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《男衬衫领(上领)缝制工艺》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解男衬衫领的结构及功能。
2. 掌握男衬衫领的缝制工艺流程。
3. 熟悉男衬衫领缝制过程中的关键技术。
1.2 技能目标1. 能够独立识别男衬衫领的结构。
2. 能够熟练操作缝制男衬衫领的工艺流程。
3. 能够解决男衬衫领缝制过程中出现的技术问题。
1.3 情感目标1. 培养学生的动手实践能力，提高对服装缝制工艺的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
第二章：教学内容2.1 男衬衫领的结构1. 介绍男衬衫领的组成部分，如领角、领嘴、领座等。
2. 讲解男衬衫领的结构特点及其功能。
2.2 男衬衫领的缝制工艺流程1. 演示男衬衫领的缝制工艺流程。
2. 解析缝制过程中各环节的操作要领。
2.3 男衬衫领缝制过程中的关键技术1. 讲解领角的处理方法。
2. 讲解领嘴的缝制技巧。
3. 讲解领座的缝制方法。
第三章：教学方法3.1 讲授法1. 讲解男衬衫领的结构及功能。
2. 解析男衬衫领的缝制工艺流程。
3.2 演示法1. 演示男衬衫领的缝制过程。
2. 讲解示范关键技术。
3.3 实践操作法1. 学生分组进行实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3.4 小组讨论法1. 学生分组讨论男衬衫领缝制过程中的关键技术。
2. 分享讨论成果，互相学习。
第四章：教学资源4.1 教材：男衬衫领缝制工艺教程。
4.2 教具：缝纫机、剪刀、尺子、针线等缝制工具。
4.3 教学素材：男衬衫领样品、图纸、视频教程等。
第五章：教学评价5.1 过程评价1. 评价学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问等。
2. 评价学生在实践操作中的技能掌握情况。
5.2 结果评价1. 评价学生完成男衬衫领缝制作品的质量。
2. 评价学生在团队协作中的表现。
5.3 自我评价1. 学生对自己在课堂学习过程中的表现进行自我评价。
2. 学生对自己的作品进行自我评价。
第六章：教学安排6.1 课时安排1. 本课题共计4课时，每课时45分钟。
《男衬衫领(上领)缝制工艺》教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解男衬衫领的结构特点和缝制工艺流程。
掌握男衬衫领的裁剪、缝合、整形等基本技巧。
1.2 技能目标能够独立完成男衬衫领的缝制工艺。
提高学生对男衬衫领缝制工艺的审美和创新能力。
1.3 情感目标培养学生对服装制作的兴趣和热爱，增强学生的动手能力。
第二章：教学内容2.1 教学重点男衬衫领的结构特点和缝制工艺流程。
男衬衫领的裁剪、缝合、整形等基本技巧。
2.2 教学难点男衬衫领的裁剪、缝合、整形等技巧的熟练运用。
第三章：教学方法3.1 讲授法讲解男衬衫领的结构特点和缝制工艺流程。
3.2 演示法演示男衬衫领的裁剪、缝合、整形等基本技巧。
3.3 实践法学生动手实践，完成男衬衫领的缝制工艺。
第四章：教学步骤4.1 准备工作讲解男衬衫领的结构特点和缝制工艺流程。
准备男衬衫领的裁剪、缝合、整形等工具和材料。
4.2 裁剪讲解男衬衫领的裁剪技巧，示范裁剪过程。
学生动手实践，完成男衬衫领的裁剪。
4.3 缝合讲解男衬衫领的缝合技巧，示范缝合过程。
学生动手实践，完成男衬衫领的缝合。
4.4 整形讲解男衬衫领的整形技巧，示范整形过程。
学生动手实践，完成男衬衫领的整形。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的男衬衫领缝制工艺进行自我评价，反思优点和不足。
5.2 同学互评学生之间的男衬衫领缝制工艺进行互相评价，交流心得和经验。
5.3 教师评价教师对学生的男衬衫领缝制工艺进行评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学拓展6.1 设计男衬衫领的多种款式讲解男衬衫领的设计原则和技巧，示范多种款式的男衬衫领设计。
学生动手实践，设计并制作出多种款式的男衬衫领。
6.2 探讨男衬衫领的流行趋势了解当前男衬衫领的流行趋势，分析流行元素和设计理念。
第七章：作业与练习7.1 制作男衬衫领的作业布置制作男衬衫领的作业，要求学生独立完成，展示自己的缝制工艺。
学生完成作业，提交作品进行展示和评价。
7.2 练习男衬衫领的缝制技巧安排男衬衫领的缝制技巧练习，要求学生熟练掌握。
幼儿手工衣服领子教案教案标题：幼儿手工衣服领子制作教案教学目标：1. 帮助幼儿了解衣服的基本组成部分，特别是领子的作用和种类。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作衣服领子，提高他们的手眼协调能力和艺术表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成手工制作任务。
教学准备：1. 教师准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 准备示范衣服领子的样本，以便向幼儿展示。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师可以通过展示不同种类的衣服领子，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 提问幼儿：“你们有没有注意到衣服上的领子是什么样子的？有什么作用呢？”引导幼儿思考。
2. 知识讲解（10分钟）：- 教师简要介绍不同种类的衣服领子，如圆领、方领、V领等，并解释它们的作用和特点。
- 通过图片或实物示范，向幼儿展示不同种类的衣服领子。
3. 手工制作（30分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
- 教师向每个小组发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。
- 教师示范如何制作一个简单的圆领，鼓励幼儿跟随示范进行制作。
- 每个小组根据自己的兴趣和创意，设计和制作一个属于自己的衣服领子。
- 教师在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）：- 每个小组完成制作后，邀请他们向全班展示自己的衣服领子，并分享制作过程中的体验和困难。
- 教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
5. 总结（5分钟）：- 教师与幼儿一起回顾制作衣服领子的过程和所学到的知识。
- 提问幼儿：“你们制作衣服领子的时候遇到了什么困难？你们是如何解决的？”鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作不同种类的衣服领子，并与家人分享自己的作品。
2. 组织幼儿进行模拟时装秀，展示他们制作的衣服领子，并邀请家长参与。
教学评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度和创造力表现，以及他们制作完成的衣服领子的质量和多样性。
衬衫领的工艺流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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在进行衬衫领制作之前，需要进行一系列准备工作。
《男衬衫领(上领)缝制工艺》教案第一章：男衬衫领概述1.1 教学目标让学生了解男衬衫领的基本概念和结构。
让学生掌握男衬衫领的分类及特点。
让学生了解男衬衫领的缝制工艺流程。
1.2 教学内容男衬衫领的定义和结构男衬衫领的分类及特点男衬衫领的缝制工艺流程1.3 教学方法讲授法：讲解男衬衫领的基本概念、结构和分类。
演示法：展示男衬衫领的图片和实物，让学生更直观地了解。
互动法：提问学生，让学生分享对男衬衫领的认识。
第二章：男衬衫领的材料与工具2.1 教学目标让学生了解男衬衫领缝制所需的原材料。
让学生掌握男衬衫领缝制所需的工具及设备。
2.2 教学内容男衬衫领缝制所需的原材料（如布料、衬布等）男衬衫领缝制所需的工具及设备（如缝纫机、熨斗等）2.3 教学方法讲授法：讲解男衬衫领缝制所需的原材料和工具。
演示法：展示男衬衫领缝制过程中的实际操作，让学生更直观地了解。
第三章：男衬衫领的裁剪与画样3.1 教学目标让学生掌握男衬衫领的裁剪方法。
让学生了解男衬衫领画样的注意事项。
3.2 教学内容男衬衫领的裁剪方法男衬衫领画样的注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解男衬衫领的裁剪方法和画样注意事项。
演示法：展示男衬衫领裁剪和画样的实际操作。
互动法：让学生参与裁剪和画样的实践，加深对知识点的理解。
第四章：男衬衫领的缝制工艺4.1 教学目标让学生掌握男衬衫领的缝制方法及技巧。
让学生了解男衬衫领缝制过程中的注意事项。
4.2 教学内容男衬衫领的缝制方法及技巧男衬衫领缝制过程中的注意事项4.3 教学方法讲授法：讲解男衬衫领的缝制方法和技巧。
演示法：展示男衬衫领缝制过程中的实际操作。
互动法：让学生参与男衬衫领缝制的实践，加深对知识点的理解。
第五章：男衬衫领的熨烫与整理5.1 教学目标让学生掌握男衬衫领的熨烫方法。
让学生了解男衬衫领整理的注意事项。
5.2 教学内容男衬衫领的熨烫方法男衬衫领整理的注意事项5.3 教学方法讲授法：讲解男衬衫领的熨烫方法和整理注意事项。
《男衬衫领(翻领)缝制工艺》教案【教学目的和要求】通过本节课的学习，能够使学生对男衬衫领翻领的整个制作过程有一个比较充分的理解。
【教学重点】翻领的制作过程【教学难点】1、烫翻领衬2、缉翻领3、固定翻领下口【课型与教法】讲练结合；理论与实践相结合【教具】多媒体【教学时数】一课时【教学设计意图】本节课通过录像演示和学生适当动手操作相结合，让学生理解男衬衫领翻领的制作过程，如不用采用这种教学方法，以老师在机房里实践操作演示，可能会浪费很多时间，如直接在课堂上学习理论知识，那么在实践操作中可能会引出很多问题，所以，我认为通过比较直观的录像演示和学生的适当动手操作能力相结合（边理论边实践），更能激发学生的学习欲望，这样也更有利于学生的掌握。
【板书设计】一、男衬衫领翻领的构成部件领面领里领衬课堂小结①领衬与领面粘合②缉翻领③修剪缝头二、男衬衫领翻领的④翻正翻领缝制工艺⑤烫翻领⑥缉翻领止口⑦修翻领下口【教学过程】一、引课设置情景：现场招聘会上，一个人穿着正规的男式衬衫，由此引出本节课的课题——男式衬衫领翻领的缝制工艺二、导入新课①翻领面（一）男衬衫领翻领的构成部件②翻领里③翻领衬（二）做翻领1、烫领面衬将衬与领面的反面烫牢。
注意：（1）烫时注意领面的里外匀，适当弯成弧形。
（2）烫衬时，领衬领面保持干净无线头无污渍。
2、缉翻领将领面与领里正面相叠沿净衬边缉线。
注意：（1）不可缉住领衬，但离开领衬不超过0.15cm。
（2）缝合时必须将领里领角拉紧，领面领角略层，使其产生里外匀。
（3）注意领角处不可缺针或过针。
3、修剪缝头4、翻正翻领5、烫翻领注意：（1）衬头要衬足，不虚空，领里不倒吐，烫平、烫煞。
（2）两领角要对称。
6、缉翻领止口注意：（1）止口不要外吐，领面防止起涟。
（2）如在正面缉止口时要将领面略向前推送7、修翻领下口。
领里向上，且领里略紧于领面，将形成窝势和领角上翘的领里、领面下口缉牢固定，再进行修剪打刀眼。
《男衬衫领(上领)缝制工艺》教案一、教学目标：1. 让学生了解男衬衫领的结构和特点。
2. 掌握男衬衫领的缝制工艺和技巧。
3. 培养学生独立完成男衬衫领缝制的能力。
二、教学内容：1. 男衬衫领的结构和特点2. 男衬衫领的缝制工艺3. 男衬衫领的缝制技巧三、教学重点与难点：1. 男衬衫领的结构和特点2. 男衬衫领的缝制工艺和技巧四、教学准备：1. 教具：男衬衫领样品、缝纫机、剪刀、针线等。
2. 材料：男衬衫领面料、里料、衬布等。
五、教学过程：1. 引入新课：通过展示男衬衫领样品，引导学生关注男衬衫领的结构和特点。
2. 讲解男衬衫领的结构和特点：详细讲解男衬衫领的各部分名称和作用，分析其结构特点。
3. 演示男衬衫领的缝制工艺：教师演示男衬衫领的缝制过程，讲解缝制技巧。
4. 学生实践：学生分组进行男衬衫领的缝制实践，教师巡回指导。
5. 总结与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，总结课堂内容。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生了解了男衬衫领的结构和特点，掌握了缝制工艺和技巧。
在实践环节，学生能够独立完成男衬衫领的缝制，对课堂内容有了更深入的理解。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 介绍不同类型的男衬衫领缝制工艺。
2. 探讨男衬衫领缝制中的常见问题及解决方法。
3. 引导学生思考如何将所学技艺应用于实际工作中的创新。
七、课堂互动：1. 学生之间相互展示作品，交流缝制心得。
2. 教师提问，学生回答，巩固所学知识。
3. 邀请服装行业专业人士分享实际工作经验，拓宽学生视野。
八、课后作业：1. 学生回家后，尝试独立缝制一件男衬衫领，并拍摄制作过程的照片。
3. 观察生活中常见的男衬衫领，分析其特点和缝制工艺。
九、教学评价：1. 学生作品展示：评价学生作品的质量、创意和实用性。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、积极性和团队合作精神。
服装缝制工艺男衬衫领子缝制工艺教案一、教学目标：1.了解男士衬衫领子的基本特点和缝制工艺。
2.掌握男士衬衫领子的缝制步骤和技巧。
3.能独立完成男士衬衫领子的缝制。
二、教学内容：1.男士衬衫领子的基本特点2.男士衬衫领子的缝制工艺及步骤3.男士衬衫领子的常见问题及解决方法三、教学过程：一、男士衬衫领子的基本特点（10分钟）1.男士衬衫领子的种类：直角领、翻领、立领等。
2.男士衬衫领子的材质：一般为棉织物或混纺织物。
3.男士衬衫领子的形状：一般为直角状或圆角状。
二、男士衬衫领子的缝制工艺及步骤（40分钟）1.准备工作：a.工具准备：缝纫机、针、线、布料、剪刀等。
b.布料准备：根据男士衬衫领子的形状和要求，准备合适的布料。
c.尺寸测量：根据男士衬衫的尺码，确定合适的领子尺寸。
2.制作领芯：a.根据领子尺寸和形状，在布料上绘制领芯的形状。
b.将领芯和衬布用针线或熨烫模板固定在一起。
c.剪裁领芯。
3.缝制领芯和衬布：a.将领芯对折，针对边缘进行缝制，留一个小口。
b.将领芯置于衬布上，用针线或熨烫模板固定在一起。
4.缝制领子面料：a.将领子面料对折，针对边缘进行缝制，留一个小口。
b.将领芯和衬布置于领子面料上，用针线或熨烫模板固定在一起。
5.缝制领子角：a.将领子面料展开，用剪刀剪掉多余的面料，并将角修整成直角或圆角。
b.将领子面料对折，针对角部进行缝制。
6.缝制领子边缘：a.将领子边缘固定在缝纫机上，进行缝制。
b.注意保持边缘平整、匀称。
三、男士衬衫领子的常见问题及解决方法（40分钟）1.领子尺寸不合适：一般可以通过调整领子尺寸或使用缝合脚来解决。
2.领子扭曲或变形：可能是领子面料或领芯没有正确缝制或熨烫导致的，可以重新进行缝制和熨烫。
3.领子边缘不平整：可能是缝制不够仔细，可以重新进行缝制和整理。
四、作业布置与反馈（10分钟）学生按照所学的男士衬衫领子缝制工艺教案，完成一件男士衬衫领子的缝制，并将作品带到下堂课上进行展示和评讲。
服装缝制工艺《男衬衫领子缝制工艺》教案教案编写：课程名称：男衬衫领子缝制工艺适用对象：服装缝制专业学生教学目标：1.理解男衬衫领子的结构和特点；2.掌握男衬衫领子的缝制工艺步骤；3.能够独立完成男衬衫领子的缝制；4.提高学生的缝制技能和操作能力。
教学内容：1.男衬衫领子的结构和特点1.1.领子的种类和款式1.2.领子的组成部分1.3.领子的尺寸和线迹1.4.领子的辅助材料2.男衬衫领子的缝制工艺步骤2.1.准备工作2.1.1.准备所需材料和工具2.1.2.对领子进行裁剪2.2.缝制领子的内外肩膜2.2.1.对肩膜进行不同处理2.3.缝制领子的尖角和侧角2.3.1.连接领子的尖角2.3.2.缝制领子的侧角2.4.缝制领子的正面2.4.1.缝制领子的前后交接处2.4.2.缝制领子的内外层2.5.缝制领子的内部衬布2.5.1.选择合适的衬布材料2.5.2.缝制内部衬布的具体步骤2.6.最后的整烫和整理教学活动：1.理论讲解：通过课堂讲解、PPT演示等方式，介绍男衬衫领子的结构和特点，让学生对领子有一个初步的了解。
2.示范演示：教师以实物领子为范例，逐步演示男衬衫领子的缝制工艺步骤，并注重讲解每个环节的技巧和注意事项。
3.实际操作：将学生分成小组，每个小组按照教师的示范，自行操作男衬衫领子的缝制工艺步骤，并互相检查、纠正和改进。
4.教师辅助指导：教师在学生操作过程中，适时进行辅导和指导，解答学生的疑问，纠正错误操作，并给予肯定和指导意见。
教学评估：1.学生操作表现评估：根据学生的操作情况，综合评估他们的操作技能和操作能力。
2.学生自我评估：学生根据自己的操作体验和体会，对自己的操作进行总结和评估，并提交一份学习心得。
3.教师评估：教师通过观察学生的操作情况，听取学生的反馈，结合学生的自我评估，进行综合评估。
教学资源：1.实物男衬衫领子2.缝制工具和材料3.PPT演示4.学生实验报告册教学延伸：1.探究不同领子款式的缝制工艺步骤和技巧；2.进一步学习领子的设计和改良；3.进行男衬衫领子的实际制作。
服装缝制工艺男衬衫领子缝制工艺教案教案背景：男衬衫是一种常见的男性上装，其领子是男衬衫的重要组成部分之一、正确的缝制工艺能够保证男衬衫领子的质量和美观度。
本教案将详细介绍男衬衫领子的缝制工艺，以帮助学生掌握正确的操作方法。
教学目标：1.了解男衬衫领子的缝制工艺步骤；2.掌握男衬衫领子的缝制工具和材料；3.熟练掌握男衬衫领子的缝制技巧。
教学重难点：1.男衬衫领子的缝制工艺步骤；2.男衬衫领子的缝制技巧。
教学准备：1.材料准备：男衬衫面料、硅胶条、棉布、缝衣针、缝纫机等；2.工具准备：缝纫机、缝衣针、小剪刀、量衣尺等。
教学过程：一、引入（5分钟）向学生简单介绍男衬衫领子的重要性，并提问：“你们知道男衬衫领子的缝制工艺吗？”二、知识讲解（15分钟）1.男衬衫领子缝制工艺步骤：a.准备工作：将男衬衫面料折叠，根据领口的大小进行裁剪；b.缝制领子花边：将硅胶条固定在领子上，用缝衣针将领子的外侧花边缝在硅胶条上；c.缝制领子内里：将棉布固定在领子上，用缝衣针将领子的内侧缝合；d.缝制领子中间的“领夹”：将两块领子面料相背缝合，再翻过来，用缝衣针将领子的中间缝合；e.缝制领子的四个角落：将领子的四个角落对折定位，用缝衣针固定，并进行缝合。
2.男衬衫领子缝制技巧：a.缝制前要确保男衬衫面料的清洁和整齐；b.缝合线要与男衬衫面料的颜色相协调，以提高美观度；c.在缝制过程中要注意线迹的整齐和平滑，避免线头暴露；d.在缝合领子四个角落时要确保对称和平整。
三、示范操作（20分钟）老师向学生演示男衬衫领子的缝制工艺，让学生了解每个步骤的具体操作方法。
四、学生练习（30分钟）让学生按照所学的男衬衫领子缝制工艺步骤，使用缝纫机和缝衣针进行实际操作，并相互帮助纠正缝制中的问题。
五、总结归纳（10分钟）老师与学生一起回顾男衬衫领子缝制工艺步骤和技巧，并强调操作的注意事项。
六、作业布置（5分钟）要求学生在家练习男衬衫领子的缝制工艺，并准备一份缝制记录。
服装缝制工艺《男衬衫领子缝制工艺》教案课题男衬衫领子缝制工艺
授课教师班级
教学目标1、知识目标：掌握男衬衫领子的缝制流程，学会领子的制作方法。
2、技能目标：掌握衬衫领子制作技巧,领会和研究其它衬衫领子缝制方法.
3、情感目标：激发学生创新意识，增强热爱服装缝制、美化生活的情感。
教学重点重点：领子缝制方法和技巧
教学难点难点：领角长短一致，装领左右对称，领面有窝势
教学方法教法：情境引入法、实物演示法、分组互动法、作品点评法
教学过程
教学环节教师活动学生活动教学目标和设计意图
课前复习
提问：
男式衬衫领子缝领子款式特
征是什么？
1、复习提问：
女式衬衫领子如何缝制？
导入新课。
2、本节课需要讲解的知识点
有以下几个方面：
（1）男式衬衫领子缝制流程
（2）领面有窝势做法和技巧
（3）领面三点定位法
（4）灵活运用所学到的知识,
拓展知识面。
思考
抢答：男式衬衫领
子款式特征
观察图片
对比
思考
男、女式衬衫领子
款式不同之处
抢答女式衬衫领子
缝制方法
掌握男式衬衫领子款
式特征
图片展示
了解男、女式衬衫领
子款式不同之处
新旧知识的衔接，过
渡自然
使学生明白本节课重
点和难点
明确要求3、讲述质量要求，使学生清
楚质量标准
思考、回答男式衬
衫领子质量要求。
强化质量意识。
《男衬衫领(上领)缝制工艺》教案第一章：男衬衫领的概述1.1 教学目标1.1.1 让学生了解男衬衫领的基本概念和种类。
1.1.2 让学生掌握男衬衫领的结构和特点。
1.1.3 让学生了解男衬衫领的缝制工艺流程。
1.2 教学内容1.2.1 男衬衫领的基本概念和种类：包括有领、无领、立领、翻领等。
1.2.2 男衬衫领的结构和特点：介绍各种领型的结构特点，如领角、领嘴、领座等。
1.2.3 男衬衫领的缝制工艺流程：包括裁剪、缝合、熨烫等步骤。
1.3 教学方法1.3.1 讲授法：讲解男衬衫领的基本概念、结构和缝制工艺流程。
1.3.2 演示法：展示男衬衫领的实物和制作过程。
1.3.3 实践操作：让学生动手制作男衬衫领，加深对工艺的理解。
第二章：男衬衫领的裁剪2.1 教学目标2.1.1 让学生掌握男衬衫领的裁剪方法和技巧。
2.1.2 让学生了解裁剪时需要注意的问题。
2.1.3 让学生能够独立完成男衬衫领的裁剪工作。
2.2 教学内容2.2.1 男衬衫领的裁剪方法：介绍裁剪男衬衫领的步骤和方法，如画图、标记、裁剪等。
2.2.2 裁剪时需要注意的问题：如领型的准确性、裁剪线条的流畅性等。
2.2.3 男衬衫领的裁剪实践：让学生动手裁剪男衬衫领，提高操作技能。
2.3 教学方法2.3.1 讲授法：讲解男衬衫领的裁剪方法和技巧。
2.3.2 演示法：展示男衬衫领的裁剪过程。
2.3.3 实践操作：让学生动手裁剪男衬衫领，加深对裁剪工艺的理解。
第三章：男衬衫领的缝合3.1 教学目标3.1.1 让学生掌握男衬衫领的缝合方法和技巧。
3.1.2 让学生了解缝合时需要注意的问题。
3.1.3 让学生能够独立完成男衬衫领的缝合工作。
3.2 教学内容3.2.1 男衬衫领的缝合方法：介绍缝合男衬衫领的步骤和方法，如缝合领角、领嘴、领座等。
3.2.2 缝合时需要注意的问题：如缝合线的整齐、牢固性等。
3.2.3 男衬衫领的缝合实践：让学生动手缝合男衬衫领，提高操作技能。
细节教程之衬衫领的制作
来源 | 布衣乐园博客
衬衫领很普遍的一种领型
特别是秋天，男士常备的就是衬衫了
而衬衫重中之重也是衣领的制作
那么今天，我们着重讲解下衬衫领的制作过程
1.将上领与底领裁剪好
2.在反面烫上粘合衬
3.用做好的领样在上领上面画出领型
4.按画的线车缝一周并修剪整齐
5.将车好的上领翻转过来
6.在一周压0.6的线
7。
底领也用样板画好形状
8.把底下折进去用熨斗烫好
9.把上领夹在2片底领中间
10.中间打剪口对齐
11.从中间开始车车一周
12.按画的线来车
13.把车好的圆角处打剪口把底领翻过来
14.在底领一周压0.2的线
15.把领子与衣身缝合。
《衬衫领制作》信息化教学设计
课程名称《衬衫设计、制版与工艺》课型理实一体化授课对象服装设计与工艺专业三年制中职二年级学生
授课地点实训室教学方式空间教学(同步课堂)
教学目标1．让学生掌握衬衫领的工艺制作流程；
2．熟练利用空间平台及课程导学案，掌握衬衫领制作方法与技巧；
3．主动开展探究式学习，通过小组合作发现问题并解决问题，具备团队合作意识及责任意识。
教学重点衬衫领的制作方法教学难点烫衬：无起皱、无起泡；
领面：自然窝服、止口不外吐；领角：对称，不反翘。
信息技术解决的主要问
题通过同步课堂把主讲学校、企业、接收学校三个现场变成一个整体的大课堂，通过主讲教师的理论讲授、技能大师现场操作技能技巧、富怡服装生产模拟仿真系统和主讲学校开发的领型设计模型软件等，实现无缝对接，解决了传统教学不能解决的三个关键问题：
1．解决了武陵山片区农村学校教学资源不足，师资匮乏的问题，使之共享优质资源和名师教学（主讲学校名师、知名企业技能大师）。
2．校企对接，极大地提高了教学效益，减少了毕业生岗前培训环节，使毕业学生零距离上岗。
3．解决了学理论或学实践技能学不到、学不透的问题，以及学理论和学实践顾此失彼的问题。
教学步骤（时间分配）教学内容
双边活动信息技
术解决
的问题
学生教师
铺垫引入
展示目标（2’）教师回顾上节课的学习内容和课外自主学习任务，
导入新课。
2’
1．了解衬衫领的发展过程和文化背景；
2.搜集衬衫领款式图；
3．学生通过教师的空间资源进行自主学习，了解
衬衫领的制作方法和制作流程；
4．通过教研苑，小组展开课前讨论；
5．各小组根据各自领型，编写衬衫领的工艺制作
方法和流程，将方案提交到：
http://www.worlduc.待定；
6．准备制作衬衫领的工具和裁片（净样板）。
准备好准
备制作衬
衫领的工
具和裁片、
领净样板
课件准
备，点名，
对三校学
生在空间
自学、互
动情况进
行小结
实现同
步传输
启发诱导答疑解惑（7’）1.教师通过空间展示学生预习、互动交流成果及提
交的衬衫领制作方案，并随机选取２组陈述代表
（主讲学校及接受学校各1组）。
讲解方案和在预
习过程中遇到的问题。
2’
2.学生代表陈述方案并提出遇到的疑难问题，先由
学生答疑，老师总结。
5’
⑴第1组学生（主讲学校学生）讲解方案，并提出
预习中遇到的问题？先请授收学校的学生回答，再
由主讲学校的老师解答，增加互动效果。
学生提问：什么是吃势？反翘指什么？
学生回答（略）
教师解答：①衬衫领面为了很好地服贴于颈部，形
成自然向内、略带弯形的造型，需要在翻领领角缝
合时，使领面长度要略长于领里，将领面比领里长
出来的那一段缩缝进去，缩缝量即为吃势。
就好象
田径场跑道的转弯处，内圈比外圈短，跑道向内圈
弯曲。
如图1所示。
②相反，如果领面比领里短，翻领就会呈现向外翘
的状态，即为反翘。
⑵第2组学生（隆回学校学生）讲解方案，并提出
预习中遇到的问题？先请主讲学校的学生回答，再
由主讲学校的老师解答。
学生提问：普通衬衫和知名品牌衬衫的价格为什么
相差很大？是否与工艺有关系？
学生回答（略）
教师解答：这位同学回答不错，服装价格是与服装
工艺有很大关系。
但不仅仅只与制作工艺有关，还
与服装品牌的知名度与美誉度、设计水准、服装面
料、版型等很多方面有关系。
知名衬衫品牌的领子
工艺要求很高，特别是条纹衬衫领，领子条纹的高
低误差以毫米来检验，而普通衬衫对条要求没有如
此严格。
学生提问
学生回答
教师答疑
教师归纳
实现多
方互动
共享优
质资源
共享名
师教学
形成训练评价回授（30’）
烫
衬
(5
’)
1.三地学生同步进行烫衬实训，企业的技术
工人同步进行衬衫领烫衬生产。
●突破难点：领面起皱、起泡
烫衬开始阶段，将镜头拉向各个同步现场（主
讲学校、企业、接收学校），随后将镜头聚焦
吉首学校的一位学生，他在烫衬操作过程中
出现问题，引出案例1（烫衬）：
烫衬后领面起皱、起泡。
由学生向主讲教师
求助。
将镜头拉向生产车间，看车间师傅们
是怎么操作的。
由企业师傅操作示范，主讲
教师解说。
解说词：
①识别衬布正反面，有胶粉的一面贴面料反
面；
②把握好熨斗的温度，一般控制在110°至
160°；
③不要把熨斗放在面料上来回磨动，用手将
熨斗垂直压在面料上4、5秒钟，然后提起平
移压烫。
学生分组
缝制衬衫
领的一种
类型
学生提出
问题
学生解答
问题
教师、技
能大师解
答问题
企业师
傅、技能
大师缝制
缝制一种
衬衫领型
通过校
企对
接，实
现了企
业一流
技术进
课堂
理论联
系实践
制
作
衬
衫
领
（2
5’）
2.三地学生同步制作衬衫领，领型各不相同。
●突破难点：领面自然窝服、止口不外吐；
领角对称、不反翘。
镜头投向多制作个现场，教师进行巡回指导，
现场学生有的进行小组讨论，有的进行衬衫
领的制作，有的进行修改缝头整烫领子。
将
镜头聚焦隆回学校学生，引出案例2（坦领）：
隆回学校学生在人台上展示坦领时，领面不
窝服且止口外吐。
由主讲老师发现问题，并
在主讲学校现场选一名坦领制作得比较好的
学生，由其展示坦领作品并讲解制作技巧：
（学生解答了第一点，但回答不全面，由老
师补充余下部分）
①没注意领面的吃势。
在裁剪领片时，把领
里比领面缩剪0.3cm。
②缝制时应该将领里放上领面放下。
由于送
布齿轮有推送作用，使得在一定的车缝距离
内，领面要长领里，自然形成面松里紧，也
就是归势。
止口外吐是由于没有烫好，技巧是：
①修剪多余的缝头。
②沿着缉线向领面的反面扣烫缝头。
主讲教师在讲完第二个案例后，在主讲现场巡回指导，查看学生的制作情况。
陏后在现场发现学生在翻领制作时出现问题，引出案例3（翻领）：
现场学生制作的翻领，领角左右不对称，尖角不尖且反翘。
将镜头拉向企业现场，由主讲教师与技能大师沟通，请技能大师示范与讲解翻领制作技巧：
①领里反面画净样线，保证领角左右对称；
②领角放衬线且修剪缝头，另外一个技巧是在领角处用大拇指和食指按住缝头，翻出领角，然后轻轻扯动衬线，这样翻转的领角左右对称，大小一致。
③领角有吃势。
在缝制领角时要把领里轻轻带紧让它有个吃势，那么领角就不会反翘。
归纳小结、深化目标（6’）学生互
评
(１’)
小组讨论，交叉互评。
每组至少评价一组，根据衬
衫领质量评分标准进行评价，并将评价的图文资料
发送至：
http://www.worlduc.待定。
学生相互
评价，提交
作品照片
和汇总评
分表
企业技能
大师点
评、教师
小结
世界大
学城空
间实现
了资源
共享、
录播设
备实现
了同步
传输，
多方互
动
大师点
价
(１’)
技能大师评价：按照企业质量要求随机抽二件作品
进行点评。
1.抽取一件做得好的作品（坦领），点评优缺点。
2.抽取一件做得不合格的作品（立领领），点评优
缺点，并鼓励学生。
教师小
结
（１’）
教师小结：对共性和个性问题进行讲评，表扬先进，
激励后进。
教师点评主要从衬衫领的结构设计、造型特征、领
角左右对称窝服、领面装饰、操作习惯等方面点评，
选优秀作品，将作品上传至：
http://www.worlduc.待定。
拓展延
伸
（2'）
1.知识点的拓展延伸。
将衬衫领制作技巧与之前学习的零部件制作技巧
进行对比（如袋盖），加强学生知识与技能的牵移
能力。
2.产业发展趋势的拓展延伸。
在世界大学城空间播放一段视频，讲解在信息化、
科技化背景下，新科技、新设备（电脑自动化缝纫
机）、新技术（模板技术）对服装生产领域的推动
与提升，起到开拓学生视野的作用。
知识点横
向和纵向
的思考、拓
展
学生观看
视频
播放视频
讲解行业
生产变革
的新趋势
世界大
学城空
间实现
了资源
共享
作业布
置
（1’）
每位学生自主设计一款女式衬衫领，并独立完工艺
单编制及制作。
（由小组合作到个人独立完成；由
收集衬衫领款式图到自主设计衬衫领）
学生接受
任务
展示企业
工艺单。
