云南省昆明市晋宁第二中学高一地理下学期 4.2.2地球公转的地理意义
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高一地理教案:《地球公转的地理意义》教学设计(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高一地理教案:地球公转的地理意义第三节地球公转的地理意义(1)课程目标:1.运用地球仪演示地球的公转运动,分析说明地球公转运动的基本特点2.分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动规律。
学习重点:理解正午太阳高度的变化规律,学会计算某地的正午太阳高度。
学习难点:学会计算某地的正午太阳高度。
学习流程☆前置补偿地球自转的地理意义☆情景导入斗转星移这是说每一年间,星座的位置在不断变动着,在人们看来,天空是一个球面,星星似乎是一样遥远的,它们都像是在球面上运行。
我们直接观察到的太阳,好像每天绕地球东升西落。
这种现象是什么原因产生的呢? ☆预习交流 1 公转的轨道_____________________________________________ 2 公转的方向________________________________________________3 公转的周期_____________________________________________4 公转速度___________________________________________5 黄赤交角____________________________________________ 6 太阳直射点的回归运动春分夏至秋分冬至时间太阳直射点☆自学研读及探究探究一:为什么7月初太阳经过远日点附近,但我们这里却是夏季?探究二:黄赤交角大小与回归线的度数有什么关系?黄赤交角的变化能引起回归线的变化吗?太阳直射点的移动有什么规律?绘制下图:北回归线赤道南回归线春分夏至秋分冬至春分☆延伸拓展正午太阳高度角的计算H=900-/ - /H某地正午太阳高度;当地地理纬度;太阳直射点的纬度(当地夏半年取正值,当地冬半年取负值)如:求北京(400N)冬至日的正午太阳高度角?课堂专练SNab读太阳照射地球示意图(图中阴影表示夜半球),回答: (1)此图所示日期为,北半球的节气为。