这个活动中，幼儿园通过讲故事的形式，给孩子们讲解了什么是纪律，为什么要守纪律。

故事中的主人公小明因为不守纪律，迟到了上学，错过了一次班级集体活动，大家都很失望。

通过这个故事，幼儿们深刻地认识到守纪律的重要性，明白了守纪律对个人和集体的意义。

除了讲故事，幼儿园还展示了一系列的海报，上面印有守纪律的内容，如按时上学、排队等，让孩子们通过观看海报，更直观地了解了守纪律的行为规范。

幼儿园还组织了角色扮演活动，让幼儿们在游戏中体验守纪律的重要性，学会遵守规则和与他人合作。

通过这次活动，幼儿园取得了很好的效果。

幼儿们在活动后的日常生活中表现出更加守纪律的行为，他们能够按时上学、按规定的路线走、排队等。

在幼儿园的集体活动中，幼儿们也能够遵守纪律，积极参与，养成了良好的集体行为习惯。

通过这次活动，幼儿园成功地培养了幼儿的守纪律意识，提高了他们的文明素养。

德育教育是幼儿园工作的重中之重，通过开展类似于这样的活动，可以在幼儿的成长过程中注入正确的价值观，培养良好的行为习惯。

幼儿园德育教育的目的不仅仅是为了培养幼儿的守纪律意识和文明素养，更重要的是帮助幼儿建立正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的发展奠定良好的基础。

幼儿园德育活动教案（通用16篇）幼儿园德育活动教案篇1教学目标：1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。

2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。

3.愿意做个诚实的人。

4.知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

课前准备：课件、收集有关诚实的儿歌和故事。

教学过程：一、激趣导入1.欣赏图片请小朋友欣赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵“诚实之花”）老师认识一种神奇的花朵，它叫“诚实之花”。

诚实的花朵长在“诚实树”上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。

诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。

2.板题师：今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题），看谁有诚实的好品质，能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。

二、看课本剧悟理师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）究竟小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧——1.观看课本剧（学生表演完毕回位）2.交流（让学生逐个问题回答）(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们来采访一下小亮吧。

（让小亮说说自己的'心情如何）(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说紧张的原因）(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！ (板书：实事求是)3.诚实故事会师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，这个故事叫《手捧空花盆的孩子》，在听之前请大家思考一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！（1）看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。

一、教案名称：《关爱他人，共建和谐班级》二、教学目标：1. 培养幼儿关爱他人的意识，懂得关心、帮助他人。

2. 培养幼儿团结协作的精神，学会与他人共同进步。

3. 培养幼儿良好的道德品质，为构建和谐班级奠定基础。

三、教学重点与难点：重点：关爱他人，共建和谐班级。

难点：如何让幼儿在实际行动中践行关爱他人的品质。

四、教学过程：（一）导入1. 教师带领幼儿观看关爱他人的图片或视频，引导幼儿思考关爱他人的重要性。

2. 幼儿分享自己关爱他人的经历，激发幼儿关爱他人的情感。

（二）主题活动1. 主题一：关爱他人，传递温暖（1）教师讲述关爱他人的故事，引导幼儿理解关爱他人的意义。

（2）幼儿分组讨论，分享关爱他人的方法。

（3）教师总结，强调关爱他人的重要性。

2. 主题二：团结协作，共同进步（1）教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。

（2）幼儿分享游戏中的感受，体会团结协作的重要性。

（3）教师总结，强调团结协作对班级和谐的影响。

3. 主题三：关爱他人，从我做起（1）教师组织幼儿开展“我为班级做件事”活动，让幼儿在实践中践行关爱他人的品质。

（2）幼儿分享自己的行动，展示关爱他人的成果。

（3）教师总结，鼓励幼儿将关爱他人的品质带入日常生活。

（三）总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课的内容，总结关爱他人的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获，反思自己的关爱他人行为。

3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对关爱他人的认识。

2. 评价幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿关爱他人的能力。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的关爱他人行为。

六、教学延伸：1. 教师组织幼儿开展“关爱他人，共建和谐班级”主题班会，进一步巩固幼儿的关爱他人意识。

2. 鼓励幼儿将关爱他人的品质带入家庭、社区，为构建和谐社会贡献力量。

备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年龄段幼儿的需求。

第1篇一、教案名称《关爱他人，快乐分享》二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解关爱他人的重要性，认识到分享的快乐。

2. 能力目标：培养幼儿关爱他人、乐于分享的良好品质。

3. 情感目标：激发幼儿关爱他人的情感，培养幼儿的同情心和责任感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识到关爱他人、乐于分享的重要性。

2. 教学难点：培养幼儿关爱他人、乐于分享的良好品质。

四、教学准备1. 教师：多媒体课件、图片、故事书、小礼物等。

2. 幼儿：提前布置好活动场地，确保安全。

五、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、故事等形式，引导幼儿了解关爱他人的意义。

2. 幼儿分享自己关爱他人的经历，激发幼儿关爱他人的情感。

（二）主体活动1. 活动一：观看多媒体课件，了解关爱他人的故事。

- 教师讲解课件内容，引导幼儿理解关爱他人的重要性。

- 幼儿分享自己关爱他人的故事，感受关爱他人的快乐。

2. 活动二：开展角色扮演游戏，培养幼儿关爱他人的能力。

- 教师设置不同情境，让幼儿扮演不同的角色，体验关爱他人的过程。

- 教师观察幼儿的表现，给予适时指导。

3. 活动三：分享快乐，培养幼儿乐于分享的品质。

- 教师组织幼儿进行分享活动，如分享玩具、食物等。

- 教师引导幼儿体会分享的快乐，培养幼儿乐于分享的品质。

（三）总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调关爱他人、乐于分享的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的感受，总结关爱他人、乐于分享的经验。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿关爱他人、乐于分享的能力。

2. 收集幼儿分享的故事，评估幼儿关爱他人的情感。

3. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价幼儿的德育素养。

七、教学延伸1. 教师组织幼儿参与社区公益活动，如慰问孤寡老人、帮助清洁街道等，让幼儿在实践中体验关爱他人的快乐。

2. 家长与幼儿共同制定家庭分享计划，培养幼儿乐于分享的习惯。

八、教学反思1. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

一、活动名称：《尊重他人，共建和谐》二、活动目标：1. 了解尊重他人的重要性，培养幼儿的礼貌行为。

2. 培养幼儿与同伴友好相处的意识，促进幼儿社会性发展。

3. 培养幼儿遵守集体规则，共同维护和谐环境的意识。

三、活动准备：1. 教学课件：图片、视频等。

2. 活动道具：小卡片、小礼物等。

四、活动过程：（一）导入1. 通过图片、视频等形式，展示幼儿日常生活中尊重他人与不尊重他人的场景，引发幼儿思考。

2. 提问：什么是尊重他人？为什么要尊重他人？（二）主题活动1. 活动一：尊重他人的行为（1）教师讲解尊重他人的行为，如：礼貌用语、倾听他人、关心他人等。

（2）幼儿分享自己生活中尊重他人的事例。

2. 活动二：尊重他人的游戏（1）教师组织幼儿进行“猜猜他是谁”的游戏，让幼儿在游戏中学会尊重他人。

（2）教师引导幼儿在游戏中互相鼓励、互相帮助，培养幼儿的团队精神。

3. 活动三：尊重他人的礼物（1）教师分发小卡片、小礼物等，让幼儿将礼物送给身边尊重自己的人。

（2）幼儿分享自己送给别人的礼物，以及收到礼物的心情。

（三）总结与反思1. 教师总结活动内容，强调尊重他人的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获，以及今后如何尊重他人。

五、活动延伸：1. 家园共育：家长在日常生活中引导幼儿尊重他人，关注幼儿的行为表现。

2. 班级活动：定期组织类似的活动，巩固幼儿的德育教育成果。

六、注意事项：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与度，确保活动公平、公正。

2. 教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

3. 活动结束后，教师应及时对幼儿进行评价，鼓励幼儿在日常生活中践行尊重他人的行为。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对尊重他人的理解程度。

2. 关注幼儿在家庭、幼儿园中的行为表现，评估德育教育的效果。

第1篇一、案例背景我国幼儿德育教育是我国幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿品德的形成和道德素养的提高具有重要意义。

本案例以某幼儿园大班幼儿为例，通过一堂德育活动课，旨在帮助幼儿树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

二、案例目标1. 让幼儿了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。

2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。

3. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、案例准备1. 教学内容：友谊的力量2. 教学方法：游戏法、情境教学法、讨论法3. 教学材料：多媒体课件、友谊卡片、小礼物等四、案例过程（一）导入1. 教师出示多媒体课件，展示一组友谊图片，引导幼儿观察并思考：这些图片上的小朋友在做什么？他们之间有什么关系？2. 幼儿观察图片，回答问题。

（二）活动一：友谊的力量1. 教师讲解友谊的含义，引导幼儿了解友谊的重要性。

2. 游戏环节：教师组织幼儿进行“传递友谊”游戏，让幼儿通过传递卡片，体验友谊的力量。

3. 幼儿分享游戏感受，表达对友谊的理解。

（三）活动二：关爱他人，尊重他人1. 教师讲解关爱他人、尊重他人的重要性，引导幼儿树立正确的价值观。

2. 情境教学法：教师创设一个情境，让幼儿扮演不同角色，体验关爱他人、尊重他人的情感。

3. 幼儿讨论情境，分享自己的感受。

（四）活动三：团队合作，提高沟通能力1. 教师组织幼儿进行“团队合作”游戏，让幼儿在游戏中学会相互配合、沟通。

2. 幼儿分享游戏感受，表达对团队合作的认识。

五、案例反思1. 本节课通过游戏、情境教学等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了友谊、关爱他人、尊重他人、团队合作等道德品质。

2. 教师在活动中注重幼儿的主体地位，引导幼儿积极参与、表达自己的观点。

3. 案例中，教师通过多媒体课件、友谊卡片等教学材料，使教学更加生动有趣，提高了幼儿的学习兴趣。

4. 在活动中，教师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中得到充分的发展。

六、案例总结本节课通过德育活动课，让幼儿了解了友谊的重要性，懂得了关爱他人、尊重他人的道理，提高了幼儿的团队合作意识和沟通能力。