河南省2020年秋义教学生资助政策教案

学生资助政策宣传课教案一、教学内容：河南省学生资助政策解读二、教学目标：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难。

让每位在校生全面了解各项学生资助政策。

学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。

2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，3、培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。

三、教学重点：1、开展资助的意义。

2、义务教育阶段非寄宿制资助政策。

3、资助申报条件、申报程序、资助金额、发放方法等。

四、教学过程：一、谈话导入新课。

并讲解什么叫教育资助？国家义务教育法的规定。

所有国民都要接受九年义务教育。

二、家庭经济困难学生认定依据：1、家庭经济因素。

主要包括家庭收入、财产、债务等情况。

、2、特殊群体因素。

主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生(现已改为“脱贫享受政策学生、风险未消除监测对象”)、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、事实无人抚养儿童、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等。

3、地区经济社会发展水平因素。

主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等情况。

4、突发状况因素。

主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。

5、学生消费因素。

主要指学生消费的金额、结构等是否合理。

6、其它影响家庭经济状况的有关因素。

主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。

三、具体申报条件：1、建档立卡户；2、家庭成员有低保证的；3、城市困难职工家庭子女；4、特困救助供养的；5、家庭成员因见义勇为伤亡的孤儿；6、残疾人子女；7、烈士子女；8：事实无人抚养的；9、孤儿；10、残疾学生；11其他困难学生。

四、程序：1、学校成立资助工作领导组。

学校发放资助政策宣传单。

2、个人携带贫困资料申报。

3、班级评审。

4、学校评审。

5、公示。

6、上报中心学校审核。

关于义务教育阶段学生生活费补助政策调整实施方案为全面落实《财政部教育部关于下达XX年城乡义务教育补助经费预算的通知》（财科教（XX）30号）从XX年秋季学期起，原“城乡义务教育阶段寄宿生生活费补助政策”，调整为“义务教育阶段学生生活费补助政策”的精神，做好xx区义务教育阶段学生生活费补助政策调整工作，结合XX区实际情况，制订工作实施方案如下：一、XX区原寄宿生补助政策一是城乡义务教育阶段寄宿制学生生活补助全覆盖，按照全寄宿制小学每生每年1000元，初中1250元标准给予XX区寄宿学生生活补助，资金由中央与区级各50%；二是按照每生每年500元，初中700元的标准对xx区农村寄宿制学校因学校住宿条件无法容纳造成未住宿仅中午在校吃饭和未住宿不在校吃1250元/生.学年；非寄宿制家庭经济困难学生小学500元/ 生.学年，初中625元/生.学年；特殊教育学生1250元/生. 学年。

资金由中央、省、市、区分级承担。

三、工作措施（一）提前做好人员摸底向全区学校（园）下发通知，将政策调整情况通知所有义务教育阶段学校，在上级文件暂未收到情况下，各学校先行对享受补助的学生进行摸底调查，保障正式工作开始时的工作效率。

（二）调整政策供餐不停所有学校不得发生营养改善计划补助资金与寄宿生生活补助资金整合使用的情况。

学生生活补助均由学生先行充保卡吃饭，补助资金到位后打到学生卡上。

不得因政策调整而停止学校供餐，保障学生就学期间伙食。

如政策改变后部分学生不在学校就餐，做好学生路途安全工作。

（三）做好政策宣传区属所有义教阶段学校制作告家长书或采取其他多种形式告知学生家长新的资助政策，召开家长座谈会做好政策解释及思想引导。

（四）做好认定、公示工作为避免资助工作中的不公平现象，出现学生、家长思想不稳定因素，各学校严格做好困难认定工作，必要时进行家访。

同时，组成班主任、年级组长、校领导等多人认定小组，对困难学生身份进行认定。

建档立卡户学生立足于扶贫系统数据，采取“自上而下、自下而上”的形式，做好建档立卡户学生补助工作。

学生资助政策宣传主题班会教案
一、教学目标
1. 了解学生资助政策的重要性和具体内容。

2. 提高学生对学生资助政策的认识和理解。

3. 增强学生对于申请助学金、奖学金等资助项目的积极性。

二、教学内容
1. 学生资助政策的概念及相关背景知识。

2. 各种资助项目的具体内容和申请条件。

三、教学准备
1. PPT课件：包括学生资助政策的介绍、各种资助项目的详细信息等。

2. 海报、宣传册等资料。

3. 学生名单及相关资助信息。

四、教学过程
1. 引入：通过观看相关视频或播放资助政策相关的音频，引导学生对学生资助政策产生兴趣。

2. 讲解：老师介绍学生资助政策的背景、重要性及各项具体内容。

3. 分组讨论：将学生分成小组，讨论自己对于资助政策的理解和感受。

4. 展示：学生用PPT或海报等形式展示小组讨论的成果，分享给全
班同学。

5. 问答环节：老师进行问题提问，巩固学生对学生资助政策的理解。

6. 课堂作业：要求学生填写个人资助申请表格，做好准备。

五、教学反思
通过本次主题班会的教学，学生对学生资助政策有了更深入的了解，同时激发了他们对于申请各种资助项目的积极性。

在未来的学习生活中，希望学生能够更加积极主动地了解和利用相关政策，为自己的学
习提供更大的支持和帮助。

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班会总结与展望
23
本次班会成果回顾
资助政策宣传
通过PPT讲解、视频播放等多种形式，全面介绍了国家和学校的资 助政策，让同学们更加深入地了解了相关政策。
资助工作展示
展示了过去一年里学校资助工作的成果，包括各类奖助学金、助学 贷款的发放情况，以及资助育人活动的丰富多彩。
学生反馈收集
通过问卷调查和现场提问环节，收集了同学们对于资助政策的意见和 建议，为后续工作提供了重要参考。
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03
注意事项
学生在申请资助时需注意申请时间和截止日期，确保按时提交申请。同
时，要保证所提交材料的真实性和完整性，如有虚假情况将取消资助资
格并追究相关责任。
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03
学校资助体系介绍
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奖学金制度
奖学金种类
包括国家奖学金、学校奖 学金、企业奖学金等，针 对不同年级和专业设立不 同奖项。
企业奖学金和助学金
许多企业设立奖学金和助学金，鼓励品学兼优的 学生努力学习，减轻家庭经济负担。
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社会团体和个人捐助
2024/3/26
社会团体捐助
01
各类社会团体，如慈善机构、教育基金会等，通过募集资金和
物资，为贫困地区学校和学生提供资助。
个人捐助
02
越来越多的个人参与到教育公益事业中，通过捐款、捐物、志
资助金额
各级助学金的资助金额不同，根据 学生的具体情况进行评定。
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勤工俭学岗位设置
岗位种类
包括图书馆助理、实验室助理、 行政助理等，提供多种类型的勤
工俭学岗位。
申请条件
学生需要符合一定的申请条件， 如学习成绩、综合素质等。

①建档立卡贫困家庭学生
免费午餐（200）
补助资金由学校拨付学生食堂，学校免 费提供一顿午餐
资助标准、发放方式 （小学非寄宿贫困学生）
②最低生活保障家庭学生 ③特困供养学生 ④孤儿学生 ⑤烈士子女 ⑥家庭经济困难残疾学生及残疾人子女 ⑦其他家庭经济困难学生
250.00
补助资金由学校直接发放至学生本人或 监护人银行卡，确因特殊情况无法通过 银行卡方式发放的，经区学生资助管理 中心批准后，可转入学生校园卡或以现 金形式发放。
印证材料的原件和复印件；
认定方式
（小学非寄宿贫困学生）
③其他家庭经济贫困学生由学生本人或家
长书写贫困承诺书，学校调查核实后进 行贫困认定，学生不再提供镇乡、村居 盖章的贫困证明材料。
申请材料
（小学非寄宿贫困学生）
①资助申请表一份 ②贫困印证材料一份 ③户口页复印件（主页、增减页、户主页、 学生页）。
认定方式
（小学非寄宿贫困学生）
①建档立卡贫困学生证明材料由学校主动
到重庆市建档立卡对象查询系统查询后直 接认定，查询结果由学校打印，学生不 再提供贫困印证材料；
认定方式
（小学非寄宿贫困学生）
②最低生活保障家庭学生、特困供养学生、 孤儿、烈士子女、残疾军人子女、家庭经 济困难残疾学生及残疾人子女需提供相关
申请流程
（小学非寄宿贫困学生）
秋季学期申请，春季只做异动处理。开学时,符合 条件的学生、家长向就读学校提交申请，并提供 相关证件或困难印证材料，填写《万州区家庭经 济困难学生资助申请表》，学校初审后，报区学 生资助管理中心汇总，资助资金经区教委、区财 政审批下达至学校，学校按规范方式及时将资助 资金落实到受助学生。
义务教育贫困学生 2020年秋季资助政策

扶贫资助政策宣传课教案教学目标：用通俗易懂的语言向学生宣讲政策，让学生及时了解国家政策。

教学过程:为进一步提高扶贫资助政策知晓率，实施精准资助，今天开展“扶贫资助政策”宣讲课。

一、扶贫资助政策的内容国家提出的扶贫资助政策涉及面比较广，政策也比较多，今天老师重点宣讲和你们密切相关的内容，教育扶贫资助政策。

1、扶贫资助的对象易县列为精准扶贫对象家庭中的全日制在校大学生及我县境内在校就读的高中生（含职高）、初中生、小学生为对象。

简答的说就是你家有乡里发的扶贫明白卡，并且上面有你的名字。

才能享受资助。

那么资助的标准是什么呢？2、资助标准：一是全日制在校贫困大学生。

学费：生活费：全日制在校贫困大学本、专科生基本生活费，每年计发10个月,每半年打卡发放一次。

二是县内职高在校贫困寄宿学生：享受国家助学金资助，即对我县职高在校贫困寄宿学生，按2000元/人•年的标准给予生活补助。

三是县内普高在校贫困学生：享受国家助学金资助，即对县内普通高中阶段在校贫困学生，按2000元/人•年的标准给予生活补助。

四是县内义教阶段学校贫困寄宿学生：对我县农村义务教育阶段在校贫困寄宿制学生，除享受国家相关补助政策外，再给予中学1250元/ 人•年的生活补助。

小学1000/人•年的生活补助。

3、学校的帮扶措施学校严格按照上级的指示进行扶贫。

除此之外。

学校还对特别贫困的学生送棉被一套，送去学校的温暖和关心。

学校老师自发的向特别贫困学生进行衣物，书籍,食物等方面的捐助。

二、扶贫的意义扶贫资助政策不仅成为指导我国扶贫工作的重要方针，为我国扶贫攻坚全面建成小康社会能够取得成功奠定了思想基础，而且提升了关于社会主义共同富裕的思想认识，是马克思主义中国化的又一个重要的最新成果，具有深远的实践意义和广泛的理论意义。

2024年幼儿园资助政策宣传课标准教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿园政策宣传》教材第五章《幼儿园资助政策》一节。

详细内容主要包括：2024年幼儿园资助政策申请条件、资助标准、申请流程及资助对象等。

二、教学目标1. 让幼儿解我国幼儿园资助政策基本情况。

2. 培养幼儿关注社会热点问题，增强社会责任感。

3. 提高幼儿表达、沟通及合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解幼儿园资助政策具体内容和申请流程。

2. 教学重点：培养幼儿关注社会问题意识，提高表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、政策宣传册、申请表样本。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭因幼儿园资助政策而受益情景，引导幼儿关注幼儿园资助政策。

2. 政策解读（10分钟）利用多媒体课件，详细讲解2024年幼儿园资助政策内容，包括申请条件、资助标准、申请流程等。

3. 例题讲解（10分钟）选取一个具体案例，让幼儿解如何填写申请表，并解答幼儿在填写过程中可能遇到问题。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合所学知识，为情景中家庭设计一份申请表。

5. 小组展示与评价（10分钟）6. 情景模拟（10分钟）邀请幼儿扮演政策宣传员，向其他幼儿宣传幼儿园资助政策。

六、板书设计1. 2024年幼儿园资助政策宣传2. 内容：申请条件资助标准申请流程资助对象七、作业设计1. 作业题目：为你家庭设计一份幼儿园资助申请表。

答案：根据所学知识，结合家庭实际情况，填写申请表。

2. 拓展延伸：调查身边是否有家庭符合幼儿园资助政策条件，并向他们宣传相关政策。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，以及幼儿对幼儿园资助政策掌握程度。

2. 拓展延伸：关注社会热点问题，引导幼儿关注其他相关政策。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

是实践情景引入环节，是政策解读和例题讲解，是作业设计和课后反思。

资助政策宣传课教案
一年级
学生资助工作是体现党和政府对困难群体关心的一项重要举措，是一项保民生、暖民心的长期工程。

今年下半年以来，在汛情疫情叠加的复杂形势下，人民群众的生产生活受到了不同程度的影响，对学生资助工作也提出了更高的要求。

各学校要将学生资助工作与教育教学、灾后重建、疫情防控等工作同谋划、同部署、同推进，切实保障因汛因疫等各种原因家庭经济困难学生的求学和基本生活需求，全面落实各项学生资助政策。

根据今年八月份河南省乡村振兴局的函复意见，脱贫攻坚取得全面胜利以后，贫困人口已经全部转变为脱贫人口。

“十四五”过渡期，乡村振兴部门帮扶的重点群体统称为帮扶对象，包括两大类：脱贫户和监测对象。

脱贫户包括脱贫享受政策户和脱贫不享受政策户;监测对象包括脱贫不稳定户、边缘易致贫户，以及因病因灾因意外事故等刚性支出较大或收入大幅缩减导致基本生活出现严重困难户(监测对象分为“ 风险已消除” 和“ 风险未消除” 两类)。

上述帮扶对象的类别在“全国防返贫监测信息系统”中都有相应标注。

五年过渡期内，享受原建档立卡学生资助政策的范围是脱贫享受政策户和风险未消除的监测对象。

（一）、学生（监护人）申请
学生（监护人）如需要申请学生资助，要填写“2021年秋期河南省家庭经济困难学生评价认定指标体系表”和“2021年秋期河南省家。

第1篇一、班会背景随着秋季学期的到来，为了更好地帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，我校特举办秋季资助宣传班会。

本次班会旨在向全体学生宣传国家资助政策，提高学生对资助政策的知晓率，确保资助政策落到实处。

二、班会时间2023年9月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 学校领导2. 各学院辅导员3. 各班级学生代表五、班会流程1. 主持人开场2. 学校领导讲话3. 资助政策讲解4. 学生提问环节5. 辅导员总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！欢迎参加本次秋季资助宣传班会。

首先，请允许我代表全体同学，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！2. 学校领导讲话学校领导：同学们，大家好！首先，我代表学校对大家表示热烈的欢迎。

接下来，我想借此机会向大家介绍我校的资助政策，希望大家能够充分了解并利用好这些政策，顺利完成学业。

3. 资助政策讲解（1）国家奖学金国家奖学金是面向我国全日制普通本科院校、高等职业学校和高等专科学校全日制在校学生的奖学金，旨在奖励品学兼优的学生。

（2）国家励志奖学金国家励志奖学金是面向家庭经济困难且学习成绩优秀的学生，旨在资助他们顺利完成学业。

（3）国家助学金国家助学金是面向家庭经济困难学生的资助项目，旨在帮助他们解决生活困难，顺利完成学业。

（4）生源地信用助学贷款生源地信用助学贷款是由国家开发银行等金融机构提供的，用于资助家庭经济困难学生学费、住宿费和生活费的一种贷款。

（5）勤工俭学勤工俭学是学校为学生提供的校内劳动岗位，旨在让学生通过劳动获得一定的经济收入，减轻家庭经济负担。

4. 学生提问环节学生代表1：我想了解一下，申请国家励志奖学金的具体条件是什么？辅导员：申请国家励志奖学金的学生需要满足以下条件：1. 家庭经济困难；2. 学习成绩优秀，排名在本专业前30%；3. 思想政治表现良好。

学生代表2：请问生源地信用助学贷款的申请流程是怎样的？辅导员：申请生源地信用助学贷款需要按照以下流程进行：1. 学生向家庭所在地教育行政部门提出申请；2. 教育行政部门审核学生申请材料；3. 学生与贷款银行签订借款合同；4. 贷款银行发放贷款。

课程名称：学生资助政策与申请指导课程目标：1. 使学生了解国家学生资助政策的基本内容。

2. 帮助学生掌握申请学生资助的流程和所需材料。

3. 培养学生诚信意识，树立正确消费观念。

4. 提高学生自我管理和财务规划能力。

课时安排：2课时教学对象：全体在校学生教学资源：1. 学生资助政策宣传册2. 学生资助申请流程PPT3. 学生资助申请所需材料清单4. 学生资助政策相关法律法规教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍学生资助政策的背景和意义。

2. 学生分享自己对学生资助政策的了解。

二、学生资助政策概述1. 国家学生资助政策的类型：奖学金、助学金、贷款、勤工俭学等。

2. 国家学生资助政策的对象：家庭经济困难学生、优秀学生等。

3. 国家学生资助政策的原则：公平、公正、公开。

三、学生资助申请流程1. 申请奖学金、助学金的条件和程序。

2. 申请国家助学贷款的流程和注意事项。

3. 勤工俭学的申请和岗位设置。

四、学生资助申请所需材料1. 奖学金、助学金申请所需材料：身份证、家庭经济困难证明、学习成绩单等。

2. 国家助学贷款申请所需材料：身份证、家庭经济困难证明、录取通知书等。

3. 勤工俭学申请所需材料：个人简历、面试表现等。

五、案例分析1. 教师展示学生资助政策案例，引导学生分析案例中的问题和解决方法。

2. 学生分组讨论，提出自己的看法和建议。

第二课时一、诚信教育1. 强调诚信意识在申请学生资助过程中的重要性。

2. 分析诚信缺失带来的后果，如贷款违约、助学金违规使用等。

二、正确消费观念1. 引导学生树立正确的消费观念，避免过度消费和攀比心理。

2. 介绍合理消费的方法，如制定消费计划、选择性价比高的商品等。

三、自我管理和财务规划1. 培养学生自我管理能力，如时间管理、情绪管理等。

2. 介绍财务规划的基本方法，如储蓄、投资等。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调学生资助政策的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出自己在申请学生资助过程中的疑问和建议。

教育资助政策宣传方案
为了推进学校学生资助管理工作的健康发展，加强家庭经济困难学生资助政策宣传工作，实现“不让一名学生因家庭困
难而失学”的目标，我们制定了教育资助政策宣传活动方案。

活动时间：2018年7月1日至2018年12月30日
活动主题：资助政策宣传
活动对象：全体师生
活动目的：通过资助政策宣传，让学生了解普通学前和义教阶段国家资助政策，从而达到“不让一名学生因家庭困难而
失学”的总体目标。

活动方式：
1.成立教育资助政策宣传领导小组，由组长和副组长组成。

2.召开主题班会，由班主任向学生介绍普通义教阶段家庭
经济困难学生主要资助政策，并发放《资助政策明白卡》。

3.利用手机朋友圈和家长群宣传，展示相关资助政策宣传
标语，利用教师朋友圈和家长群宣传义教阶段教育资助政策，校园广播宣传。

4.召开家长会，重点宣传国家资助政策，提倡将2016年秋季、2017年春季秋季学生资助情况当面告知家长。

5.开展资助政策宣传周大型倡议签名活动，展板宣传，各班要出一期资助政策宣传专题黑板报。

要求各班级落实“资助政策宣传制度，全面宣传学前和义教阶段在校研究期间国家、省及学校出台的各项资助政策及具体的申请流程、申请材料等内容，确保各项工作取得长足发展”。

义务教育阶段学生资助政策教案义务教育阶段学生资助政策教案3篇第1篇: 义务教育阶段学生资助政策教案义务教育阶段资助政策宁夏城乡义务教育学生享受国家和自治区“三免一补”政策：免学费，免费提供教科书，免费提供自治区统一规定的教辅材料，补助公办学校寄宿生生活费（小学生每生每天4元，初中生（含特教学生）每生每天5元）。

第2篇: 义务教育阶段学生资助政策教案义务教育：1.中央文件：国务院《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发〔2005〕43号）、财政部教育部《关于印发的通知》(财科教〔2016〕7号)。

2.省级文件：甘肃省教育厅、甘肃省财政厅《关于印发的通知》（甘教财〔2011〕65号）；《甘肃省人民政府关于印发进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施方案的通知》（甘政发〔2016〕17号）；甘肃省教育厅、甘肃省财政厅、甘肃省民政厅、甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省扶贫开发办公室、甘肃省残疾人联合会《关于印发的通知》（甘教资助〔2019〕3号）；甘肃省教育厅《关于进一步加强城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作的通知》（甘教国资函〔2019〕19号）；平凉市财政局、平凉市教育局《关于下达2019年城乡义务教育补助经费的通知》（平财教〔2019〕42号）。

3.政策解读：（一）寄宿生生活补助对象是城乡义务教育阶段学校寄宿学生。

在确定寄宿生补助对象时要对以下六类学生优先照顾。

1.享受低保的家庭子女；2.孤儿或单亲家庭学生；3.父母或本人残疾的学生；4.父母丧失劳动能力或家庭成员患重大疾病造成经济困难的贫困家庭学生；5.因突发事件导致家庭经济困难的学生；6.其他特殊原因造成家庭特别困难的学生。

寄宿生的生活费补助标准：小学每生每天4元，初中每生每天5元。

学生每年在校天数按250天计算，小学生、初中生每年分别补助1000元、1250元，资金由中央和省级按5:5的比例分担。

各义务教育阶段寄宿制学校按照每年春季、秋季两个学期落实寄宿生生活补助政策。

教案名称：教育资助政策宣传与解读课时：1课时年级：八年级学科：思想政治教学目标：1. 知识目标：了解我国教育资助政策的基本内容和实施情况。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生政策理解和应用能力。

3. 情感目标：激发学生对教育公平的认同感，增强社会责任感和使命感。

教学重点：1. 我国教育资助政策的基本内容。

2. 教育资助政策的实施情况。

教学难点：1. 理解教育资助政策对学生成长的重要意义。

2. 培养学生正确面对困难，积极争取资助的能力。

教学过程：一、导入1. 老师提问：同学们，你们知道我国的教育资助政策吗？今天，我们就来了解一下这些政策。

2. 学生自由发言，分享自己对教育资助政策的了解。

二、新课导入1. 老师讲解我国教育资助政策的基本内容，包括助学金、奖学金、贷学金、勤工助学等。

2. 结合实例，分析不同资助政策的适用对象和申请条件。

三、案例分析1. 老师提供几个教育资助政策的案例，引导学生分析案例中的问题。

2. 学生分组讨论，提出解决方案，并分享讨论成果。

四、政策解读1. 老师解读教育资助政策对学生成长的重要意义，如减轻家庭负担、提高教育质量、促进教育公平等。

2. 引导学生思考如何正确面对困难，积极争取资助。

五、总结与反思1. 老师总结本节课的主要内容，强调教育资助政策对学生成长的重要性。

2. 学生分享本节课的收获，反思自己在教育资助方面的认识。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言情况，了解学生对教育资助政策的了解程度。

2. 案例分析能力：通过分组讨论，评价学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度：关注学生在课堂上的情感表达，了解学生对教育公平的认同感。

教学资源：1. 教育资助政策相关资料。

2. 案例分析材料。

3. 课堂讨论引导语。

教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学内容是否贴近学生实际，引起学生兴趣？3. 教学方法是否合理，是否调动了学生的积极性？4. 学生在课堂上的表现如何，是否达到了预期效果？根据教学反思，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。

（2）普通高中资助政策
在普通高中建立了以政府为主导，国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系。一些学生会享受学校减免学费、社会捐资助学等政策。
师：我来给大家举一个咱们身边的例子吧，比如郭家庄的张佳然同学，他就享受着免学费、免书费、免住宿费的优惠政策，同时的还享受到了国家2500元的助学金。你们说国家的这种政策好不好？你们以后也可以享受到这种政策。
（3）高校学生资助政策
在普通高校建立了以国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免等多种方式并举的资助政策体系，同时实施家庭经济困难新生入学"绿色通道"。
师：咱们再来举一个例子，井儿峪的赵美美同学，她在上大学。大学的各种费用会比高中多出好多，无形之中肯定会加重家里的负担，但是因为她享受了三免一助的优惠政策，一下子减少了4380元的家庭支出，并且还受到了2000元的资助。你们现在可以多了解一些，以后也可以享受这样的政策啊。
课 题
国家资助政策宣传——开学第一课
Байду номын сангаас时 间
备课人
教学目标
此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。
教学背景
通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,加大财政投入,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。
4、营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元。

学生资助政策宣传主题班会一、班会背景为深入贯彻落实国家和地方有关学生资助政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，我校决定开展学生资助政策宣传主题班会。

通过此次班会，让学生全面了解国家及学校的资助政策，提高政策知晓度，使家庭经济困难学生充分感受到党和国家的关怀与温暖。

二、班会目标1.让学生了解国家及学校的学生资助政策，明确资助范围、资助标准、申请流程等关键信息。

2.增强学生的诚信意识，培养学生的自立自强精神，鼓励学生积极面对困难，努力克服困难。

3.引导学生树立正确的价值观，珍惜学习机会，感恩国家和社会的关爱，激发学生奋发向上的动力。

4.提高学生对资助政策的满意度，确保资助政策真正惠及家庭经济困难学生。

三、班会内容1.国家资助政策宣传（1）学前教育资助政策：免除保教费、提供生活补助、减免住宿费等。

（2）义务教育资助政策：免除学杂费、提供生活补助、营养改善计划等。

（3）普通高中教育资助政策：免除学杂费、提供国家助学金、减免住宿费等。

（4）中等职业教育资助政策：免除学杂费、提供国家助学金、减免住宿费等。

（5）高等教育资助政策：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学等。

2.学校资助政策宣传（1）学校奖学金：奖励品学兼优的学生，激励学生努力学习。

（2）学校助学金：资助家庭经济困难学生，减轻其生活负担。

（3）学校勤工助学：提供校内勤工助学岗位，帮助学生提高实践能力，增加收入。

（4）学校减免学费：对家庭经济特别困难的学生，给予学费减免。

3.诚信教育（1）讲解诚信的重要性和意义，引导学生树立诚信意识。

（2）分析诚信缺失的后果，提高学生对诚信的认识。

（3）分享诚信故事，激发学生践行诚信的决心。

4.自立自强教育（1）讲述自立自强的故事，培养学生自立自强的品质。

（2）引导学生树立正确的人生观，激发学生奋发向上的动力。

（3）开展心理健康教育，帮助学生调整心态，积极面对困难。

四、班会形式1.讲座：邀请专家或老师为学生讲解国家及学校资助政策，解答学生疑问。

教育资助政策进课堂教学设计教学目标:1、让孩子们了解相关教育扶贫知识。

2、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。

教学课时:1课时教学过程:一、导入新课1、在黑板上板书“扶贫”,然后让学生读这个词语,并让学生说说他们自己的理解。

2、引入“教育扶贫”这个词语,二、讲解“教育扶贫”的含义和具体内容1、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育,使农民有机会得到他们所要的教育,通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的,同时以较高的质量生存。

2、发放“方城县教育扶贫政策”宣传单3、讲解“教育扶贫”的具体内容政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖,且享受最高标准资助,政策可叠加。

具体项目:学前教育资助标准:每生每年600元。

义务教育资助标准:小学寄宿生每生每年1800元,非寄宿生每生每年800元;初中寄宿生每生每年1250元。

4、让学生用自己的话说说对“教育扶贫”的理解三、“教育扶贫”的意义1、教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。

2.教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础。

3.教育扶贫是“斩断穷根”的利器。

4.教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。

开学第一棵教育资助政策进课堂教学设计独树镇第一中心小学2017年春赠送以下资料《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。

过程与方法：感受作者朴实的语言风格。

情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。

【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。

2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。

【预习设计】1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。

学生资助政政策策宣宣传传
>>>资助政策的意义&资助政策解读<<<
目录
CONTENTS
一 资助政策的意义 二 资助政策解读
01
PA R T
资助政策的意义
1、助力学生完成学业 2、助力脱贫攻坚战
02
PA R T
资助政策解读
1、助力学生完成学业 2、助力脱贫攻坚战
学生资助政策概况
1、学前：
4、高中：
学前幼儿免保教费 2、义教： （1）、家庭经济困难学生生活费补助。
（1）、普通高中国家助学金。 （2）、建档立卡等家庭经济困难 学生免学杂费。
（2）、农村义务教育学生营养改善计划。
（3）、库区移民子女和国贫县学生免学费。
3、中职： （1）、中等职业教育国家助学金。 （ 2）、中等职业教育免学费资助。
5、大学： （1）、家庭经济困难大学新生入学补助。
（3）、中等职业教育国家奖学金。
（2）、生源地信用助学贷款。
（4）、自治区人民政府中等职业教育奖学金。 （3）、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款补偿。
01
学前资助政策解读
1.学前免保教费
一、学前幼儿免保教费政策解读
资助对象
在公办和民办幼儿园就读的建档立卡贫困户、城镇特困人员、孤儿、城镇低保家庭子女和在公办幼儿园 就读的烈士子女。
资助标准
每个借款人每年申请的贷款额度原则上不低于1000元，全日制普通预 科生、本专科学生最高不超过 8000元，全日制研究生不超过12000元。
（三）、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款补偿政策解读
资助对象
毕业当年自愿到我区同一基层单位就业且连续 服务期在3年 以上（含3年）的高校毕业生。