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初中美术精品课件生肖的联想精品课件一、教学内容本节课将围绕初中美术教材第七单元《生肖的联想》展开，详细内容包括：1. 了解十二生肖的起源、传说和民间故事；2. 分析十二生肖的艺术特点及其在民间美术中的表现形式；3. 学习运用联想、创意手法设计具有个性化的生肖形象。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的相关知识，提高学生的文化素养；2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对民间美术的兴趣；3. 培养学生运用联想、创意手法设计生肖形象的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用联想、创意手法设计具有个性化的生肖形象；2. 教学重点：十二生肖的起源、传说、民间故事及其艺术特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等；2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有民间特色的生肖图片，引导学生关注本节课的主题；2. 新课导入：讲解十二生肖的起源、传说、民间故事，分析其艺术特点；3. 实践环节：引导学生运用联想、创意手法设计生肖形象；a. 学生独立思考，提出设计方案；b. 教师巡回指导，给予建议和帮助；c. 学生绘制草图，教师点评；d. 学生根据点评修改草图，完成最终作品；4. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价；六、板书设计1. 《生肖的联想》2. 内容：a. 十二生肖的起源、传说、民间故事；b. 十二生肖的艺术特点；c. 联想、创意手法设计生肖形象。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性化的生肖形象；2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了十二生肖的相关知识，提高了学生的创新意识和审美能力。
但在指导学生运用联想、创意手法方面，还需进一步加强；2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解民间美术，关注传统文化，将所学知识运用到实际创作中。
七年级上册美术4《生肖的联想》【课件】一、教学内容本节课选自七年级上册美术第4课《生肖的联想》，主要围绕教材第12页至14页的内容进行。
详细内容包括了解生肖文化的起源和发展，掌握十二生肖的基本形象特点，通过观察、想象和实践，运用联想和创意设计属于自己的生肖形象。
二、教学目标1. 让学生了解并传承我国传统文化中的生肖艺术，培养民族自豪感。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 学会运用联想和创意设计方法，创作出具有个性和特色的生肖形象。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用联想和创意设计出具有个性化的生肖形象。
教学重点：掌握十二生肖的基本形象特点，学会运用联想和创意进行设计。
四、教具与学具准备教具：课件、十二生肖图片、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示十二生肖图片，引导学生说出自己熟悉的生肖，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容：讲解生肖的起源和发展，介绍十二生肖的基本形象特点，引导学生关注生肖文化的魅力。
3. 实践环节：（2）联想：引导学生运用联想的方法，将生肖与其他事物进行联系，为设计做好准备。
（3）设计：学生根据联想结果，运用创意设计方法，在画纸上绘制属于自己的生肖形象。
4. 例题讲解：结合学生设计过程中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：学生根据讲解和指导，修改和完善自己的生肖设计作品。
六、板书设计1. 生肖的起源和发展2. 十二生肖基本形象特点3. 联想与创意设计方法4. 生肖设计作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用联想和创意，设计一个具有个性的生肖形象。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在设计过程中，部分学生仍存在想象力不足的问题，需要在今后的教学中继续引导和培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解更多关于生肖的文化知识，尝试用不同的艺术形式表现生肖形象，如剪纸、泥塑等。
人美版美术七年级上册《生肖联想》精品课件一、教学内容本节课，我们将在人美版美术七年级上册第四章《生肖联想》中，深入探讨生肖文化起源、发展及其在美术创作中表现形式。
详细内容将包括：生肖概念、十二生肖排序、各种生肖特点以及如何运用联想进行生肖主题创作。
二、教学目标1. 让学生解和掌握生肖文化基本知识。
2. 培养学生想象力和创造力，学会运用联想进行生肖主题创作。
3. 提高学生对美术作品欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用联想进行生肖主题创作。
重点：生肖文化基本知识和创作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、生肖图片。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生肖图片，引发学生对生肖话题兴趣，进而引入本节课内容。
2. 讲解：介绍生肖概念、起源、发展以及十二生肖排序和特点。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己知道生肖故事，增加课堂趣味性。
4. 例题讲解：分析一幅生肖主题美术作品，讲解创作方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生选择自己喜欢生肖，运用联想进行创作，教师巡回指导。
6. 展示与评价：学生展示自己作品，教师进行点评，引导学生互相学习和借鉴。
六、板书设计1. 生肖概念、起源、发展2. 十二生肖排序和特点3. 联想方法在生肖创作中应用七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，运用联想进行一幅美术创作。
2. 答案要求：作品需体现生肖特点，具有创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化表现出浓厚兴趣，但在创作过程中，部分学生想象力不足，需要加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于生肖文化资料，深入解生肖故事，为下一节课创作积累素材。
同时，推荐学生阅读相关美术作品，提高审美能力。
重点和难点解析一、教学难点：如何引导学生运用联想进行生肖主题创作二、实践情景引入：学生分享生肖故事，增加课堂趣味性三、作业设计：作品需体现生肖特点，具有创意和想象力四、课后反思及拓展延伸：针对学生想象力不足问题，进行引导和启发一、教学难点解析1. 提供丰富生肖素材，如图片、故事等，激发学生创作灵感。
初中美术优质课件生肖的联想优质课件一、教学内容本节课我们将学习教材第四章“生肖文化”中的“生肖的联想”一节。
详细内容包括了解中国传统文化中十二生肖的起源、意义及其在艺术创作中的应用；探讨如何通过联想和想象将十二生肖的动物形象进行创意性的设计与表现。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解并讲述十二生肖的文化背景，掌握基本的生肖动物绘画技巧，能够运用联想和想象进行生肖艺术创作。
2. 过程与方法：通过观察、思考和动手实践，培养学生独立创作的能力，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养学生积极向上的审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用联想和想象进行生肖的创意设计。
教学重点：十二生肖的文化内涵及其在艺术创作中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、生肖文化相关图片、绘画材料。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组生肖文化的图片，引导学生关注并思考生肖在生活中的应用，进而引入课题。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍十二生肖的起源、意义及其在艺术创作中的应用。
3. 实践示范（15分钟）：以生肖“龙”为例，现场演示如何运用联想和想象进行创作，并讲解绘画技巧。
4. 动手实践（45分钟）：学生根据所学知识，自行选择一个生肖进行创意设计。
5. 随堂练习（15分钟）：教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完善作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：以生肖为题材，创作一幅具有创意的画作。
2. 答案要点：作品需包含生肖动物、联想元素和富有创意的设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解生肖文化，尝试将生肖元素运用到其他艺术形式中，如剪纸、泥塑等，进一步拓宽视野。
重点和难点解析1. 实践示范环节中，教师如何引导学生运用联想和想象进行生肖的创意设计。
