小学六年级语文下册古诗词专项考点练习
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小学六年级语文下册古诗词专项考点练习
1. 古诗欣赏:补充诗句,并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦,
小桥旁潺潺的流水映出几户人家,
荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下,漂泊未归的断肠人还远在天涯。
(1)枯藤老树______,______流水人家,古道______。夕阳西下,______在天涯。
这首诗的题目是《______》,作者是______。
(2)《天净沙·秋思》“天净沙”是______,“秋思”是______。此曲被后人称为“______”。
(3)你认为全曲的主旨句是哪一句?()
(4)你积累了多少思乡的诗呢?根据提示,把诗句补充完整。①君自故乡来,______。来日绮窗前,______?——王维《杂诗》
②少小离家老大回,______。儿童相见不相识,______?——贺知章《回乡偶书》
2. 语言积累。
(1)诗词中,诗人为我们呈现了多彩的夏天。范成大勾勒出了“梅子金黄杏子肥,______”的美丽乡村图;苏轼描绘了“黑云翻墨未遮山,______”的西湖雨景;司马光眼里“更无柳絮因风起,______”;王昌龄看见了“______,芙蓉向脸两边开”的美景。
(2)《清平乐·六盘山》让我们感受到词人博大的胸怀和豪迈的气概。这首词是这样写的:“天高云淡,______。______,______。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。______,______?”
(3)爱国是崇高而神圣的字眼,是文明社会不变的价值追求。苏轼说“报国之心,______”,陆游说“位卑______”。
(4)来到阅览室,看到同学们正在专心地读书,我不禁想起了关于读书的名言:______,______。
3. 补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
(1)欲把西湖比西子,______。______
(2)我劝天公重抖擞,______。______
(3)______,拂堤杨柳醉春烟。______
(4)______,要留清白在人间。______
(5)九州生气恃风雷,______。______
4. 读《望洞庭》,回答下列问题:
望洞庭
唐()
,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
。
(1)唐______
______ ,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,______ 。
(2)写出诗的前两句的意思。
(3)前两句诗中,诗人把______ 比作了______ ,突出了洞庭湖面______ 的特点。
5. 课内阅读
_______________,
万水千山只等闲。
_______________,
_______________。
金沙水拍______,
大渡桥横______。
更喜岷山千里雪,
三军过后______。
(1)将诗句补充完整。
(2)哪句诗是对全诗内容的总括?
(3)诗句中用“细浪”来比喻______;用“泥丸”来比喻______。这两个比喻句歌颂了红军战士______的英雄气概。
______
(4)诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军______,“寒”字表现了红军______。
______
(5)诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是:______;“______”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。
______
6. 经典名句填空。
(1)写出带有“春”字的诗句,要求“春”字在诗句中的位置都不同。
①______。
②______。
③______。
(2)中国乃礼仪之邦。《论语》有云:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?______?传不习乎?”《弟子规》言道:“或饮食,或坐走,______,______。”《三字经》也提及“融四岁,能让梨。______,宜先知”。让我们牢记先人的教诲,做个彬彬有礼的文明人。
7. 下列诗句有错误的一项是()
A .春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
B .何当金络脑,快走踏清秋。
C .我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
D .今生茅店月,人迹板桥霜
8. 课外阅读。
最后一分钟
我看见,
虎门上空的最后一缕硝烟,
在百年后的最后一分钟
终于散尽;
被撕碎的历史教科书,
第1997页上,
那深入骨髓的伤痕,
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地,
烟尘中浮现出来的
长城的脸上,黄皮肤的脸上,
是什么在缓缓地流淌——
百年的痛苦和欢乐,
都穿过这一滴泪珠,
使大海沸腾!
(1)在迎接香港回归祖国这一历史时刻,作者联想到了什么?
(2)作者在这一小节中表达了什么感情?
9. 阅读古诗回答问题。
赋得古原草送别
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
(1)这首诗是______代诗人______的作品,他在诗中将______和______有机地结合起来,表达了______之情。
(2)诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字,“______”二字描写出春草的茂盛。
(3)人们常用“______ ,______”一句来赞颂野草顽强的生命力。
(4)“远芳侵古道,晴翠接荒城”,用“______”和“______”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象,“______”和“______”点出友人即将经过的处所。
(5)最后两句用______比喻充塞胸臆,弥漫原野的惜别之情,做到了情景交融,令人回味无穷。
10. 按课文填空
(1)补充古诗。
①窗含西岭______,门泊东吴______。
②毕竟西湖______,风光不与______。
③______妆成一树高,______垂下绿丝练。
(2)______节,______纷纷,先人墓前去祭扫。(《传统节日》)
(3)《揠苗助长》这则寓言让我明白了______。
11. 根据学过的古诗文完成练习。
(1)默写《泊船瓜洲》:
______,______。
______,______?
(2)解释下列句子。
①使弈秋诲二人弈。
②孰为汝多知乎?
12. 在横线上填上恰当的语句。
(1)千里送鹅毛,______。
(2)谁言寸草心,______。
(3)______,为有源头活水来。
(4)落红不是无情物,______。
13. 根据课文《孔子游春》的内容填空。
(1)吟诗弄词:“______,______”,这是女词人李清照对人生的慨叹;“______,______”,这是孔子对学与思的思考;“______,______”,这是于谦愤世嫉俗的呐喊……徜徉在中华灿烂的文化中,我真的如张志和笔下的渔翁一样:“______,______,______。”
(2)“大自然多像______!广裹的大地是她______,茂密的森林是她______,温暖的太阳是她______,和煦的轻风是她______…”这段话用了______、______