刘云锋水利工程课程设计说明书

导流水洞工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解导流水洞工程的基本概念、原理及在水利工程中的应用。

2. 掌握导流水洞工程的设计步骤、方法和相关技术参数。

3. 熟悉导流水洞工程中涉及的水力学、土力学及工程力学知识。

技能目标：1. 能够运用所学知识分析导流水洞工程的实际问题，提出合理的解决方案。

2. 学会使用相关软件或工具进行导流水洞工程的设计和计算。

3. 培养团队协作和沟通能力，能够与他人共同完成导流水洞工程项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程建设的兴趣和热情，激发学生投身水利事业的意愿。

2. 增强学生的环保意识，认识到水利工程在保护水资源、防治水灾害中的重要作用。

3. 培养学生严谨、务实、创新的学习态度，提高学生的自主学习能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生将所学理论知识运用到实际工程中，提高学生的实践能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的水利工程基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过课程设计，使学生能够掌握导流水洞工程的设计方法和技能，培养学生在实际工程中解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估和指导。

二、教学内容1. 导流水洞工程基本概念：介绍导流水洞的定义、功能、分类及在水利工程中的应用。

参考教材章节：第一章 水利工程概述2. 导流水洞工程设计原理：讲解导流水洞工程的设计原理、水力学基础、土力学基础及工程力学基础。

参考教材章节：第二章 水力学基础、第三章 土力学基础、第四章 工程力学基础3. 导流水洞工程设计步骤与方法：阐述导流水洞工程的设计步骤、设计方法及相关技术参数。

参考教材章节：第五章 水工建筑物设计4. 导流水洞工程案例分析：分析典型导流水洞工程案例，了解其设计要点和施工技术。

参考教材章节：第六章 水利工程案例5. 导流水洞工程设计实践：结合实际工程背景，指导学生进行导流水洞工程设计实践，包括方案设计、计算书编写及图纸绘制。

《水利工程施工》课程设计任务书(水利水电工程专业）1 前言根据水利水电工程专业培养计划和《水利工程施工》教学大纲的规定，本专业的学生有一周半时间的《水利工程施工》课程设计.本课程设计的主要目的是巩固和掌握课堂所学理论知识，培养学生运用本课程的知识解决相应实际问题的能力，并使学生在水力计算、CAD绘图、设计说明书编写等方面能得到初步训练，为毕业设计和今后的工作、学习打下坚实基础.本次课程设计的主要内容是水利水电工程施工导流设计和截流设计，以下为导流设计的相应资料。

2 基本资料2。

1工程概况本水电站位于XC市某村境内，系YJ干流水电建设规划的梯级电站之一，距XC市公路里程约80km。

本工程主要任务是发电，水库正常蓄水位1330.00m，死水位1328。

00m,总库容7。

6亿m3，属日调节水库.本工程等级为一等工程，主要水工建筑物为1级，次要建筑物为3级。

电站枢纽建筑物主要由左右岸挡水坝、中孔坝段和溢流坝段(为碾压混凝土重力坝）、消力池、右岸引水发电系统组成，右岸地下厂房装机4台600MW机组，总装机容量2400MW。

工程枢纽处地形及工程布置见附图。

大坝为碾压混凝土重力坝,坝顶高程1334.00m，最低建基面高程1166m，最大坝高168。

0m，最大坝底宽153。

2m，坝顶轴线长516m;整个坝体共24个坝段，从左至右由左岸挡水坝1#～9＃坝段、左中孔10＃坝段、溢流坝11#~14＃坝段、右中孔15＃坝段和右岸挡水坝16#～24＃坝段组成；溢流坝段布置5孔溢流表孔，每孔净宽15m，溢流堰顶高程1311。

00m；放空中孔孔口底高程1240。

00m，孔口尺寸5×8m；溢流坝段下游接消力池，消力池边墙为混凝土斜边墙，消力池边墙顶高程1224.0m，建基高程分别为1166.0m、1180.0m，底板高程为1188。

0m，消力池长145m。

2。

4地质条件本水电站枢纽区属高山峡谷地形，坝址区河道由上游至下游从S75o E逐渐变为EW向,河谷呈基本对称的“V”型河谷，临江坡高大于700m，左岸坡度40o~45o,局部段达50°～55°，右岸坡度35o～45o，50º～60º。

松涛水利工程施工总进度网络计划编制0 绪论0.1课程设计目的:在巩固所学基础知识和专业知识的前提下, 运用现代组织管理工具——网络计划技术, 对松涛水利枢纽的施工进度进行安排, 从而进一步了解水利水电工程各项目之间的项目关系, 综合掌握水利水电工程施工的全貌, 培养统筹全局的观念, 为今后的施工组织设计工作打下良好的基础。

0.2课程设计的任务:编制松涛水利枢纽工程施工总进度网络计划1．基本资料1.1工程概况:松涛水利枢纽位于柳河干流上的松涛峡, 系一级建筑物, 由河床混凝土重力坝、溢洪道、右岸土坝和坝后厂房等部分组成。

枢纽主要任务是发电, 装机容量3╳15＝45万Kw, 单机容量15万Kw。

发电最低水位500m, 相应库容19.5亿m3。

枢纽右岸适当位置布置防空洞, 可满足封孔蓄水期对下游洪水100 m3/s流量的要求。

枢纽各组成建筑物的工程量见表1。

表1 主要水工建筑物的组成和工程量表1.2枢纽地形坝址距下游的松州市河道长约100 km, 直线距离约50 km, 坝址附近皆为高山峡谷地区。

松涛峡长约12 km, 上下游均有比较平坦的山间盆地, 可作为施工场地。

坝址位于峡谷尾部, 距峡谷出口约1.7 km, 坝区河床两岸山坡陡峻, 成V字型。

左岸坡度450~800, 陡缓相见；右岸坡度600~850, 两岸山体均为黄土覆盖。

坝址河床高程一般为410m, 河面宽50~60m, 深化区偏右岸, 最深约10m。

坝址左岸山峰起伏, 高出河面约150m以上。

右岸坝头附近为一狭小丘陵阶地, 高出河面约110m左右。

与坝区阶地相连的就是地形平坦、面积宽阔的李家台四级阶地, 高程约560~580m。

自峡谷出口起, 两岸地势逐渐开阔, 呈狭长二级阶地, 高程约430~440m, 沿柳河右岸距坝址约8km的旧镇, 附近有宽阔平坦二级阶地。

坝内河谷两岸有很多冲沟, 左岸主要有坝址下游200m处的滑沟；右岸主要有坝址上游150m处的红柳沟, 下游的刘家沟、金沟和银沟等。

水利工程施工课程设计1、课程设计目的和要求1.1 课程设计的目的〔1〕稳固水利水电工程施工课程的相关理论知识。

〔2〕强化学生运用所学专业知识分析和解决工程施工实际问题的能力。

〔3〕进一步培养学生的计算、绘图能力及使用设计标准、设计手册、定额、设计图集、参考资料等根本资料编写技术报告的能力。

〔4〕培养学生掌握施工组织设计有关内容的设计方法与编制步骤。

1.2 课程设计的要求〔1〕能根据设计任务书的要求，利用所给的根本资料，认真独立地完成设计任务。

〔2〕独立思考，敢于创新。

〔3〕报告书应简明扼要，逻辑性强，结论准确，计算正确；方案有较全面的分析论证且具备良好的技术经济效益。

〔4〕设计成果均装入档案袋，并注明班级、姓名、学号及资料清单，然后上交。

第 1 页共 12 页2、设计题目2.1 工程概况S.T工程枢纽属一级建筑物，由河床混凝土重力坝、溢洪道、右岸土坝和坝后厂房等局部组成。

坝址上下游均有砂石材料，特别是坝址下游砂石藏量丰富，开采运输比拟方便，质量一般符合工程要求。

2.1.1混凝土工程量及工期要求〔1〕C15混凝土 (每位同学学号的最后两位数都不为零时采用学号数的最后两位加8，否那么采用93.4)?104m3，埋石率5%。

〔2〕C20混凝土〔假设学号的倒数第二位数为零时，采用学号数的最后一位数，否那么采用12.6〕?104m3〔3〕总工期20个月，在开工后的8个月内应完成混凝土总量的30%~40%，15个月内应完成总量的80%~90%，剩余的在后5个月内完成。

2.1.2混凝土的配合比表1 混凝土配合比混凝土水灰比等级 C15 C20 0.64 0.56 〔%〕 21.3 20.4 水 107.5 108 水泥 167 193 砂 463 441 小石 427 431 中石 427 431 大石 428 432 特大石 427 432 含砂率1m3混凝土中各材料的需要量〔kg/m3〕 2.1.3料场的根本情况表2 砾石料场天然级配及物理性质粒径(mm) 自然料场名称含量(%) 明坝四20 级阶地旧镇滩 19 10.4 11.7 19.3 27.6 12 1.87 2.75 8.79 32 18.7 21.8 21.8 15.7 2 1.81 2.72 7.66 33.4 150 密度密度t/m 数 (%) 3粒度模空隙率(t/m3) 第 2 页共 12 页平谷滩 20 13.6 12.4 14.3 21.7 18 1.92 2.74 8.49 29.9 2.1.4各砂料场的粒径组成及主要物理性质表3 各料场根本特性面积料场位置及地形 (km) 明坝右岸坝址下26.8 四级游1.2km有2阶地条大冲沟流出右岸坝址下旧镇滩游6.9km滩石平坦有水渠与阶地相隔右岸坝址下平谷滩游9km滩道路略有起伏，0.13 410-415 覆盖薄，有水渠通过富家右岸坝址下沟游10km山沟孙里，河口为冲家积滩，沟壁黄沟土覆盖，沟中老平时无水虎沟 0.05 7.0 390 460-480 〈2.0 200 平时为干沟 0.3 3.5 715 0.18 5.5 708 0.24 410-416 0.25 7.5 1803 0.13 550-570 平均 14 2900 雨季有小泉砂岩接触带 (m) (m) (m) 高程覆盖层厚有效层厚储量(10m) 33洪水及地下水情况砾石层与红第 3 页共 12 页2.1.5各砾石料场的粒径组成及主要物理性质表4 各砂料场的颗粒组成与物理性质粒径料场平均粒径mm 自然度密度t/m名0.15 ~0.3 ~0.6 ~1.2 ~2.5 ~5.0 5.0 称含量(%) 富家沟与孙家沟老虎沟宛家沟 9.8 14.7 9.1 11.9 14.7 9.8 30 0.34 1.98 2.7 2.35 25.8 8.8 12 9.6 15.2 20 14.4 20 0.40 1.96 2.7 2.73 26.6 8.8 8.8 8 14.4 20.8 19.2 20 0.46 1.57 2.7 3.12 41.9 t/m 33密空隙粒度率模数 % 2.1.6辅助工程砂砾石净料需要量表5辅助工程砂砾石净料需要量〔不包括损失〕 104t/20月砂 2.31 小石 1.60 中石 1.65 大石 2.55 特大石 2.03 2.1.7各级砂石料的含量表6各级砂石料的含量〔破碎机械为CM-11A型，破碎后的如下〔%〕〕砂 4 小石 14 中石 15 大石 40 特大石 27 第 4 页共 12 页2.2 课程设计要求1.进行料场规划，选择主料场和备用料场2.混凝土工程施工进度安排，各时段的混凝土浇筑量和砂石料净需量计算3.砂石开采量计算4.进行方案比拟：一种方案是减少开采量，利用超径石破碎补充短缺粒径砂石量；另一种方案是以最大开采量控制。

《水利水电规划》大作业目录一、作业任务 (3)二、设计年径流及其年分配 (3)1、设计年年径流的计算 (3)2、设计年内分配 (4)三、水库死水位与正常蓄水位的选择 (5)1、死水位的选择 (5)2、兴利库容计算 (5)3、正常蓄水位的选择 (6)四、装机容量及多年平均发电量 (6)1、代表年的水能计算 (6)五、设计洪水过程线的推求 (14)1、设计洪峰及洪量计算 (14)2、设计洪水过程线的推求 (14)六、水库防洪特征水位及坝顶高程的计算 (23)1、调洪规则及起调水位 (23)2、防洪高水位计算 (23)3、设计洪水位计算 (24)4、校核洪水位计算 (24)5、坝顶高程选择 (24)七、结论 (30)一、作业任务在太湖流域的西苕溪支流西溪上，拟修建一水库，因而要进行水库规划的水文水利计算，其具体任务是：1.设计年径流及其年内分配。

2.选择水库死水位。

3.选择正常蓄水位。

4.计算保证出力和多年平均发电量。

5.选择水电站装机容量。

6.推求各种洪水特征水位和确定大坝高程。

二、设计年径流及其年分配1、设计年年径流的计算①对流量资料进行处理,进行年径流量频率计算。

②绘制年径流频率曲线（见图1），由所得频率曲线得到标准频率对应的设计值，（见表1）。

由表查出频率为20%、50%、80%的丰、平、枯年份的年径流量，即为设计年径流量。

有如下结果：当P=20%时，得丰水年年径流量为23.619m3/s；当P=50%时，得平水年年径流量为19.034m3/s；当P=80%时，得枯水年年径流量为15.264m3/s。

图1 年径流频率曲线2、设计年内分配①典型年的选择：根据典型年的选择原则可选择典型年。

选择过程如下：图2 枯水年选择图3 丰水年选择图4 平水年选择由上可以选择出典型枯水年为1979年，典型丰水年为1993年，典型平水年为1984年。

对丰、平、枯年份个月份按流量进行缩放可得设计年各月分配表(见表)。

⽔利⼯程施⼯课程设计前⾔部分⼀.课程设计的⽬的:通过课程设计，使学⽣将在课堂所学的知识融会贯通，提⾼学⽣提出问题、分析问题并解决问题的能⼒。

通过课程设计，培养学⽣利⽤所学知识，独⽴⼯作、创造性的⼯作的能⼒。

通过课程设计，使学⽣熟悉现⾏⽔利⽔电⼯程建设项⽬实施的基本程序、基本规则和项⽬设计的基本要求与基本内容。

通过课程设计培养学⽣应⽤技术规范与规程、查阅⽂献资料、体会协作共事的能⼒。

⼆.课程设计的意义：课程设计是对⽔利⽔电⼯程专业的学⽣实现培养⽬标的综合性教学实践环节，学⽣必须按照本任务的要求独⽴完成设计任务。

通过课程设计升华课程所学的知识，培养⼯程实践能⼒，激发学⽣的创新潜能。

三.设计范围：本次课程设计只要求学⽣进⾏倒流施⼯的设计，不要求⼤坝的布置和引⽔发电隧洞的设计。

四.应达到的技术要求：要求确定导流施⼯的设计流量、确定出导流标准、并设计出导流建筑物的各个尺⼨和⾼程、进⾏倒流施⼯的布置。

本论部分⼀.课程设计任务：1.根据所给地形、地质及⽔⽂资料，根据所给出的枢纽设计，依据现⾏规范选择导流⽅式，确定导流标准，计算导流设计流量，进⾏导流布置。

2.设计导流建筑物。

⼆.课程设计资料：1.社坞坑电站经济流量表。

2.⼚址⽔位流量表。

3.电站⼯程特性表。

4.历年逐⽉降⽔表。

5.流量历时频率曲线。

6.上中下坝逐⽉径流表。

7.社坞坑可研总报告。

8.社坞坑⽔电站中坝址设计洪⽔过程线表。

9.中坝⽔位流量表。

10.⼚区布置平⾯图。

11.发电洞平⾯图。

12.发电洞纵剖⾯。

13.社污坑⼚房布置。

14.社坞坑隧洞图。

15.社坞坑中坝。

16.枢纽布置图。

17.调洪演算丰⽔期、枯⽔期、较枯⽔期、平⽔期相关资料。

18.社污坑坝址地形图。

三.选择导流⽅式：导流⽅式1.全段围堰导流法：河床主体⼯程上下游各建⼀道断流围堰，将施⼯期间的全部来⽔拦蓄于上游河道中，并在围堰上游修隧洞将⽔流直接导⼊下游河段中。

如下图所⽰：图表 1导流⽅式2.分段围堰导流法：⽤围堰将主体⼯程分为前后两期进⾏施⼯，利⽤束窄明渠进⾏导流；后期将前期横向围堰拆除，保留纵向围堰并在其基础上修建后期横向围堰与之相接，构成后期围堰，⽽使⽤前期所建主体⼯程的坝⾝泄⽔孔进⾏导流。

水利水电工程施工组织课程设计任务书、指导书（供水工专业使用）四川水利职业技术学院水利工程系施工教研室第一部分课程设计任务书一、课程设计的目的水利水电工程施工组织课程设计是水工专业重要的实践性教学环节之一。

通过该课程设计的训练，巩固课堂所学的知识，加深对施工导流、主要建筑物施工程序和施工方法、施工组织的特点、施工组织方法等基本知识的理解，为学生今后参与施工组织设计工作奠定一定的基础。

二、课程设计的内容要求（1）根据工程条件，选择导流标准，划分导流时段，确定导流流量；（2）拟定导流方案与程序，进行导流布置，进行导流建筑物设计，计算导流建筑物工程量。

（3）确定导流建筑物施工方法和截流施工方法，选择基坑排水措施，确定围堰拆除方法。

（4）进行施工临时设施布置。

三、课程设计成果要求1、施工组织设计说明书一份要求用图表和文字正确表达设计的依据、方法、意图和成果，文字叙述简练，字迹工整，段句分明。

参考：第一节基本资料第二节施工导流一、导流标准及导流时段二、导流方案及程序三、导流建筑物设计四、截流施工五、导流建筑物施工六、围堰拆除七、基坑排水第三节施工总布置2、施工总平面布置图一张（A3），导流建筑物断面图一张（A4），可手绘图，也可CAD绘图。

四、时间安排本课程设计按计划安排为2周（18周周二晚7点交），为了确保任务完成，建议同学合理安排，前紧后松，下表是时间计划表，供参考。

五、考核办法为了保证工作质量，充分体现学生的动手能力，其成绩分两部分组成，一部分为平时表现（包括态度、提问水平、考勤等）30%，另一部分为设计成果（包括成果的正确性、完整性、思路是否清晰等）占70%。

第二部分课程设计指导书工程基本资料本水电站位于天全河干流干溪坡尾水段，距天全县城约5km，上接干溪坡水电站尾水，下与禁门关水电站正常蓄水位相衔接。

本水电站采用河床式开发，电站坝（厂）址控制流域面积为1390km2。

该电站为单一径流、河床式电站，设计引用流量85m3/s，设计工作水头7.5m。

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前言部分一、课程设计的目的:通过课程设计，使学生将在课堂所学的知识融会贯通，提高学生提出问题、分析问题并解决问题的能力。

通过课程设计，培养学生利用所学知识，独立工作、创造性的工作的能力。

通过课程设计，使学生熟悉现行水利水电工程建设项目实施的基本程序、基本规则和项目设计的基本要求与基本内容。

通过课程设计培养学生应用技术规范与规程、查阅文献资料、体会协作共事的能力。

二、课程设计的意义：课程设计是对水利水电工程专业的学生实现培养目标的综合性教学实践环节，学生必须按照本任务的要求独立完成设计任务。

通过课程设计升华课程所学的知识，培养工程实践能力，激发学生的创新潜能。

三、设计范围：本次课程设计只要求学生进行倒流施工的设计，不要求大坝的布置和引水发电隧洞的设计。

四、应达到的技术要求：要求确定导流施工的设计流量、确定出导流标准、并设计出导流建筑物的各个尺寸和高程、进行倒流施工的布置。

第一部分工程基本资料概述一、基本资料1、枢纽建筑物型式与组成二龙河挡水建筑物为均质土石坝，坝体横断面见附图。

坝顶高程527.5m，宽6m，坝长462m。

属于Ⅴ级建筑物。

左岸上依次设有溢洪道、泄洪隧洞、输水隧洞。

泄洪隧洞，洞长为155.0m，进口底高程为496.4m，孔口尺寸3.0×3.0m，洞身为城门洞形无压洞，断面尺寸3.5×4.31m。

隧洞出口后接明流段泻槽与河床相接，挑能消能。

2、地理位置二龙河水库位于武烈河流域头沟川支流上，坝址座落在承德县头沟镇大孤山村附近，距承德县市约44km，是一座以防洪供水为主，兼顾灌溉和发电等综合利用的水利枢纽工程。

水库总库容6724万m3,兴利库容3771万m3，控制流域面积547m2，占头沟川流域面积的75%。

3、工程坝址二龙河水库位于武烈河流域头沟川支流上。

头沟川上游段河道坡度陡，在上游河段建坝库容较小；下游段进入丘陵区，河道开阔，在下游河段建坝，侵滩面积较小，建坝条件差，且淹没及移民量大；中游大孤山村附近U型峡谷，河流在此地带形成大于90°蛇区，两岸地质条件良好，适合建坝。

花湾大坝课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大坝的基本概念、结构与功能，掌握花湾大坝的地理位置、建设背景及重要作用。

2. 学生能够了解我国水利工程的成就，认识到水利工程在国家发展中的地位和作用。

3. 学生能够掌握水资源保护与合理利用的基本知识，提高对水资源的珍惜和节约意识。

技能目标：1. 学生能够运用地图、图片等资料，分析花湾大坝的地理位置、地形地貌及其对周边环境的影响。

2. 学生能够通过小组合作、讨论交流等方式，探讨大坝建设对社会、经济、生态等方面的影响。

3. 学生能够运用所学的知识，设计简单的水资源保护措施，提高实践操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强对国家水利工程的认同感。

2. 培养学生珍惜水资源、保护生态环境的责任意识，树立绿色发展观念。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与交流能力，激发探索科学、追求真理的兴趣。

课程性质：本课程为自然科学类课程，结合地理、环境科学等多学科知识，以花湾大坝为例，探讨水利工程的建设与水资源保护。

学生特点：六年级学生具有一定的地理知识基础，好奇心强，善于观察和思考，具备初步的分析问题和解决问题的能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，提高课堂互动效果。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，为后续相关课程打下坚实基础。

二、教学内容1. 大坝的概念与分类：介绍大坝的定义、功能以及不同类型的大坝特点。

相关教材章节：第三章“水利工程概述”，第四节“大坝的类型与功能”。

2. 花湾大坝的地理位置与建设背景：分析花湾大坝的地理位置、地形地貌，探讨其建设背景及意义。

相关教材章节：第四章“我国著名水利工程”，第一节“花湾大坝”。

3. 大坝的结构与建设原理：讲解大坝的主要结构、建设原理及关键技术。

相关教材章节：第三章“水利工程概述”，第五节“大坝的结构与建设”。

梅河水库灌区灌溉渠系规划布置初设说明书一．课程设计目的灌溉排水工程学课程设计是使学生将所学知识与生产实践有机结合的桥梁，也是培养学生运用本课程理论和技术知识解决实际问题的重要实践性环节。

通过课程设计培养学生运用本课程理论和技术知识解决实际问题，进一步提高运算、制图和使用技术资料的能力。

本课程的教学目的是：1．采用启发式教学，培养学生独立思考与自我获取知识的能力。

通过课程设计实践，培养学生综合运用所学知识的能力。

2．使学生掌握水利工程规划、设计的一般方法与规律。

3．对学生进行灌溉工程规划布置与设计基本技能的训练，提高学生综合使用技术资料（包括基本资料获取、正确使用标准与设计规范、合理选取计算参数、灵活运用计算公式）与综合利用所学知识能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生掌握灌溉（排水）工程设计的方法与步骤。

二. 基本资料梅河水库是以灌溉、供水结合发电的综合利用工程，总库容1.25亿立米。

电站为灌溉期发电的季节性电站，整个灌区利用发电后的尾水进行灌溉。

尾水渠`渠底高程为576.5m。

2.1．灌区地貌及水文水资源概况梅河水库灌区位于梅河以东，大桥河以西，大金河以南的黑屿岭北坡，地形南高北低，海拔500~600m, 地面坡度1/250~1/1000，由于发源于黑屿岭北坡的七条大金河支流的切割作用，使该区从东到西，川原相间，起伏不平。

灌区土地面积约39.5万亩, 土地利用系数0.74。

灌区内地表水资源由于受地形，时间和空间的限制，难以全部利用，只能通过可能的工程措施利用一小部分。

灌区作物种植情况与1982—1998年降雨资料见附表。

根据水文地质条件，灌区分为河谷阶地和山前洪积扇两种地貌类型；河漫滩潜水埋深10m 左右，含水层为砂、沙砾石，厚3~30m, 山前洪积扇潜水埋深20~30m，含水层为含泥的砂砾石层，厚10~20m。

地下水质良好，矿化度为0.2~0.5克/升，PH 值为6.5~8, 适于灌溉与人畜用水。

水利工程施工第四版课程设计1. 课程设计目的本课程设计旨在加深学生对水利工程施工的理论与实践知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力。

通过本次课程设计，学生将能够掌握水利工程施工计划编制、工程量清单计算、施工技术措施的制定和实施、工程质量管理等方面的基本知识和方法。

2. 课程设计内容2.1 项目背景本次课程设计项目为一座大小中型水库的施工。

根据工程需求，该水库拟建设一道高70米的大坝和配套的进、出水口等设施。

学生需完成该水库施工项目的总体施工方案，包括施工计划编制、工程量清单计算、施工技术措施的制定和实施、工程质量管理等方面的全部内容。

2.2 施工计划编制根据本次课程设计的工程项目需求，学生需编制该水库的总体施工计划。

施工计划应包括以下内容：•工程总体进度计划•施工过程分解及工期安排•施工作业机械、设备及材料的需用量分析和计划•施工现场安排图•工作量统计表2.3 工程量清单计算学生需对所需施工材料及设备进行清单计算。

清单计算需按照水利工程设计标准进行，并结合实际施工场地进行调整。

计算内容包括：•水泥、混凝土等材料的需用量•大坝、进、出水口等工程的施工设备的需用量•各项人力、物力、机械设备的需用及数量计算2.4 施工技术措施学生需对该水库施工中涉及到的技术难点进行研究和解决。

针对性制定施工方案，确保工程安全、高效进行。

技术措施包括：•大坝施工技术措施、坝体监测、伸缩缝处理等•水闸及进、出水口施工技术措施•施工注意事项、作业规范等2.5 工程质量管理学生需对该水库施工的每个环节进行详细的质量管理。

该内容包括：•质量验收标准的制定•监督、检查、验收等工作的方案编制和实施•强化现场质量管理并及时处理施工中的问题•针对性制定整改措施，确保工程质量3. 课程设计成果•完整的施工计划•工程量清单计算报告•施工技术方案及措施报告•工程质量管理方案及检查报告4. 课程设计要求•课程设计由任课老师发布，学生可自行组队完成•设计报告需在规定时间内完成并提交•报告应具有整体性、完整性、可行性、创新性•报告内容需符合国家相关标准，所有数据和材料均来源真实可靠•设计报告需采用Markdown文本格式输出5. 总结通过本次水利工程施工课程设计，学生将能够深入了解水利工程施工的理论与实践知识，提高综合运用所学知识的能力。

大沙河工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大沙河工程的基本背景、地理位置及工程目的。

2. 学生能够掌握大沙河工程的关键技术、施工方法及其在水利建设中的应用。

3. 学生能够了解大沙河工程对当地经济、社会、生态环境的影响。

技能目标：1. 学生能够运用地图、资料等工具，分析大沙河工程的特点及在我国水利建设中的地位。

2. 学生能够通过小组合作，设计简单的水利工程项目，提高问题解决和团队协作能力。

3. 学生能够运用所学知识，对大沙河工程的环境影响进行评估，并提出改进措施。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国水利事业，关注国家重大水利工程，增强民族自豪感。

2. 培养学生尊重科学、追求真理的精神，提高对水利工程建设的责任感。

3. 培养学生关爱生态环境，树立绿色发展的理念，积极参与水利工程的环境保护。

本课程针对五年级学生设计，课程性质为跨学科综合实践活动。

结合学生特点，课程目标注重培养学生的实践操作能力、团队合作精神和环保意识。

在教学过程中，教师需关注学生的学习需求，引导学生主动探究、积极实践，确保课程目标的达成。

通过本课程的学习，学生将能够对大沙河工程有更深入的了解，提高水利工程素养，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 大沙河工程背景介绍：包括地理位置、工程目的、历史意义等。

相关教材章节：《水利工程概述》第二章第二节2. 大沙河工程技术要点：涉及水库建设、河道整治、灌溉系统等关键技术。

相关教材章节：《水利工程施工技术》第四章3. 大沙河工程环境影响评估：分析工程对生态环境、社会经济的影响，探讨环境保护措施。

相关教材章节：《水利工程环境影响评价》第六章4. 水利工程设计与实践：以大沙河工程为例，进行简单水利工程项目设计，培养学生的实践能力。

相关教材章节：《水利工程设计与实践》第八章5. 案例分析：介绍大沙河工程的成功经验和存在的问题，引发学生思考。

相关教材章节：《水利工程案例》第九章教学内容安排和进度：第一课时：大沙河工程背景介绍第二课时：大沙河工程技术要点第三课时：大沙河工程环境影响评估第四课时：水利工程设计与实践第五课时：案例分析及总结教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够全面了解大沙河工程相关知识。

【关键字】说明书《水利工程施工》课程设计计算说明书一、基本资料某工程截流设计流量Q=/s,相应下游水位为，采用单戗立堵进占，河床底部高程，戗堤顶部高程是，戗堤端部边坡系数n=1，龙口宽度，合龙中戗堤渗透流量Qs0=220m3/s,合龙口的渗流量可近似按如下公式计算，Qs= Qs0 (Z为上下游落差，Z0 为合龙闭气前最终上下游落差)，请设计该工程在河床在无护底情况下的截流设计。

已知上游水位~下泄流量关系如下：截流设计是施工导流设计重要组成部分，其设计过程比较复杂，一般有多种设计方法，本次设计针对立堵截流。

一般设计步骤分为：戗堤设计及截流水力分区设计，本次设计只涉及截流水力计算。

截流的水力计算中龙口流速的确定一般有图解法和三曲线法两种。

以下采用三曲线法设计。

截流设计流量的确定，通常按频率法确定，也即根据已选定的截流时段，采用该时段内一定频率的某种特征流量值作为设计流量。

一般地，多采用5%~10%的月平均或者旬平均流量作为设计标准。

二、计算过程含附图（三曲线法）无护底时绘制V~Z和V~B曲线步骤：1、作Q~Z关系曲线，将已知的泄流水位Qd~△H上转化为Qd~Z关系，并做Qd~Z曲线；其中：Qs= Qs0 =220；Qd可根据Z值在Qd~Z曲线上查得；2、计算ZB和ZC（1）、B点为非淹没流梯形断面与三角形断面分界点。

ZB=（）2/5-hs其中，α为断面动能修正系数，常取1.0；ψ为流量系数，为0.85—0.95；此时取0.91；n为戗堤端部边坡系数，取n=1;hs=39.51-30=9.51m；g取9.81m/s2；先假设Q=450m3/s,带入上面公式求得ZB，再分别假设Q值求ZB。

将以上数据绘成Q~ZB 曲线，与Q~Z曲线交于一点。

交点坐标为（ZB，Q）=（2.73，598.54）即为所求，则ZB=2.73m。

（2）C点为三角形断面分界点。

ZC=（）2/5交点坐标为（ZC，Q）=（2.74，548.96）即为所求，则ZC =2.74m.由于ZB <ZC综上所述，可知当无护底时，只需计算V1、V3。

一、灌区开发的必要性、可行性分析1.灌区基本概况贡河灌区位于长江以南某地，南为贡河，北至介荣山，西起马头山，东以龙尾河为界。

要求灌溉20米等高线一下的大部分耕地，属兴隆、大胜二乡管辖（以申溪为界，东为兴隆，西为大胜），人口约8万。

2.灌区开发的必要性灌区内气候温和，年平均气温为16.5℃，无霜期平均231天。

多年平均降雨量1241毫米，多年平均蒸发量1165毫米。

降雨量虽然充沛，但由于降雨年内分布不均，年际间变率大，与作物需水要求不相适应，常有程度不同的旱象出现；另一方面，由于汛期降雨集中，雨量大，又常出现涝灾。

除了旱涝灾害对农业生产造成严重威胁外，区内大部分地区地下水位较高，以吴家沟口的小集为例，其多年平均各月地下水埋深如表1所示。

雨后地下水位上升迅速，且回落较慢、三麦经常受渍减产。

在旱、涝、渍三种灾害的影响下，本区的农业生产一直很不稳定，产量较低。

故需要对灌区进行开发，以降低自然灾害对灌区农业生产的影响，加快经济发展。

13.灌区开发的可行性灌区地形属山前河谷阶地，地形较为平缓。

不透水层埋深为12.6米左右，土层的渗透系数K=1.3米/日，给水度μ=0.015，地下水矿比度小于1g/L，土质属中粘壤土，无盐碱化现象。

灌区的水源和排水承泄区均为贡河。

贡河的水量较为丰富，马头站实测流量水位关系见表2。

灌区内还有申溪、吴家沟和龙尾河，均属于贡河的支流。

其情况见表3。

贡河为清水河流，最大含沙量小于5%，水质符合灌溉水质标准。

贡河在马头站处的上下游1公里河段内，河床均为灰色安山岩，风化不严重，地质条件较好。

2综上，在本灌区内进行规划开发具有良好的可行性。

二、作物灌溉制度和灌水率图设计1．确定灌溉设计标准选定灌溉设计保证率灌区P=80%，经过频率计算分析，相应的设计代表年为1971年。

1971年灌区马头水文站测得的逐日降雨量、逐日蒸发量（见资料表5、表6）。

2．水稻灌溉制度设计（早稻、晚稻）水稻泡田定额：80～100m3/亩根据水量平衡原理，h1+P+m-WC-d=h2 ，采用列表法：逐日耗水量计算表→生育期灌溉制度水量平衡计算表→灌溉制度表→总灌溉定额（1）逐日耗水量计算全3（2）早稻灌溉制度计算表5 逐日耗水量计算表：45由此可得贡河灌区1971年早稻生育期设计灌溉制度，如下表：6（3）晚稻灌溉制度计算78由此可得贡河灌区1971年晚稻生育期设计灌溉制度如下表：93．棉花灌溉制度设计（计算水量平衡图解法）：水量平衡方程：Wt-W0=Wr+P0+K+M-ET降雨入渗量计算P0=α×P式中P－－次降雨量，对于连续降雨日，P为各日降雨量之和；α－－次降雨有效利用系数，由P查资料表9；P0－－次降雨入渗量，按发生在最大降雨日计。