作业规程评比办法

作业教案检查评比细则一、引言作业教案是老师备课、教学活动的重要组成部分。

对作业教案的检查评比，有利于增进老师专业进步、提高教室教学质量，对于同砚的进修效果也具有重要影响。

本文旨在制定，更好地规范老师备课工作，增进老师教学水平的提高。

二、检查评比内容1. 教学目标：作业教案的教学目标是否明确详尽、符合课程标准要求，是否有助于同砚的知识精通和能力培育。

2. 教学内容：作业教案的教学内容是否符合教材的内容打算，是否具有层次分明、结构合理、重点明确的特点。

3. 教学步骤：作业教案的教学步骤是否明晰、完整，老师是否对每个环节进行详尽诠释，是否能够指导同砚进行有针对性的进修。

4. 学情分析：作业教案是否能够对同砚的不同砚习水平进行分析，能否满足不同同砚的需求，是否能够充分开掘同砚的潜力。

5. 进修方法：作业教案的进修方法是否多样化，是否能够引导同砚主动进修，发挥同砚的主观能动性。

6. 教学手段：作业教案的教学手段是否灵活多样，能否充分利用教学资源，提高教学效果。

7. 评估方式：作业教案的评估方式是否科学合理，能否全面客观地评判同砚的进修效果，是否能够反馈同砚的进修状况。

8. 拓展与延伸：作业教案是否能够启发同砚的思维，能否引导同砚进行拓展与延伸，提高同砚的进修爱好和进修能力。

三、评估标准评估作业教案时，应依据各项检查内容制定相应的评估标准。

以下列出几个常见的评估标准示例：1. 目标明确度评估标准（1）教学目标明确详尽，与课程标准相契合，得分范围0-5。

（2）教学目标略有模糊，与课程标准略有差异，得分范围-5-0。

（3）教学目标不明确，与课程标准较大出入，得分范围-10--5。

2. 教学内容评估标准（1）教学内容有层次分明、结构合理，重点明确，得分范围0-5。

（2）教学内容较为杂乱，缺乏重点和重难点，得分范围-5-0。

（3）教学内容无法体现出层次分明和结构合理，得分范围-10--5。

3. 教学步骤评估标准（1）教学步骤明晰、完整，老师能详尽诠释每个环节，得分范围0-5。

平安二中学生优秀作业评比办法评比目的：旨在树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实，推动我校良好学风的形成。

优秀标准：各科作业都能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。

作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。

评比方法：1、由科任教师按每班20%的比例推选各科优秀作业交由课改组长组织相关教师进行初评。

2、课改组长按10%的比例推选各科优秀作业交由教研组长组织相关教师进行复评。

3、教研组长按5%的比例推选各科优秀作业交由教务处进行终评。

4、教务处按照优秀作业的评选标准评出等次。

一、活动目的。

全面贯彻落实《中小学教学常规》要求，规范学生作业。

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。

通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

特制定本办法如下：二、组织机构。

组长：阴承祥副组长：初一：池永红组员：初一年级全体科任教师初二：董强组员：初二年级全体科任教师初三：李生海组员：初三年级全体科任教师三、评比标准。

1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。

（占50%）2．作业批改及时，及时更正（占10%）3．作业保持整洁，习惯良好（占20%）4．作业批改正确，无错改、漏改（占20%）作文评比另附标准：1．作业要求全批全改（批改次数有保证），作业的评语要中肯有指导性。

2．作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。

3．批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查。

龙门煤矿作业规程及安全技术措施评比办法为进一步规范采掘整地作业规程管理，增强采掘作业规程的编制、审批质量，规范采掘活动中各级干部的管理行为和的操作行为，有效指导采、掘、修安全规范作业，消除事故隐患，特制定本办法。

一、为加强对作业规程及安全技术措施的管理，安全检查矿井成立检查考评领导小组：组长：总工程师副组长：各初级副总工程师成员：生产科、地测科、机电科、安监科、调度室、各区队等人员领导小组下设办公区，办公室设在生产科，制造科科长兼办公室主任，具体负责作业规程的日常管理和检查、考核评比工作。

二、领导小组职责1、领导小组负责日常对作业规程和安全技术措施的编制、会审、贯彻及执行情况进行把关检查，日常检查结果纳入评比评比考核。

项目组在发现不按作业规程或措施施工和操作的行为、施工现场与作业规程或措施不一致的情况，应责令及时改正；发现作业规程或措施不能满足现场生产需要时，应责令及时补充保护措施或修改作业规程；情节严重的，要追究相关值班人员责任。

2、领导小组每季度对矿井作业规程及安全技术措施章程进行一次检查评比，检查采用自查、互查、科室人员线型检查交叉方法进行。

根据检查评分结果，按照得分从较低到底对全矿井作业规程及安全技术措施编制质量进行排序。

三、考核方式1、采用自查、互查、科室人员线型检查交叉方法进行，参与考核人员先进行自查，并将自查问题成功进行汇总，上交至生产科。

2、自查结束后由生产科将参与考核的作业规程及安全技术措施进行，考核人员分专业进行互查，并将自查问题成功进行汇总，上交至生产科。

3、互查结束后由科室人员分专业对参与考核的作业规程及安全技术措施进行检查，并将自查问题成功进行汇总，上交至生产科。

4、三次检查结束后，由生产科汇总并进行排名。

5、生产科汇总期间若存在问题中自查部分已查出时，在互查期间存在相应的问题给与时可免除罚分。

四、考核标准1、作业规程考核评分标准：根据作业规程编制内容，满分为100分，其中封面和目录5分，会审申请书及会审意见10分，作业规程编制内容60分，贯彻记录及考试10分，复查意见5分、安全技术补足措施10分，具体评分标准见作业实施办法规程检查标准及评比办法（见附表1）。

XXXX作业规程及安全技术措施评比办法为促进XXXX作业规程及各系统安全技术措施编审质量，我公司决定开展作业规程及安全技术措施评比活动，具体规定如下：一、成立评选管理机构组长：副组长：评选机构成员：参评单位：各采、掘队组及辅助生产单位二、作业规程及安全技术措施评选标准1、采掘作业规程及各系统安全技术措施的编制符合《煤矿安全规程》及《同煤集团公司作业规程编制指南》中的有关要求。

2、作业规程编制时必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，积极推广、采用新技术、新工艺、新设备、新材料和先进的管理手段、提高经济效益。

3、必须严格按照“一工作面、一规程”的原则编制作业规程，不得沿用、套用作业规程，严禁无规程组织生产。

4、作业规程编制由生产区队的工程技术人员负责，要做到：内容齐全，语言简明、准确、规范；图表满足生产需要，采用规范图例，内容和标注齐全，比例恰当、图面清晰，按章节顺序编号；采用计算机编制。

5、作业规程编制内容应结合现场的实际情况，具有针对性。

对工程质量的要求不得低于《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》中的规定。

6、作业规程、安全技术措施的贯彻：在开工或生产前一周由采、掘区队技术负责人或技术员向本队所有参与该工作面作业的员工贯彻，并同时贯彻《煤矿安全规程》和《操作规程》有关条文，所有参加贯彻学习规程的职员必须签字；在开工或生产前完成考试、阅卷、整理工作，员工经过考试合格后方可下井作业，轮休或请假的职员必须经过补课并经考试合格后方可参加作业。

作业规程、安全技术措施贯彻学习要有记录备查。

7、为了进步工人的技术素质，要求采掘区队每月要有不少于一次的有关安全规程、操作规程、作业规程以及有关安全技术措施的全员学习，同时在平时班前会、学习会上开展经常性的规程、措施学习，并记录齐全。

8、作业规程、安全技术措施的执行必须严格认真、一丝不苟，采、掘区队干部、工人必须严格按作业规程规定进行生产。

作业规程、安全技术措施在执行过程中，因地质条件或生产条件与规程、措施不符时，应及时修改作业规程或补充安全技术措施，并经有关部门审签和领导签发后贯彻执行。

永煤集团股份有限公司煤矿采掘工作面作业规程编制及考核评比办法第一条为规范公司煤矿采掘工作面作业规程（以下简称作业规程）的编制和实施，加强矿井采掘工程的技术基础工作，促进矿井安全高效生产，依照《煤矿安全规程》、《煤矿作业规程编制指南》及《煤矿作业规程编制指南解读》，特编制本办法。

第二条本办法适用于公司所属各煤业子公司及永城本部各生产矿井的相关区队和单位。

一、作业规程编制原则及标准第三条作业规程编制原则：（一）作业规程编制必须严格遵守《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国煤炭法》、《中华人民共和国矿山安全法》、《煤矿安全监察条例》、《煤矿安全规程》等国家有关安全生产的法律、法规、标准、规程和相关技术规范。

（二）必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，积极推广使用新技术、新工艺、新设备、新材料和先进的管理手段，不断提高矿井管理水平。

（三）单位工程、单项工程开工前，必须严格按照“一工作面、一规程”的原则编制作业规程，不得沿用套用作业规程，严禁无规程组织生产。

第四条作业规程由生产区队的工程技术人员或矿井生产技术科工程技术人员负责编制。

并做到内容齐全，语言简明、准确、规范；图表满足生产需要，采用规范图例，内容和标注齐全，比例恰当、图面清晰，按章节顺序编号，采用计算机编制。

第五条编制作业规程，必须具备下列文件及资料：（一）已经批准的有关设计（采区、综采工作面等设计）文件及资料；（二）地质测量部门提供的经过批准的地质说明书；（三）临近工作面的矿压观测、瓦斯等级、煤尘爆炸性、煤层自燃倾向性鉴定及水害等资料；（四）由通风部门提供的通风资料；（五）由机电部门提供的供电系统图和机电设备资料；（六）《煤矿安全规程》、《煤矿安全技术操作规程》等；（七）有关安全生产的管理制度，如岗位责任制、工作面交接班制度、“一通三防”管理制度、爆破管理制度、巷道维修制度、机电设备维修保养制度、通风安全仪表使用维修制度等。

第六条作业规程编制前，由矿总工程师或副总工程师组织本单位安全生产管理人员、技术人员和有经验的工人代表，对工作面煤层、地质构造、工作面四邻情况进行现场勘查。

小学作业质量评比制度一、目的为了提高我校小学生的作业质量，培养学生良好的学习习惯和作业态度，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量，特制定本评比制度。

二、评比对象全校小学生。

三、评比内容1. 作业书写：字迹清楚、工整，页面整洁，无乱涂乱画现象。

2. 作业完成情况：按时完成，内容完整，回答准确，无漏题现象。

3. 作业创新：在保证作业质量的基础上，鼓励学生发挥创意，进行作业设计，如插图、色彩搭配等。

4. 作业改正：对于错题，能及时改正，且改正方法正确。

5. 家长签字：家长认真检查孩子作业，并在作业本上签字确认。

四、评比方法1. 班级内部评比：由各科任老师根据本学科作业要求，对学生的作业进行定期检查，给予评价，记录在作业本上。

2. 班级间评比：各班级之间进行作业质量互评，每学期组织2-3次，评出优秀作业并进行表彰。

3. 年级组评比：每个学期末，各年级组组织作业质量评比活动，评出年级组优秀作业并进行表彰。

4. 全校性评比：每学年末，学校组织全校范围内的作业质量评比活动，评出全校优秀作业并进行表彰。

五、奖励措施1. 个人奖励：获得优秀作业的学生，将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。

2. 班级奖励：班级内优秀作业数量达到一定比例，班级将获得集体奖励，如班旗、奖杯等。

3. 年级组奖励：年级组内优秀作业数量达到一定比例，年级组将获得集体奖励，如年级组活动经费等。

六、注意事项1. 评比过程中，要确保公平、公正、公开，做到客观评价，避免主观臆断。

2. 评比结果要及时反馈给学生和家长，引导他们正确对待评比结果，做到以评促改，不断提高作业质量。

3. 对作业质量较差的学生，要加强个别辅导，帮助他们提高作业质量。

4. 评比制度要根据实际情况适时调整，以适应教育教学的发展需要。

本评比制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

学生作业评比制度
学生作业评比制度是一种评估学生作业质量和鼓励学生积极参与学习的机制。

这一制
度将学生的作业分为不同的等级或给予不同的奖励，以便激励学生努力完成作业，并
提高他们的学习效果。

下面是一个可能的学生作业评比制度：
1. 作业评分标准：制定明确的作业评分标准，包括准时提交、内容充实、清晰准确、
批判性思维等方面。

教师可以根据这些标准对作业进行评分。

2. 等级评比：根据作业的质量，将学生分为不同的等级，如优秀、良好、合格、待改
进等。

这样可以促使学生追求更高的等级，并比较自己与他人之间的差距。

3. 奖励制度：为了鼓励学生认真完成作业，可以设立奖励制度，例如优秀作业奖、冠
军学生奖等。

奖励可以是一些实质性的物质奖励，也可以是一些荣誉性的奖励，如表
扬信、奖状等。

4. 反馈机制：教师可以对每一份作业给予详细的评价和建议，指出学生的优点和不足
之处，帮助学生改进。

此外，学生还可以互相交流和评价作业，以提高学习效果。

5. 透明公正：制度的操作应该公平公正，确保每个学生都有机会获得公正评价和奖励。

评比过程应该透明可查，学生和家长都可以了解评比的标准和结果。

学生作业评比制度可以鼓励学生养成良好的学习习惯，将注意力集中在作业上，并促
进他们的学习成绩和能力的提高。

同时，这个制度也能够激发学生的竞争意识和自信心，增强自律和自我管理能力。

作业规程编制管理质量评比办法（讨论稿）采掘作业规程是《煤炭法》、《矿山安全法》、《煤矿安全监察条例》、《煤矿安全规程》、《操作规程》、《工种岗位责任制》、《徐矿集团顶板管理实施细则》、《江苏省煤矿斜巷运输管理规定》等法律法规文件的具体体现，是指导区队正规高效施工的规范性和纲领性文件，是现场作业的生产组织依据，是安全生产的基本保障。

编制质量高的作业规程，其科学性高、指导性好、针对性强，现场能够兑现。

因此，开展作业规程编制质量管理评比，有利于增强编制审批人员的责任心和业务水平，有利于提高作业规程编制质量，有利于降低安全事故风险，符合集团公司两保两促的发展要求。

作业规程的编制管理质量评比主要从以下几个方面进行。

一、评比范围。

参与评比的作业规程主要是采掘作业规程，井筒、硐室和生产准备工作面的安装、拆除等大型施工组织设计等。

二、评比的基本原则。

参与评比的作业规程必须具备以下条件。

1、经批准的采区设计或施工设计、批准的地质资料，不违反《煤矿安全规程》等上级有关规定和采掘质量标准化的有关条文规定；2、矿压资料齐全、准确性较高；3、章节条目齐全，无较大遗漏缺失；4、有较强的针对性和可操作性，现场便于兑现；5、文字语言准确，规范，版面美观。

6、经过审查批准，程序合格。

具体评分办法见附表。

三、作业规程的编制管理质量评比时间及等级。

集团公司每半年对在用的采掘作业规程、大型施工组织设计评比一次；矿井每季度对本矿在用的采掘作业规程、大型施工组织设计和技术安全措施评比一次。

集团公司的参评人员由生产技术部负责组织，安全监察部、技术中心、经管部和工会相关人员参加。

集团公司评比等级分为三个层次。

根据评分标准对参评的采煤、掘进作业规程，安装与拆除施工组织设计，其它单项工程施工组织设计各评出一、二、三等奖各一名，分别奖励8000元、6000元和4000元。

主要奖励作业规程的编制和审批人员，集团公司专业指导人员适当奖励。

奖励资金由工会劳动竞赛列支，处罚金由矿上交集团公司财务。

最新中小学作业教案评比细则最新中小学作业教案评比细则一、作业评比所有学科作业要求书面工整、书面整洁、字体工整、不乱涂乱画。

（一）作业设置及作业量一年级语文：生字或拼音每周5篇，练习册随教学进度。

二年级语文：生字、中字每周5篇，造句、练习册随教学进度。

二、四年级语文：大、小楷每周3篇、作文、周记均要写提纲，间周1篇，练习册随教学进度。

五年级语文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年级一样。

一至五年级数学课堂作业每周5次，练习册随教学进度。

（二）批改和评价要求1、一、二年级所开设作业必须由老师全批全改。

2、三至六年级大、小楷由老师批改，大楷必须要求学生临帖。

练习册可采用老师批改、组长批改等多种形式，但教师至少要批改一半以上。

3、作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。

病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。

文中点评要贴切、指导性强。

周记可以简改。

4、数学课堂作业教师必须全批全改，练习册可采用多种形式批改，错题点明并要求学生予以纠正，纠正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。

教师每天至少要批改一次作业。

优秀学生作业鼓励用花朵或鼓励性语言激励学生。

批改作业“√”“╳”要规范。

每周课堂作业不少于5次。

5、美术、品德、社会、自然作业做到与内容一致并及时批改，作业本与本班级人数相符。

6、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀学生作业2篇以上。

（三）、一、二年级所有作业均要用铅笔书写，三至六年级可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝使用涂改液，本皮由老师统一写上班级和姓名。

（四）、老师要作好作业批改记录。

语文老师大楷、小楷等典型情况要作记录。

作文、周记按周记录并做；到内容真实、具体，做为讲评依据。

数学老师按天记录。

记录可长可短，无作业时说明原因。

记录随同作业一同检查。

作业规程评比办法
第1条为加强对作业规程和安全技术措施的管理，不断提高编制作业规程的水平，更好的发挥作业规程在安全过程中的指导作用，使作业规程的编制更加规范、内容更加充实、更加完善、更加具体和更有针对性，制定本办法。

第2条为使评比活动开展的扎实有效，成立总工程师同志任组长，张成、李军、管伟等同志任副组长，技术、安全科室主要负责人为成员的评比领导小组，下设办公室。

办公室设在技术科，负责具体实施。

第3条每半年对作业规程进行一次评比。

采掘区队于每年的6月1日和12月1日前将作业规程报技术科。

由技术科具体组织必须在20天之内评比完毕。

第4条评比标准：
1、内容符合《煤矿安全规程》、《煤矿安全技术操作规程》、煤矿安全质量标准化等安全生产法律、法规及技术政策要求，遵循安全可靠、技术可行、经济合理的原则，并具有科学性、准确性、针对性和及时性。

2、做到语言简明、准确、规范，附图表内容和标注齐全、计算正确、比例恰当。

3、有完善的审批、贯彻、学习、签字、考试、补考、修改、补充、复查、再贯彻等手续和记录。

第5条评比原则：公平、公正、公开、好中选优。

第6条评比办法：
1、实行百分制考核，有创新成果的可加分。

2、评选小组对规程、措施进行评审。

设立2～3个评选小组，每个小组由采掘、机电、通风、地质等专业技术人员组成。

评选小组对规程进行评分，各小组平均得分为规程得分。

3、评比设一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名。

第7条奖励办法：对评选出的一、二、三等奖给予奖励。

第8条对评审出的问题应列表下发，区队技术员要及时修改补充，经审批后贯彻执行。