如何提高初中生学习计算能力【可编辑版】
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如何帮助初中一年级孩子提高计算能力初中一年级是孩子们学习阶段的关键时期,计算能力的提高对于他们的数学学习至关重要。
为了帮助孩子在计算方面取得进步,家长和教师可以采取一些有效的策略和方法。
本文将探讨如何帮助初中一年级孩子提高计算能力,并提供一些实用的建议。
1.建立良好的数学基础要想提高计算能力,必须首先建立良好的数学基础。
家长和教师可以注重孩子对基本数学概念的理解,包括数字的概念、加减乘除的基本原则等。
在初中一年级阶段,可以通过游戏、实物演示等方式帮助孩子理解这些基本概念。
2.培养孩子的计算思维计算思维是指通过分析问题、寻找解决办法、推理和判断等思维活动来进行计算的能力。
培养孩子的计算思维可以通过让他们解决实际问题,引导他们进行思考和推理。
例如,可以给孩子一些数学日常生活中的问题,鼓励他们用不同的方法来解决,提高他们的计算能力和创造力。
3.提供足够的练习机会练习对于提高计算能力至关重要。
家长和教师可以提供足够的练习机会,帮助孩子巩固所学的计算技巧。
可以使用练习册、在线练习网站等资源,制定合理的练习计划。
同时,要注意让孩子理解练习的重要性,并鼓励他们坚持下去。
4.引入数学游戏和应用程序数学游戏和应用程序可以为孩子提供一种有趣的学习方式,激发他们对数学的兴趣。
家长和教师可以选择一些适合初中一年级孩子的数学游戏和应用程序,如数学拼图、数学竞赛等,让孩子在娱乐中学习。
5.注意培养孩子的学习习惯良好的学习习惯对于提高计算能力非常重要。
家长和教师可以帮助孩子养成良好的学习习惯,如按时完成作业、定期复习等。
此外,要注意孩子的学习环境,给他们提供一个安静舒适的学习场所,避免干扰。
6.鼓励孩子参加数学竞赛和活动参加数学竞赛和活动可以为孩子提供展示自己计算能力的机会,同时也是激发他们学习兴趣和提高动力的途径。
家长和教师可以鼓励孩子积极参加一些数学竞赛和活动,并给予适当的支持和指导。
7.与家长和教师的沟通家长和教师应保持良好的沟通,共同关注孩子的学习情况和计算能力的提高。
浅谈如何提高初中学生的计算能力1.培养良好的数学基础知识:初中学生的计算能力的提高必须建立在扎实的数学基础知识上。
教师应该注重对数学概念、公式和定理等基础知识的教学,帮助学生掌握数学的基础概念和运算规则。
而且,要注重平时课堂的积累和巩固,定期进行复习和检测,巩固学生的基础知识。
2.多元化的练习方式:计算能力提高离不开大量的实践练习。
教师可以采用多种练习方式,如口算、九九乘法表、速算等,不仅能提高学生的运算速度和准确度,还能培养他们的记忆能力和思维灵活性。
此外,还可以设计一些趣味性的数学游戏和竞赛,激发学生的学习兴趣和参与度。
3.引导学生培养逻辑思维:计算能力的提高需要学生具备良好的逻辑思维能力。
教师可以多引导学生进行思维训练和解题思路的培养,例如教授学生使用图表、思维导图、逻辑链条等工具和方法来帮助解决问题。
通过这些方法的训练和实践,学生不仅可以提高数学运算能力,还可以锻炼解决问题的能力。
4.开展小组合作学习:小组合作学习可以帮助学生相互协作、交流和合作,培养团队意识和合作精神。
教师可以组织学生在小组中互相讨论解题策略、分享解题思路和方法,相互辅导和学习。
这种学习方式培养了学生的合作意识和分工合作能力,有助于提升他们的计算能力。
5.培养学生良好的学习习惯:学生的计算能力提高还受到学习习惯的影响。
教师应该引导学生培养良好的学习习惯,如按时复习、规律性地做题、坚持不懈地练习等。
此外,要注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力,鼓励他们遇到困难时主动寻求解决方案,培养学生的学习兴趣。
6.结合生活实际运用数学知识:学习的本质是为了应用。
教师可以结合学生的生活实际和社会情境,让学生了解到数学在解决实际问题中的重要性和实用性。
通过真实的案例、实例和情境教学,让学生体验到数学知识的实用价值,增强他们的学习积极性和主动性。
7.激发学生兴趣,培养学习动力:激发学生的兴趣和培养学习动力是提高计算能力的关键。
教师可以引导学生参加各类数学竞赛、数学活动和游戏,开展数学俱乐部等,让学生在比赛和游戏中感受到数学的魅力和乐趣,激发他们学习数学的兴趣和积极性。
如何提高中学生的数学计算能力提高中学生的数学计算能力是一个长期而复杂的过程,需要综合考虑教师的指导、学生的自主学习以及家长的支持等方面因素。
以下是一些建议来帮助提高中学生的数学计算能力。
1.培养学生的数学兴趣:数学兴趣是学习数学的基础,教师可以通过培养学生对数学的兴趣来激发他们的学习热情。
教师可以结合故事、实例等方式,将抽象的数学概念转化为有趣的问题,让学生主动参与到数学的学习中。
2.清晰明确的学习目标与标准:教师应该向学生明确表达学习目标与标准,使学生知道自己需要达到什么样的水平。
这样可以帮助中学生建立正确的学习动机,有助于他们更好地掌握数学的基础知识和技巧。
3.个性化的教学方法:中学生的学习方式和节奏各不相同,教师应根据学生的特点和需求采用不同的教学方法。
有些学生可能需要更多的练习,而有些学生则需要更多的理解。
教师可以根据学生的情况适当调整教学内容和方法,从而帮助他们更好地掌握数学的计算能力。
4.知识点的温故与查漏:数学是一个渐进的学科,后续的知识点往往建立在前面的基础上。
因此,教师需要经常进行知识点的温故与查漏,帮助学生巩固前面所学的知识点。
这样可以帮助学生建立数学的整体认识,提高他们的计算能力。
5.提供充足的练习机会:数学的计算能力需要通过刻意的练习才能不断提高。
教师可以提供大量的练习题,让学生通过不断的练习来巩固和拓展知识。
同时,教师也可以鼓励学生利用一些在线学习平台或教辅资料进行额外的练习。
6.注重解题思路与方法:数学计算能力不仅仅是熟练掌握算式的运算规则,更重要的是学会灵活运用不同的解题思路和方法。
教师可以通过讲解典型例题,引导学生思考和分析解题的方法,培养他们的解题思维能力。
7.数学游戏和竞赛:数学游戏和竞赛可以激发学生学习数学的兴趣,同时培养他们的计算能力。
学校可以组织数学俱乐部、赛事等活动,让学生在轻松愉快的氛围中提高自己的数学计算能力。
8.家校合作:家长在中学生的数学学习中发挥着重要的作用。
快速提高九年级学生的计算能力九年级学生的计算能力是数学学习的基础,也是他们高中数学学习的重要环节。
然而,如何快速提高九年级学生的计算能力却是一个挑战。
本文将从培养计算兴趣、巩固基础知识、注重思维训练和合理运用教学方法四个方面探讨如何帮助九年级学生快速提高计算能力。
一、培养计算兴趣培养学生对计算的兴趣是提高计算能力的前提。
教师可以通过设计有趣的数学游戏或活动,激发学生对计算的兴趣。
例如,可以组织计算比赛,设置奖励,让学生们积极参与,增强他们的计算动力。
此外,教师还可以引导学生发现计算的乐趣,让学生明白计算是解决实际问题的工具,从而提高他们对计算的兴趣和动力。
二、巩固基础知识巩固基础知识是提高计算能力的关键。
九年级学生需要掌握基本的加减乘除法运算,以及分数、代数等数学概念。
因此,教师要合理安排习题,注重基础知识的讲解和练习。
可以通过分层教学的方式,根据学生的情况组织不同的复习小组,对基础薄弱的学生给予更多的辅导和指导。
此外,教师还可以通过编写练习册、出题等方式,帮助学生反复巩固基础知识。
三、注重思维训练九年级学生的计算能力不仅仅是对基础知识的掌握,更需要培养他们的思维能力。
因此,教师应该注重思维训练。
可以设计一些需要分析、推理和解决问题的综合性计算题目,引导学生运用不同的思维方法解决问题。
此外,教师还可以开展一些数学思维游戏或挑战,培养学生的逻辑思维和创造力。
通过思维训练,学生不仅可以提高计算能力,还可以培养解决问题的能力。
四、合理运用教学方法在提高九年级学生的计算能力过程中,教学方法的运用至关重要。
可以采用多种教学方法,如分组合作学习、讨论式教学、教师示范等。
分组合作学习可以促使学生之间相互学习和交流,通过合作解决问题,提高计算能力。
讨论式教学可以激发学生的思考和探索,培养他们的解决问题的能力。
教师示范可以帮助学生理解和掌握计算的方法和技巧。
通过合理运用教学方法,可以提高九年级学生的学习兴趣和计算效果。
初中计算能力训练
初中计算能力训练是非常重要的,因为这一阶段的数学课程涉及到大量的计算,如代数、几何、概率等。
以下是一些建议,帮助初中生提高计算能力:
1.基础知识掌握:确保学生熟练掌握加、减、乘、除等基本运
算。
对于代数式、方程式、不等式等概念也要有清晰的理解。
2.练习题目多样化:从课本到课外练习册,选择多种类型的题目
进行练习。
这有助于学生熟悉不同题型,提高解题速度。
3.定期复习与总结:每周或每两周进行一次计算能力测试,帮助
学生总结自己的不足之处,然后针对这些不足进行有针对性的训练。
4.学习方法和技巧:学习一些计算技巧和方法,如速算、巧算
等,可以大大提高计算效率。
5.养成良好的学习习惯:例如审题、检查答案等。
这些习惯有助
于减少计算错误,提高计算准确性。
6.积极参与课堂互动:在课堂上积极参与讨论,与同学分享自己
的解题思路和方法,可以从中汲取他人的优点,改进自己的不足。
7.合理安排学习时间:确保每天都有足够的时间进行计算能力训
练,避免临时抱佛脚。
通过以上方法,初中生的计算能力可以得到有效的提升。
同时,家长和老师也要给予足够的支持和鼓励,帮助学生树立信心,克服困难。
初中数学计算能力强化训练方法
以下是初中数学计算能力强化训练的一些方法:
1. 多做练习题:通过做大量的练习题,可以加强计算能力。
可以选择一些题目难度适中的练习题,按照一定的时间限制来进行练习。
可以选择做题软件或者找到一些习题集。
2. 提高速算技巧:学习一些速算技巧,如快速计算平方、立方等乘法运算,快速计算乘法口诀表,快速计算除法等。
这些技巧可以帮助提高计算速度和准确度。
3. 掌握整数运算规律:熟练掌握整数的加减乘除运算规律,如同号相乘得正,异号相乘得负等。
熟练掌握这些规律可以帮助快速计算。
4. 注重细节和准确性:在进行计算时,要注重细节和准确性。
要注意计算过程中的小数点位置、符号的运用等,避免疏忽导致计算错误。
5. 利用计算器进行练习:可以使用计算器进行练习,通过输入题目进行计算,然后和计算器结果进行对比,找出错误并加以纠正。
6. 制定学习计划:制定一个合理的学习计划,将数学计算能力的训练纳入其中。
每天安排一定的时间进行计算训练,坚持不懈地进行练习,逐渐提高计算能力。
7. 寻求帮助:如果遇到困难或者不理解的地方,可以寻求老师、同
学或者家长的帮助。
他们可以给予指导和解答,帮助提高计算能力。
通过以上方法的实践和坚持,可以有效地强化初中数学计算能力。
提高初中数学计算能力策略初中数学是一门基础学科,也是学生未来学习和工作的重要基石。
学好数学,数学计算能力是非常重要的一部分。
一个学生的数学计算能力是否强,直接决定其在数学学习上能否顺畅和迅速完成各种计算题目。
下面介绍几点提高初中数学计算能力的策略。
1、积极参加课堂教学初中数学学科体系复杂,知识点繁多,需要花费大量的时间和精力去学习。
最好的方法就是积极参加数学课堂教学,认真听讲,积极发言,提高问题分析、解决实际问题的能力。
未来数学算题时,也更加自信和熟练。
2、多做数学题目做题能力是提高数学计算能力的最佳方法之一。
通过不断练习,可以不断深化数学概念和写数学公式的技能,增加解题的思维灵活性。
同时,也可以对应掌握一个课程中所学习的知识,提高记忆与运用数学知识的能力,理解能力,分析能力等。
3、定期评估自己定期评估自己的数学水平和能力是很有必要的,可以反思自己的弱点,找到问题所在,以此来制定下一阶段的学习计划,让自己进一步地发现自己的学习和复习中存在的问题,及时进行改进和反思。
4、学习数学的方法和技巧学习数学的方法和技巧对于提高数学计算能力也有非常重要的作用,例如看数学公式有章法,直观更明了;将整个数学知识进行归纳,以此提高记忆;灵活应用多样的解题方法等等,都可以让自己更加高效、科学地学习数学。
5、掌握好数学基础知识掌握好数学基础知识是数学能力提高的关键。
通过对数学的基础知识进行学习,可以更加容易地理解数学的整个体系,同时加深对数学的理解和应用效果,有助于提高综合能力和计算能力。
总之,只有通过积极的学习、练习、评估,才能更有效地提高初中数学计算能力。
希望同学们在接下来的学习中,不断积累知识和技能,并且灵活运用,不断提高自己在数学计算能力上的水平。
初中数学计算能力提升一、掌握基础知识首先,学生要掌握好数学的基础知识,如四则运算、代数运算等。
只有掌握了基础知识,才能够在解题过程中运用自如,并能够快速准确地计算。
为了提高基础知识的掌握程度,学生应该经常进行基础题目的练习。
可以选择一些习题册或者在线的题库进行练习,每天保持一定的题量,通过不断地练习来巩固和加深对基础知识的理解。
二、掌握计算技巧除了基础知识的掌握外,学生还需要掌握一些计算技巧。
比如,在进行乘法计算时,可以利用近似数进行估算,从而减少计算的复杂度;在进行除法计算时,可以利用分数的性质进行变形,简化计算步骤。
为了掌握这些计算技巧,学生可以通过观察和分析习题的解题方法,总结其中的技巧和规律,并进行反复的练习和应用。
同时,也可以寻求老师的指导和解答,以便更好地理解和运用计算技巧。
三、提高速算能力在实际生活和考试中,往往需要在有限的时间内完成大量的计算。
因此,提高速算能力是非常重要的。
学生可以通过掌握一些速算技巧来提高自己的计算速度。
例如,加法计算中可以利用同进位、异进位的原则来简化计算过程;减法计算中可以利用借位、不进位的原则来减少计算步骤。
通过这些速算技巧,学生可以在提高计算速度的同时,也能够减少计算的错误。
四、培养问题解决能力数学计算能力的提升还需要培养学生的问题解决能力。
在解决数学问题的过程中,学生需要理清问题的思路,正确选择解题方法,并运用相关的知识和技巧进行计算。
为了培养问题解决能力,学生可以多进行一些实际问题的练习。
这些实际问题既可以是课本中的例题,也可以是生活中的实际问题。
通过不断解决实际问题,学生能够培养分析问题、寻找解题思路和解决问题的能力。
五、注重综合能力的培养数学计算能力的提升不仅仅是指简单的四则运算能力,还包括对数学知识的综合运用能力。
在实际问题中,往往需要将多个知识点进行综合运用,进行多步骤的计算和推理。
因此,学生需要注重培养综合能力。
为了培养综合能力,学生可以多做一些综合性的习题,包括应用题和思维题等。
如何提高初中学生计算能力初中学生的计算能力是数学学习的基础,对于提高学生的计算能力,我们可以从以下几个方面进行培养。
一、加强计算基础1.加强基本计算能力的训练,如加减乘除运算,特别是加减法的口算能力。
2.熟练掌握整数、分数和小数的加减乘除运算规则。
3.提高无纸笔计算速度,训练学生进行心算运算。
4.注重乘法口诀和除法口诀表的记忆。
5.多进行计算练习,提高学生的计算速度和准确性。
二、加强问题解决能力1.引导学生学会分析问题的关键词和解题思路,帮助学生建立良好的数学问题解决思维。
2.培养学生观察问题、发现问题、解决问题的能力,注重培养学生的逻辑推理和思维能力。
3.鼓励学生自主思考,培养解决问题的创造性思维。
4.给学生提供多样化的问题情境,让学生能够将数学知识应用到不同的实际问题中。
三、培养数学思维1.培养学生数学思维的灵活性和多样性,引导学生提出自己过程中遇到的问题,学会从不同角度思考和解决问题。
2.注重培养学生的抽象思维能力,帮助理解抽象概念和数学符号。
3.鼓励学生培养好奇心和探索精神,发展对数学的兴趣和热情。
4.提供多种数学问题和游戏,培养学生的数学思维和创造力。
四、灵活运用不同解题方法1.引导学生灵活运用不同的计算方法,如列式计算、图形方法、分析方法等解题方法。
2.教学中多给学生提供不同的解题思路和方法,帮助学生理解不同方法的适用性和效率。
3.骨干学生可以尝试学习一些高年级的数学知识,如因式分解、方程等,提前接触一些高级数学概念,培养对数学的兴趣和好奇心。
五、逐步提高难度1.根据学生的实际情况,循序渐进地提供难度适当的题目,逐步提高学生的计算能力。
2.通过学生的自主学习和合作学习,引导学生解决更加复杂的问题,提高解决问题的能力。
3.培养学生的持久性和耐心,学会面对困难和挑战。
总之,提高初中学生的计算能力需要注重基础训练,培养问题解决能力和数学思维,灵活运用不同解题方法,并逐步提高难度。
通过多种手段和方法的综合运用,可以帮助学生提高计算能力,培养对数学的兴趣和自信心。
如何提高中学生的计算能力提高学习成绩中学生的计算能力是他们学习数学的基础,也是获得高分学习成绩的重要因素之一。
然而,许多中学生在数学学习中常常遇到困难,尤其是在计算方面。
本文将就如何有效地提高中学生的计算能力,从而提高他们的学习成绩,提出一些建议。
1. 培养良好的数学基本功中学生在掌握计算能力的基础上,应注重数学基本功的培养。
这包括熟练掌握加、减、乘、除等基本运算法则,掌握常用计算方法,如枚举法、逆运算等。
同时,还要重视口算能力的培养,这可以通过进行口算练习和做一些口算题来提高。
2. 多角度思考问题中学生在计算过程中,往往只从一个角度出发,忽略了其他可能的解题思路。
因此,我们可以引导他们从不同的角度思考问题,比如运用逆向思维、列方程、画图等方法。
这样,既能提高他们的思维灵活性,又能拓宽他们的解题思路。
3. 提供实际应用场景将计算与实际应用场景相结合,是提高中学生计算能力的有效途径之一。
我们可以编写一些实际生活中的数学问题,让学生运用所学的计算方法解答。
比如,购物结算、图形面积计算等。
这样,学生既能提高他们的兴趣,又能增强他们将数学知识应用于实际问题的能力。
4. 设计个性化的练习对于不同水平的学生,我们可以根据他们的实际情况设计个性化的练习。
对于基础薄弱的学生,可以从简单的题目入手,逐渐提高难度;对于基础较好的学生,可以给他们提供一些拓展性的问题,既挑战他们的计算能力,又培养他们的解决问题的能力。
5. 合理利用教学工具现代科技给我们提供了许多教学工具,我们应该合理利用这些工具来提高中学生的计算能力。
比如使用计算器、数学软件等。
这些工具可以帮助学生更加方便地进行计算,以及更好地理解数学概念。
6. 理解与记忆相结合提高中学生的计算能力不仅仅要求他们能够熟练掌握计算方法,还要求他们能够理解数学概念。
因此,我们应该将理解与记忆相结合,让学生在记忆计算方法的同时,能够理解其中的原理和规律。
7. 鼓励互助学习学生之间的互助学习对于提高计算能力也是十分有益的。
如何提高初中生学习计算能力
如何提高初中生学习计算能力
如何提高初中生学习计算能力:数学学科是中小学每个学生的必修课,数学计算能力是一项基本的数学能力,计算能力不仅仅是数学学习的重要基础,也是学生今后生活、工作的必要技能。
然而,现在的学生在学习中反映出来的计算能力令人担忧,经常出现计算错误,学生的计算能力普遍较差,直接影响数学成绩。
学生想要学好数学,首先也必须学好计算,计算能力的高低,很大程度影响到数学学习能力,如何提高学生计算能力,是教师面对的共同难题。
结合我个人的教学实践,我认为应当分为以下两种不同的情况,采取不同的对策来提高学生计算能力。
一、非粗心问题,一些计算法则没有掌握,基础不够牢固。
很多学生包括家长都觉得计算问题只是粗心问题,其实不然。
有些学生很可能在小学的时候就没有打好计算基础,加减乘除运算困难,到了初中更是反复出错。
有时候计算问题远不止是粗心问题,有可能是学生加减乘除四则混合运算法则不清楚,有可能是乘法口诀记忆不准确,问题根源参差不齐,因此,首先就要对学生做一个全面调查,了解他们在计算中存在哪些问题,然后有针对性的进行辅导,瞄准这些计算错误的本源,对症下药,做到药到病除,降低计算出错,逐步提高计算能力。
二、计算基础没有问题,主要是粗心导致计算错误。
当然很多学生乘法口诀的背诵,四则运算法则的掌握都是没有问题的,这些同学的计算错误大多是由于粗心造成的,这部分学生我一般都会建议:
1、加强运算技能训练,多练才能多熟。
有时候没有选对方法,把可以用简单的方法算出来的题目算复杂了,自然导致错误率大大增加。
2、努力培养良好的计算习惯。
比如让不爱打草稿的同学找出专门的草稿纸,认认真真的打草稿,没有检查习惯的同学努力培养检查的习惯等。
当人,每个学生的情况不一样,很多时候我也叫学生直接在我面前做一些计算,这样可以更加清楚的看到问题所在,更加及时的解决问题,直接提高做题正确率。
不要小看计算这个问题,小粗心会酿成大悲剧。
俗话说冰冻三尺,非一日之寒。
要提高学生的计算能力,必须从头抓起,从基础抓起。
在老师的严格要求下,在学生自己意识到这个问题的情况下,一丝不苟的严谨对待,加上持之以恒的训练,计算问题一定可以克服!
附送:
如何提高学习效率六大招
如何提高学习效率六大招
为什么有些同学天天埋头苦读,考试成绩却不理想?
为什么有些同学要玩得尽兴兴,学习成绩却很拔尖?一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。
根据多年来对一批成绩优异的学生所作的研究,我总结出“六先六后”的学习方法。
一、先计划后学习
学习是一个系统工程,是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。
只有订好计划再学习,学习才是有计划、有目的、有针对性的,才能克服学习中的盲目性、忙乱性。
二、先预习后听讲
有的同学认为,反正老师要讲,课前预习是多余的;有些则认为,反正有些内容看不懂,预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。
关教授说,首先,预习是课前“侦察”,可打有准备之仗;其次,预习可使新旧知识联系,有利于掌握新知识;再次,预习可以克服听课的盲目性,提高学习效率;最后,预习可使听课更专心,与老师配合更默契,从而提高自学能力。
此外,预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主,每天预习所花的时间,要服从整体计划。
三、先复习后做作业
古人云:“温故而知新”。
复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节,回家后应把当天学的知识认真复习一遍,该记的记下来,该理解的理解透了,然后再做作业。
做作业时,第一不要看书,第二不要问别人,第三要有时间限制,只有这样,作业才有实际价值。
假如每次作业都是先复习,然后像考试一样对待,那就等于一天一次考试,就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。
四、先调整心态后参加考试
考试的心态非常重要,同样水平的孩子,以不同的心态走入考场就会有不同的结果。
心态良好、斗志昂扬就会促进思维,临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维,临场发挥就不佳,所以考前一定要调整好心态。
五、先独立思考后请教别人
没有独立思考是学不好知识的。
思考可以对知识理解得更深刻,可以使所学的东西更扎实,可以使大脑变得更灵活。
所谓学问,就是要又学又问。
问是读书的钥匙,是思考的中介,是深钻的体现。
当遇到学习上的困难时,应在自己思考的基础上求得别人帮助,但最好不要只问答案,而要共同探讨,以求开拓思路。
许多经验丰富的老师都说,那些经常问问题的同学,他们的能力要优于他人。
平时,他们看起来似乎领悟得较慢,但在测验或考试的时候,他们却考得非常好。
反之,那些平时似乎什么都懂了的同学,到了考试的时候却往往发傻了,考不出很好的成绩。
六、先打好基础后灵活思维
学习必须先打好基础,就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握,尤其是基本概念。
如果概念不清楚,即使死记硬背了一些知识,那怕是很用功也是不中用的。
所以每当出现一个新概念时,必须搞清楚它的内涵和外延,还要注意它同其他概念的区别,切不可概念还没掌握就急于去做题,以至陷入题海而不能自拔,那等于拿钝刀砍柴,既费时又费力,事倍功半。
当然,光打好基础还不行,还要灵活思维。
要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识,能发挥,能运用,能创造。