2018 2019人教版必修三第五章第二节产业转移教案Word版含解析
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人教版必修三5.2产业转移学案(附答案)
第五章区际联系与区域协调发展5.2 产业转移【学习目标】1.了解产业转移的概念、类型、原因、目的和规律。
2.分析影响产业转移的因素及产业转移的对区域发展的影响。
【知识讲解】一、产业转移概述（阅读课本P87，完成下列填空）1.概念：企业将产品生产的部分或全部由__ 原生产地_ __转移到其他地区，这种现象被称为产业转移。
2.分类：可分为__区域__产业转移和__国际__产业转移。
3.目的：①降低___生产成本___，②扩大__销售市场__，追求更高__利润___。
二、产业转移的原因和规律1.产业转移主体：先是__劳动 _密集型产业和轻工业转移，然后是_ 资金 _、_ 技术__密集型产业和重工业转移。
2.产业转移方向：由__发达__国家或地区向__发展中__国家或__欠发达___地区转移。
3.产业转移的原因：发达国家到发展中国家建厂，首先是利用发展中国家廉价的劳动力资源，其次是占领当地市场，再次是利用其地价便宜的优势。
发展中国家到发达国家投资建厂，则主要是考虑发达国家的技术优势、信息优势以及避开关税壁垒等因素。
如下图所示：4.产业转移的过程主要表现为对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发结构等形式，其中设立研发机构是产业转移的高级形式。
三、影响产业转移的因素1.劳动力因素：向劳动力__廉价__、__丰富__、__素质高__的区域转移。
2.内部交易成本因素：发达国家社会消费水平很高，内部交易成本也很__高___，推动企业家向_ 国外 _转移产业。
3.市场因素：开辟__国际__市场，避开多方面的限制，促进产业转移。
4.其他因素：除此之外，国际___经济形势 __的变化，___ 国家政策 __的调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，_ _环境污染 __严重等，都会促使企业进行产业的国际转移。
四、产业转移对区域发展的影响【知识拓展】我国的产业转移我国产业转移路线图根据我国产业转移路线图试完成下面表格： 我国东部、中西部地区之间的产业转移类型东部地区 资源 、 能源 密集型产业及 劳动 密集型产业向中西部地区转移 原因东部有些产业已进入成熟或衰退阶段，新兴产业的替代性不断提高 中西部有一些产业具有发展的优势，特别是在 资源密集型 产业、 劳动密集型 产业、 初级加工业 方面的优势十分显著有利影响东部可有效地解决 劳动力短缺 、 生态环境恶化 、 能源资源缺乏 等问题，以便集中力量进行产业结构优化升级，发展 资金 、 技术 密集型产业 中西部充分发挥其 劳动力 、 地 价 、 资源优势 ，促进 劳动密集型 产业、 资源密集型 产业的发展，从而带动其他产业的发展，实现经济腾飞不利影响 东部 就业机会减少，失业人口增加 中西部 可能导致环境污染扩散、生态破坏加重【课堂练习】1、 20世纪80年代，香港与珠江三角洲地区在经济合作中逐步形成了“前店后厂”的加工贸易模式。
高中地理人教版必修三第5.2节产业转移──以东亚为例学案Word版含解析
第五章区域联系与区域协调发展第2节产业转移──以东亚为例【课标分解】1.通过案例分析，理解影响产业转移的因素。
2.结合材料，分析产业转移对区域发展的影响。
【知识网络】【核心突破】核心要点一国际产业转移的影响因素【归纳总结】影响产业转移的因素很多，其中劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。
在现实中，国际产业转移是多种因素综合作用的结果，对于影响国际产业转移的因素可分析如下：【方法技巧】1.产业转移规律产业转移就地域来看，在国内由发达地区到欠发达地区，在国际由发达国家到发展中国家；就产业类型来看，先转移劳动密集型产业和轻工业，进而转移资金密集型产业和技术密集型产业。
2.劳动指向型工业转移的特点劳动指向型工业，需要投入大量的丰富的劳动力，因此工人的工资高低对这类企业的区位影响也较大，致使工业区位也随着发生变化，其转移有一个共同规律，都是转向劳动力工资较少，数量较多的地区。
当该地区经济发展到一定水平，工资水平提高了，生产成本也变高了，利润减少时再次进行转移。
而原来的劳动指向型企业所在地区则由于经济水平的提高，侧重发展技术指向型企业或进行高新技术改造。
3.我国近十年来的产业转移（1）沿海企业向内地转移原材料价格、工资与地价水平、公用事业费用等方面的区域差异，会导致产业向低成本地区转移。
这种类型的产业转移，在促进欠发达地区发展的同时，也会由于劳动密集型企业、高耗能和高污染企业的迁入，不可避免地对生态环境造成不利影响。
（2）台湾产业向大陆转移近些年来，随着我国大陆经济的发展，尤其是投资环境的改善，台湾的一部分产业大规模转移到大陆，例如机电、IT、化工等行业。
廉价的劳动力、众多的发展机会、广阔的市场空间，对台商有很强的吸引力。
台商大举投资办厂，加速了大陆劳动密集型产业和高技术产业的发展，也创造了大量的就业机会。
（3）广东边远地区的产业集群效应为了实现地区内部产业布局的协调发展，以发达地区带动欠发达地区，实施区域内的协调发展，区域内部的产业转移现象也经常发生。
人教版 地理 必修三 第五章 第二节 产业转移 教案设计
5.2 产业转移【教材分析】本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例,介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。
前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济影响；本章提升到区际间地理环境对区际经济影响。
教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。
【三维目标】知识与技能：1、简述产业转移的基本概念、分类。
2、学生分析归纳出影响产业转移的因素；3、说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。
4、能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。
【教学重难点】重点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。
难点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。
【基础知识梳理】一、产业转移概况1、概念：企业将产品生产的部分或全部由转移到其他地区的现象。
2、分类：产业转移、国际产业转移二、影响产业转移的因素1、产业转移的目的：降低，扩大，追求更高的。
2、产业转移的影响因素（1）主要因素①劳动力：具有的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。
②内部交易成本：A、发达国家：社会消费水平很高，内部交易成本，推动企业家向转移产业。
B、发展中国家：通过改善，减少内部交易成本，吸引产业转移。
③市场：国内市场趋于或者不能满足自身发展需要，开辟；为了避开多种限制，直接到的国家或地区投资建厂；不断变化，产业转移方向随之变化。
（2）其他因素：国际形势的变化、的调整、原生产地、地价昂贵、严重等。
三、产业转移对区域发展的影响1、促进区域调整；2、促进区域；3、改变了；4、改变劳动力。
课前提问：影响工业生产的自然因素和社会经济因素？新课导入1、图片展示――汽车标志（按从左至右、从上到下的顺序分别是大众、奥迪、宝马、奔驰、雪佛兰、本田、劳斯莱斯、现代、雷克萨斯、三菱、丰田和法拉利）［问题探究］这些品牌都是国外的，但工厂都建在中国，到中国来干嘛？读图5.7完成思考题影响产业转移的因素[板书] 5.2 产业转移[板书]一、概念、分类1、什么叫产业转移？[企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象被称为产业转移。
人教版必修三第五章第二节产业转移以东亚为例优秀教学案例
在学生小组讨论环节，鼓励学生相互交流、取长补短，共同完成产业转移案例的分析和总结。这种小组合作学习模式有助于提升学生的团队协作能力和沟通能力，培养他们的集体荣誉感和责任感。
5.反思与评价相结合，促进学生自我成长和可持续发展
教学案例中的反思与评价环节，既关注学生对知识的掌握，又关注他们的情感态度和价值观。通过引导学生自我反思、相互评价以及教师评价，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注国家发展战略，为实现可持续发展贡献自己的力量。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发他们探索地理现象的欲望。
2.增强学生的国际视野，使他们认识到全球化背景下产业转移对区域经济发展的重要意义。
3.引导学生关注国家发展战略，理解我国在产业转移过程中的政策导向，培养学生的家国情怀。
4.培养学生正确的价值观，使他们认识到产业转移对当地经济、社会、环境的影响，增强社会责任感和可持续发展意识。
接着，提出引导性问题：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对转入地和转出地有哪些影响？”激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.明确产业转移的概念、类型和特点，使学生了解产业转移的基本内涵。
2.分析产业转移的动因，如劳动力成本、市场、政策等因素，并举例说明这些因素在东亚地区的具体表现。
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问方面，设计一系列具有启发性的问题，如：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对我国和东亚其他国家经济发展有哪些影响？”等问题。通过这些问题，激发学生的思维，培养他们分析问题、解决问题的能力。
此外，针对学生在讨论过程中提出的问题和疑惑，给予解答和指导，帮助他们巩固所学知识。
5.反思与评价相结合，促进学生自我成长和可持续发展
教学案例中的反思与评价环节，既关注学生对知识的掌握，又关注他们的情感态度和价值观。通过引导学生自我反思、相互评价以及教师评价，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注国家发展战略，为实现可持续发展贡献自己的力量。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发他们探索地理现象的欲望。
2.增强学生的国际视野，使他们认识到全球化背景下产业转移对区域经济发展的重要意义。
3.引导学生关注国家发展战略，理解我国在产业转移过程中的政策导向，培养学生的家国情怀。
4.培养学生正确的价值观，使他们认识到产业转移对当地经济、社会、环境的影响，增强社会责任感和可持续发展意识。
接着，提出引导性问题：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对转入地和转出地有哪些影响？”激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.明确产业转移的概念、类型和特点，使学生了解产业转移的基本内涵。
2.分析产业转移的动因，如劳动力成本、市场、政策等因素，并举例说明这些因素在东亚地区的具体表现。
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问方面，设计一系列具有启发性的问题，如：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对我国和东亚其他国家经济发展有哪些影响？”等问题。通过这些问题，激发学生的思维，培养他们分析问题、解决问题的能力。
此外，针对学生在讨论过程中提出的问题和疑惑，给予解答和指导，帮助他们巩固所学知识。
高中地理人教版必修三教案：5.2.2产业转移——以东亚为例
第二课时导入新课师通过上课时的讨论学习，同学们已经看到，20世纪80年代开始，日本产业大规模向国外转移，并引起世界经济地理界的关注。
它受到了国家政策、市场、劳动力等因素的综合作用。
现实证明，吸引产业转移是一些较落后国家迅速推进工业化，进而促进社会发展的一条有效途径。
今天我们从日本的经济情况分析，来了解产业转移给区域经济带来的影响。
师（展示资料，创设问题情景）读课本图5.12“第二次世界大战以后日本工业结构的调整”。
思考：二次世界大战后日本工业结构经过了哪些调整？带来什么影响？生展示了日本工业结构调整阶段及其主导产业和重点部门。
工业化的基本过程：轻工业→重化工业→高科技工业。
日本自第二次世界大战后，已经历了两次工业结构调整，现在正进行第三次工业结构调整。
每一次工业结构调整，导致主导产业和重点发展的工业部门的转换，同时伴随着原来重点发展的工业部门向国外转移。
（教师补充）师在发达国家或地区，产业结构调整导致原主导产业向国外转移，而原主导产业顺利实现向国外转移，可使国内的生产要素集中到新的主导产业，为产业结构顺利调整创造了条件。
对于发展中国家或地区，接受发达国家的产业转移，可以加快本国或地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。
例如，韩国从1973年开始重点发展重化工业，至80年代初，已基本形成了以重化工为主的工业结构，比发达国家同样工业化过程所用的时间大大缩短。
板书：三、产业转移对区域发展的影响1.促使产业结构的调整师（展示资料）：读下面材料思考问题。
课件展示：无锡新区是无锡市最具活力的经济增长区，“九五”期间国内生产总值年均增长40%以上，2001年完成国内生产总值100.15亿元，同比增长42.0%。
无锡新区积极主动融入国际经济大循环，全方位实施对外开放，招商引资不断取得历史性的突破。
截止到2001年，累计批准外商投资企业469家，合同外资41.12亿美元，实际利用外资22.61亿美元，投资额超过1000万美元的大项目达188个（其中超亿美元项目7个）。
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例优秀教学案例
在总结归纳过程中，我会注重引导学生从多个角度去理解和评价产业转移现象。我会强调产业转移是一个复杂的社会现象，需要综合考虑不同因素的影响。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。作业可以包括阅读相关文献、撰写心得体会、进行实地调查等。
在作业小结过程中，我会注重引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力。同时，我也会提醒学生在完成作业时要注意时间管理，养成良好的学习习惯。
3.强调合作交流：本节课通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作能力和交流能力。在小组合作中，学生不仅可以互相学习、交流，还可以培养团队协作精神和同理心。
4.引导关注社会责任：在教学过程中，我注重引导学生关注产业转移对相关群体的影响，如劳动力、企业、政府等。通过关注这些群体的利益，学生可以更好地理解产业转移的社会责任，培养他们的社会责任感。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课通过以富士康内迁郑州为例，将产业转移这一经济现象与学生的生活实际相结合，使得学生能够更加直观地理解和关注产业转移的影响。这种贴近生活的教学案例能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.培养多元思维：在教学过程中，我注重引导学生从多个角度去观察、分析和评价产业转移现象。通过小组讨论、案例分析等环节，学生可以培养全面、多元的思维方式，从而更好地理解和应对复杂的社会现象。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在让学生掌握产业转移的基本概念、类型、原因及效应，使他们能够识别和分析产业转移在不同地区的具体表现。通过分析富士康内迁郑州的案例，学生应能理解产业转移的动力机制，包括劳动力成本、地价、交通、市场等因素。此外，学生还应具备运用所学知识分析和评价产业转移对转入地和转出地的影响的能力。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。作业可以包括阅读相关文献、撰写心得体会、进行实地调查等。
在作业小结过程中，我会注重引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力。同时，我也会提醒学生在完成作业时要注意时间管理，养成良好的学习习惯。
3.强调合作交流：本节课通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作能力和交流能力。在小组合作中，学生不仅可以互相学习、交流，还可以培养团队协作精神和同理心。
4.引导关注社会责任：在教学过程中，我注重引导学生关注产业转移对相关群体的影响，如劳动力、企业、政府等。通过关注这些群体的利益，学生可以更好地理解产业转移的社会责任，培养他们的社会责任感。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课通过以富士康内迁郑州为例，将产业转移这一经济现象与学生的生活实际相结合，使得学生能够更加直观地理解和关注产业转移的影响。这种贴近生活的教学案例能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.培养多元思维：在教学过程中，我注重引导学生从多个角度去观察、分析和评价产业转移现象。通过小组讨论、案例分析等环节，学生可以培养全面、多元的思维方式，从而更好地理解和应对复杂的社会现象。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在让学生掌握产业转移的基本概念、类型、原因及效应，使他们能够识别和分析产业转移在不同地区的具体表现。通过分析富士康内迁郑州的案例，学生应能理解产业转移的动力机制，包括劳动力成本、地价、交通、市场等因素。此外，学生还应具备运用所学知识分析和评价产业转移对转入地和转出地的影响的能力。
人教版高中地理必修3教案 5.2产业转移—以东亚为例教案1
高中地理必修3第五章第二节产业转移一、教学内容分析产业转移是世界经济全球化过程中的一种普遍经济现象，在产业转移过程中，无论是对产业转入国还是转出国都会产生深远的影响，本节内容主要通过对产业转移的原因分析，进而阐述了产业转移对区域地理环境的影响教材中有不少实例，并结合思考题、活动题的设计，有利于学生探究产业转移的规律性知识加深对知识的理解及对知识的迁移。
二、教学思想设计1．理论联系实际：产业转移是对学生来说是一个较为抽象的概念，应密切结合学生身边实例（如深圳市的发展，珠江三角洲的繁荣）来分析，验证这些抽象性的理论。
2．注重案例的探究：通过实例（主要是课本大量图文并荗的活动题与思考题）分析培养学生运用知识解决实际问题及迁移知识的能力。
3.充分发挥学生的主体作用：教师发挥“引导”的作用，利用教材提供的思考题、活动题或根据相关图幅设计符合学生认识规律的赋有启发式的问题，由学生自己解决，培养其动手能力。
三、教学目标1．知识要求：了解影响产业转移的主要因素及产业转移对区域经济发展及地理环境带来的影响2．能力目标：培养学生运用图表资料分析问题的能力和知识迁移能力。
3.德育教育：学会运用辩证的方法看问题。
四、教学重点、难点：通过实例分析产业转移对区域地理环境的影响五、教学方法：多媒体辅助教学、案例教学法等六、教学课时：三课时一、产业转移1．概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
2．分类：区域产业转移：国内的产业转移。
国际产业转移：跨国的产业转移。
其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。
二、影响产业转移的因素结合课本P94图5.7并分小组分析讨论相应的思考题。
1、比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。
2、吸引三家企业在我国东部沿海投资办厂的主要因素分别是什么？由学生分析，教师归纳：1、三地的加工地均在我国境内，但原料地、市场各有不同。
2、左图是典型的两头在外，主要为了利用我国的廉价劳动力；中图主要是受我国庞大的市场吸引；右图既利用我国的资源优势，又利用我国廉价劳动力优势。
高中地理人教版必修三第五章第二节产业转移——以东亚为例学案Word版含答案
第二节产业转移——以东亚为例1．产业转移的概念、分类及原因。
2．影响产业转移的因素。
3．产业转移的特点、规律。
4．产业转移对区域开展的影响。
一、影响产业转移的因素1．产业转移概况概念：企业将产品生产的局部或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
区域产业转移(2)类型国际产业转移产业转移的原因和形式：2．影响国际产业转移的因素劳动力：具有充足高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区成为产业转移的目的地。
内部交易本钱：兴旺国家开展中国家(3)市场：社会消费水平很高，内部交易本钱高，推动企业家向国外转移产业通过改善投资环境，减少内部交易本钱，吸引产业转移其他因素：国际经济形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染严重等。
二、产业转移对区域开展的影响1．促进区域产业结构调整兴旺国家或地区：原主导产业向国外转移，可使国内的生产要素集中到新的主导产业，为产业结构顺利调整创造条件。
开展中国家或地区：加快本国或本地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。
2．促进区域产业分工与合作国际产业转移使各国可以根据自己的优势条件开展相应的产业，从而促进国际产业分工与合作，推动区域经济的一体化。
形成产业和产品生产过程的国际分工与合作。
3．改变区域地理环境产业转移改变了区域的地理景观。
产业转移伴随着环境污染的转移和扩散。
警示：开展中国家在接受兴旺国家重化工业转移的同时，应充分估计其对环境的负面影响，加强对废弃物排放的控制和综合治理。
4．改变劳动力就业的空间分布国家或地区影响转移国或地区减少国内的就业时机，常常引起失业人口的增加转移对象国或地区缓解就业压力1．产业转移就是兴旺国家在开展中国家投资建厂。
(×)2．产业转移既能促进欠兴旺地区的经济开展，也可能加重欠兴旺地区的环境污染。
(√)3．欧美国家的汽车厂商到我国兴建汽车厂主要是因为我国拥有先进的技术。
(×) 4．东亚国家或地区在工业化之初都重点开展(A)A．劳动密集型产业B．资金密集型产业C．高新技术产业D．重化工业5．20世纪下半叶，东亚的劳动密集型产业转移比较典型，20世纪80年代产业转移的主要对象地区是(D)A．我国中西部地区B．韩国C．我国香港、台湾地区D．我国东部沿海地区知识点一影响产业转移的因素[问题探究]阅读材料，探究以下问题。
人教版地理必修三5.2《第二节产业转移—以东亚为例》教学设计
（二）过程与方法
1.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握产业转移的相关知识。
2.利用地理图表、资料，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的地理实践技能。
3.组织课堂实践活动，如模拟谈判、角色扮演等，让学生亲身体验产业转移的过程，加深对产业转移的理解。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对产业转移现象的关注和兴趣，激发学生学习地理的热情。
在课堂练习环节，我将设计以下练习题：
1.选择题：针对产业转移的概念、类型、背景等方面，设计一些选择题，检验学生对知识点的掌握。
2.分析题：给出一个具体的产业转移案例，要求学生分析其特点、影响等，锻炼学生的分析能力。
3.论述题：让学生结合所学知识，论述产业转移对我国经济发展的影响，提高学生的综合运用能力。
4.东亚地区产业转移的特点：阐述产业层次、转移方向、转移速度等方面的特点。
5.产业转移对东亚地区的影响：从经济发展、生态环境、社会就业等方面，分析产业转移对东亚地区的影响。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.分组：将全班学生分成若干小组，每组5-6人，确保每个学生都能参与到讨论中。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将从以下几个方面展开：
1.产业转移的概念：介绍产业转移的定义，让学生了解产业转移的基本含义。
2.产业转移的类型：列举产业转移的主要类型，如垂直产业转移、水平产业转移等，并举例说明。
3.东亚地区产业转移的背景：分析经济全球化、地区经济一体化等背景下，东亚地区产业转移的动因。
3.背景分析：介绍东亚地区产业转移的背景，如经济全球化、地区经济一体化等，让学生了解产业转移的原因。
4.特点讲解：分析东亚地区产业转移的特点，如产业层次、转移方向、转移速度等。
1.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握产业转移的相关知识。
2.利用地理图表、资料，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的地理实践技能。
3.组织课堂实践活动，如模拟谈判、角色扮演等，让学生亲身体验产业转移的过程，加深对产业转移的理解。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对产业转移现象的关注和兴趣，激发学生学习地理的热情。
在课堂练习环节，我将设计以下练习题：
1.选择题：针对产业转移的概念、类型、背景等方面，设计一些选择题，检验学生对知识点的掌握。
2.分析题：给出一个具体的产业转移案例，要求学生分析其特点、影响等，锻炼学生的分析能力。
3.论述题：让学生结合所学知识，论述产业转移对我国经济发展的影响，提高学生的综合运用能力。
4.东亚地区产业转移的特点：阐述产业层次、转移方向、转移速度等方面的特点。
5.产业转移对东亚地区的影响：从经济发展、生态环境、社会就业等方面，分析产业转移对东亚地区的影响。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.分组：将全班学生分成若干小组，每组5-6人，确保每个学生都能参与到讨论中。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将从以下几个方面展开：
1.产业转移的概念：介绍产业转移的定义，让学生了解产业转移的基本含义。
2.产业转移的类型：列举产业转移的主要类型，如垂直产业转移、水平产业转移等，并举例说明。
3.东亚地区产业转移的背景：分析经济全球化、地区经济一体化等背景下，东亚地区产业转移的动因。
3.背景分析：介绍东亚地区产业转移的背景，如经济全球化、地区经济一体化等，让学生了解产业转移的原因。
4.特点讲解：分析东亚地区产业转移的特点，如产业层次、转移方向、转移速度等。
地理人教版高中必修3新人教版高中地理必修3 5.2《产业转移——以东亚为例》教案
第二节产业转移──以东亚为例一、教材分析1．本节教材对应的课标要求标准：举例说明产业转移对区域地理环境的影响活动建议：开展一次模拟活动，扮演角色，交流看法2．课程标准解读对上述课标的阐述1）这条标准是要求学生通过实例的分析认识：产业的转移对产业迁出区和迁入区地理环境不同的影响。
2）发生产业转移有多种原因。
第一种情况：因为当地的环境、资源等问题而将当地的产业向其他区域转移。
如美国东北部的产业向西、向南转移，这样的产业转移对迁出区来说，可能有利于环境的改善，但若不注意发展其他产业，也可能造成就业问题。
第二种情况：因为要寻求新的市场而发生产业转移。
如台湾产业向祖国大陆转移，这种转移可以增加迁入区的就业机会。
第三种情况：为实现地区内部产业布局的均衡发展，以发达地区带动其他地区，实现区域协调发展战略。
如广东省政府提出将珠江三角洲地区部分劳动密集型、资源密集型的产业向山区转移的战略；并期望通过这次产业转移，在山区建立若干专业性强的地区性工业园，逐步形成区域产业集群。
3）本条标准的重点不是讲产业如何转移的，必须抓住产业转移对区域地理环境的影响这个核心问题，对学生进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的教育。
4）为了能使学生更好地理解产业转移对区域地理环境的影响，按课标建议，组织、指导学生在收集资料的基础上，开展一次模拟对话活动。
3．教学内容评解人教版教材是以东亚地区为例讲述产业转移的有关内容，按教材编排体例，共涉及四方面内容，一是介绍产业转移的概念、二是分析产业转移的原因、三是分析影响产业转移的因素、最后分析产业转移对区域发展的影响。
按照课程标准的要求，本节内容的重点并不是讲产业是如何转移及为什么要转移等，其核心内容是产业转移对区域地理环境的影响，这种影响要从好的和不良的两个方面来阐述。
人教版教材借助大量的“思考”、“活动”、“阅读”等形式来阐述教材的重点内容，在教学中必须要很好的利用这些内容，在学生充分讨论的基础之上，利用这些案例、思考题或活动内容加以补充，从而突破重点。
人教版高中地理必修三教案：第五章第二节产业转移以东亚的产业转移为例教学设计
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将：
1.回顾本节课的主要内容，强调产业转移的概念、类型、原因及影响。
2.梳理东亚地区产业转移的特点，总结我国在产业转移过程中的机遇与挑战。
3.强调学生要关注产业转移过程中的环境保护和资源利用问题，树立绿色、可持续发展的理念。
4.鼓励学生在课后继续深入探讨产业转移的相关问题，提高自己的地理素养和综合分析能力。
4.实施差异化教学，关注学生的个体差异。针对不同学生的学习特点和能力水平，制定适当的学习任务，使每个学生都能在课堂上获得成长。
-例如：为理解能力较强的学生提供更具挑战性的学习任务，如研究产业转移对其他国家的影响；为理解能力较弱的学生提供更多辅导和支持，确保他们掌握基本概念。
5.加强团队合作与交流，培养学生的沟通能力和协作精神。通过小组合作、讨论、辩论等形式，让学生在互动中深化对产业转移的认识，提高问题分析、解决问题的能力。
2.图片展示：展示一系列反映东亚地区产业转移的图片，如跨国公司在中国设立生产基地、东南亚国家产业升级等，让学生直观地感受产业转移的现象。
3.案例引入：以苹果公司为例，介绍其在全球范围内的产业布局，引导学生思考产业转移对企业、国家及地区经济发展的影响。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
6.拓展阅读：推荐学生阅读与产业转移相关的书籍、论文和新闻报道，拓展知识面。要求撰写一篇不少于800字的读后感，分享自己的观点和收获。
7.课堂展示：每组选择一个产业转移的案例，制作PPT并进行课堂展示。要求展示内容丰富，逻辑清晰，时间为10-15分钟。
作业要求：
1.作业提交时间：按照课程进度，合理安排作业提交时间，确保学生有足够的时间进行深入研究和思考。
5.针对不同学生的学习特点和能力水平，教师应关注个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上获得成长。
在总结归纳环节，我将：
1.回顾本节课的主要内容，强调产业转移的概念、类型、原因及影响。
2.梳理东亚地区产业转移的特点，总结我国在产业转移过程中的机遇与挑战。
3.强调学生要关注产业转移过程中的环境保护和资源利用问题，树立绿色、可持续发展的理念。
4.鼓励学生在课后继续深入探讨产业转移的相关问题，提高自己的地理素养和综合分析能力。
4.实施差异化教学，关注学生的个体差异。针对不同学生的学习特点和能力水平，制定适当的学习任务，使每个学生都能在课堂上获得成长。
-例如：为理解能力较强的学生提供更具挑战性的学习任务，如研究产业转移对其他国家的影响；为理解能力较弱的学生提供更多辅导和支持，确保他们掌握基本概念。
5.加强团队合作与交流，培养学生的沟通能力和协作精神。通过小组合作、讨论、辩论等形式，让学生在互动中深化对产业转移的认识，提高问题分析、解决问题的能力。
2.图片展示：展示一系列反映东亚地区产业转移的图片，如跨国公司在中国设立生产基地、东南亚国家产业升级等，让学生直观地感受产业转移的现象。
3.案例引入：以苹果公司为例，介绍其在全球范围内的产业布局，引导学生思考产业转移对企业、国家及地区经济发展的影响。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
6.拓展阅读：推荐学生阅读与产业转移相关的书籍、论文和新闻报道，拓展知识面。要求撰写一篇不少于800字的读后感，分享自己的观点和收获。
7.课堂展示：每组选择一个产业转移的案例，制作PPT并进行课堂展示。要求展示内容丰富，逻辑清晰，时间为10-15分钟。
作业要求：
1.作业提交时间：按照课程进度，合理安排作业提交时间，确保学生有足够的时间进行深入研究和思考。
5.针对不同学生的学习特点和能力水平，教师应关注个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上获得成长。
人教版必修三第五章第二节产业转移以东亚为例教学设计
2.对实际案例感兴趣，希望通过具体事例了解产业转移的过程和影响，教师可利用这一特点，设计相关教学活动，提高学生的参与度。
3.部分学生对地理信息系统（GIS）等现代化技术手段较为陌生，需要教师在教学中予以关注，逐步引导学生掌握相关技能。
4.学生在团队合作中表现出较强的沟通能力，但个别学生在归纳总结、逻辑推理方面存在一定困难。
（2）运用问题驱动法，引导学生主动探究产业转移的影响因素，培养学生的自主学习能力。
（3）结合小组合作、课堂讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通能力。
（4）利用现代化技术手段，如GIS、多媒体等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
2.教学内容组织：
（1）导入：通过介绍东亚地区产业转移的背景，激发学生的学习兴趣。
（2）正文：详细讲解产业转移的概念、特点、影响因素，结合东亚地区的实际案例进行分析。
（3）实践：设计实践活动，如实地考察、访谈等，让学生亲身感受产业转移的影响。
（4）总结：引导学生对所学内容进行归纳总结，形成自己的认识和理解。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作、实践活动中的表现，及时给予反馈和指导。
4.引导学生关注产业转移对劳动者权益的影响，培养学生的社会公平正义感。
5.培养学生具备全球化视野，认识到产业转移是全球经济一体化的重要组成部分，理解国际合作与竞争的重要性。
本教学设计旨在让学生全面了解产业转移的相关知识，提高学生的地理学科素养，培养学生的自主学习能力、实践能力和逻辑思维能力，同时引导学生树立正确的情感态度与价值观。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，确保教学目标的达成。
针对以上学情，教师应结合学生的实际情况，采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们深入探讨产业转移的内涵和影响，提高学生的地理学科素养。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行指导和辅导，确保教学效果的提高。
3.部分学生对地理信息系统（GIS）等现代化技术手段较为陌生，需要教师在教学中予以关注，逐步引导学生掌握相关技能。
4.学生在团队合作中表现出较强的沟通能力，但个别学生在归纳总结、逻辑推理方面存在一定困难。
（2）运用问题驱动法，引导学生主动探究产业转移的影响因素，培养学生的自主学习能力。
（3）结合小组合作、课堂讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通能力。
（4）利用现代化技术手段，如GIS、多媒体等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
2.教学内容组织：
（1）导入：通过介绍东亚地区产业转移的背景，激发学生的学习兴趣。
（2）正文：详细讲解产业转移的概念、特点、影响因素，结合东亚地区的实际案例进行分析。
（3）实践：设计实践活动，如实地考察、访谈等，让学生亲身感受产业转移的影响。
（4）总结：引导学生对所学内容进行归纳总结，形成自己的认识和理解。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作、实践活动中的表现，及时给予反馈和指导。
4.引导学生关注产业转移对劳动者权益的影响，培养学生的社会公平正义感。
5.培养学生具备全球化视野，认识到产业转移是全球经济一体化的重要组成部分，理解国际合作与竞争的重要性。
本教学设计旨在让学生全面了解产业转移的相关知识，提高学生的地理学科素养，培养学生的自主学习能力、实践能力和逻辑思维能力，同时引导学生树立正确的情感态度与价值观。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，确保教学目标的达成。
针对以上学情，教师应结合学生的实际情况，采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们深入探讨产业转移的内涵和影响，提高学生的地理学科素养。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行指导和辅导，确保教学效果的提高。
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例教学设计
4.产业转移的影响：
（1）对转出地：缓解就业压力，促进产业升级。
（2）对转入地：增加就业，促进经济增长，提高税收。
（3）对产业工人：提高收入水平，改善生活条件。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
1.产业转移的主要原因是什么？
2.产业转移对我国经济发展有哪些积极和消极影响？
a.产业转移与新型城镇化建设的互动关系；
b.产业转移背景下我国劳动力市场的变化及应对策略；
c.产业转移对我国环境保护的影响及对策。
作业布置要求：
1.学生需认真对待作业，确保作业质量；
2.作业提交前，小组内进行互评、互改，提高作业水平；
3.教师将对作业进行批改，给予评价和建议，帮助学生提高。
3.学会运用地理信息系统（GIS）分析产业转移的规律和趋势，培养地理空间思维能力。
4.能够运用所学知识分析其他类似产业转移案例，提高理论联系实际的能力。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.案例分析法：通过富士康内迁郑州的案例，引导学生了解产业转移的相关知识。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分析产业转移的原因、影响等，培养学生的合作能力和思辨能力。
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是高中地理人教版必修三第五章第二节“产业转移”的内容，通过本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.理解产业转移的概念、原因及特点，掌握产业转移对我国经济发展的影响。
2.了解富士康内迁郑州的背景、过程及其对当地经济发展的影响。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
（1）对转出地：缓解就业压力，促进产业升级。
（2）对转入地：增加就业，促进经济增长，提高税收。
（3）对产业工人：提高收入水平，改善生活条件。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
1.产业转移的主要原因是什么？
2.产业转移对我国经济发展有哪些积极和消极影响？
a.产业转移与新型城镇化建设的互动关系；
b.产业转移背景下我国劳动力市场的变化及应对策略；
c.产业转移对我国环境保护的影响及对策。
作业布置要求：
1.学生需认真对待作业，确保作业质量；
2.作业提交前，小组内进行互评、互改，提高作业水平；
3.教师将对作业进行批改，给予评价和建议，帮助学生提高。
3.学会运用地理信息系统（GIS）分析产业转移的规律和趋势，培养地理空间思维能力。
4.能够运用所学知识分析其他类似产业转移案例，提高理论联系实际的能力。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.案例分析法：通过富士康内迁郑州的案例，引导学生了解产业转移的相关知识。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分析产业转移的原因、影响等，培养学生的合作能力和思辨能力。
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是高中地理人教版必修三第五章第二节“产业转移”的内容，通过本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.理解产业转移的概念、原因及特点，掌握产业转移对我国经济发展的影响。
2.了解富士康内迁郑州的背景、过程及其对当地经济发展的影响。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
人教版高中地理必修3教案：5.2 产业转移—以东亚为例
2018—2019学年度第一学期渤海高中高二地理教案主备人：使用人：时间：2018年9月29日课题5．2产业转移课时 2 课型习题教学重点1.影响产业转移的因素2.产业转移对区域的影响依据：课程标准，高考学考考纲教学难点产业转移对区域的影响依据：学生理论联系实际的能力较弱学习目标1、运用影响产业转移的因素解决实际问题2、据材料能分析产业转移对区域的影响理由教学重点、难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟核对答案巡视各小组核对答案情况，督促学生画出有问题的题目核对答案小组统一答案，每组组长到黑板划出小组内不会的题目为解决重难点问题做铺垫，提高课堂效率3分钟2.承接结果1.知识检测①产业转移的影响因素②产业转移对区域的影响2.答案研讨教师提问学生回答，其他学生小考本作答检查学生对重难点知识的掌握情况，为本节课习题的解决做准备20分钟针对黑板有问题的题目进行研讨3、重点题型讲解巡视各小组解决问题的情况，并适当进行点拨在学生讲解，评价完成后，进行适当总结；观察班级同学对此类问题的理解情况小组内针对答案进行研讨，简单问题组内解决针对难度较高的题目小组间学生进行讲解评价通过对答案的研讨，学生组内对习题讲解与评价，发挥小组优势，带动组内成员共同学习；解决简单题目，提高课堂效率通过学生的讲解，小组间的评价，检查学生对知识的掌握情况，找到学生容易出现问题的地方3. 做议讲评展示练习册P70例1变式1 P71例2变式2巡视学生的做题速度、对错情况学生动笔做题学生展示答案、讲解并评价检查学生对知识点的掌握情况；完成学习目标的检测验收；10分钟所检测题型为学考真题4．总结提升总结本节课知识体系，提炼解题方法抽验学生复述知识点学生回忆本节课知识点巩固知识点，完成本节知识点3分钟5．目标检测完成当堂检测习题教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测习题检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务整理必修三知识点，制作思维导图，并提出自己的疑惑2分钟7. 板书一、影响产业转移的因素二、产业转移的影响8. 课后反思本节课中图表的阅读展示图表，教给学生读图的方法，让学生练习，效果较好，但是主观题城市的区位条件，反映出学生不知道答题方法、答题语言不规范，以后的教学中要多加练习。
人教版高中地理必修三教案：5.2-产业转移——以东亚为例
《产业转移──以东亚为例》教学设计一、课标要求“举例说明产业转移对区域地理环境的影响”，这条标准要求学生能够辩证地看待问题，通过实例分析产业转移对转入区和转出区地理环境有利与不利的影响。
二、教学目标1．了解产业转移的概念。
2．理解影响产业转移的因素。
3．能通过案例分析产业转移对区域地理环境的影响。
三、教学重点、难点（一）教学重点1．理解影响产业转移的因素。
2．能分析产业转移对区域地理环境的影响。
（二）教学难点1．影响产业转移的因素。
2．产业转移对区域发展的影响。
四、教学方法学案导学法、案例分析法、多媒体辅助教学法。
五、教学过程导入新课地理是一门与人类生产活动联系非常紧密的学科。
读下面两段材料，你能不能指出它反映的是什么地理现象？产生的原因是什么？对两个区域的地理环境分别有什么影响？讲授新课一、产业转移的概念【投影】“中国建陶第一镇”与“华中瓷都”的千里“姻缘”材料一：佛山市禅城区南庄镇书记张辉明近日交上了自己的答卷──被称为“中国建陶第一镇”的南庄镇在佛山产业转型升级的号角下，关停转移陶瓷企业62家，目前仅剩下13家，占原有数量的17%。
《每日经济新闻》报道，南庄镇只是一个缩影。
截至目前，佛山市转移、转产的陶瓷企业已经达到220家，到年底，八成企业将全部外迁。
南庄镇为此付出的代价是70亿元的工业产值和近2亿元的税收收入。
不过，留下了青山绿水，南庄镇认为“值”。
材料二：蕲春县赤东陶瓷工业园建于2006年12月，2007年被省经委列为重点产业集群基地。
园区总体规划面积733公顷，分两期建设，一期规划333公顷，已平整300公顷，基础设施完备，实现了水、电、路、邮、话、网、气、土地等“七通一平”。
园区现已与“中国陶瓷城”佛山及其他地区牵上了千里“姻缘”，吸引多家企业落户，争取落户企业20家以上，投入40～50亿元建设陶瓷生产线100条，形成年总生产瓷砖（瓦）2．3亿平方米的生产能力，实现产值100亿元、利税10亿元、税收过亿元，把赤东陶瓷产业园建成华中地区最大的陶瓷园区，实现“华中瓷都”的目标。
2018-2019学年高中地理(人教版)必修三配套课件：5.2 产业转移——以东亚为例 探究导学课型(教师用书配套
【解析】第(1)题，随着经济发展，珠江三角洲地区劳 动力和土地成本升高，迫使其产业结构不断升级，向 技术导向型转变。第(2)题，中国汽车消费市场广阔、 潜力巨大，并且生产成本低、社会协作条件好，吸引 日本汽车产业转移。
答案：(1)劳动力价格和地租上升，能源短缺，环境污 染严重。 (2)占领中国市场，避开关税壁垒，土地及劳动力价格 相对较低，社会协作条件好。
场的销量为2 459.8万辆，同比增长4.7%。这是自2013 年以来连续3年超过2 000万辆。
(1)我国汽车消费量迅速增长的主要原因是什么？ 提示：随着经济的迅速发展，人们消费水平的不断提 高。
(2)目前有许多外商在我国投资建设汽车制造企业，原 因是什么？ 提示：我国有庞大的汽车消费市场。
【探究总结】 影响产业转移的因素
劳动力 同国家或地区的劳动 劳动力资源的国家
力数量、质量、价格 或地区成为产业转
Hale Waihona Puke 差异较大移的目的地
影响因素
原因
影响
内部交 易成本
发达国家_社__会__消__费__ _水__平__很高，内部交 易成本很高
发展中国家改善 投资 __环__境_ _____以减少企业生
产的内部交易成本
影响因素
原因
影响
市场
【补偿训练】 如下图所示，“双转移”指的是珠江三角洲地区的产 业向东西两翼、粤北转移(图中箭头①)；而东西两翼、 粤北的劳动力，一方面向当地第二、三产业转移(图中 箭头③)，另一方面其中的一些素质较高的劳动力，向 发达的珠三角地区转移(图中箭头②)。读图，完成下 列问题。
(1)分析造成箭头①所示的产业转移的主要原因。 (2)为什么日本汽车产业集团近几年纷纷在珠江三角洲 地区投资建厂？
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《第二节产业转移》教学设计一、教材分析本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例，介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。
前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济的影响，本章提升到区际间地理环境对区际经济的影响。
教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。
二、教材分析（一）知识与技能1．简述产业转移的基本概念、分类。
2．学生分析归纳出影响产业转移的因素。
3．说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。
4．能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。
（二）过程与方法渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。
通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生实现感悟和构建知识规律。
（三）情感、态度、价值观1．分析产业转移对我国工业化进程的启示。
2．讨论产业转移对苏州发展的影响与启示。
三、教学重难点重点：1．影响产业转移的因素；2．产业转移对区域发展的影响。
难点：1．影响产业转移的因素；2．产业转移对区域发展的影响。
四、教学方法（一）生成教学法提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自行分析发现知识、构建知识，使不同层次的学生均有发展。
（二）启发式教学提供材料，学生自行发现问题，引发思考和讨论，并提出方案与设想。
五、课时安排： 1 课时。
六、教学过程新课导入1 •图片展示一一汽车标志（按从左至右、从上到下的顺序分别是大众、奥迪、宝马、奔驰、雪佛兰、本田、劳斯莱斯、现代、雷克萨斯、三菱、丰田和法拉利）［问题探究］这些品牌都是国外的，但工厂为什么却都建在我们中国？读图 5 • 7，完成思考题。
影响产业转移的因素［板书］第三节产业转移［板书］一、概念、分类1什么叫产业转移？［企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象被称为产业转移。
］［问题探究］重新展示汽车标志图，分析他们所属产业转移类型。
［国际产业转移（跨国）］［读图分析］读“20 世纪下半叶东亚劳动力密集型产业转移主要对象国的变化图”，完成P87 思考题。
（1）比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。
［相同点：三例的加工地都在我国；不同点： a 例是典型的两头在外；b 例的原料地在国外、产品市场在国内；c 例的产品市场在国外、原料地在国内］（2）吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么？［a］例主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；［b］例主要是受我国庞大的市场吸引；c 例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。
（3）三家工厂的区位选择各有什么优点？在区位选择上， a 厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛， b 厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市北京（且北京自身市场潜力较大）-------------------- ;c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。
［探究］近年来，哪些因素导致了东亚产业转移？［板书］三、影响产业转移的因素影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。
［板书］1．劳动力因素劳动力在国际范围的流动性很小。
不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。
具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。
在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。
因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。
图5．8 给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。
劳动力在国际范围内流动性很小，不同地区劳动力数量、质量、价格不同，成本差异大，导致企业在空间不断转移到劳动力充足、价格低廉、素质高的地区［探究］我国中西部劳动力价格更低，日本为何不直接把产业转移至中西部？（电力、通讯、交通等基础设施差、工人技术水平低、政府政策及办事效率差）【思考】1．图5．8 所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。
试解释其原因。
［工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。
］2．从经济发展水平角度，解释图5．8 所示的产业转移规律。
［劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。
］3．为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区？［随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低（经济发展水平较低）的国家或地区转移。
）］ 4．目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移，完全基于劳动力价格因素吗？［不是。
因为，其一，长江三角洲地区吸引了庞大的打工族（包括农民工）；其二，出于政策要求，如纺织工业，上海的纺织企业到新疆。
］［板书］2．内部交易成本因素（1）概念：企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行业（包括政府）打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金。
企业的这些投入，统称为内部交易成本。
（2）对企业区位选择的影响及措施①总原则：企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。
②发达国家社会内部交易成本很高，推动企业家向国外转移产业，发展中国家通过改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本吸引发达国家的投资。
(3)吸引产业转移的典型地区一一东亚的出口加工区［设问］内部交易成本包括包括哪些方面？［生产联系、基础设施、政府政策及办事效率、职工培训］［转承］东亚国家为改善投资环境、降低内部交易成本，最有效的方式就是建出口加工区。
［经济特区在国外亦叫加工出口区：是在一个国家或地区内，划出一个面积不大、交通方便的地区，在那里提供免税等优惠待遇和便利的条件，吸引国外投资、先进的技术和设备，利用当地的劳动力和原料，或进口原料比较集中地发展加工出口工业。
］［读图探究］读图5．9“出口加工企业生产组织示意图” (右图)，分析下列问题：1．出口加工区一般都具有优越的区位条件或良好的工业基础。
这样的区位对于降低企业生产内部交易成本有什么作用？［优越的区位条件方便交通，良好的工业基础便于工业联系，都可降低内部交易成本。
］2．从出口加工区的建设来看，发展中国家或地区要吸引国际产业转移，除发挥劳动力价格低廉的优势外，还应做哪些工作？［在提高劳动力技能水平、改善基础设施、提高政府服务水平、提供优惠政策、营造创新环境等方面改善投资环境］［转承］近年，汽车业巨头蜂拥而至中国投资建厂，现代设厂在北京、大众—上海、福特—西安、本田丰田—广东。
大众进驻中国最早，在中国品牌知名度最高，07 年大众在中国所得利润占公司总利润的60%。
［探究］是什么有利因素吸引了汽车业巨头到中国投资？［启发引导］读图5．10“我国汽车销售量增长” 、图5．11“我国和部分国家乘用车的普及率”。
思考下列问题：1．目前，汽车的全球化生产已经形成，为什么跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位？［汽车的生产虽然已经实行了全球化，但是由于整车运输不便，并且许多国家为了保护本国的民族汽车工业，对进口汽车设置关税壁垒。
所以跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位。
］2．我国鼓励汽车进入家庭对吸引国际产业转移有何作用？［我国鼓励汽车进入家庭有利于推动汽车销售，使我国的汽车市场具有广阔的潜力，对跨国汽车公司具有较强的吸引力。
］［结论］是中国潜在的巨大的汽车消费市场，吸引汽车企业落户中国。
企业发展的初期一般都在当地生产，当企业达到一定规模和实力，当地市场满足不了企业再发展的需求，于是就以投资、建厂等形式向具有市场优势的地区或国家进行产业转移。
例如，日本、韩国以及欧美的汽车制造企业到我国兴办汽车厂，主要是因为我国拥有庞大的汽车消费市场。
市场是在不断变化的，企业的产业转移方向也会随之而变化。
［板书］3．市场［小结］复习巩固产业转移的三个主要因素。
［探究］以下材料中，产业为何转移呢？1．读图5．7 香港服装企业在深圳设厂；2．苏州南环路苏化厂等大批重化工业外迁；3．80第 3 页年代，日币大幅升值、美元贬值，日对美投资加大；同期亚洲四小龙货币亦大幅升值，其劳动力密集型产业纷纷外迁；4．海尔企业为何向海外扩张；5．P90 页阅读：中外大公司技术研发中心向上海聚集。
师生共同分析，总结产业转移其他的影响因素。
［板书］4．其它［国际形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张，地价昂贵，环境污染，避开关税、贸易壁垒，降低成本，及时获取信息、实现生产与开发一体化，缩短产品生产周期，迅速实施本土化战略。
］国际经济形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染严重等，都会促使企业进行产业的国际转移。
阅读：通过本材料的阅读需要理解以下观点一一产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中，设立研发机构是产业转移的高级形式，能吸引跨国公司设立研发机构甚至研发中心或区域总部，说明该地区具有很强的竞争力。
［探究］P90 活动：1.自佃55〜佃69年，日本用了15年的时间建立了以钢铁、机械、石油化工等重化工为主的工业结构。
重化工工业对原料、燃料的消耗量大。
20 世纪70年代，国际能源市场出现了两次“石油危机” ，导致石油价格上涨。
国际石油价格上涨对日本产品的竞争力有什么影响？［国际石油价格上涨，导致依赖于国际石油而建立起来的日本重化工业的制造成本提高，产品价格相应提高，从而削弱了日本重化工产品在国际市场上的竞争力。
］2.1985 年，日元对美元大幅度升值（升值了 1 倍多）。
日元大幅度升值对日本产业向海外转移有什么推动作用？［日元的大幅度升值，意味着日本产品在国际市场上的价格大幅度提高。
例如，同样的日本产品，如果原来在国际市场上卖 1 美元，日元升值1 倍后其在国际市场上的售价就达 2 美元。
所以，以国际市场为依托的日本传统产业只好纷纷向海外转移。
］3.至80 年代，日本传统工业品的国内市场趋于饱和，国际市场面临着亚洲发展中国家和地区的竞争。
这种市场形势对日本企业的发展有什么影响？［自身市场满足不了发展需求，国际市场上亚洲发展中国家和地区的同类产品具有明显的价格优势。
所以，日本企业在其国内发展的空间很小。
］4.日本劳动力一方面价格很高，另一方面随着人口老龄化的推进，劳动力的数量下降。
日本劳动力特点对国内企业生产有何影响？［劳动力价格高反映为产品的价格高，而劳动力数量又满足不了企业进一步扩展对劳动力的需求。
所以，日本从事传统产业的国内企业生产受劳动力价格和数量的双重制约。
］5.日本工业高度密集于太干洋沿岸地带。
这一地带用地紧张，地价昂贵，环境污染严重，这种状况对日本企业生产的区位选择有什么影响？［促进日本企业生产的区位选择向国土的南、北部和海外扩展。