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青少年阅读活动总结5篇篇1在阳光明媚的春日，我们成功举办了一场别开生面的青少年阅读活动。
本次活动旨在激发青少年的阅读兴趣，提升他们的阅读素养，同时也为他们在紧张的学习生活中增添一份乐趣。
活动于XX月XX日在学校图书馆拉开帷幕，我们精心挑选了适合青少年阅读的书籍，供他们自由选择。
活动现场，同学们或站或坐，专注地阅读着手中的书籍，他们时而眉头紧锁，时而面带微笑，完全沉浸在书的世界中。
在活动过程中，我们还设置了阅读分享环节，让同学们有机会将自己读到的精彩内容与大家分享。
这不仅锻炼了他们的口语表达能力，也让他们在分享中感受到了阅读的乐趣。
此外，我们还为表现突出的同学准备了精美的礼品，以资鼓励。
本次活动取得了显著的效果。
首先，它极大地激发了同学们的阅读兴趣。
许多平时不怎么爱读书的同学，在这次活动中表现出了浓厚的阅读兴趣。
其次，通过阅读和分享，同学们的阅读素养得到了显著提升。
他们不仅学会了如何更好地理解书中的内容，还学会了如何将自己的想法清晰地表达出来。
然而，在活动中我们也发现了一些问题。
有些同学表示，由于平时学习压力较大，很难抽出时间进行阅读。
针对这个问题，我们建议学校在课程安排上能够给予学生更多的自由时间，让他们有足够的时间进行阅读和休息。
同时，家长也应该鼓励孩子养成良好的阅读习惯，让孩子在忙碌的学习生活中找到一片属于自己的宁静天地。
此外，我们还发现有些同学在选择书籍时存在困惑，不知道该选哪些书籍来读。
针对这个问题，我们建议学校图书馆能够提供更多的书籍推荐和导读服务，帮助学生找到适合自己的阅读材料。
同时，老师也可以在课堂上引导学生了解不同类型的书籍和它们的价值，让学生学会如何根据自己的兴趣和需要选择合适的书籍进行阅读。
总的来说，本次青少年阅读活动取得了圆满的成功，不仅激发了同学们的阅读兴趣，提升了他们的阅读素养，还为他们在紧张的学习生活中增添了一份乐趣。
我们相信，通过这样的活动，我们的同学们将会变得更加热爱阅读，更加珍惜自己的学习时光。
青少年阅读活动总结9篇第1篇示例：青少年阅读活动在现代社会中扮演着极为重要的角色，能够激发青少年对知识的渴望，培养他们的阅读兴趣和思维能力。
为了推动青少年阅读事业的发展，我校组织了一次精彩的青少年阅读活动，取得了良好的效果。
下面我将对此次活动进行总结。
一、活动背景随着社会发展的进步，青少年沉迷于电子设备，阅读能力逐渐下降，因此我校决定组织青少年阅读活动，引导他们走进书海，培养优秀的阅读习惯。
二、活动内容1. 阅读分享会：邀请学校老师及文化名人进行阅读分享，激发学生对阅读的兴趣。
2. 读书征文比赛：组织学生参加读书征文比赛，让他们通过写作表达对书籍的感悟和理解。
3. 阅读推荐榜：校图书馆推出阅读推荐榜，推荐各类优秀书籍，引导学生选择适合自己的读物。
4. 阅读驿站：学校设立阅读驿站，提供舒适的阅读环境和书籍借阅服务，让学生能够随时随地享受阅读之乐。
三、活动效果1. 学生阅读兴趣增加：通过活动的组织，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，积极主动地去阅读各种书籍。
2. 阅读能力提升：学生参加阅读活动后，阅读能力得到了提升，阅读速度和理解能力得到了明显的提高。
3. 读书征文比赛效果明显：通过读书征文比赛，学生的写作能力得到了锻炼，表达能力和逻辑思维能力也得到了提升。
4. 阅读推荐榜受欢迎：学生对阅读推荐榜的书籍倍加喜爱，积极借阅，从中获得灵感和启发。
四、活动体会通过本次青少年阅读活动的组织，不仅让学生积极参与，养成了良好的阅读习惯，也使学生在阅读中获得了知识和快乐。
希望学校能够继续举办各类阅读活动，为学生打开一扇通向知识世界的大门，让他们在阅读中茁壮成长。
【字数：400】第2篇示例：青少年阅读活动总结自从进入信息时代以来，青少年们面临的学业压力和生活压力越来越大，他们的阅读习惯也逐渐丧失。
为了帮助青少年养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和素养，我校举办了一次精彩纷呈的青少年阅读活动。
在这次活动中，我们通过各种形式的阅读推广和阅读互动，引导学生积极参与阅读，取得了圆满成功。
开展青少年阅读活动的总结我校启动了师生同读的活动。
并且提前利用班会对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
活动过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来。
这天上午，每个班级在班主任的陪同下进行读书。
我们根据年龄段让学生选择喜爱的书目，一年级小学生在老师的陪同下共读全注音的《素质教育》，孩子们享受读书带来的巨大快乐。
二年级同学在老师的指导下全班同读《语文读本》，看到孩子们对书如此认真，如此爱不释手，看得出他们已经深深地爱上了读书。
三年级最有特色，班主任尊重学生的个性差异，提前安排学生准备好一本自己最想读而且没有时间读的书，____月____日这天真正享受读书带来的快乐，孩子们或摘抄、或标划，真正做到“不动笔墨不读书”，黑板上“我读书，我快乐”更为整个班级增添了浓浓的读书氛围。
五年级作为本校的大哥班级更起到带头作用，全班学生在班主任王老师的引领下同读《语文自读课本》。
同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
下午，以班级为单位开了读书交流会。
交流会上孩子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟，孩子们对此次活动表示出了极大的兴趣。
交流后二年级以上的学生并且写了读书感悟，同学们从书中学到了很多很多，可谓：受益匪浅。
虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的快乐。
从整个活动过程来看，这是一次比较成功的活动。
通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。
但读书绝非只是“读书日”活动中的事，我校的全体师生会保持高涨的读书热情，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。
开展青少年阅读活动的总结（二）随着信息技术的快速发展，青少年越来越少地参与阅读活动。
为了提高青少年的阅读兴趣和能力，许多学校、图书馆和社区组织了各种各样的青少年阅读活动。
在过去几个月的时间里，我们组织了一系列的青少年阅读活动，并取得了一些令人鼓舞的成绩。
初中读书节活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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半年未成年人读书活动小结
《半年未成年人读书活动小结》
半年未成年人读书活动在过去的半年里取得了巨大的成功，许多未成年人积极参与并获得了丰富的阅读体验。
这项活动的小结将展现活动取得的成果和反馈。
首先，通过这项活动，许多未成年人重新燃起了对阅读的兴趣。
他们发现阅读并不仅仅是学校布置的任务，而是一种乐趣和享受。
许多孩子在活动中阅读了大量的书籍，丰富了自己的知识和见识。
其次，这项活动也为未成年人提供了更多的阅读资源和平台。
许多学校和社区图书馆都积极参与了活动，为孩子们提供了更多的书籍借阅选择，同时也举办了各种有趣的阅读活动，增强了孩子们的阅读体验。
另外，活动还鼓励了未成年人之间的阅读分享和交流。
通过组织读书俱乐部和互动讨论，孩子们可以分享自己的阅读心得，互相推荐书籍，从而增强了阅读的乐趣和效果。
总的来说，半年未成年人读书活动在激发未成年人阅读兴趣、提供更多阅读资源、促进阅读交流等方面取得了显著的成效。
希望未来能够继续举办这样的活动，让更多的孩子享受阅读的乐趣，从中汲取知识和快乐。
青少年读书活动总结8篇青少年读书活动总结篇1中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，在新的历史条件下，继续加强学生的爱国主义教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬社会主义荣辱观，对于在学生中间高扬爱国主义旗帜，不断增强其民族自尊心、自信心和自豪感，具有十分重要的现实意义。
正确引导广大中小学生的爱国热情，全面贯彻落实教育部印发的《关于正确引导中小学生爱国热情深入开展爱国主义教育的通知》精神，我校积极在广大学生中开展了爱国主义教育活动。
现将活动总结如下：一、落实责任，确保爱国主义教育活动的顺利开展。
为确保本次爱国主义教育活动有效、规范、深入、有序地开展，根据学校德育工作计划，德育处及时制定了详实可行的活动实施方案。
根据活动方案，学校迅速地成立了活动领导小组并制订了开展爱国主义教育活动的计划，层层落实责任、分解任务。
随后召开了班主任会议，各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的开展过程，确保了本次活动的顺利实施。
二、深入宣传，营造良好的爱国主义教育氛围。
按照活动方案，学校加强爱国主义教育的宣传力度，通过国旗下的演讲、主题黑板报、年级文化班级文化的宣传、12、9革命歌曲大家唱等，多渠道、深层次地宣传爱国主义精神，通过宣传营造校园良好氛围。
在活动开始的始终，学校还坚持在学科教学中对学生进行爱国主义教育，并贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面，通过政治、语文、历史、地理等学科教学对学生进行爱国主义教育，发挥课堂教学主渠道作用。
三、开张形式多样的爱国主义教育活动，引导学生理性表达爱国热情。
按照活动实施方案，学校分阶段，持续地开展了形式多样的爱国主义教育活动，例如：1、确定十月份为爱国主义教育月。
十月各班开展了以爱国主义为主题的班队教育活动，并积极开展了革命歌曲大家唱的歌咏比赛活动。
另外，学校以庆“十·一”国庆活动为契机，举行了新团员入团仪式。
2024年读书节活动总结精选本学期，我们严格遵循县教育局的文件精神，积极开展科普阅读活动，旨在拓宽学生视野，提升其科学素养，大力弘扬科学精神，并深入推动科技知识的广泛传播。
在我校举办的第____届读书节活动中，我们明确将“阅读科普读物，倡导低碳生活”作为核心主题，通过一系列富有创意的读书活动，引导学生亲近并喜爱科普读物，促使学生将自身敏锐的感知与独创精神与科学家丰富的知识和经验相结合，从而激发出强大的创造力和思维能力。
此次读书节活动的成功举办，不仅营造了一种积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，还极大地激发了师生们对阅读的浓厚兴趣。
科普读物的阅读，让学生深刻体会到科学并非遥不可及的抽象概念，而是蕴含在生动有趣的文字之中，等待着他们去探索与发现。
科普阅读为学生们打开了一扇扇知识之窗，开启了一道道智慧之门，不仅丰富了他们的知识储备，也开阔了他们的视野，活跃了他们的思维，更在潜移默化中陶冶了他们的情操。
学生们在参与活动的过程中，真切地感受到了“我读书，我快乐”的愉悦与满足。
为了更好地总结本次读书节活动的成果与经验，现将相关情况汇报如下：一、深入宣传，营造浓厚的学习氛围我们紧密围绕学校教育局的文件精神，制定了详尽且切实可行的读书节活动方案。
依据方案要求，我们迅速在全校范围内展开了广泛的动员工作，要求各班级通过召开主题班会、出版主题黑板报、悬挂格言与名人名言牌等多种形式，多渠道、深层次地宣传读书学习的重要意义。
同时，我们还充分利用校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等空间，营造出浓郁的书香氛围。
通过这一系列强有力的宣传措施，我们成功地提升了学生的思想认识，为读书节活动的深入开展奠定了坚实的基础。
二、精心组织，确保活动有序进行1. 启动仪式在读书节活动的启动仪式上，王能兵校长发表了热情洋溢的讲话，他围绕“阅读科普读物，倡导低碳生活”的主题，对全体师生提出了殷切期望。
随后，教师代表姜玉青老师和学生代表也分别发言，向全校师生发出了“阅读科普读物，倡导低碳生活”的倡议。
青少年读书竞赛总结5篇青少年读书竞赛总结篇1本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了必须的效果，每个孩子都从不一样程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，到达了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了必须程度的提高，知识面也扩大了。
如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。
透过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。
此刻，一到休息时光，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能用心地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。
“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有必须深度的读书心得，效果明显。
读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，必须程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮忙学生发展了自我，完善了自我。
孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。
班级中构成了比阅读课外书、交流阅读心得，用心写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!青少年读书竞赛总结篇2本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要好处，透过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
青少年阅读活动总结6篇篇1在春风拂面的季节里，我们成功举办了青少年阅读活动。
此次活动旨在激发青少年的阅读兴趣，拓展他们的视野，培养良好的阅读习惯。
经过精心策划和组织实施，活动取得了显著成果，现将有关情况总结如下：一、活动背景与目标随着科技的发展，信息时代的到来，阅读已成为青少年获取知识、开阔眼界的重要途径。
本次活动以“阅读，让梦想起航”为主题，旨在引导青少年养成良好的阅读习惯，提升他们的阅读素养。
通过丰富多彩的活动形式，激发青少年的阅读兴趣，让他们在书海中畅游，为未来的成长奠定坚实的基础。
二、活动策划与组织1. 活动策划：我们精心设计了多个阅读活动环节，包括书籍推荐、阅读分享、读书比赛等。
每个环节都紧密围绕阅读主题，旨在让青少年在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
2. 组织实施：我们通过学校、社区和图书馆等渠道进行广泛宣传，吸引更多青少年参与。
同时，我们组建了专业的志愿者团队，为活动的顺利进行提供了有力保障。
三、活动亮点与特色1. 书籍推荐：我们精选了适合青少年阅读的优秀书籍，如《红楼梦》、《西游记》等经典名著。
这些书籍不仅内容丰富，而且有助于培养青少年的文学素养和审美能力。
2. 阅读分享：我们设置了阅读分享环节，让青少年们能够相互交流读书心得，分享彼此的阅读体验。
这不仅锻炼了他们的口语表达能力和思维逻辑，还增进了彼此之间的友谊。
3. 读书比赛：我们举办了读书比赛活动，让青少年们在竞争中感受阅读的魅力。
比赛过程中，他们不仅展示了出色的阅读能力，还展现了团队协作和拼搏精神。
四、活动成果与影响1. 提升阅读素养：通过本次活动，青少年的阅读素养得到了显著提升。
他们不仅扩大了知识面，还提高了阅读速度和理解能力。
许多参与者表示，活动让他们爱上了阅读，并成为了他们生活中不可或缺的一部分。
2. 培养良好习惯：活动引导青少年养成了良好的阅读习惯。
他们在忙碌的学习生活中，依然能够坚持每天阅读，这将成为他们受益终身的宝贵财富。
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实党的二十大关于“加强中华优秀传统文化教育”的精神，激发广大中小学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，我校于2023年4月举办了一场以“阅读伴成长，书香满校园”为主题的中小学读书节活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园阅读氛围，推动书香校园建设，让学生在阅读中感受文化的魅力，提升自身的人文素养。
二、活动组织1. 组织机构本次活动由学校教务处、语文组、团委联合举办，成立了以校长为组长，教务处主任、语文组长、团委书记为副组长，各年级组长为成员的活动领导小组。
2. 活动方案活动方案包括以下内容：（1）活动主题：阅读伴成长，书香满校园（2）活动时间：2023年4月1日至4月30日（3）活动对象：全校中小学生（4）活动内容：①开展读书知识竞赛，激发学生阅读兴趣；②举办优秀读书笔记评选活动，展示学生阅读成果；③举办校园读书分享会，促进学生交流互动；④开展亲子阅读活动，增进亲子感情；⑤举办读书心得征文比赛，提高学生写作能力；⑥邀请作家、学者来校开展专题讲座，拓宽学生视野。
三、活动开展1. 读书知识竞赛在活动期间，学校组织开展了读书知识竞赛，比赛内容涉及古今中外名著、优秀文学作品等。
参赛学生通过笔试、面试两个环节，展现了扎实的阅读功底和丰富的知识储备。
比赛结果在校园内公示，并对获奖学生进行了表彰。
2. 优秀读书笔记评选活动为了激发学生的阅读兴趣，学校开展了优秀读书笔记评选活动。
学生通过整理、归纳、总结阅读过程中的感悟和心得，撰写读书笔记。
评选出的优秀读书笔记在校内进行展示，并颁发奖品，鼓励更多学生积极参与阅读。
3. 校园读书分享会校园读书分享会邀请各年级学生代表，分享自己的阅读心得和体会。
活动期间，学生们畅所欲言，相互交流，共同探讨阅读的意义和价值。
分享会现场气氛热烈，激发了更多学生热爱阅读的热情。
4. 亲子阅读活动为了增进亲子感情，学校组织开展了亲子阅读活动。
家长们积极参与，与孩子共同阅读，共同成长。
象山县第九届未成年人读书节活动工作总结
为贯彻落实2013年全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，提升我县广大青少年儿童的文化道德素养，根据《浙江省文化厅关于举办第九届浙江省未成年人读书节的通知》精神，象山县第九届未成年人读书节于4月初拉开了帷幕，并于5月15日在鹤浦镇中心小学举行开幕式。
第九届未成年人读书节以‚绿色悦读七彩童年放飞梦想‛为主题，由象山县精神文明建设委员会办公室、象山县文化广电新闻出版局、象山县教育局、共青团象山县委员会、象山县妇联、象山县关心下一代工作委员会和鹤浦镇党委政府共同主办，县图书馆承办。
本届读书节除开幕式外，还包括以下活动：1、经典阅读活动；2、著名儿童文学作家晓玲叮当读书报告会；3、‚善行象山‛未成年人思想道德建设微电影拍摄；4、鹤浦镇首届‚学习型家庭‛表彰；5、‚读书〃写作〃人生‛主题讲座；
6、庆祝第十八个世界读书日文学沙龙；
7、历届茅盾文学奖作品及象山籍作家作品展；
8、请作家下海岛；
9、送图书进渔村；10、‚文化杯‛少儿书法绘画大赛；11、共享工程信息资源视频放映，少儿读书沙龙、少儿精品图书展览及图书馆服务宣传与咨询活动；12、文化遗产宣传日活动；13、未成年人读书知识竞赛活动;14、“我的中国梦”暑期主题公益夏令营活动；15、暑期少儿‚唐诗对对碰‛活动。
截至目前，
本届未成年人读书节已告一段落，吸引了近2万名未成年人参加。
本届未成年人读书节主题新颖，内容丰富，持续时间长，与各部门合作广泛、紧密，且深入到了全县边远镇乡和海岛以及民工子弟学校学生，更极大地提升了未成年人读书节活动的影响。
读书节以‚放飞梦想‛为主线，紧密地把‚少年梦‛跟‚中国梦‛相结合，成为引领未成年人健康成长的知识灯塔。
附：各项活动材料
1、启动仪式
5月15日上午，象山县第九届未成年人读书节开幕式隆重举行。
县委常委宣传部长罗来兴宣布象山县第九届未成年人读书节开幕，副县长王安静致辞，县人大常委会副主任励茂平、县政协副主席胡建萍出席开幕式。
在开幕式现场，未成年人代表宣读了倡议书，举行了‚放飞梦想‛诗歌朗诵及签名仪式，还表彰了象山县第三届‚少儿阅读之星‛和鹤浦镇首届‚学习型家庭‛。
2、著名儿童文学作家晓玲叮当读书报告会
5月15日下午，著名儿童文学作家晓玲叮当在鹤浦镇中心小学报告厅为各位小读者们作了‚写作让我如此‘卷心菜’‛的专题讲座，共有700余名学生参加。
她首先为孩子们解释，卷心菜含义即‚美丽‛。
讲座中，晓玲叮当以卷心菜引出三条‚咒语‛：1有梦想、有目标；2、想象力，无边际；3、爱阅读，爱童话。
以此来鼓励同学们阅读童话，阅读书籍。
活动现场，晓玲叮当还与同学们进行了互动，耐心地解答小读者们提出的问题，为热情的小读者们签名。
3、‚读书〃写作〃人生‛主题讲座
4月22日，宁波籍著名作家夏真再次亲临象山，为象山中学师生作题为《读书、写作、人生》的文学报告会。
象山中学共有600名学生参加了此次报告会。
夏老师将就‚阅读可以改变人生‛、‚发挥自身优势，做好自我定位‛、‚自信是成功的基础‛等方面展开阐述。
夏老师用她自身的经历告诉学生们，阅读，成就了她，也成就了她的两个儿子。
夏老师充满激情的演讲赢得了师生们阵阵掌声。
夏真老师还与师生就‚如何看待网络文学‛、‚阅读和体验生活何者更重要‛等问题进行互动交流，为师生们解疑释惑。
4、庆祝第十八个世界读书日文学沙龙
4月23日上午，正值第十八个世界读书日及第九届未成年人读书节隆重举办之际，象山县阅读学会、象山县作家协会在丹城东谷湖宾馆举办了一场别开生面的“读书沙龙”，邀请了宁波籍著名作家夏真以及本县作家出席，社会各界爱读书人士和文学爱好者以及城区部分师生代表出席了活动。
活动分为两个阶段：首先，夏教授介绍了她创作路上的一些经历与感悟，指出阅读可以改变人生，可以不间断的、持续的换血充电，从而持续的、不间断地释放能量。
第二阶段，大家以文会友，畅谈各自的读书心得。
期间，各位读书朋友们与夏教授就‚经典的永恒性与时代变迁的辩证关系‛‚如何选择经典著作‛等问题进行了互动与交流。
5、历届茅盾文学奖作品及象山籍作家作品展
历届茅盾文学奖作品本本都是历久弥香的经典巨作，经受住了时间的考验，在思想性和艺术性上有超越一般作品的长处。
为扩大学生的知识视野，积累文学素材，提高思想修养、艺术修养和道德修养，我馆于4月份在东谷湖茶吧展出50余册历届文学奖作品及110余册象山籍作家作品，邀请了部分城区师生代表前往展阅。
6、石浦镇未成年人小学组读书沙龙活动
作为县第九届未成年人读书节暨县图书馆宣传服务周组成活动之一，5月30日，县图书馆和县教育局、石浦镇人民政府、石浦镇文化馆联合举办了石浦镇小学组读书知识竞赛活动。
来自石浦小学、新港小学、延昌小学、番头小学、金星学校、昌国小学、蓝天小学7所学校的代表队在石浦新港学校报告厅参加了此次小学组知识竞赛活动。
本次竞赛，融知识性和趣味性于一体，主要考察学生平时的知识积累、以及应用知识分析问题、解决问题的能力。
比赛过程中，各参赛队在抢答、必答过程中经过紧张激烈的角逐，最终番头小学以450分的成绩夺取了冠军，新港小学、延昌小学荣获二等奖，石浦小学、金星学校、昌国小学、蓝天小学荣获三等奖。
期间，县图书馆还开展了图书展阅活动，吸引了大批学生读者前来阅览。
7、未成年人中学组知识竞赛活动
值象山县第九届未成年人读书节之际，象山县图书馆、定塘工商所、定塘消保分会联合举办未成年人中学组知识竞赛活动，以营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，培养同学们的学习兴趣。
来自新桥中学和定塘中学的四个参赛代表队在新桥中学报告厅进行了别开生面的知识竞赛活动，两所学校近300余名学生参加了此次活动。
经过紧张的个人必答题、小组必答题、抢答题和风险题四部分的角逐，最终新桥中学一队以460的高分夺得冠军，新桥中学二队、
定塘中学一队和定塘中学二队并列第二。
8、送图书进校园
为促进未成年人培养良好的课外阅读习惯，丰富他们的知识，象山县图书馆把1000多册少儿类图书送到偏远海岛学校，为孩子们送上精神食粮。
同时市馆‚希望书屋‛落户梅溪学校，成为象山县第三家‚希望书屋‛学校，并建立了图书流动制度，定期更新书籍，保证孩子们能经常阅读到新的图书。
‚希望书屋‛的建立，有效弥补了学校课外书籍的不足，进一步营造了关心和帮助未成年人成长的良好社会氛围，加强未成年人思想
道德教育，充分发挥传统国粹对青少年心智培养的积极作用。
9、“我的中国梦”暑期主题公益夏令营活动
为更好地深入开展农民工子女志愿服务行动，充分发挥未成年人校外活动场所在关爱农民工子女和留守儿童等困难青少年群体方面的重要作用，使他们能共同享受本地区优质校外教育资源带来的未成年人文化生活，促进其健康成长、快乐生活，象山县图书馆特协同青少年宫举办了“我的中国梦”暑期主题公益夏令营活动，本期活动共包括参观大徐殷夫故居，寻访红色故事；走进图书馆，学做一名图书
馆管理员并赠送借书卡；观看电影；青少年平安自护自救知识宣传；
学习科技航模制作等。
这也是县第九届未成年人读书节的活动内容之一。
9.1、参观大徐殷夫故居寻访红色故事
8月10日上午，“我的中国梦”暑期主题公益夏令营活动在大徐殷夫故居举行了启动仪式，共吸引20余名民工子弟学校学生参加。
期间，先由殷夫中学的一位老师向他们作了简单的介绍，然后学生自由参观。
学生们认真的看着、记着、感慨着。
他们没想到象山有这么一位成就斐然的革命骄子，他不仅是位饱含热情的革命战士，而且还是位才华横溢的诗人。
鲁迅先生非常推崇殷夫，赞赏殷夫的真诚和以身殉道的勇气，赞赏他“摩罗诗人”的气质，称他的诗集《孩儿塔》为“属于别一世界”的诗。
短短的参观结束了，20余名民工子弟学校学生离故居越来越远，但大家的心却久久不能平静，为殷夫他那昙花似的人生而惋惜，更为他那不朽的生平事迹而动容。
9.2、民工子弟学校学生走进县图书馆
8月中旬， 20多名民工子弟学校学生走进县图书馆中心分馆参加活动。
活动中，图书馆工作人员向同学们介绍了象山县图书馆情况及图书排架、索书、借还书的方法和规则，以及通过“对书取号”以及“对号入座”游戏让小读者们更快更准确地找取所需书籍，并免费赠送其借书证。
一直以来，县图书馆都十分注重农民工子女和留守儿童，
充分发挥自身资源优势，丰富未成年人文化生活。
10、暑期少儿‚唐诗对对碰‛活动
8月22日上午，县图书馆在综合文化活动中心图书室举行了暑期少儿“唐诗对对碰”活动，40余名小读者参加了比赛。
此次“唐诗对对碰”活动内容丰富，李白、杜甫、王维、白居易、李商隐、杜牧、孟浩然、刘禹锡等唐代八大诗人的相关问题都有涉及。
活动形式多样，通过唐诗接龙、对句、看题背诵等，现场非常热闹！
唐诗，是汉民族最珍贵的文化遗产，也是我国诗歌发展史上一座空前绝后的高峰。
本次活动旨在让未成年读者喜爱唐诗、亲近国学、体会中华文化的神韵。
