北师大版高中语文选修《外国短篇小说选读》爱的牺牲_课件1
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北师大版高中一年级(高一)语文选修：外国短篇小说选读PPT课件：交叉小径的花园_课件1
小说采取故事套故事的结构成文，一 个故事套一个故事，给人一种错乱的感觉， 不断使情节形成分叉，让读者仿佛置身于 迷宫当中。勾起读者的阅读欲望，想让人 一探究竟。这样一种叙事结构也使得文章 情节跌宕起伏，使故事具有了无限的趣味 性和神秘性。
这篇小说的主人公到底是谁？
解析：小说中涉及到的主要人物有三个： 俞琛、阿尔贝、崔朋。但这篇小说的主人公并 不是文中所涉及的人物。可结合小说中“阅读 提示”进行分析。
小说采取故事套故事的结构成文， 那么小说中共写了几层故事？这种行文 的写作手法有何艺术效果？
解析：故事必须要有主人公。要弄清小说 中包含哪几层故事，可找到小说中主要主人公 进行分析。这种写作手法的艺术效果，可从小 说结构和内容上进行分析。
答案
小说共写了三层故事。小说以俞琛的 故事开头，在他的同伙被杀之后，他乘火 车到阿尔贝家避难。此时，俞琛的故事已 经结束，阿尔贝的故事开始了。阿尔贝放 弃了自己传教士的职业，转而从事汉学家 的工作，花了毕生的精力来研究东方人建 造的迷宫。在俞琛和阿尔贝对话的展开中， 又开始了崔朋的故事。他抛弃原有的一切 地位、身份，闭门13年，去世后却只留下 一些杂乱无章的手稿。
魔幻现实主义
魔幻现实主义文学是二十世纪五十年代前 后在拉丁美洲兴盛起来的一种文学流派。它不 是文学集团的产物，而是文学创作中的一种共 同倾向，主要表现在小说领域，限于拉美地区。 作品运用典型的魔幻现实主义表现手法，揭露 社会弊端，抨击暴暗现实，表现具有鲜明而浓 厚的拉丁美洲特色的现实生活，从而使本来几 乎还是一片空白的拉丁美洲文学得到了空前发 展，出现了被称之为“文学爆炸”和“文学地 震”的繁荣景象。
这篇小说的主题是什么？作者如何 表现这一主题的？为什么？
解析：根据前面所分析的小说结构和小说 主人公，对于主题的把握会更清晰、准确。作 者如何表现主题，换一种说法就是分析作者的 写作手法。
北师大版高中一年级(高一)语文选修：20世纪中国短篇小说选读PPT课件：阅读_课件1
小说开头用一段引言提出了一个 “习惯”的问题，结合全文谈谈它的 作用？
解析：从“习惯”的表层习惯”指的是大多数人心中 的标准，指符合众人欣赏目光的事情。在 这篇小说中，大多数人心目中美丽的爱情 故事往往是有许多限制的，因为只有这样 的美丽才符合众人希望的目光，才是完美 的故事。习惯是一件可怕的东西，在一个 人无知无觉的时候，悄无声息地影响着他 的生活，每个人都必须承认它。高女人和 矮丈夫的婚姻正是受到这阵“习惯”的影 响，这给他们的生活带来巨大的波折。
在“批斗”情节中，人们分别是 怎么表现的？他们为什么会有那样的 表现？
解析：结合时代背景和人物特点进行 分析。
答案：
批斗会上，人们唇枪舌剑的向高女人 和她的矮丈夫发动进攻，各种威胁和辱骂， 沸沸扬扬。在这种特殊的社会环境下，善 良被掩盖，人性泯灭，众人呈现了恶劣社 会“习惯”心理。他们之所以会有这样的 表现，是因为他们处在一个荒唐的岁月。 一个变异的年代。
答案：
裁缝老婆的势利眼光，窥探隐私 的奇异癖好，搬弄是非的旺盛精力以 及落进下石的市侩行径能够看出她说 一个自私、卑微、无聊、庸俗、猥琐 的小市民。
你觉得裁缝老婆这一形象有没有 典型性呢？
解析：从裁缝老婆的形象特点结合当 时的时代背景、社会环境进行分析。
答案：
裁缝老婆集各种市民文化劣性的表现 形式于一身。面对这些人，高女人和她的 矮丈夫迅速陷入困境，所有故事和故事背 景都仿佛赤裸裸的暴露在他们面前，没有 权利拒绝他们的窥探，更没有权利拒绝流 言蜚语以及“合法化”的嘲弄。这种社会 环境在此显示出了强大的力量，决定了他 们以后的命运。
细读感悟
用最简单的话概括小说的主要内容。
解析：从小说情节要素出发进行 归纳总结。
答案：
北师大版选修语文《外国短篇小说选读第八课 半张纸》(一等奖课件) (1)
水看到的那样） 大棺材 小棺材
• 主题小结：
• 简单地说，作者告诉我们艰难的人生需要 __________________?(用几个词概述)
• 课堂总结： 我们感受了主人公回忆时空里的悲与喜，
也领悟了现实时空里的深刻哲思，小说其实 是抓住主人公在即将离开住所前的两分钟， 即生活故事的最后一个瞬间，回忆了一位刚 刚失去妻子孩子的丈夫在过去两年里的人生 经历，以此告诉我们人生需要感恩美好，需 要积极心态，需要直面苦难的勇气等。
半张纸
【瑞典】斯特林堡
在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小 纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的:有些很容 易辨认，是用黑黑的墨水写的;有些是用黑、红和 蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部 美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这 张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。他取下 这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他 将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始 读起来。
半张纸的“短小”和“轻巧”来承载两 年人生记忆的“绵长”和“沉重”
丈夫支出账单中的一页
〔美〕马克•吐温 招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金额) 购买送给女打字员的花束……(支出金额) 同她共进的一顿晚餐……(支出金额) 给夫人买衣服……(一大笔开支) 给岳母买大衣……(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)
半张电话号码便条纸闭他很快
又找到了另一份工作） 出租马车行和鲜花店（订婚，手头宽裕） 家具行 室内装修商 搬运车行(搬进来，结婚了) 歌剧院（曾经经常使用的号码） 朋友（曾经飞黄腾达，后来潦倒到无可救药，远走他乡） 修女（一个亲切和蔼的人） L医生 岳母（一直小心地躲开，艾丽丝待产的时候受邀来了） 佣工介绍所（女仆走了，得另找一个） 药房 牛奶厂 杂货铺 肉铺（艾丽丝生产了） 承办人 埋葬事（眼前一切模糊了，就像溺死的人透过海
• 主题小结：
• 简单地说，作者告诉我们艰难的人生需要 __________________?(用几个词概述)
• 课堂总结： 我们感受了主人公回忆时空里的悲与喜，
也领悟了现实时空里的深刻哲思，小说其实 是抓住主人公在即将离开住所前的两分钟， 即生活故事的最后一个瞬间，回忆了一位刚 刚失去妻子孩子的丈夫在过去两年里的人生 经历，以此告诉我们人生需要感恩美好，需 要积极心态，需要直面苦难的勇气等。
半张纸
【瑞典】斯特林堡
在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小 纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的:有些很容 易辨认，是用黑黑的墨水写的;有些是用黑、红和 蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部 美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这 张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。他取下 这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他 将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始 读起来。
半张纸的“短小”和“轻巧”来承载两 年人生记忆的“绵长”和“沉重”
丈夫支出账单中的一页
〔美〕马克•吐温 招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金额) 购买送给女打字员的花束……(支出金额) 同她共进的一顿晚餐……(支出金额) 给夫人买衣服……(一大笔开支) 给岳母买大衣……(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)
半张电话号码便条纸闭他很快
又找到了另一份工作） 出租马车行和鲜花店（订婚，手头宽裕） 家具行 室内装修商 搬运车行(搬进来，结婚了) 歌剧院（曾经经常使用的号码） 朋友（曾经飞黄腾达，后来潦倒到无可救药，远走他乡） 修女（一个亲切和蔼的人） L医生 岳母（一直小心地躲开，艾丽丝待产的时候受邀来了） 佣工介绍所（女仆走了，得另找一个） 药房 牛奶厂 杂货铺 肉铺（艾丽丝生产了） 承办人 埋葬事（眼前一切模糊了，就像溺死的人透过海
语文版高中语文选修：外国优秀短篇小说选读全套PPT课件
慢，作者对底层人民的同情） • 颜佳艺：我是众人的缩影，原本拥有美好的理想和希望却被现实改变。 • 林贤明：文章以一个小男孩的角度反映了这个世界的黑暗。 • 朴丽华：大人对小孩心愿的无视，社会对儿童的轻视和冷漠。 • 韩潇雨：反映了社会腐败污浊的现实，使男孩感受到现实而长大成人，但也
破灭了男孩的浪漫幻想。 • 吴 卓：这个故事反映了社会环境对人的理想和希望的毁坏，表现了人的孤
人物与环境
• 人物： “我” • 环境：都柏林的街市
都柏林人
“缤纷”的主题
• 毕鉴澈：对故乡都柏林的思念和对（故乡的）人们精神空虚麻木的批判。 • 刘上源：作者对现实生活中的人们爱慕虚荣的讽刺。 • 刘 阔：在对比中突现（凸显）了亲人的关爱和外人精神的空虚冷漠，表达
了作者对故乡的思念。 • 王诗宇：体现了人与人之间的不信任和少年的不快、痛苦和愤怒。 • 王祎晨：小说体现了孩子的淳朴和对美好事物的向往。 • 窦鹏飞：表现了下层阶级所受到的不公和无奈。（上层市民对下层市民的轻
③整夜他都梦到船上高高的桅杆，高大的吊
车弯下身来骄傲地抓吊起重物，与此同时，野 鸥在灿烂的阳光中绕着他们的头顶盘旋。勇敢 的克莱德河在奔向高山、奔向大海的历史征程 中，流过他的梦境。
四、作业
•
你在成长中遇到过哪些让你激动或困惑的事?这些事让你对外面的世界
产生了哪些新的看法?阅读《父亲与我》一文(见“相关链接”)，结合自
象征主义——抓特征，解隐喻
• 已故的教士 • 花园----苹果树 • 北理奇蒙德街的一头是不通的 • 幽暗阴冷的房屋街道 • 现实中的阿拉比
仿佛感到自己捧着圣餐杯，在一群仇敌中间安然穿过。 我觉得自己快要失去知觉了，于是把双手紧紧合在一起， ……
我在其中翻到几本书页卷起而潮湿的平装书：瓦尔特·司各特作的《修道院长》，还有 《虔诚的圣餐者》和《维道克回忆录》。 这个长舌妇，为了某种虔诚的目的，专爱收集用过的邮票。
破灭了男孩的浪漫幻想。 • 吴 卓：这个故事反映了社会环境对人的理想和希望的毁坏，表现了人的孤
人物与环境
• 人物： “我” • 环境：都柏林的街市
都柏林人
“缤纷”的主题
• 毕鉴澈：对故乡都柏林的思念和对（故乡的）人们精神空虚麻木的批判。 • 刘上源：作者对现实生活中的人们爱慕虚荣的讽刺。 • 刘 阔：在对比中突现（凸显）了亲人的关爱和外人精神的空虚冷漠，表达
了作者对故乡的思念。 • 王诗宇：体现了人与人之间的不信任和少年的不快、痛苦和愤怒。 • 王祎晨：小说体现了孩子的淳朴和对美好事物的向往。 • 窦鹏飞：表现了下层阶级所受到的不公和无奈。（上层市民对下层市民的轻
③整夜他都梦到船上高高的桅杆，高大的吊
车弯下身来骄傲地抓吊起重物，与此同时，野 鸥在灿烂的阳光中绕着他们的头顶盘旋。勇敢 的克莱德河在奔向高山、奔向大海的历史征程 中，流过他的梦境。
四、作业
•
你在成长中遇到过哪些让你激动或困惑的事?这些事让你对外面的世界
产生了哪些新的看法?阅读《父亲与我》一文(见“相关链接”)，结合自
象征主义——抓特征，解隐喻
• 已故的教士 • 花园----苹果树 • 北理奇蒙德街的一头是不通的 • 幽暗阴冷的房屋街道 • 现实中的阿拉比
仿佛感到自己捧着圣餐杯，在一群仇敌中间安然穿过。 我觉得自己快要失去知觉了，于是把双手紧紧合在一起， ……
我在其中翻到几本书页卷起而潮湿的平装书：瓦尔特·司各特作的《修道院长》，还有 《虔诚的圣餐者》和《维道克回忆录》。 这个长舌妇，为了某种虔诚的目的，专爱收集用过的邮票。
人教版高中语文选修--外国小说欣赏《情感的处理》课件(共17张PPT)
课堂上学生大声朗读自己的作品后，我请其他同学从论证方 法的角度点评同学的习作。
这个环节意在落实第三个学习目标：引导学生正确认识生活 中情感的节制中和，明白节制也是一种生活哲学，学做生活 的智者。同时，“节制胜于放纵”的写作也利于思辨能力的 培养。我还将展示一段文字，让学生进一步地体会“节制” 在生活中的积极意义。
冰山理论 白描
以景结情
微言大义 留白艺术 戛然而止
小结：节制（情感 语言 结构 ）
推荐作品
超越生命局限,回归艺术节制——毕飞宇的小说《推拿》 节制的悲哀更显大时代的伤痛——电影《归来》
课内延伸到课外 文学延伸到其它艺术领域
（五）联系现实，以写促思
艺术是生活的镜子——列夫·托尔斯泰 请学生结合生活写一段话，论述“节制胜于放纵”这个观点。
《 一个圣诞节的回忆》节选（2017年江苏卷） 即使悲惨的故事并不是非得带着悲惨去写，适当的 节制情感更能打动人心。
（四）融会贯通，拓展延伸。
在一种激情的整个过程里，最不能显示这种好处的莫过于它 的顶点，到了顶点就到了止境，想象就被捆住了翅膀------
——莱辛（德）
此处无声胜有声
哀而不伤
大音希声，大象无形
• 至于第三个学习目标，既是对生活的观察思考，也是对写作能力 的考察提升，不同层次的学生应该有各自的收获。
四、说教学方法
• 自主学习 合作探讨 分享交流 • 老师引导、点拨； • 利用多媒体，引入视频资料； • 打通教材，比较鉴赏，专题研读； • 读写结合，以写促读，以写促思。
五、说教学过程
• （一）视频导入，创设情境。
• 我精心选取了电影《天下无贼》里的一个片段:女主人公在得知自己的 丈夫去世后，没有嚎啕大哭，没有歇斯底里，她把悲痛克制在一口一口 的吞咽中，她把思念克制在轻轻滑落的泪珠里……
这个环节意在落实第三个学习目标：引导学生正确认识生活 中情感的节制中和，明白节制也是一种生活哲学，学做生活 的智者。同时，“节制胜于放纵”的写作也利于思辨能力的 培养。我还将展示一段文字，让学生进一步地体会“节制” 在生活中的积极意义。
冰山理论 白描
以景结情
微言大义 留白艺术 戛然而止
小结：节制（情感 语言 结构 ）
推荐作品
超越生命局限,回归艺术节制——毕飞宇的小说《推拿》 节制的悲哀更显大时代的伤痛——电影《归来》
课内延伸到课外 文学延伸到其它艺术领域
（五）联系现实，以写促思
艺术是生活的镜子——列夫·托尔斯泰 请学生结合生活写一段话，论述“节制胜于放纵”这个观点。
《 一个圣诞节的回忆》节选（2017年江苏卷） 即使悲惨的故事并不是非得带着悲惨去写，适当的 节制情感更能打动人心。
（四）融会贯通，拓展延伸。
在一种激情的整个过程里，最不能显示这种好处的莫过于它 的顶点，到了顶点就到了止境，想象就被捆住了翅膀------
——莱辛（德）
此处无声胜有声
哀而不伤
大音希声，大象无形
• 至于第三个学习目标，既是对生活的观察思考，也是对写作能力 的考察提升，不同层次的学生应该有各自的收获。
四、说教学方法
• 自主学习 合作探讨 分享交流 • 老师引导、点拨； • 利用多媒体，引入视频资料； • 打通教材，比较鉴赏，专题研读； • 读写结合，以写促读，以写促思。
五、说教学过程
• （一）视频导入，创设情境。
• 我精心选取了电影《天下无贼》里的一个片段:女主人公在得知自己的 丈夫去世后，没有嚎啕大哭，没有歇斯底里，她把悲痛克制在一口一口 的吞咽中，她把思念克制在轻轻滑落的泪珠里……
语文版高中语文选修：外国优秀短篇小说选读全套PPT课件
棕色衣服的身影
女修道院 做静修
• 三人组对话（空虚乏味） 她和我的对话 （？）
众多的问题——为什么这样写？
• 5、作者对曼根姐姐的形象描写的很“模 糊”，明显刻意这样写的，为什么？她到底 长得美不美？
印象主义
• 19世纪西方绘画领域兴起的一个画派。
• 印象派致力于捕捉模糊不清的转瞬即逝的 感觉印象，强调人对外界物体的光、影和 色的感受和印象，形象的表现个人精神领 域中朦胧的感性活动。
• 20世纪初这一手法也被吸收到文学创作中 来
未结之问
• 3、“感到自己是一个被虚荣心驱使和播（拨）弄 的的可怜虫”，怎么就虚荣心了?为什么“痛苦和 愤怒”？
• 我抬头凝视着黑暗，感到自己是一个被虚 荣心驱使和播弄的可怜虫，于是眼睛里燃 烧着痛苦和愤怒。
精神顿悟——乔伊斯
• “精神顿悟”一词源自希腊语，在古希腊戏剧中，它往往指上 帝在关键时刻突然出现并主宰一切的场面。在《都柏林人》 中，乔伊斯将它作为一种特殊的技巧加以运用，旨在揭示主 人公对人生与社会现实瞬间的感悟。
语文版高中语文选修：外 国优秀短篇小说选读全套
PPT课件
长大成人
一、作者简介
爱德华·盖顿斯(1897-1966)，英国作家。主 要作品有长篇小说《学徒之舞》和短篇小说集 《长大成人》。
二、文本探究
1.小说的场景和人物性格的具体表现是由许多细节描 写所组成的。本篇小说听写的故事是一个14岁的男孩第 一次出门找工作的经历，其中就有很多细节描写。在出 门的前夜，小说是通过哪些细节描写来表现他的心情的? 效果如何?
众多的问题——为什么这样写？
• 1、一、二段的描写有什么用？感觉没联系。（作者用一定篇 幅写了已故教士的一些事情，但小说后面情节跟教士毫无关系， 写他有什么用意呢？）
优课高中北师大版语文(选修《外国短篇小说选读》)教学课件：第3课《喀布尔人》 (共41张PPT)
喀布尔人的身份
一个来自 喀布尔的 穷苦小商 贩。
思考探究
• 1、喀布尔人疼爱敏妮的原因是什么？ • 喀布尔人把对遥远故乡独生女儿的爱， 全部倾注在敏妮身上，所以对敏妮特 别疼爱。
• 2、文中，“我”对喀布尔人的态度是怎样发 生变化的？
• 我”一开始只是把他当作一个普通的小贩看 待，所以当喀布尔人送干果给敏妮时，“我” 给了他钱。后来发现他与敏妮成了好朋友， 开始慢慢改变看法，并相信他对敏妮不会有 什么威胁，也就放心了。婚礼上他的到来， 让“我”有了不好的预兆，态度有点冷淡， 直到看到他小心保存的自己女儿的手印，才 终于明白了这个喀布尔人，对他的所有疑虑 都烟消云散，并缩减婚礼开支，资助他回家 与女儿团聚。
文学地位
• 他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。印 度和孟加拉国的国歌使用的是泰戈尔的诗 。 • “泰戈尔是孟加拉文学以及印度文学现实主 义短篇小说的开拓者。” • “泰戈尔是伟大的诗人、哲学家、爱国者、 艺术家，深受中国人民的尊敬。” (周恩来) • 他以自己丰富多采的作品开创了孟加拉文学 的新时代，对印度其他民族的文学发展也起 了极大的推动和促进作用。他不愧为印度文 坛的泰斗，举世瞩目的伟大作家。
泰戈尔诗句精选:
1、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 2、我不能选择那最好的，是那最好的选择我。 3、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过 群星了。 4、天空没有留下痕迹，鸟儿却早已飞过。
检查预习
• 1、故事中的喀布尔人是什么身份？ • 2、喀布尔人是怎样与小敏妮成为朋 友的？ • 3、喀布尔人因为什么事情被投入监 狱？ • 4、故事的结局是怎样的？
• 1901年，致力于教育改革，创办了一所新 型学校，传播印度民族文化，培养学生的 爱国思想。1921年，这所学校发展成为著 名的印度国际大学。 • 20世纪初，处在英国殖民统治下的印度人 民掀起了争取民族独立运动的高潮，泰戈 尔积极投身这个运动。第一次世界大战爆 发后，他先后10余次远涉重洋，访问几十 个国家和地区，传播和平友谊，从事文化 交流 。
北师大版高中一年级(高一)语文选修：20世纪中国短篇小说选读PPT课件：欣赏_课件1
文革”中的狂热，才发现作为一个时 代的特殊产物，它已经渗透于整个民族 的精神，是整个民族精神缺陷的集中体 现。许多作家以自己的亲生经历和感受， 创作了一大批文学作品来反映那个时代， 力求找寻人们狂热的原因，这就是所称 的“反思文学”。
细读感悟
读完这篇课文，分析这篇课文的 主旨是什么。
答案：
细节描写的成功，丰满了这篇小说的 人生内容。除了雨伞下面那块空间的细节 之外，邻居在吃团圆饭时无聊地把长颈酒 瓶与矮礅罐头放在一起猜谜的细节，揭示 了世俗心理的丑恶，显得同样精彩。作品 在生活的不规则旋律中获得哲理的构思， 又以生动的细节描写丰富了艺术形象，显 示了小说创作的一个思维规律。
谢谢欣赏！
解析：结合对“伞”的意象分析回答。
答案：
“伞”下的空白对于矮丈夫来说， 那是无法填补的生活亏空，是对妻子 深情的爱，是人性中最美好的一部分； 对读者，是充分思考的广阔余地，让 人们反思悲剧的根源，思考现实。
找出文章中细节描写的段落， 分析其作用。
解析：找出细节描写的段落，联系作者 刻画意图进行分析。
对于作者在小说中使用的“伞”这一 意象，你是如何理解的？
解析：从“伞”的作用联系主人公的经 历加以分析。
答案：
“伞”是遮风挡雨的，如同“家”， 但在污浊的社会环境和恶劣的政治环境 下，这把伞显得多么弱小、乏力。 文中的伞是他们夫妻坚贞爱情的 见证，伞下的温情弥补了两人身高的不 和谐。
如何理解伞下空白空间的寓意？
“团结大楼”有怎样的寓意？文中高 女人和矮丈夫的悲剧命运，与那个“团结 大楼”有什么关系？
解析：从社会环境和生活环境角度入手 进行理解。
答案：
“团结大楼”从某种程度上来看 是整个社会的缩影，时代的混乱、暴 戾或不合理在其中得到体现，高女人 和她的矮丈夫的悲剧正是发生在这幢 “团结大楼”内的，没有这特殊的环 境，他们的悲剧未必会如此醒目，如 此凄凉，如此具有代表性。
细读感悟
读完这篇课文，分析这篇课文的 主旨是什么。
答案：
细节描写的成功，丰满了这篇小说的 人生内容。除了雨伞下面那块空间的细节 之外，邻居在吃团圆饭时无聊地把长颈酒 瓶与矮礅罐头放在一起猜谜的细节，揭示 了世俗心理的丑恶，显得同样精彩。作品 在生活的不规则旋律中获得哲理的构思， 又以生动的细节描写丰富了艺术形象，显 示了小说创作的一个思维规律。
谢谢欣赏！
解析：结合对“伞”的意象分析回答。
答案：
“伞”下的空白对于矮丈夫来说， 那是无法填补的生活亏空，是对妻子 深情的爱，是人性中最美好的一部分； 对读者，是充分思考的广阔余地，让 人们反思悲剧的根源，思考现实。
找出文章中细节描写的段落， 分析其作用。
解析：找出细节描写的段落，联系作者 刻画意图进行分析。
对于作者在小说中使用的“伞”这一 意象，你是如何理解的？
解析：从“伞”的作用联系主人公的经 历加以分析。
答案：
“伞”是遮风挡雨的，如同“家”， 但在污浊的社会环境和恶劣的政治环境 下，这把伞显得多么弱小、乏力。 文中的伞是他们夫妻坚贞爱情的 见证，伞下的温情弥补了两人身高的不 和谐。
如何理解伞下空白空间的寓意？
“团结大楼”有怎样的寓意？文中高 女人和矮丈夫的悲剧命运，与那个“团结 大楼”有什么关系？
解析：从社会环境和生活环境角度入手 进行理解。
答案：
“团结大楼”从某种程度上来看 是整个社会的缩影，时代的混乱、暴 戾或不合理在其中得到体现，高女人 和她的矮丈夫的悲剧正是发生在这幢 “团结大楼”内的，没有这特殊的环 境，他们的悲剧未必会如此醒目，如 此凄凉，如此具有代表性。
高中北师大版语文(选修《外国短篇小说选读》)教学课件：第8课《半张纸》
这 初恋的热情、甜蜜
是 记 载
失业的焦虑、恐慌 蜜月的美好、和谐
了 将为人父的惊喜、不安
他 丧妻夭子的巨大悲痛
的 半 张 纸
这也是勾起他伤心往事的半张纸
这还是证明他曾用心爱过活过的半 张纸
这将是支撑他继续生活下去的半张 纸……
与艾丽丝相爱
朋友事业盛极而衰
在银行工作 然后失业
找到了新工作
和艾丽丝订婚 装修新房
横断面手法，不光小说中有，而且在其他艺 术创作上也在运用。
1、诗歌艺术上 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
横断面即是“那一枝红杏”，读者可以根据 那“一枝红杏”而联想到“满园春色”，进 而联想到整个春天的生机勃勃，还可以联想 到姹紫嫣红的春天美丽景象。入口小，可内 涵丰。 2、绘画艺术上
①白石老人的虾画。横断面即是画面上上畅 游的“虾”，可你感受到的却是 “波涛汹涌 的大海”，大海中的生机勃勃。给人以无穷 的遐想。
②民族传统舞蹈 横断面，舞台上艄翁手中那只划船的木桨。 虽然既没有水，也没有船，但观众会据此联 想到人在船上，船在江中，眼前会浮现出白 发红颜，青山绿水的画面美。
能力拓展
分析下列小说的主题和结构
《书法家 》 书法比赛会上，人们围住前来观看的
高局长，请他留字。
“写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪 着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的好 字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻， 轻抖手段 下笔去。立刻，两个劲秀的大字从 笔端跳到宣纸上：“同意。”
人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷 道：“请再写几个!”
高局长循名誉去，面露难色地说：“不写 了吧——能写好的就数这两个字……”
的横断面”观看世界，它选取了主人公只会 写“同意”两字这一细节，便使人物跃然纸 上：
XXX小说阅读：《爱的牺牲》
XXX小说阅读：《爱的牺牲》爱的牺牲XXXXXX在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。
XXX一见倾心，短期内就结了婚。
夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。
可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方。
家庭只要幸福，房间小又何妨。
XXX在伟大的XXX 脱那儿学画，XXX在XXX那儿研究钢琴。
可是没多久，艺术动摇了，该付给XXX和XXX两位先生的学费也没着落了。
当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。
于是，XXX说，她得教授音乐，以免断炊。
她在外面奔走了两三天，兜揽学生。
一天晚上，她兴高采烈地回家来。
XXX，亲爱的，她快活地说，我有一个学生啦。
爱皮品XXX将军的小姐XXX，住在第七十一街。
她只有十八岁。
我一星期教三次课；你想想看，XXX!每课五块钱。
等我再找到两三个学生，我又可以到XXX先生那儿去研究了。
XXX，XXX说，我能让你忙着挣钱，我本人却在艺术的范畴里追逐吗?决不可以!我想我以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两决钱回来。
XXX走过来，勾住他的脖子。
XXX，亲爱的，你真傻。
你一定得坚持研究。
我并不是放弃了音乐去干别的事情。
我一面教授，一面也能学一些。
我永远跟我的音乐在一起。
何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。
你绝不要打算脱离XXX先生。
好吧，XXX说，可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。
你这样牺牲真了不起，真叫人佩服。
当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。
XXX说。
我在公园里画的那张素描，XXX说上面的天空很好。
XXX说，可能卖掉一张。
我相信一定卖得掉的，XXX亲切地说。
现在让我们先来感谢XXX将军和这烤羊肉吧。
周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的XXX，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，有时候，她有些厌倦地说，XXX真叫我费劲。
接着，XXX带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币。
北师大版高中一年级(高一)语文选修：外国短篇小说选读PPT课件：穿墙记_课件1
穿墙记
埃梅
走进作者
马赛尔·埃梅，是二十世纪法国最伟大的 短篇小说家，由于他的小说以“怪”取胜，所 以有人称他为“短篇怪圣，寓现实于荒唐中，这正是 埃梅反映现实的特殊手法。现实主义内容与怪 诞形式的巧妙结合，构成了埃梅短篇小说独具 一格的艺术特点。
主要作品
马赛尔·埃梅的主要作品有：长篇小说 《绿色的母马》、 《没有名字的街道》、中篇 小说《穿墙人》、《巴黎的酒》以及短篇小说 《穿墙记》、《图发尔案件》、《死亡时间》、 《铜像》、《生存卡》、《假警察》等。
现代主义
现代主义是自19世纪末20世纪20年代 产生和确立的一种与传统的创作方法相对 立的文艺流派和思潮，又称现代派。它包 括象征主义、表现主义、超现实主义、新 小说派、荒诞派、意识流、黑色幽默等各 种流派。
开端
杜蒂耶偶然发现自己有“穿墙”的本领， 但是他觉得这个特异本领让他感到不愉快，于 是，他趁着休息的时候去看了医生。医生诊断 他患上了“甲状腺绞窄壁螺旋性僵化症”，便 给他开了药。杜蒂耶吃了一片药后把剩下的扔 到了抽屉里，然后就将这件事忘了。
发展
一年后，杜蒂耶所在的办公室副主任由莱居叶先生 接任。莱居叶先生在工作中处处为难杜蒂耶，这让杜蒂 耶觉得受到了空前的侮辱。于是，杜蒂耶想起了自己 “穿墙”的本领，便决定捉弄一下莱居叶先生，为自己 出口气。 杜蒂耶把头穿过他和副主任办公室之间的墙里，身 子留在外面，然后开始辱骂莱居叶先生，以后每天如此。 莱居叶先生被吓坏了，没多久就被送去了疗养院。
现实主义
现实主义又称写实主义,公元十九世 纪产生于欧洲。与浪漫主义同称为文学艺 术史上两大主要流派。现实主义提倡客观 地观察自然和社会,通过典型环境、典型 人物的描写,深刻地反映现实生活的本质。
粗读文章，概括文章内容
埃梅
走进作者
马赛尔·埃梅，是二十世纪法国最伟大的 短篇小说家，由于他的小说以“怪”取胜，所 以有人称他为“短篇怪圣，寓现实于荒唐中，这正是 埃梅反映现实的特殊手法。现实主义内容与怪 诞形式的巧妙结合，构成了埃梅短篇小说独具 一格的艺术特点。
主要作品
马赛尔·埃梅的主要作品有：长篇小说 《绿色的母马》、 《没有名字的街道》、中篇 小说《穿墙人》、《巴黎的酒》以及短篇小说 《穿墙记》、《图发尔案件》、《死亡时间》、 《铜像》、《生存卡》、《假警察》等。
现代主义
现代主义是自19世纪末20世纪20年代 产生和确立的一种与传统的创作方法相对 立的文艺流派和思潮，又称现代派。它包 括象征主义、表现主义、超现实主义、新 小说派、荒诞派、意识流、黑色幽默等各 种流派。
开端
杜蒂耶偶然发现自己有“穿墙”的本领， 但是他觉得这个特异本领让他感到不愉快，于 是，他趁着休息的时候去看了医生。医生诊断 他患上了“甲状腺绞窄壁螺旋性僵化症”，便 给他开了药。杜蒂耶吃了一片药后把剩下的扔 到了抽屉里，然后就将这件事忘了。
发展
一年后，杜蒂耶所在的办公室副主任由莱居叶先生 接任。莱居叶先生在工作中处处为难杜蒂耶，这让杜蒂 耶觉得受到了空前的侮辱。于是，杜蒂耶想起了自己 “穿墙”的本领，便决定捉弄一下莱居叶先生，为自己 出口气。 杜蒂耶把头穿过他和副主任办公室之间的墙里，身 子留在外面，然后开始辱骂莱居叶先生，以后每天如此。 莱居叶先生被吓坏了，没多久就被送去了疗养院。
现实主义
现实主义又称写实主义,公元十九世 纪产生于欧洲。与浪漫主义同称为文学艺 术史上两大主要流派。现实主义提倡客观 地观察自然和社会,通过典型环境、典型 人物的描写,深刻地反映现实生活的本质。
粗读文章，概括文章内容
高中语文北师大版版精品学案《爱的牺牲》
爱的牺牲
【学习目标】
1．掌握作家及其代表作品。
2．概述小说的故事情节，了解小说情节安排的特点。
3．学习使用评点的读书方法，把握人物性格。
【学习重难点】
把握（主人公）的经历，分析人物性格特征。
【学习过程】
一、文学文化常识
欧·亨利1862——1910，美国短篇小说大师，生于一个医师家庭。
早年当过学徒、牧童，会计员以及银行出纳员，后专门从事写作。
他创作了近三百篇短篇小说和一部长篇小说的绝大部分。
欧·亨利善于用浪漫主义手法描写平凡人物，他的小说文笔幽默，故事奇特，结尾经常出现意想不到的结局。
幽默的语调与故事情节戏剧性的变化，是欧·亨利小说的主要艺术特色。
二、语言文字积累
1．给下列加点字注音
斛．（）树，橱．（）窗，牺．（）牲．（），鬓．（）角，絮．（）语，厌倦．（），
2．下列句子属于什么特殊句式，请写在句后。
“克蕾门蒂娜，”她解释说，“上了课之后一定要吃奶酪面包”。
三、整体解读
1．在熟读的基础上，将本文按照故事情节分段总结。
2．小说的情节发展与人物性格的内在联系是什么？。
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结果
知道真相的两个人并没有感到沮丧， 而是为对方的付出而感动，更加坚定对艺 术的追求，也使二人的爱情得到了升华。
答案
答：小说讲了一件因热爱艺术而结为夫妻的两 个人，在经济窘迫的时期，甘愿放弃自己对艺 术的追求，编造了一个美丽的谎言隐瞒对方， 去做苦力赚钱来支持对方深造。然而，一次偶 然的烫伤手的事件使事情真相大白，残酷的生 活使他们都放弃了艺术，但他们相互为爱所做 的牺牲却感人至深的故事。
正音
hú
cén guān hé
槲树 岑寂 鳏夫 翮管
注释
槲树：壳斗科落叶乔木，抗风性较强。 槲树的叶、皮和种子都有药用价值。 岑寂：高而静。亦泛指寂静。 鳏夫：无妻或丧妻的男人。 翮管：羽毛中间的空心硬管。 只消：只需要。
粗读文章，概括文章内容
这篇小说讲了一个什么故事？
解析
概括能力是高中学生必须具备的能力。要想全面 的概括故事内容，就要弄清故事的起因、经过和结果。 然后再用概括性语言把这些内容综合起来，形成一个 故事梗概。
爱的牺牲
欧·亨利
走进作者
欧·亨利，原名威廉·西 德尼·波特，20世纪初美国著 名短篇小说家，美国现代短篇 小说创始人。与法国的莫泊桑、 俄国的契诃夫并称为世界三大 短篇小说巨匠。其主要作品有： 小说集《白菜与国王》、《四 百万》、《命运之路》等。
欧·亨利式结尾
所谓“欧·亨利式结尾”，通常指短篇小说 大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理 情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然 逆转，出现意想不到的结果，但虽在意料之外， 又在情理之中。给人以出乎意料的感觉，又不得 不承认他的合情合理。这样的结尾方式可以更好 的刻画人物形象，丰富故事的内容。这种结尾艺 术，在欧·亨利的作品中有充分的体现。故被称 为“欧·亨利式结尾”。
细读文章，分析文章内容
文中多次出现“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么 牺牲是难以忍受的”这句话，这句话在全篇构中的作用有：对上文（或全文） 可以起到照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文） 的作用；对下文起到引起下文，打下伏笔、作铺垫的 作用；对上下文起到承上启下（过渡）的作用。
解析
理解词语要结合语境来理解，联系前文可 以知道乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚， 二人因生活所迫，各自放弃自己喜爱的艺术， 瞒着对方外出做工，这是一种善意的谎言，这 就是同一种艺术。这种谎言来自于对对方的爱， 这种深挚的爱情就是同一种艺术。
答案
答：“同一艺术”是指： （1）夫妻彼此的设计巧妙的善意谎言； （2）夫妻彼此诗意深挚的爱情。
品读文章，体味文章真谛
这篇文章的主旨是什么？
解析
分析文章主旨，一定不能脱离文章内容。这 篇文章主要讲述了乔与德丽雅之间的爱情故事， 两人面对生活的窘迫，编造了“善意的谎言”， 由此可以看出作者在歌颂这种纯洁而感人的爱情。
答案
答：这篇文章讲述了一对生活在社会底层的夫 妻间的爱情故事，两人各自“牺牲”自己挚爱 的艺术从而想让对方继续深造。两人在爱情中 的这种“牺牲”感人至深，与当时社会的残酷 形成了鲜明的对比，从而体现出爱情的无私与 纯洁，也表现出人性的伟大。
起因
热爱绘画的乔和热爱热爱音 乐的德丽雅因为酷爱艺术，从不 同的地方来到大城市深造，两人 一见倾心，短期内便结了婚。
经过
婚后两人生活甜蜜，但是，钱很快就用光了。为了 让乔继续学习绘画，德丽雅决定出去教钢琴为乔赚取学 费，同时为了减轻德丽雅的负担，乔偶尔也去公园卖画。
一天，德丽雅的手受伤了，乔才知道德丽雅并没有 找到学钢琴的学生，而是在洗衣房工作。同时，乔也告 诉德丽雅，自己并没有卖掉任何一幅画，而是在洗衣房 里烧锅炉。
谢谢观看！
答案
答：（1）首尾呼应，完成小说由为爱艺术 而牺牲到为爱而牺牲艺术的故事演绎。 （2）文首确定一个话题、意旨后展开故事， 设置悬念，为后文张本。 （3）反复出现，成为串联并推动情节发展 的线索。
如何理解“‘我的庇奥利亚来的主顾，’……只是你不 会把那门艺术叫做绘画或者音乐罢了”这一段中的“同 一艺术”？