欺负刺猬的大象托班教案

小班语言公开课教案《大象》(精选一、教学内容本节课选自小班语言教材《有趣的动物》章节中的《大象》一文。

详细内容包括：大象的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够正确地认识大象，了解大象的外貌特征和生活习性。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，激发他们对语言学习的兴趣。

3. 情感态度与价值观：引导幼儿关爱动物，树立环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握大象的外貌特征和生活习性。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、故事卡片、挂图、视频。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点。

（2）播放大象生活视频，让幼儿了解大象的生活习性。

2. 例题讲解：（1）教师带领幼儿学习《大象》一文，讲解大象的外貌特征、生活习性等内容。

（2）通过提问、引导幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3. 随堂练习：（1）让幼儿根据故事内容，用画笔描绘出自己心中的大象。

（2）用彩泥制作大象，培养幼儿动手操作能力。

（2）引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。

六、板书设计1. 大象的外貌特征：（1）体型庞大（2）长鼻子（3）大耳朵（4）粗壮的四肢2. 大象的生活习性：（1）群居生活（2）食草动物（3）善于游泳七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的大象。

（2）用彩泥制作一个大象。

2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主，无固定答案。

（2）参照课堂示范，完成大象的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

（2）注重培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察大象。

（2）开展环保主题活动，引导幼儿关爱动物，保护环境。

重点和难点解析1. 教学难点：大象的外貌特征和生活习性的掌握。

幼儿园托班区域游戏教案：刺猬一家教案标题：幼儿园托班区域游戏教案：刺猬一家教案目标：1. 让幼儿通过游戏的方式认识刺猬及其生活环境。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和创造力。

3. 锻炼幼儿的动手能力和合作意识。

教案准备：1. 将教室内的一个角落布置成刺猬栖息地，放置一些做成刺猬形状的玩具。

2. 准备刺猬生活环境的图片或绘本。

教案步骤：引入：1. 教师通过展示刺猬的图片或绘本，引导幼儿们观察和描述刺猬的特征和生活环境。

活动一：观察刺猬栖息地1. 教师带领幼儿们一起来到布置好的刺猬栖息地，让幼儿们观察和感受刺猬的生活环境。

2. 教师提问：刺猬在哪里生活？有什么东西可以帮助刺猬保护自己？为什么刺猬有那么多刺？活动二：制作刺猬1. 教师引导幼儿们使用纸板、颜料等材料制作刺猬，可以使用刺猬形状的模板或自由发挥。

2. 幼儿们制作完成后，可以在刺猬上画上刺状的图案。

活动三：模仿刺猬生活1. 教师带领幼儿们一起模仿刺猬的生活。

2. 教师提供不同的材料，让幼儿们用来模仿刺猬觅食或保护自己。

比如，用筷子来模拟刺猬觅食的过程，用纸片来模拟刺猬展示刺的过程。

活动四：刺猬一家1. 教师指定一名幼儿扮演刺猬，其他幼儿分别扮演刺猬的爸爸、妈妈、孩子等角色。

2. 幼儿们通过角色扮演，模拟刺猬一家的生活场景。

可以编排小剧场，让幼儿们扮演刺猬一家的日常生活情景。

总结：1. 教师引导幼儿们总结学到的知识，回答以下问题：刺猬的特征有哪些？它们怎么样保护自己？它们一家生活在什么样的环境中？2. 教师鼓励幼儿们展示自己制作的刺猬和参与角色扮演的成果。

教案延伸：1. 可以配合绘本《刺猬找家》或其他相关故事进行阅读，进一步加深幼儿对刺猬的了解。

2. 可以组织幼儿们一起观察校园中可能出现的刺猬或刺猬的痕迹，培养幼儿的观察和发现能力。

3. 可以组织幼儿们一起制作刺猬的食物，了解刺猬的饮食习性。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解大象的基本特征和生活习性，知道大象的生存现状和面临的威胁。

2. 能力目标：培养幼儿的观察、思考和表达能力，提高幼儿的自我保护意识。

3. 情感目标：激发幼儿对大象的喜爱之情，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。

教学重点：1. 了解大象的基本特征和生活习性。

2. 认识大象面临的威胁，提高自我保护意识。

教学难点：1. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。

2. 提高幼儿的观察、思考和表达能力。

教学准备：1. 大象图片、视频、PPT课件2. 教学挂图3. 彩色笔、画纸教学过程：一、导入新课1. 教师出示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征。

2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它们有哪些特点呢？二、学习大象的基本特征和生活习性1. 教师通过PPT课件，向幼儿介绍大象的基本特征和生活习性。

2. 教师提问：大象的身体有哪些特点？它们生活在哪里？它们吃什么？三、认识大象面临的威胁1. 教师播放大象生存现状的视频，让幼儿了解大象面临的威胁。

2. 教师提问：为什么大象会面临这些威胁？我们应该如何保护大象？四、提高自我保护意识1. 教师结合实际案例，向幼儿讲解如何避免与野生动物接触，提高自我保护意识。

2. 教师提问：如果遇到野生动物，我们应该怎么做？五、关爱动物、保护环境1. 教师引导幼儿思考：我们能为大象做些什么？我们还能为保护环境做些什么？2. 教师组织幼儿进行讨论，让幼儿表达自己的想法。

六、绘画活动1. 教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己心中的大象，表达对大象的喜爱之情。

2. 教师巡视指导，帮助幼儿完成作品。

七、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课的内容，总结大象的基本特征和生活习性，以及大象面临的威胁。

2. 教师提问：我们今天学习了哪些知识？我们应该如何保护大象和环境？教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对大象基本特征和生活习性的掌握程度。

幼儿园托班区域游戏教案：刺猬一家一、教学目标1.让幼儿通过游戏了解刺猬的外形特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学重点1.了解刺猬的外形特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点1.如何引导幼儿观察刺猬的特点。

2.如何让幼儿在游戏中学会合作。

四、教学准备1.刺猬的图片和模型。

2.彩泥、牙签、剪刀、胶水等手工制作材料。

五、教学过程1.游戏导入（1）教师出示刺猬的图片，引导幼儿观察并说出刺猬的特点。

（2）教师简要介绍刺猬的外形特征和生活习性。

2.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）教师发放彩泥、牙签、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作刺猬。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

（4）制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并相互评价。

3.游戏拓展（1）教师出示刺猬一家模型，引导幼儿观察并说出家庭成员。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟刺猬一家的生活场景。

（3）教师引导幼儿在游戏中学会合作，共同完成生活任务。

（2）教师强调保护大自然的重要性，教育幼儿关爱动物。

六、教学反思本次教学活动通过制作刺猬和角色扮演游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解刺猬的特点，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

在游戏过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在游戏中收获快乐和成长。

1.亮点：（1）幼儿参与度高，积极性强。

（2）制作过程中，幼儿相互帮助，学会了合作。

（3）角色扮演游戏让幼儿更好地理解刺猬一家的生活场景。

2.不足：（1）部分幼儿在制作过程中，对彩泥的使用不够熟练，需要加强指导。

（3）教师在与幼儿互动时，语速过快，部分幼儿可能听不清楚，需要调整语速。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，让幼儿在游戏中快乐地学习。

在今后的教学中，教师还需不断完善教学方法和策略，提高教学效果。

幼儿园托班区域游戏教案：刺猬一家一、教学目标1.让幼儿认识刺猬，了解刺猬的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3.增进幼儿之间的友谊，提高团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识刺猬，了解刺猬的基本特征和生活习性。

2.教学难点：引导幼儿运用各种材料进行刺猬的创作。

三、教学准备1.刺猬的图片、视频等资料。

2.彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等创作材料。

3.分组合作的道具，如围裙、帽子等。

四、教学过程（一）主题活动导入1.教师播放刺猬的视频，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它长得什么样子？”2.邀请幼儿分享他们对刺猬的了解。

（二）认识刺猬1.教师展示刺猬的图片，引导幼儿观察刺猬的特征。

2.教师简要介绍刺猬的生活习性。

（三）创作刺猬一家1.教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿分组合作制作刺猬一家。

2.教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出形态各异的刺猬。

（四）展示作品1.教师邀请每组幼儿展示他们的作品，并分享创作过程中的趣事。

2.教师对每组作品进行评价，给予鼓励和表扬。

2.教师提出改进意见，为下一次活动做好准备。

五、教学反思本次活动中，幼儿对刺猬产生了浓厚的兴趣，观察力、想象力和动手操作能力得到了锻炼。

在创作过程中，幼儿学会了合作、分享和沟通，团队协作能力得到了提高。

但活动中也存在不足之处，如部分幼儿在创作过程中注意力不集中，需要教师在今后的活动中加强引导和管理。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

重难点补充：一、教学重点补充“小朋友们，你们看看这只小动物，它的身上有什么特别的地方呢？”“对了，它的身上有很多硬硬的小刺，这些小刺是用来保护自己的哦。

”2.在介绍刺猬生活习性的环节，教师可以这样提问：“刺猬住在什么地方呢？”“它们喜欢吃什么食物呀？”“对了，刺猬是夜行动物，晚上才会出来活动。

”二、教学难点补充“现在，我们要用这些五彩斑斓的卡纸来创作刺猬一家，想想看，你们的小刺猬会是什么颜色的呢？”“我们可以用剪刀剪出刺猬的身体，然后贴上小刺。

幼儿园小班教案《大象》含反思教案概述教学目标1.能够认识大象并了解它的基本特征和生活习性；2.培养幼儿的观察和描述能力；3.通过模仿大象行为和运动，提高幼儿的协调能力和身体控制能力；4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学内容1.大象的图画故事；2.大象的外形、习性和食物；3.大象的运动和行为模拟；4.小组合作模仿大象游戏。

教学重点1.引导幼儿了解大象的外形、特征和生活习性；2.培养幼儿的团队合作精神和协调能力；3.鼓励幼儿表达自己的看法和体验。

教学难点1.让幼儿正确理解大象的基本特征和习性；2.培养幼儿身体控制能力和协调能力；3.提高幼儿的社交能力和团队意识。

具体教学步骤第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿们回想以往所见过的动物，询问他们最喜欢哪种动物，为什么喜欢；2.准备大象图片、卡片、雕塑等教学材料，让幼儿们对大象的外形有初步的印象。

第二步：新知篇（20分钟）1.采用互动的方式，播放大象的图画故事，引导幼儿们认识大象，了解大象的外形、特征、习性；2.展示大象的食物，引导幼儿思考并描述大象的饮食习惯；3.引导幼儿模仿大象行为和运动，如大象摆动鼻子、摇晃大耳朵等。

第三步：体验篇（20分钟）1.将幼儿分组，每组选一个领袖模仿大象的行为；2.引导幼儿进行大象模拟运动，如大象晃动身体、慢慢行走等；3.每个小组从动作中选择一个代表，讲解它所模拟的动作。

第四步：游戏篇（20分钟）1.将每个小组分为两个团队，每组同时进行模仿大象行动；2.通过协作，让幼儿们体验到团队合作的意义和快乐；3.每个小组选出两名代表，进行比赛，记录分数。

第五步：总结篇（10分钟）1.指导幼儿们进行总结，回答提问：“这个活动我们学到了什么？我们发现大象有什么特点？”；2.评选出优秀代表，让他们分享自己在活动中的体验和收获；3.整理教室，结束今天的活动。

反思1.教学目标和内容是否足够具体和明确？2.是否能够满足幼儿的学习需要和兴趣？3.教学步骤是否合理，是否存在短板，需要改进何处？4.学龄前儿童教学，互动和玩耍是重要的教学手段，是否充分发挥这种手段的效果？5.教学后幼儿是否有收获，是否达到教学效果？6.在今后的教学活动中，如何通过评估和反思来提高教学质量，更好地促进幼儿的全面发展？。

《大象》小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识大象的外形特征，了解大象的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的环保意识。

二、教学内容：1. 大象的外形特征：大象的耳朵、鼻子、牙齿、尾巴等。

2. 大象的生活习性：大象的食物、生活环境、社交行为等。

三、教学方法：1. 图片观察：展示大象的图片，引导幼儿观察并描述大象的特征。

2. 故事讲解：通过讲述大象的故事，让幼儿了解大象的生活习性。

3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们对大象的认识和看法。

四、教学步骤：1. 引入：展示大象的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它有什么特点？”2. 讲述：讲述一个关于大象的故事，让幼儿了解大象的生活习性。

3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对大象的认识和看法。

4. 总结：教师总结大象的特征和生活习性，强调环保意识。

五、作业设计：1. 绘画作业：让幼儿画一画他们心中的大象，培养他们的想象力。

2. 观察作业：让幼儿观察周围的生活环境，了解动物的生活需求，培养他们的环保意识。

3. 语言作业：让幼儿回家后，与家长分享大象的故事，提高他们的语言表达能力。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对大象的认识和兴趣。

2. 小组讨论：评估幼儿在小组讨论中的表现，包括观察力、表达力和合作精神。

3. 作业完成情况：检查幼儿的绘画作业和观察作业，评估他们的想象力和环保意识。

七、教学资源：1. 大象图片：用于引导幼儿观察和描述大象的特征。

2. 大象故事：用于讲述大象的生活习性，激发幼儿的兴趣。

3. 绘画材料：提供给幼儿绘画大象时使用。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在课堂上能够安全地观察和讨论大象的特征。

2. 在讲述故事时，注意语言的生动和有趣，吸引幼儿的注意力。

3. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的看法，并尊重他人的意见。

幼儿园小班教案《大象》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》中的第二章《大型动物》，详细内容围绕大象这一主题，让幼儿了解大象的外形特征、生活习性和趣闻轶事。

二、教学目标1. 让幼儿认知大象的基本特征，如体型、皮肤、耳朵、鼻子、牙齿等。

2. 培养幼儿对大型动物的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿在团队中合作、分享的品质，增强他们的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大象的生活习性和特点。

重点：认识大象的外形特征，了解它们的生活环境。

四、教具与学具准备教具：大象玩具、图片、视频、故事书、卡片等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示大象玩具和图片，引发幼儿对大象的兴趣。

2. 讲解：（1）介绍大象的基本特征，如体型、皮肤、耳朵、鼻子、牙齿等。

（2）讲解大象的生活习性和生活环境，让幼儿了解它们的生活习性。

3. 实践：（1）组织幼儿观察大象玩具，引导他们描述大象的特征。

（2）让幼儿动手制作大象卡片，培养他们的动手能力和想象力。

4. 例题讲解：以大象鼻子能做什么为例，引导幼儿思考并回答。

5. 随堂练习：组织幼儿进行“大象鼻子”游戏，锻炼他们的协调能力。

六、板书设计1. 大象的外形特征：体型、皮肤、耳朵、鼻子、牙齿等。

2. 大象的生活习性：群居、食草、喜欢水等。

3. 大象的趣闻轶事：大象鼻子能做什么？七、作业设计1. 作业题目：画一幅大象的画，并简单描述大象的特征和生活习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参观动物园，观察大象的真实生活，提高幼儿的认知能力。

同时，鼓励幼儿与家长分享所学知识，培养他们的表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的有效性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性针对幼儿园小班幼儿的认知水平，教学内容应紧密围绕大象的基本特征和生活习性展开。

幼儿园大象教案幼儿园大象教案（通用20篇）幼儿园大象教案篇1教学目标：1、观察图片，讲述故事中角色对话。

2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。

3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的`能力。

活动准备：背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。

活动过程：一、进入主题：（音乐响起），带小朋友到树林里去玩玩。

出示背景图。

二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。

1、问：谁在小树林里？干什么？讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。

（学习词“高高兴兴”）。

2、插入老虎。

哎呀！谁来了？它来干什么？小兔子们怎么办？总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。

（学习词“窜”）。

3、它们逃到了河边，怎么办？谁会来救它们呢？（练习喊声“救命呀！救命呀！”）4、出示大象。

大象怎样才能救它们？它会怎么说？怎么做？小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去。

”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。

三只小兔得救了。

5、扩散性谈话。

老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它会怎么做？老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩罚它呢？（结果可以有多个）三、教师演示教具，幼儿完整讲述一遍。

编故事题目。

四、教师示范讲述一遍。

五、总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩罚的。

幼儿园大象教案篇2活动目标：1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。

2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

活动准备：（1）制作教学PPT。

（2）小鼓一只、音乐3段活动过程：1、欣赏《小老鼠与大象》故事。

师：“小老鼠和大象是一对好朋友，有一天它们一起出去散步。

（播放PPT）它们走到了哪里？（小桥）我们来听听大象是怎么走的呢（鼓声‘咚咚咚’），小老鼠呢？（鼓声‘笃笃笃笃笃’），（继续播放PPT）它们又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（继续播放PPT），大象和小老鼠走累了，来到了哪里休息呀？（草地），大象‘咚咚咚’，小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”（大象走过敲鼓中间节奏慢，小老鼠走过敲鼓边节奏快。

一、教案主题：幼儿园小班大象教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大象的外形特征，了解大象的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，提高他们的手工制作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们的探究欲望。

三、教学内容：1. 大象的外形特征：大象的耳朵、长鼻子、大牙齿、粗壮的腿。

2. 大象的生活习性：大象生活在热带森林，以树叶、果实为食，喜欢在水中玩耍。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿认识大象的外形特征和生活习性。

难点：通过观察、实践，让幼儿学会用简单的语言描述大象的特点。

五、教学准备：1. 教具：大象图片、视频、手工材料等。

2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿观察和活动。

六、教学过程：1. 导入：通过播放大象的视频，引起幼儿对大象的兴趣。

2. 观察：展示大象的图片，让幼儿观察并说出大象的特点。

3. 讲解：教师讲解大象的外形特征和生活习性。

4. 实践：分组进行手工制作，制作大象模型，培养幼儿的动手能力。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并用简单的语言描述大象的特点。

6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调大象的特点。

七、作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的小动物，并用简单的语言描述小动物的特点。

八、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况，评价幼儿对大象知识的掌握程度。

九、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，提高教学效果。

十、拓展活动：组织幼儿参观动物园，实地观察大象，加深对大象的认识。

六、教学内容：1. 大象的习性：大象的社交行为、繁殖习性、智力水平。

2. 大象的保护：了解大象面临的威胁，学习如何保护大象。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解大象的习性和保护大象的重要性。

难点：让幼儿理解大象面临的威胁，并学会简单的保护大象的方法。

八、教学准备：1. 教具：大象图片、视频、保护大象的宣传材料。

2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿观察和活动。

九、教学过程：1. 导入：通过播放大象的家庭视频，引起幼儿对大象的喜爱。