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高三班主任期末总结报告7篇篇1光阴荏苒，转眼间，高三上学期已接近尾声。
回首这半年，既有收获，也有不足。
现将这半年来的工作做一个总结。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”，注重学生的全面发展。
我深知，管理班级的核心是管理学生，而管理学生的关键在于理解学生、尊重学生、关爱学生。
因此，在日常管理中，我始终保持耐心和细心，时刻关注学生的情感变化和学习动态，及时发现问题并解决问题。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力，通过组织班会、制定班级规章制度等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学研究在教学研究方面，我始终保持积极的态度和严谨的作风。
我认为，教学研究是提高教学质量和效果的重要途径。
因此，在日常教学中，我注重教学反思和总结，及时发现问题并加以改进。
同时，我也积极参与学校组织的教学研讨活动，与同行们共同探讨教学方法和经验，不断拓宽自己的教学视野。
此外，我还注重将最新的教育理念和方法引入课堂，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、家校沟通在家校沟通方面，我始终保持密切的联系和有效的沟通。
我认为，家校沟通是促进学生学习和成长的重要环节。
因此，在日常工作中，我注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和问题，听取家长的意见和建议。
同时，我也积极利用家长资源，为学生的学习和成长提供更多的支持和帮助。
通过家校沟通，我不仅了解了学生的学习和生活情况，还得到了家长的支持和信任，为后续的工作奠定了良好的基础。
四、个人成长在个人成长方面，我始终保持不断学习和提高的态度。
我认为，作为一名教师，只有不断学习和提高自己的专业素养和综合素质，才能更好地为学生服务。
因此，在日常工作中，我注重专业知识的学习和教育理论的研修，及时更新自己的教育观念和方法。
同时，我也积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同学习和进步。
通过不断学习和提高自己的能力水平，我不仅更好地完成了教育教学任务，还为学生的成长和发展提供了更有力的支持和保障。
高三班主任学期末班务工作总结6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：本学期，我担任高三（1）班的班主任，转眼间，一个学期即将结束。
回顾本学期的工作，既有收获，也有不足。
现在，我将对本学期的工作进行总结，以期在未来的工作中扬长避短，取得更好的成绩。
一、班级管理本学期，我严格按照学校的要求，做好班级管理工作。
首先，我制定了详细的班级规章制度，明确了每位学生的职责和义务。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的思想动态和学习情况，及时发现问题并解决。
在班级管理过程中，我注重培养学生的自主管理能力，通过组织班会、座谈会等形式，引导学生自我教育、自我管理。
二、教学工作本学期，我担任高三（1）班的数学教学工作。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，认真备课、上课、辅导和考核。
同时，我积极采用多种教学方法和手段，如讲解、演示、实验等，以提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，通过设置难题、组织竞赛等形式，激发学生的求知欲和探索精神。
三、学生成长本学期，我注重学生的全面发展，帮助学生成长为有用之才。
首先，我关注学生的身心健康，通过开展体育活动、文艺活动等形式，增强学生的体质和审美能力。
其次，我注重学生的思想道德教育，通过组织主题班会、参观展览等形式，提高学生的思想觉悟和道德水平。
最后，我帮助学生制定职业规划，引导学生明确自己的兴趣和目标，为未来的发展打下坚实的基础。
四、家校合作本学期，我注重与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长。
首先，我通过电话、短信等形式，及时与家长保持联系，了解学生在家的学习和生活情况。
其次，我定期组织家长会，与家长面对面交流，共同讨论学生的教育问题。
最后，我积极向家长宣传教育理念和方法，帮助家长提高教育水平，为学生的成长提供更好的支持。
五、工作不足本学期，我在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
首先，我在班级管理方面有时过于严厉，需要更加注重学生的情感需求和个性发展。
高三下学期班主任工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：在这个充满挑战和机遇的高三下学期，我有幸作为班主任，与学生们共同经历了这一段宝贵的时光。
现在，我将对这一学期的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，营造了良好的班级氛围。
同时，我积极组织学生参与各项集体活动，如运动会、文艺汇演等，不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还增强了班级的凝聚力。
二、教学辅导在教学辅导方面，我始终关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划。
通过精心设计的教学内容和生动活泼的授课方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重与学生的情感沟通，关心他们的学习和生活，及时解决他们在学习过程中遇到的问题。
三、家校沟通家庭是学校教育的重要合作伙伴，我始终重视与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会、家访以及利用现代通讯工具与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
四、自身成长在这一学期的工作中，我不断学习新知识，提升自身专业素养。
通过参加学校组织的各类培训和学习活动，我不仅掌握了更多的教育理念和方法，还拓宽了视野，为更好地开展班主任工作奠定了基础。
五、工作总结回顾这一学期的工作，我深感收获颇丰。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，营造了良好的班级氛围；在教学辅导方面，我关注学生的个体差异，制定个性化的教学计划，激发了学生的学习兴趣和积极性；在家校沟通方面，我注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展；在自身成长方面，我不断学习新知识，提升自身专业素养。
然而，在工作中仍存在一些不足之处。
例如，在处理某些学生问题时，有时过于严厉或过于宽容，未能做到因材施教；在沟通方面，有时因未能及时与家长沟通而造成误解或不必要的麻烦。
高三班主任学期末工作总结7篇篇1一、背景本学期作为高三班主任，我肩负着引领班级学生走向高考战场的重要任务。
在工作中，我始终坚持以学生为本，围绕提高学生成绩、关注学生心理、协调家校关系等方面展开工作。
通过一学期的努力，班级整体情况有了明显的提升，现将本学期的工作做出如下总结。
二、主要工作内容1. 学生学业指导与成绩提升本学期，我重点围绕高考开展了学业指导与成绩提升工作。
（1）制定学习计划：指导学生制定合理的学习计划，明确各阶段的学习目标。
（2）课堂教学监督：与科任教师紧密合作，确保课堂效率，及时跟进学生的学习进度。
（3）组织复习：根据学科特点，组织阶段性的复习，强化知识体系和重点难点。
（4）考试分析：定期进行考试分析，针对学生的薄弱环节进行强化训练。
（5）个别辅导：针对成绩落后的学生，进行个性化辅导，鼓励他们迎头赶上。
2. 学生心理健康教育高三学生面临巨大的学习压力和情绪波动，心理健康教育尤为重要。
（1）定期班会：利用班会时间进行心理健康教育活动，引导学生正确面对压力和挑战。
（2）心理辅导：推荐心理辅导资源，鼓励学生寻求心理老师的帮助。
（3）家校沟通：与家长紧密沟通，共同关注学生的心理健康。
（4）建立互助小组：鼓励学生之间建立互助小组，进行心理疏导和支持。
3. 家校协作与沟通家校之间的有效沟通对于提高学生的成绩和心理素质至关重要。
（1）定期家长会：定期召开家长会，汇报班级情况，听取家长的意见和建议。
（2）家长志愿者活动：鼓励家长参与学校活动，增强家校之间的互信与协作。
（3）建立家长联系群：通过微信群等方式建立家长联系群，方便日常沟通和信息交流。
（4）反馈学生情况：及时与家长反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。
三、工作成效与反思通过一学期的努力，班级整体情况有了明显的提升。
学生的学业成绩稳步提升，心理健康状况明显改善，家校关系更加和谐。
但工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
如：在学业指导方面还需更加个性化、精细化；在心理健康教育方面还需加强与专业心理老师的合作；在家校沟通方面还需更加主动和及时。
高三班主任期末工作总结范文6篇篇1本学期，我担任高三（X）班的班主任工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的关心帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。
下面，我将对本学期的工作进行总结，同时也谈谈自己在工作中的一些体会。
一、制定计划，注重落实本学期，我根据学校的工作计划，针对高三（X）班的具体情况，制定了一系列的工作计划。
首先，我制定了班级的学期工作计划，明确了本学期的工作目标和重点。
其次，我制定了班级的月工作计划，将学期计划分解为每月的具体任务。
最后，我制定了班级的周工作计划，将月计划进一步细化到每周。
在制定计划的过程中，我注重计划的可行性和可操作性，力求使计划能够真正落地生效。
二、关注学生，注重沟通高三学生面临着巨大的学习压力和考试压力，作为班主任，我时刻关注着学生的身心健康和学习进展。
我经常与学生进行交流，了解他们的学习情况和心理状态。
在交流的过程中，我注重倾听学生的心声，尊重学生的意见和建议，以平等和民主的态度与学生进行沟通。
同时，我也注重引导学生正确面对学习压力和考试压力，帮助他们调整心态，保持积极向上的精神状态。
三、组织活动，注重参与本学期，我组织了多种形式的活动，如主题班会、运动会、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力和团队合作精神。
在组织活动的过程中，我注重学生的参与性和互动性，让每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
同时，我也注重活动的安全性和趣味性，确保学生在参与活动的过程中能够感受到快乐和愉悦。
四、加强管理，注重细节高三学生正处于青春期和叛逆期，他们的行为习惯和学习态度需要得到正确的引导和规范。
作为班主任，我时刻关注着学生的行为表现和学习进展，加强对学生的管理和引导。
在管理的过程中，我注重细节和耐心，尽可能做到事无巨细、面面俱到。
同时，我也注重培养学生的自律意识和责任感，让他们能够自觉遵守学校的规章制度和行为规范。
五、总结经验，注重反思本学期的工作即将结束，回顾自己的工作历程，我深感自己的成长和进步。
高三班主任期末工作总结11篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的高三班主任期末工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三班主任期末工作总结1学期末已经到来，在全体任课教师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺利完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。
为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目标，根据在学期初制定的班级工作计划和工作目标，对本学期的计划和目标完成情景总结如下：一、班级管理和思想方面：1、开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同发展的桥梁班会是班主任实施教育指导的主要阵地，经过班会，师生进行思想交流。
经过班会，班委实施管理，经过班会，学生进行自我教育。
开好班会，是一个班主任履行职责的重要资料。
首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。
其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。
班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。
班主任就班上的情景作及时的点评。
实践证明，开好班会是抓好常规管理的重要方法，异常是对于高三的复习过程来讲，它能促进学生之间的良性竞争和自我管理。
二、纪律方面：1、首先带动班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班的实际情景，我主要是落实班委职责，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。
平时注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；及时听取班委的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。
2、态度决定高度，纪律保证成绩进入高三以来，在班级的管理上我一向坚持一个原则：纪律是取得好成绩的保障。
高三班主任学期末工作总结9篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的高三班主任学期末工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三班主任学期末工作总结1我经常用后妈来形容后接班的班主任，首先要让学生接纳你，后来才会喜欢你、信服你、听你的话，而且不像自己带的学生有的时候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就没有这张牌，可想而知后接班班主任工作的难度，很不幸的是我连续两年做了人家的后妈，而且都是高三接班，经过两年的学习学，生的各种习惯不论好的或者坏的已经完全养成了，做这个后妈就更有难度了。
一、走进学生、了解学生所以我首先做的是走进学生，每天早早的到校，站在教室门口用微笑迎接学生，假期补课期间即便不要求坐班，我也每天下午和晚自习都到学校来，利用课间走进教室观察了解学生，和同学个别谈话了解他们的思想、生活、学习动态。
我觉得有的时候付出是打动人的很好的方式，经过一段时间我的付出换来的同学们的认可，明显感觉到学生对我的亲近和信赖。
二、统筹规划，制定计划经过2周左右时间的摸底，对于班的情况有的基本的了解，我开始根据班级的状况和高三学习的特点统筹规划，制定自己的工作计划，明确各个阶段的工作及重点。
三、严格管理，提供保障任何集体要取得胜利，纪律是严格的保证，所以整个高三一年的时间，我贯彻始终在做的就是严格班级纪律，从每个早晨的迟到问题开始，整个高三一年我坚持每天早晨在学生到校之前到校，除了外出学习开会从没落下过一天，到卫生的清扫、保持，课间纪律，眼、椎操，间操，自习课上的看小说、玩手机、随意进出教室去卫生间面面俱到，时时刻刻创造良好的环境同时也让学生时刻紧张。
我觉得特别是越到高考之前，良好的纪律对于整个班级的影响就越大，我们班在高考中取得好成绩与最后一个月的稳定有很大的关系，最后的一个月里，我要求同学更要严格管理自己，间操每个人都要出席，特别是正步走时一定要走出士气，自习课我几乎都是在教室上的。
高三期末班主任工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三班主任期末工作总结优秀5篇高三班主任期末工作总结优秀范文精选篇1进入高三，班主任工作的重点从帮忙学生适应高中生活转变为如何备战高考，让学生在高一、二形成的良好学习习惯和行为习惯连续保持，密切留意学生的思想状态的变化。
本学期学生已经渐渐适应高考同时备考，但简单产生懈怠情绪。
我主要从以下几个方面加强管理：一、加强日常管理依据学校的要求，严抓班级的纪律，早操出勤率，卫生值日等。
利用班会课强调纪律的重要性，纪律是保证一个班级良好班风的前提和基础。
对不能遵守纪律的同学，采取必要的惩处措施，对于有违纪行为的同学，在期终不能参与优秀学生的评选，对于多次违纪而且屡教不改的同学则把违纪情况记录下来写入成长记录袋，这些措施的采用起到了很大作用，学生违纪明显削减。
二、密切留意学生的思想变化，常常与学生沟通交流针对每一个学生的详细情况，本学期保证每一个学生至少谈一次话。
对于成果波动比较大，或者学习状态不佳及态度不端正的同学，则常常谈话，同时主动邀请请这些学生的家长来校交流学生的情况。
从谈话中了解这些学生的所思所想，从根本上解决问题。
在与学生沟通交流时，要留意尊重学生，关心学生，对每一个学生进行情感投入。
寄予合理的期望，帮忙每一个学生确定一个合理的目标，同时在学生为自己的目标努力的过程中，不断的督促和鼓励他们，使他们始终保持学习的热忱，成果逐步提高。
三、发挥班干部的模范带头作用我班的班委干部和团支部委员都是通过学生的民主选举产生的。
他们的自身素质较好，而且在集体中有肯定的威信。
我支持班干部的工作，并且帮忙他们分析工作中消失的问题，不断提高他们的工作能力，让班干部成为班级的核心，带动全班同学共同进步。
四、重点抓好差生的转化我们班有十二个学籍在四中的学生，这些学生的学习习惯及行为习惯都存在很大问题，班级里违纪的情况主要就是他们造成的。
我的精力很大程度放在这些学生的身上。
与他们交流，我本着不卑视，不轻视他们的原则，多鼓励他们。
高三班主任期末工作总结5篇高三班主任期末工作总结篇1本学期进入高三，由于第一次带高三，工作千头万绪，紧急繁忙，面临高考的挑战，由于自己所带的班级属于平凡班，我把工作重点放在如何管理学生的纪律和个别学生的学习成果上。
因为大多数的学生由于基础成果差，所以学校分给班上的任务的一个学生上本科线。
但是对整体学生来讲，学习上督促还是必需的，所以在要求学习的同时也关注影响学习的因素，建立良好的学习氛围、培养学生坚韧不屈的奋斗精神。
在这个新的学期里，我依据以往的班级管理制度专心落实并改进和完善现在的班级管理工作细则,坚持紧跟班，勤下班，其内容包括班级各项管理和宿舍管理，总结一个学期来的工作，我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。
一、统一思想，决战高三1、高二结束进入高三补课阶段，依据曾经自己高三的阅历，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。
进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，准时与同学们交流。
全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想预备。
一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序始终比较正常。
2、利用班会课加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)诚实守信。
发觉问题，准时找学生谈话，给需要帮忙的学生准时的辅导与关心，尽量把问题处理好。
3、本学期班级文化格言为：十载寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒!学练并举，成足在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
入室即静，入座即学。
二、狠抓常规，落实规范虽然进入高三，主要以学习为主，但是没有平常的行为规范制度，谈不上学习。
因此，我对班级建设及管理始终常抓不懈。
进入高三后，我进一步落实了班级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。
因此，我班的班风纪律还算比较好，各项常规考评成果在班级平凡班里面还不算最差。
1、推行值日班长轮番制，人人当班级的领头人。
2、指导学生学习方法，提高学习效率。
XX高三班主任期末工作总结XX高三班主任期末工作总结1高三班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:一、进一步完善班级管理建设本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。
实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。
这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。
二、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明,高三抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。
不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。
要确保学生集中精力学习。
三、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。
所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
2、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成"好人好事有人夸,不良现象有人抓"的风气。
3、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说:"抓在细微处,落在实效中",班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。
4、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。
许多优秀班主任的经验表明"寓教育于活动中"对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。
教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。
最后,良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
四、抓两头带中间,促进整体发展调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。
同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
另外用"以志激人"的办法,激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。
能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。
运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的"亢奋"状态,"水击石则鸣,人激志则宏"实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
五、注意心理辅导,加强学习方法的指导本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。
根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。
从XX年7月最后一天开始的高三学习生活,班上的同学是积极进取的,大部分的同学在日常行为规范上表现良好,彭练英,申瑗瑗,邓玲,曾容等等同学起到了很好的带头作用,他们严格要求自己,上进心强,目标明确,学习踏实、勤奋,他们学业成绩优良,同时,班上还是出现了个别特殊情况,这些行为给班级的管理带来了较大的冲击,给班风与学风带来负面的影响,而这些异常行为集中到4个同学上,包括体育特长生王超,英语很差的尹涛,爱睡的曾文彬这三位学习目标不明确,作风散漫,经常迟到。
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。
最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。
最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。
这是值得吸取的教训XX高三班主任期末工作总结2高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候，最重要的是准备高考。
不仅教学任务重，压力也大。
而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，指导体检报考，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保55个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，坚持“成才先成人”的教育原则。
高三，代表的不是放松，相反，高三代表的是成熟担当与勤奋。
为此，开学初，我便在班里提出了“抓常规，促学习”的口号，配合学校，抓好学生各项常规工作的落实。
高三年级，学生容易在常规上放松。
我根据学校的规定，要求学生注意自己的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规章制度，效果很明显!XX高三班主任期末工作总结同时，进入高三，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。
开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》及《如何消除浮躁情绪》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。
同时，我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。
其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。
再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
二、克服浮躁，调动学习积极性，提高学习效率第一，抓尖子，督差生，调动学习积极性。
调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。
这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
第二，定好边际生，抓好跛腿学科。
在总复习过程中，根据考试成绩进一步定好边际生，并将跛腿学科的学生承包给任课教师。
平时利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。
根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目;对综合科要多作基础题。
有时还让学生代表介绍学习方法，提供机会让学生互相交流学习经验。
第三，抓住时机，鼓励后进学生。
高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。
所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励。
还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步。
第四，一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确字在全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。
同时，根据实际，有针对地学习。
平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习。
