第5周经典诵读内容

三元实小五年级每周经典诵读安排（第二学期）第三周：枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

第四周：惠崇春江晓景北宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

第七周：观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

第八周：春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

第九周：长歌行北宋郭茂倩青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

第十周：出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。

第十一周：早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

第十二周：浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第十三周：江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

第十四周：清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

第十五周：秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

第十六周：泊船瓜洲北宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

第十七周：滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

第十八周：塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目导语：读形式分为个人诵读和集体诵读。

个人诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。

集体诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。

形式不拘一格，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，可配多媒体图像背景，并可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力，集体诵读人数不少于3人。

下面是小编收集整理的中华经典诵读篇目，欢迎借鉴！一、经典古诗35篇1、《静夜思》(李白)2、《游子吟》(孟郊)3、《清明》(杜牧)4、《送元二使安西》(王维)5、《九月九日忆山东兄弟》(王维)6、《送友人》(李白)7、《送杜少府之任蜀州》(王勃)8、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)9、《春望》(杜甫)10、《过零丁洋》(文天祥)11、《泊秦淮》(杜牧)12、《题临安邸》(林升)13、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)14、《天净沙·秋思》(马致远)15、《望岳》(杜甫)16、《观书有感》(朱熹)17、《元日》(王安石)18、《雪梅·梅雪争春》(卢梅坡)19、《山园小梅》(林逋)20、《乌衣巷》(刘禹锡)21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》(孟浩然)24、《枫桥夜泊》(张继)25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》(杜甫)27、《江南春》(杜牧)28、《春夜喜雨》(杜甫)29、《初春小雨》(杜甫)30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》(白居易)32、《望庐山瀑布》(李白)33、《如梦令》(李清照)34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫)二、四书五经1、《大学》(第1章)2、《中庸》(第4、20、22、22章)3、《论语》(10篇)⑴《学而·学而时习之云章》(第1、4、6、14、15、16章)⑵《为政·为政以德七章》(第1、4、11、15、17、19、20章)⑶《里仁·里仁为美九章》(第1、5、8、9、10、14、17、24、25章)⑷《雍也·乐水乐山四章》(第18、20、23、30章)⑸《述而·志于道八章》(第3、6、8、12、16、22、34、37章)⑹《泰佰·任重道远三章》(第5、7、10章)⑺《子罕·仁者不忧七章》(第4、17、18、19、23、28、29章)⑻《颜渊·成人之美五章》(第4、16、19、22、24章)⑼《子路·和而不同九章》(第6、16、17、19、21、23、24、26、27章)⑽《宪问·修己以安百姓十章》(第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章)4、《孟子》(6篇)⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》(第2、6章)⑵《滕文公下·富贵不能淫一章》(第2章)⑶(离数上·得民心者得天下二章)(第9、10章)⑷《告子上·舍生取义四章》(第8、10章)⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》(第14、19、24章)⑹《尽心下·尽信(书)不如无(书)二章》(第3、31章)5、《周易·泰》6、《尚书·盘庚上》7、《诗经》(6篇)⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》8、《礼记》(3篇)⑴《苛政猛于虎也》(3篇)⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》9、《左传》(2篇)⑴《曹刿论战》⑵《烛之武退秦师》三、神话故事(5篇)1、《精卫填海》(《山海径》)2、《夸父逐日》(《山海径》)3、《鲧禹治水》(《山海径》)4、《女娲补天》(《山海径》)5、《嫦娥奔月》(《山海径》)四、寓言故事(10篇)1、《画蛇添足》(《战国策》)2、《狐假虎威》(《战国策》)3、《拔苗助长》(《孟子》)4、《鹬蚌相争》(《战国策》)5、《自相矛盾》(《韩非子》)6、《愚公移山》(《列子》)7、《螳螂捕蝉》(《说苑》)8、《卖椟还珠》(《韩非子》)9、《曾子杀猪》(《韩非子》)10、《朝三暮四》(《庄子》)五、爱国治国篇(10篇)1、《国殇》(屈原)2、《谏太宗十思疏》(唐·魏征)3、《阿房宫赋》(唐·杜牧)4、《木兰诗》(北朝民族)5、《岳阳楼记》(宋·范仲淹)6、《满江红》(宋·岳飞)7、《正气歌》(宋·文天祥)8、《少年中国说》(三、四稿)(清·梁启超)9、《前出师表》(诸葛亮)10、《生于忧患·死于安乐》(孟子)六、劝学励志名篇(10篇)1、《劝学》(前3节)(荀子)2、《师说》(韩愈)3、《孟母戒子》(韩愈)4、《送东阳马生序》(明·宋濂)5、《孙权劝学》(司马光)6、《陋宝铭》(唐·刘禹锡)7、《爱莲说》(宋·周敦颐)8、《为学》(清·彭端淑)9、《卖油翁》(宋·欧阳修)10、《得道多助失道寡助》(《孟子》)七、启蒙经典(共3篇)1、《老子》(《道德经》)2、《三字经》3、《弟子规》八、现代诗文1、《一个高大的背影倒了》(聂紺驽)2、《一句话》(闻一多)3、《教我如何不想她》(刘半农)4、《大堰河——我的保姆》(艾青)5、《炉中煤——眷念祖国的情绪》(闻一多)6、《海上日出》(巴金)7、《致橡树》(舒婷)8、《乡愁》(余光中)9、《无怨的青春》(席慕容)10、《祈祷》(闻一多)11、《预言》(何其芳)12、《你，浪花里的一滴水》(魏钢焰)13、《微笑》(杨钧炜)14、《我为少男少女们歌唱》(何其芳)15、《有的人》(臧克家)16、《沁园春·长沙》17、《我是一个任性的孩子》(顾诚)18、《面朝大海，春暖花开》(海子)19、《你是人间四月天》(林徽英)20、《会唱歌的.鸢尾花》(舒婷)21、《雨巷》(戴望舒)九、奥运优秀诗文1、《奥运，感动人的心灵》2、《世界，我想对你说》3、《北京的真诚感动了世界》4、《心系奥运百年情》5、《2008——永恒的爱》6、《为祖国喝彩》7、《2008，中国扬帆起航》8、《拥抱是最美丽的语言》十、抗震救灾优秀诗文1、《孩子，快抓紧妈妈的手》2、《妈妈，别哭》。

周周有经典天天诵美文二年级下册第一周趣味成语——寓言故事成语诵读庖丁解牛　杞人忧天 黔驴技穷 夜郎自大 鹬蚌相争，渔翁得利滥竽充数画龙点睛刻舟求剑　叶公好龙买椟还珠释疑1．庖丁解牛：庖丁：厨工；解：肢解分割。

比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

2．杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。

杞国有个人怕天塌下来。

比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

3．黔驴技穷：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。

比喻有限的一点本领也已经用完了。

4．夜郎自大：夜郎：汉代西南地区的一个小国。

比喻人无知而又狂妄自大。

5．鹬蚌相争，渔翁得利：鹬：长嘴水鸟；蚌：有贝壳的软体动物。

比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。

6．滥竽充数：滥：失实的，假的。

不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。

比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

7．画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。

后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

8．刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

9．叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。

比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

10．买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。

买下木匣，退还了珍珠。

比喻没有眼力，取舍不当。

家长签字：古诗赏析第二周暮江吟①[ 唐] 白居易一道残阳②铺水中，半江瑟瑟③半江红。

可怜④九月初三⑤夜，露似真珠⑥月似弓⑦圆润而晶莹，像真的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。

全文赏析全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。

一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。

两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境。

前两句写夕阳落照中的江水。

“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。

小学二年级经典诵读20首（第1、2周）长歌行（汉乐府诗）青青园中葵，朝露待日。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，j黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

（第3、4周）七步诗曹植【三国魏】煮豆燃豆萁，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。

（第5、6周）敕乐歌[chile]北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

（第7、8周）咏鹅骆宾王【唐代】鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

回乡偶书贺知章【唐代】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（第9、10周）咏柳贺知章【唐代】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（第11、12周）凉州词王之涣【唐代】黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（第13、14周）尼里鹳雀楼王之涣【唐代】白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

春晓孟浩然【唐代】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

（第15、16周）宿建德江孟浩然【唐代】移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

第二学期（第1、2周）凉州词王翰【唐代】葡萄美酒夜光杯，欲尝琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来出征几人回去。

（第3、4周）出塞王昌龄【唐代】秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飘将在，不教导胡马度阴山。

（第5、6周）从军行王昌龄【唐代】青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。

黄沙百战穿金甲，崩楼兰终不还。

（第7、8周）芙蓉楼送辛渐王昌龄【唐代】寒雨连江夜进吴，新平迎送楚山孤。

洛阳亲友例如辞行，一片冰心在玉壶。

（第9、10周）鹿柴王维【唐代】空山不见踪影人，但闻人语响。

抵景入深林，复照青苔上。

竹里馆王维【唐代】独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（第11、12周）送来元二并使安西王佩【唐代】渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。

三年级（下学期）经典诵读注释第一周：1、进退维谷的意思：无论是进还是退，都是处在困境之中。

形容进退两难。

拼音：jìn tuì wéi gǔ简拼：jtwg同义词：进退两难反义词：进退自如用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；形容进退两难出处：《诗经·大雅·桑柔》：“人亦有言，进退维谷。

”例子：在我自己的思想上也正感受着一种～的苦闷。

（离沫若《革命春秋·创造十年》）谜语：困稻田之中2、朝秦暮楚的意思：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。

有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。

比喻人反复无常。

拼音：zhāo qín mù chǔ简拼：zqmc同义词：朝三暮四三心二意见异思迁反义词：始终不渝始终如一用法：联合式；作谓语、定语；含贬义，比喻反复无常出处：宋·晁补之《鸡肋集·北渚亭赋》：“托生理于四方，固朝秦而暮楚。

”例子：叹～，三载依刘。

◎清·孔尚任《桃花扇》第二十九出3、阳奉阴违的意思：阳：表面上；奉：遵守，听从；阴：暗地里。

指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。

拼音：yáng fèng yīn wéi简拼：yfyw同义词：两面三刀口是心非表里不一反义词：心口如一表里如一用法：联合式；作谓语、定语、状语；含贬义歇后语：当面诵善佛，背后念死咒出处：明·范景文《革大户行召募疏》：“如有日与胥徒比，而阳奉阴违，名去实存者，断以白简随其后。

”例子：我们说话、做事都应老老实实，不要～。

4、善始善终的意思：做事情有好的开头，也有好的结尾。

形容办事认真。

拼音：shàn shǐ shàn zhōng简拼：sssz同义词：有始有终有头有尾反义词：有始无终虎头蛇尾用法：联合式；作谓语、定语；含褒义出处：先秦·庄周《庄子·大宗师》：“善妖善老，善始善终。

第1篇一、活动背景经典诵读是传承中华优秀传统文化的重要途径，也是培养学生语文素养的有效手段。

为了进一步提高教师对经典诵读的认识，提升经典诵读教学水平，我校决定开展经典诵读教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、实践探索、交流分享等形式，推动经典诵读教学在学校的深入开展。

二、活动目标1. 提高教师对经典诵读重要性的认识，增强教师开展经典诵读教学的自觉性。

2. 探索经典诵读教学的有效策略，提升经典诵读教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养学生的经典诵读兴趣，提高学生的语文素养。

三、活动内容1. 经典诵读理论研讨- 邀请专家进行专题讲座，解读经典诵读的意义、原则和方法。

- 组织教师观看经典诵读教学案例，分析优秀教学经验。

- 开展教师经典诵读教学心得交流会，分享教学实践中的感悟和体会。

2. 经典诵读教学实践- 教师根据所选经典篇目，设计教学方案，进行课堂教学实践。

- 组织学生进行经典诵读比赛，选拔优秀选手参加校级比赛。

- 开展经典诵读主题班会，让学生在活动中感受经典魅力。

3. 经典诵读教学成果展示- 组织教师进行经典诵读教学经验交流，分享成功案例。

- 对经典诵读教学成果进行评选，表彰优秀教师和学生。

- 利用学校宣传平台，展示经典诵读教学成果，扩大活动影响力。

四、活动安排1. 准备阶段（第1周）- 成立经典诵读教研活动小组，明确活动目标、内容、时间安排等。

- 制定活动方案，报学校领导审批。

- 组织教师学习经典诵读相关理论，为活动做好准备。

2. 实施阶段（第2-6周）- 第2周：专家讲座，理论研讨。

- 第3周：教师设计教学方案，进行课堂教学实践。

- 第4周：学生经典诵读比赛，教师进行教学反思。

- 第5周：经典诵读主题班会，学生展示经典诵读成果。

- 第6周：教学经验交流，评选优秀成果。

3. 总结阶段（第7周）- 教研活动总结，对活动进行评估。

- 教师撰写活动心得体会，总结经验教训。

弟子规：1、【总叙】?弟子规圣人训首孝悌次谨信? 泛爱众而亲仁有余力则学文2、【入则孝】?父母呼应勿缓父母命行勿懒? 父母教须敬听父母责须顺承? 冬则温夏则凊晨则省昏则定? 出必告反必面居有常业无变? 事虽小勿擅为苟擅为子道亏? 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤? 亲所好力为具亲所恶谨为去? 身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞? 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤? 亲有过谏使更怡吾色柔吾声? 谏不入悦复谏号泣随挞无怨? 亲有疾药先尝昼夜侍不离床? 丧三年常悲咽居处变酒肉绝? 丧尽礼祭尽诚事死者如事生3、【出则悌】?兄道友弟道恭兄弟睦孝在中? 财物轻怨何生言语忍忿自泯? 或饮食或坐走长者先幼者后? 长呼人即代叫人不在己即到? 称尊长勿呼名对尊长勿见能? 路遇长疾趋揖长无言退恭立? 骑下马乘下车过犹待百步余? 长者立幼勿坐长者坐命乃坐? 尊长前声要低低不闻却非宜? 进必趋退必迟问起对视勿移? 事诸父如事父事诸兄如事兄4、【谨】?朝起早夜眠迟老易至惜此时? 晨必盥兼漱口便溺回辄净手? 冠必正纽必结袜与履俱紧切? 置冠服有定位勿乱顿致污秽? 衣贵洁不贵华上循分下称家? 对饮食勿拣择食适可勿过则? 年方少勿饮酒饮酒醉最为丑? 步从容立端正揖深圆拜恭敬?勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀? 缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱? 执虚器如执盈入虚室如有人? 事勿忙忙多错勿畏难勿轻略? 斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问? 将入门问孰存将上堂声必扬? 人问谁对以名吾与我不分明? 用人物须明求倘不问即为偷? 借人物及时还后有急借不难5、【信】?凡出言信为先诈与妄奚可焉? 话说多不如少惟其是勿佞巧? 奸巧语秽污词市井气切戒之? 见未真勿轻言知未的勿轻传? 事非宜勿轻诺苟轻诺进退错? 凡道字重且舒勿急疾勿模糊? 彼说长此说短不关己莫闲管? 见人善即思齐纵去远以渐跻? 见人恶即内省有则改无加警? 唯德学唯才艺不如人当自砺?若衣服若饮食不如人勿生戚? 闻过怒闻誉乐损友来益友却? 闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲? 无心非名为错有心非名为恶? 过能改归于无倘掩饰增一辜6、【泛爱众】?凡是人皆须爱天同覆地同载? 行高者名自高人所重非貌高? 才大者望自大人所服非言大? 己有能勿自私人所能勿轻訾? 勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新? 人不闲勿事搅人不安勿话扰? 人有短切莫揭人有私切莫说? 道人善即是善人知之愈思勉? 扬人恶即是恶疾之甚祸且作? 善相劝德皆建过不规道两亏? 凡取与贵分晓与宜多取宜少? 将加人先问己己不欲即速已? 恩欲报怨欲忘报怨短报恩长? 待婢仆身贵端虽贵端慈而宽?势服人心不然理服人方无言7、【亲仁】?同是人类不齐流俗众仁者希? 果仁者人多畏言不讳色不媚? 能亲仁无限好德日进过日少? 不亲仁无限害小人进百事坏8、【余力学文】?不力行但学文长浮华成何人? 但力行不学文任己见昧理真? 读书法有三到心眼口信皆要? 方读此勿慕彼此未终彼勿起? 宽为限紧用功工夫到滞塞通? 心有疑随札记就人问求确义? 房室清墙壁净几案洁笔砚正? 墨磨偏心不端字不敬心先病? 列典籍有定处读看毕还原处? 虽有急卷束齐有缺坏就补之? 非圣书屏勿视蔽聪明坏心志? 勿自暴勿自弃圣与贤可驯致三字经全文（1440字）一人之初，性本善。

第一周：背诵内容：《书湖阴先生壁》茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

《春光染绿我们的双脚》踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。

的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！诵读内容：《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

第三周：背诵内容：《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。

我拉住一个额前披着短发的女孩子。

笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。

”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数，这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！诵读内容：《金陵图》第六周：背诵内容：良药苦口利于病，忠言利耳利于行。

——《孔子家语》尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。

《楚词—卜居》《二泉映月》第5节听着，听着，阿炳的心颤抖起来。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水，月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

中华经典诵读篇目篇一：中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目（仅供参考）一、四书五经1、《论语》（10则）2、《孟子》（2章）3、《诗经》（部分）⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》4、《礼记》（3篇）⑴《苛政猛于虎也》（3篇）⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》5、《左传》（1篇）⑴《曹刿论战》二、神话故事（5篇）1、《精卫填海》（《山海径》）2、《夸父逐日》（《山海径》）3、《鲧禹治水》（《山海径》）4、《女娲补天》（《山海径》）5、《嫦娥奔月》（《山海径》）三、寓言故事（10篇）1、《画蛇添足》（《战国策》）2、《狐假虎威》（《战国策》）3、《拔苗助长》（《孟子》）4、《鹬蚌相争》（《战国策》）5、《自相矛盾》（《韩非子》）6、《愚公移山》（《列子》）7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）8、《卖椟还珠》（《韩非子》）9、《曾子杀猪》（《韩非子》）10、《朝三暮四》（《庄子》）四、爱国治国篇（10篇） 1、《国殇》（屈原）2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）4、《木兰诗》（北朝民族）5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）6、《满江红》（宋·岳飞）7、《正气歌》（宋·文天祥）8、《少年中国说》（清·梁启超）9、《前出师表》（诸葛亮）10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）五、劝学励志名篇（10篇）1、《劝学》（前3节）（荀子）2、《师说》（韩愈）3、《孟母戒子》（韩愈）4、《送东阳马生序》（明·宋濂）5、《孙权劝学》（司马光）6、《陋宝铭》（唐·刘禹锡）7、《爱莲说》（宋·周敦颐）8、《为学》（清·彭端淑）9、《卖油翁》（宋·欧阳修）10、《得道多助失道寡助》（《孟子》）六、经典古诗35篇1、《静夜思》（李白）2、《游子吟》（孟郊）3、《清明》（杜牧）4、《送元二使安西》（王维）5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）6、《送友人》（李白）7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）9、《春望》（杜甫）10、《过零丁洋》（文天祥）11、《泊秦淮》（杜牧）12、《题临安邸》（林升）13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）14、《天净沙·秋思》（马致远）15、《望岳》（杜甫）16、《观书有感》（朱熹）17、《元日》（王安石）18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）19、《山园小梅》（林逋）20、《乌衣巷》（刘禹锡）21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》（孟浩然）24、《枫桥夜泊》（张继）25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）27、《江南春》（杜牧）28、《春夜喜雨》（杜甫）29、《初春小雨》（杜甫）30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》（白居易）32、《望庐山瀑布》（李白）33、《如梦令》（李清照）34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫) 1.古诗十九首·迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。